Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Статьи / Методы воспитания основ поликультурной компетентности у детей старшего дошкольного возраста
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Методы воспитания основ поликультурной компетентности у детей старшего дошкольного возраста

библиотека
материалов

Методы воспитания основ поликультурной компетентности у детей старшего дошкольного возраста


Содержание методов воспитания основ поликультурной компетентности у детей старшего дошкольного возраста определено с учетом факторов: необходимость гармоничного включения процесса передачи уникального этнокультурного наследия в систему освоения личностью общечеловеческих нравственных, эстетических и культурных ценностей, что обеспечено следующей логикой: от восприятия культуры семьи, собственного народа к культуре соседних народов, затем к пониманию мировой культуры.

Старшая группа (6 год жизни).

Познакомить детей с:

  • с понятием «родословная»,

  • народами, проживающих на Юге и Севере России,

  • познакомить с элементами русской государственности.

  • Расширить представления детей о:

  • о народном искусстве России и ближнего зарубежья (прикладное искусство; народные росписи; музыкальное искусство; одежда, куклы и другие игрушки).

Научить детей:

  • называть столицу России, геральдику России, края, в котором проживает ребёнок,

  • отличать и называть особенности культуры народов, проживающих на Юге и Севере России и в ближнем зарубежье: прикладное искусство, песенное, танцевальное творчество, народные музыкальные инструменты, народные игрушки, народные подвижные игры,

  • выполнять правила народных игр, приёмам игры на народных инструментах;

  • петь народные песенки.

Воспитывать:

  • умение выстраивать бесконфликтные взаимоотношения со сверстниками различных национальностей.

  • интерес к народным игрушкам, песенному, устному и прикладному русскому народному творчеству, творчеству народов ближнего зарубежья,

  • стойкий интерес к изготовлению игрушек, макетов с поликультурной тематикой,

  • желание принимать участие в драматизации песенного и устного народного творчества.

Подготовительная к школе группа (7 год жизни).

Познакомить детей:

  • на основе сравнительного ознакомления России и Англии, Индии, Японии (страны можно выбрать по усмотрению педагогов) с особенностями государственности, экологии, культуры, традиций, обычаев, современных достижений в спорте, музыке, литературе.

  • с тем, что доброжелательность по отношению к другим людям - это стремление порадоваться вместе, посочувствовать, оказать помощь и поддержку в трудный момент, выражая это не только словами, но и конкретными поступками,

  • со способами проявления доброжелательного отношения к другим: узнать об обычаях, традициях жизни и взаимодействовать с ними с учётом этого знания

  • с тем, что в активной жизненной позиции в сообществе других людей важнейшее значение имеет адекватное отношение к чужим людям.

Сформировать у детей:

  • начальное знание английского языка,

  • умение детей вступать в диалог, учитывая национальные, гендерные и возрастные особенности собеседника.

  • умение доброжелательно относиться к пожилым людям независимо от их национальной принадлежности: уважительно говорить с ними, внимательно выслушивать, помогать по дому, принести лекарство, выполнить просьбу, рассказать о прошедшем дне, событиях в детском саду.

  • опыт проявления доброжелательности в мелочах: улыбка, волшебное слово, жест приветствия, помощь и т.п. Доброжелательный человек умеет сочувствовать, проявлять внимание (выслушать, подать руку, принести стул, рассказать сказку и т.п.).

Развивать:

  • способность детей находить данные о культурах разных стран в информационном пространстве с помощью взрослых и самостоятельно.

Стимулировать детей:

  • использовать в речи категориальные понятия, демонстрирующие ясность понимания разных культур («Общее в этих культурах...», «Русские и японские игры отличаются...», «В индийских и английских сказках есть общее и отличия» и др.

  • желание употребления литературной лексики, символики цветов в коммуникациях с представителями разных культур.

Воспитывать:

  • отношение к культурным символам, формулам как основе для активного самопроявления себя в мире.

  • доброжелательное отношение ребёнка к Миру Культуры, основываясь на произведениях фольклора,

  • умение проявлять доверие и дружелюбие по отношению к гостям из других стран - радушно принимать их, даже если это незнакомые люди, и стремиться сделать так, чтобы они чувствовали себя уютно. Проявлять доверие - значит заботиться о человеке, дажеесли он тебя об этом не просит. Умение следовать правилам этикета, принятым в разныхстранах, позволит выразить доброжелательность и гостеприимство.

Формы работы с детьми:

В основе образовательной системы - проектная деятельность

  • Познавательный блок: музейная педагогика, презентации, фильмы, энциклопедии, живопись, дидактические игры, в том числе компьютерные, конструирование, проблемные ситуации.

  • Коммуникативный блок: изучение иностранного языка, все виды бесед, рассказы педагогов, переписка с детьми детских садов России, зарубежных стран, интернет общение и онлайн общение с воспитанниками ДОУ России, Англии, Индии, Японии

  • Социальный блок: внутрисадовское телевидение, детские мультипликационныестудии,

  • игровая и трудовая деятельность по изучаемым темам; коррекционноразвивающая работа социального педагога и педагога-психолога с детьми, имеющими проблемы в общении.

  • Чтение художественной литературы: библиотека детского сада, презентации, медиа библиотека, литературные вечера, викторины, классическое чтение, театрализованная деятельность, медиа клуб.

  • Художественное творчество: изучение творчества разных народов, художественная деятельность (изготовление народных игрушек, элементов костюмов, пейзажная лирика по впечатлениям от страны),

  • Музыка: ознакомление с народными инструментами, все виды (приемлемые) музыцирования, музыкально-дидактические игры, презентации, развлечения и праздники.

  • Физическое развитие: подвижные игры разных народов, праздники и развлечения, спартакиады, дошкольный туризм, ознакомление со спортивными достижениями разных стран.

Темы для изучения:

  • Государственность;

  • Экология;

  • Народно-прикладное искусство (народная игрушка, народный костюм, национальные предметы быта, национальная архитектура);

  • Устное народное творчество;

  • Классическая детская литература;

  • Изобразительное искусство;

  • Семейный традиции, национальный этикет и народная педагогика (речевой этикет, столовый этикет, гостевой и общественный этикет), права и обязанности дошкольника;

  • Национальные подвижные игры;

  • Достижения современного спорта, олимпийское движение.

Формы работы с родителями:

  • Сайт поликультурного образования дошкольников «Вместе».

  • Детско-родительский клуб «Дадим шар земной детям».

  • Участие родителей в медиа клубе детского сада.

  • Активизация данной проблемы на сайте детского сада.

  • Экскурсионные презентации родителей «Мы там были, мы это видели!»

  • Организация дошкольного туризма выходного дня.

  • Выставки. Конкурсы.

  • Семинары-практикумы, мастер-классы.

  • Медиа консультации по теме.

Техническое и технологическое обеспечение:

  • Организация мини-музея.

  • Интерактивные доски.

  • Лингафонный класс.

  • Оборудование внутрисадовского телевидения.

  • Организация студии детской мультипликации.

  • Оборудование мобильного компьютерного класса.

  • Медиа библиотека: фильмы, компьютерные игры, презентации, медиа энциклопедии, сборники русской народной и национальной музыки.

  • Электронная энциклопедия: «Живопись русских художников и художниковзарубежных стран».

  • Раздел «Зарубежная литература» в библиотеке детского сада.

  • Русская народная и национальная игрушка.

  • Русская народная и национальная посуда.

  • Русские народные и национальные костюмы.

  • Оборудование изо студии муфельной печью




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.04.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Статьи
Просмотров104
Номер материала ДБ-050743
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх