Методы повышения качества знаний обучающихся

• 1 слайд

  «Условия повышения качества знаний обучающихся»
  

• 2 слайд

  Эпиграф:
  «Важен не сам опыт, а мысль, выведенная из него».
  К.Д.Ушинский
  
  

• 3 слайд

  ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ:
  1. Проверочные работы;
  2. Самостоятельные работы;
  3. Контрольные работы;
  4. Тестовые работы;
  5. Индивидуальные задания;
  6. Домашние задания;
  7. Устный опрос.
  
  
  

• 4 слайд

  ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ
  Тестирование выполняет три основные взаимосвязанные функции:
  1. Диагностическая 
  2. Обучающая 
  3. Воспитательная
  

• 5 слайд

  Притча
  «Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец не знает все. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?» А сам думает: «скажет живая - я ее умертвлю, скажет мертвая - выпущу». Мудрец, подумав, ответил: «Все в твоих руках».
  
  

• 6 слайд

  Проверочные работы
  Результаты проверочных работ нужны учителям, школьникам и их родителям. Они смогут оценить, насколько обучающиеся качественно усвоили материал. 
  

• 7 слайд

  Индивидуальные задания
  Если в школе используют индивидуальный подход – значит, при обучении учитываются индивидуальные особенности ребёнка – характер, темперамент, склонности к определённым предметам.
  

• 8 слайд

  Устный опрос
  Устный опрос - индивидуальный, фронтальный, уплот­ненный. Этот метод является наиболее распространенным при проверке и оценке знаний. 
  

• 9 слайд

  Домашние задания
  Домашняя работа – это самостоятельная учебная работа без непосредственного руководства и помощи учителя. Поэтому формирование самостоятельности в учебно-познавательной деятельности – одна из ведущих функций домашней работы.
  
  

• 10 слайд

  
  
  
  
  Подведение итогов
  
  В системе учебной работы должны находить свое применение все рассмотренные выше методы контроля знаний с тем, чтобы обеспечить необходимую систематичность и глубину контроля над повышением качества знаний обучающихся.
  
  

• 11 слайд

  Спасибо за внимание!