Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Презентации / ПРЕЗЕНТАЦИЯ. МЕТОДЫ И СПОСОБЫ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ЗПР ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОЙ МОДЕЛИ ОБРАЗОВАНИЯ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

ПРЕЗЕНТАЦИЯ. МЕТОДЫ И СПОСОБЫ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ЗПР ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОЙ МОДЕЛИ ОБРАЗОВАНИЯ

библиотека
материалов
Методы и способы обучения детей с ЗПР при реализации инклюзивной модели образ...
“Дети мира невинны, уязвимы и зависимы. Они также любознательны, энергичны и...
Причины социально-экономического характера: слабая готовность ребёнка к школ...
Причины психофизического характера: несформированность слухового восприятия,...
Виды помощи при обучении учащихся с ЗПР: индивидуально дозированная стимулиру...
Использование сигнальных карточек при выполнении заданий
Использование вставок на доску (буквы, слова) при выполнении задания
Полный человек Полный стакан Мягкий хлеб Мягкий шаг Крупный орех Крупный ребё...
Узелки на память
Пальчиковая гимнастика способствует овладению навыками мелкой моторики; помог...
Использование цифрового ряда ЦЕЛИ: для определения количества звуков в слове,...
Буквенные таблицы для использования на этапе звукобуквенного анализа для форм...
Найди в таблице буквы А, Я, О, Ё, Ы, Э
Найди в таблице буквы А, Я, О, Ё, У, Ю, И, Ы, Э
Найди в таблице буквы Б, П, В, Ф, Д, Т, Г, К, Ж, Ш, З, С, Ч, Ц
Найди в таблице буквы А, Я, О, Ё, У, Ю, И, Ы, Э
Найди в таблице буквы Т, Д, Б, П, К, В, Ф
Зачеркни заданную букву, слог, слово в конце строки напиши, сколько букв, сло...
Зачеркни заданную букву, в конце строки напиши, сколько букв зачеркнул
Зачеркни заданную букву, в конце строки напиши, сколько букв зачеркнул
Зачеркни заданный слог, в конце строки напиши, сколько слогов зачеркнул
Зачеркни заданное слово, в конце строки напиши, сколько слов зачеркнул
Расшифруй слова, используя ключ и запиши получившиеся слова ЦЕЛИ: развитие пр...
Расшифруй слова, используя ключ, и запиши получившиеся слова
Расшифруй слова, используя ключи и запиши получившиеся слова
Восстанови слова из букв, слогов и запиши их ЦЕЛИ: развитие звукобуквенного а...
Восстанови слова из букв и запиши их
Восстанови слова из букв и запиши их
Восстанови слова из слогов и запиши их
Выдели слова, прочитай и запиши их; для слов каждой строки подбери обобщающее...
Выдели слова кошкасобакамедведьлисаволклошадькорова _________________________...
Найди слова, подбери обобщающее слово рнкбанкагфдехчашкажовпюблюдонгшстаканэ...
Восстанови и запиши предложения ЦЕЛИ: развитие зрительного анализа и синтеза,...
Восстанови и запиши предложение
Восстанови и запиши предложения
Определи границы предложений, придумай название к тексту и запиши его ЦЕЛИ: р...
Определи границы предложений, придумай название к тексту и запиши его Белка з...
Определи границы предложений, придумай название к тексту и запиши его Наступи...
Прочитай слова сверху вниз (снизу вверх), запиши их ЦЕЛИ: отработка навыков т...
Прочитай слова сверху вниз, запиши их
Прочитай слова снизу вверх, запиши их
Восстанови и запиши предложения ЦЕЛИ: развитие внимания, наблюдательности и о...
Восстанови и запиши предложения
Прочитай слова, написанные жирным шрифтом, затем курсивом; чем они отличаются...
Прочитай слова, написанные жирным шрифтом, затем курсивом; чем они отличаются...
Прочитай тексты, написанные разными шрифтами ЦЕЛИ: развитие внимания, памяти,...
Прочитай тексты, написанные разными шрифтами Весна. Зима. Наступила На весна....
Найди сколько здесь «КОТОВ»
Найди все слова в строчках
Найди все слова в строчках
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
52 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методы и способы обучения детей с ЗПР при реализации инклюзивной модели образ
Описание слайда:

Методы и способы обучения детей с ЗПР при реализации инклюзивной модели образования МБОУ «Средняя школа № 16 г. Димитровграда Ульяновской области» учитель-логопед Зайцева Марина Михайловна

№ слайда 2 “Дети мира невинны, уязвимы и зависимы. Они также любознательны, энергичны и
Описание слайда:

“Дети мира невинны, уязвимы и зависимы. Они также любознательны, энергичны и полны надежд. Их время должно быть временем радости и мира, игр, учебы и роста. Их будущее должно основываться на гармонии и сотрудничестве...”.

№ слайда 3 Причины социально-экономического характера: слабая готовность ребёнка к школ
Описание слайда:

Причины социально-экономического характера: слабая готовность ребёнка к школе; нерегулярность школьного обучения; недостаточное внимание к развитию ребёнка в семье; двуязычие в семье; неправильная речь окружающих, аграмматизмы; неблагоприятная семейная обстановка; ослабленное соматическое здоровье (длительные заболевания в ранний период развития).

№ слайда 4 Причины психофизического характера: несформированность слухового восприятия,
Описание слайда:

Причины психофизического характера: несформированность слухового восприятия, внимания и памяти; несформированность зрительного восприятия, внимания и памяти; недостаточность моторного развития; несформированность пространственного восприятия; несформированность фонематического слуха; несформированность фонематического восприятия; отставание в развитии лексико-грамматической стороны речи.

№ слайда 5 Виды помощи при обучении учащихся с ЗПР: индивидуально дозированная стимулиру
Описание слайда:

Виды помощи при обучении учащихся с ЗПР: индивидуально дозированная стимулирующая, направляющая, обучающая. Виды коррекционной помощи: актуализация мотива действия, создание эмоциональных игровых ситуаций; организация внимания и усиление речевого контроля; уменьшение объёма и темпа работы.

№ слайда 6 Использование сигнальных карточек при выполнении заданий
Описание слайда:

Использование сигнальных карточек при выполнении заданий

№ слайда 7 Использование вставок на доску (буквы, слова) при выполнении задания
Описание слайда:

Использование вставок на доску (буквы, слова) при выполнении задания

№ слайда 8 Полный человек Полный стакан Мягкий хлеб Мягкий шаг Крупный орех Крупный ребё
Описание слайда:

Полный человек Полный стакан Мягкий хлеб Мягкий шаг Крупный орех Крупный ребёнок Свободный стул Свободный костюм ХУДОЙ ПУСТОЙ ЧЁРСТВЫЙ ТЯЖЁЛЫЙ МЕЛКИЙ МАЛЕНЬКИЙ ЗАНЯТЫЙ ТЕСНЫЙ

№ слайда 9 Узелки на память
Описание слайда:

Узелки на память

№ слайда 10 Пальчиковая гимнастика способствует овладению навыками мелкой моторики; помог
Описание слайда:

Пальчиковая гимнастика способствует овладению навыками мелкой моторики; помогает развивать речь ребенка; повышает работоспособность коры головного мозга; развивает у ребенка психические процессы: мышление, внимание, память, воображение; снимает тревожность; пальчиковая гимнастика влияет не просто на развитие речи, но и на ее выразительность, формирование творческих способностей.

№ слайда 11 Использование цифрового ряда ЦЕЛИ: для определения количества звуков в слове,
Описание слайда:

Использование цифрового ряда ЦЕЛИ: для определения количества звуков в слове, для определения места заданного звука в слове.

№ слайда 12 Буквенные таблицы для использования на этапе звукобуквенного анализа для форм
Описание слайда:

Буквенные таблицы для использования на этапе звукобуквенного анализа для формирования устойчивых зрительных образов букв для установления прочных связей между произношением звука и вариантами обозначения буквы на письме для формирования произвольного внимания

№ слайда 13 Найди в таблице буквы А, Я, О, Ё, Ы, Э
Описание слайда:

Найди в таблице буквы А, Я, О, Ё, Ы, Э

№ слайда 14 Найди в таблице буквы А, Я, О, Ё, У, Ю, И, Ы, Э
Описание слайда:

Найди в таблице буквы А, Я, О, Ё, У, Ю, И, Ы, Э

№ слайда 15 Найди в таблице буквы Б, П, В, Ф, Д, Т, Г, К, Ж, Ш, З, С, Ч, Ц
Описание слайда:

Найди в таблице буквы Б, П, В, Ф, Д, Т, Г, К, Ж, Ш, З, С, Ч, Ц

№ слайда 16 Найди в таблице буквы А, Я, О, Ё, У, Ю, И, Ы, Э
Описание слайда:

Найди в таблице буквы А, Я, О, Ё, У, Ю, И, Ы, Э

№ слайда 17 Найди в таблице буквы Т, Д, Б, П, К, В, Ф
Описание слайда:

Найди в таблице буквы Т, Д, Б, П, К, В, Ф

№ слайда 18 Зачеркни заданную букву, слог, слово в конце строки напиши, сколько букв, сло
Описание слайда:

Зачеркни заданную букву, слог, слово в конце строки напиши, сколько букв, слогов, слов зачеркнул ЦЕЛИ: закрепление зрительного образа определённой буквы, развитие наблюдательности, зрительного анализа и синтеза, расширение поля зрения, развитие умения выполнять многоступенчатую инструкцию, развитие умения планировать деятельность, развитие функции самоконтроля.

№ слайда 19 Зачеркни заданную букву, в конце строки напиши, сколько букв зачеркнул
Описание слайда:

Зачеркни заданную букву, в конце строки напиши, сколько букв зачеркнул

№ слайда 20 Зачеркни заданную букву, в конце строки напиши, сколько букв зачеркнул
Описание слайда:

Зачеркни заданную букву, в конце строки напиши, сколько букв зачеркнул

№ слайда 21 Зачеркни заданный слог, в конце строки напиши, сколько слогов зачеркнул
Описание слайда:

Зачеркни заданный слог, в конце строки напиши, сколько слогов зачеркнул

№ слайда 22 Зачеркни заданное слово, в конце строки напиши, сколько слов зачеркнул
Описание слайда:

Зачеркни заданное слово, в конце строки напиши, сколько слов зачеркнул

№ слайда 23 Расшифруй слова, используя ключ и запиши получившиеся слова ЦЕЛИ: развитие пр
Описание слайда:

Расшифруй слова, используя ключ и запиши получившиеся слова ЦЕЛИ: развитие пространственно-временных ориентировок при переходе из одной системы условных обозначений в другую, закрепление и дифференциация понятий «звук» - «буква», «цифра» – «число», уточнение словарного запаса, развитие наблюдательности, самоконтроля, памяти, мыслительных операций анализа, синтеза, сравнения.

№ слайда 24 Расшифруй слова, используя ключ, и запиши получившиеся слова
Описание слайда:

Расшифруй слова, используя ключ, и запиши получившиеся слова

№ слайда 25 Расшифруй слова, используя ключи и запиши получившиеся слова
Описание слайда:

Расшифруй слова, используя ключи и запиши получившиеся слова

№ слайда 26 Восстанови слова из букв, слогов и запиши их ЦЕЛИ: развитие звукобуквенного а
Описание слайда:

Восстанови слова из букв, слогов и запиши их ЦЕЛИ: развитие звукобуквенного анализа и синтеза, развитие фонематических процессов, уточнение и обогащение словарного запаса, развитие пространственного, зрительного восприятия, внимания, наблюдательности, мыслительных процессов (анализа, синтеза, сравнения), закрепление понятий о слоговом составе слова, формирование навыков самоконтроля.

№ слайда 27 Восстанови слова из букв и запиши их
Описание слайда:

Восстанови слова из букв и запиши их

№ слайда 28 Восстанови слова из букв и запиши их
Описание слайда:

Восстанови слова из букв и запиши их

№ слайда 29 Восстанови слова из слогов и запиши их
Описание слайда:

Восстанови слова из слогов и запиши их

№ слайда 30 Выдели слова, прочитай и запиши их; для слов каждой строки подбери обобщающее
Описание слайда:

Выдели слова, прочитай и запиши их; для слов каждой строки подбери обобщающее слово ЦЕЛИ: развитие внимания, аналитико-синтетической мыслительной деятельности, формирование навыков осознанного чтения.

№ слайда 31 Выдели слова кошкасобакамедведьлисаволклошадькорова _________________________
Описание слайда:

Выдели слова кошкасобакамедведьлисаволклошадькорова _________________________________ тарелкаложкачашкавилкакастрюлясковорода _________________________________ ромашкафиалкаастрарозапионнезабудкалютик __________________________________ рекапрудручейозероморепроливокеанзалив __________________________________

№ слайда 32 Найди слова, подбери обобщающее слово рнкбанкагфдехчашкажовпюблюдонгшстаканэ
Описание слайда:

Найди слова, подбери обобщающее слово рнкбанкагфдехчашкажовпюблюдонгшстаканэ __________________________________ лворонажэвгалкапршдголубьжролворобейдлп __________________________________ машинкахзщпирамидкаэждьматрёшкаенгкук __________________________________ ывапнгвертолётжшрьисамолётпролракетаоль __________________________________

№ слайда 33 Восстанови и запиши предложения ЦЕЛИ: развитие зрительного анализа и синтеза,
Описание слайда:

Восстанови и запиши предложения ЦЕЛИ: развитие зрительного анализа и синтеза, расширение поля зрения, развитие мыслительных процессов, развитие навыков в дифференциации понятий «приставка» – «предлог», закрепление знаний о смыслоразличительной роли приставки, закрепление норм русской письменной речи.

№ слайда 34 Восстанови и запиши предложение
Описание слайда:

Восстанови и запиши предложение

№ слайда 35 Восстанови и запиши предложения
Описание слайда:

Восстанови и запиши предложения

№ слайда 36 Определи границы предложений, придумай название к тексту и запиши его ЦЕЛИ: р
Описание слайда:

Определи границы предложений, придумай название к тексту и запиши его ЦЕЛИ: развитие понятийной стороны процесса чтения, формирование и закрепление представлений о предложении как о минимальной единице передачи законченной мысли.

№ слайда 37 Определи границы предложений, придумай название к тексту и запиши его Белка з
Описание слайда:

Определи границы предложений, придумай название к тексту и запиши его Белка запасает орехи коза любит капусту заяц ест морковь ёж ловит мышей. Белка запасает орехи. Коза любит капусту. Заяц ест морковь. Ёж ловит мышей.

№ слайда 38 Определи границы предложений, придумай название к тексту и запиши его Наступи
Описание слайда:

Определи границы предложений, придумай название к тексту и запиши его Наступила зима Мише купили санки он очень рад санки быстро катят с горки Миша машет руками санки перевернулись мальчик упал в снег ему весело.

№ слайда 39 Прочитай слова сверху вниз (снизу вверх), запиши их ЦЕЛИ: отработка навыков т
Описание слайда:

Прочитай слова сверху вниз (снизу вверх), запиши их ЦЕЛИ: отработка навыков техники чтения при нестандартном расположении слов в двухмерном пространстве, развитие памяти, внимания, наблюдательности, развитие понятийной стороны речи, обогащение и уточнение словарного запаса.

№ слайда 40 Прочитай слова сверху вниз, запиши их
Описание слайда:

Прочитай слова сверху вниз, запиши их

№ слайда 41 Прочитай слова снизу вверх, запиши их
Описание слайда:

Прочитай слова снизу вверх, запиши их

№ слайда 42 Восстанови и запиши предложения ЦЕЛИ: развитие внимания, наблюдательности и о
Описание слайда:

Восстанови и запиши предложения ЦЕЛИ: развитие внимания, наблюдательности и осознанности чтения, развитие умений и навыков в установлении различных типов связи слов в предложении (на примере согласования), показать значение окончания при восстановлении связи слов в словосочетании, развитие навыков конструирования предложений.

№ слайда 43 Восстанови и запиши предложения
Описание слайда:

Восстанови и запиши предложения

№ слайда 44 Прочитай слова, написанные жирным шрифтом, затем курсивом; чем они отличаются
Описание слайда:

Прочитай слова, написанные жирным шрифтом, затем курсивом; чем они отличаются ЦЕЛИ: развитие внимания, памяти, наблюдательности, развитие зрительного анализа и синтеза, развитие мыслительных процессов, развитие навыков буквенного анализа слов.

№ слайда 45 Прочитай слова, написанные жирным шрифтом, затем курсивом; чем они отличаются
Описание слайда:

Прочитай слова, написанные жирным шрифтом, затем курсивом; чем они отличаются Мак мышка мал мишка мел милка меч пилка мех вилка. Дал шёл дар пошёл жар зашёл жир обошёл жил пришёл пил дошёл лил подошёл лик ушёл лук перешёл лак сошёл бак дошёл.

№ слайда 46 Прочитай тексты, написанные разными шрифтами ЦЕЛИ: развитие внимания, памяти,
Описание слайда:

Прочитай тексты, написанные разными шрифтами ЦЕЛИ: развитие внимания, памяти, наблюдательности, развитие зрительного анализа и синтеза, развитие понятийной стороны процесса чтения.

№ слайда 47 Прочитай тексты, написанные разными шрифтами Весна. Зима. Наступила На весна.
Описание слайда:

Прочитай тексты, написанные разными шрифтами Весна. Зима. Наступила На весна. дворе Стало много тепло. снега. Заяц Сильный прыгает мороз. по Вера кочкам. и Ежиха Катя вылезла везут из норки. санки. Лисица Коля с лисятами и играет Митя на лугу. на Весело коньках. поют Ребята чижи. любят Зацвели зиму. ландыши.

№ слайда 48 Найди сколько здесь «КОТОВ»
Описание слайда:

Найди сколько здесь «КОТОВ»

№ слайда 49 Найди все слова в строчках
Описание слайда:

Найди все слова в строчках

№ слайда 50 Найди все слова в строчках
Описание слайда:

Найди все слова в строчках

№ слайда 51
Описание слайда:

№ слайда 52 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.08.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров258
Номер материала ДA-002110
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх