Методическая идея.Достижение катарсиса как сверхзадача современного урока

• 1 слайд

• 2 слайд

  Ужекин
  Андрей
  Владимирович,
  учитель биологии
  МБОУ «Гимназия №5»
  Достижение «Катарсиса» как сверхзадача современного урока
  Методический семинар
  

• 3 слайд

  Катарсис — процесс высвобождения эмоций, разрешения внутренних конфликтов и нравственного возвышения, возникающий в ходе самовыражения (в том числе через искусство) или сопереживания при восприятии произведений искусства и творчества.
  

• 4 слайд

  Сверхзадача урока - это комплексное качественное изменение личности ученика. Это невозможно без эмоционального, интеллектуального и нравственного напряжения и возвышения.
  

• 5 слайд

  1. Построение урока по законам построения драматического произведения.
  Экспозиция
  Завязка основного конфликта
  Момент действия
  Развязка основного конфликта
  Кульминация
  Новое положение
  Финал
  

• 6 слайд

  Структура современного урока в рамках ФГОС
  Организационный
  
  момент
  Актуализация
  
  знаний
  Формирование
  учебной
  проблемы
  Формулировка темы,
  постановка задач
  Открытие
  учащимися
  «нового»
  Первичное
  
  закрепление
  Самоанализ
  и
  самоконтроль
  
  Рефлексия
  
  Итог
  
  урока
  

• 7 слайд

  Структура драматического произведения
  Экспозиция
  Завязка основного конфликта
  Момент действия
  Развязка основного конфликта
  Кульминация
  Новое положение
  Финал
  Организационный
  момент,
  актуализация
  знаний
  Формирование учебной
  проблемы
  Открытие
  учащимися
  нового
  Первичное
  Закрепление, самоанализ
  Рефлексия,
  итог
  урока
  Структура современного урока в рамках ФГОС
  

• 8 слайд

  Какие гипотезы формирования жизни на Земле существуют?
  Как вы считаете, как образовалась жизнь на планете Земля?
  

• 9 слайд

  Достижение пика кульминации с помощью «эмоциональных качелей»
  Завязка
  Кульминация
  Различные гипотезы
  Различные гипотезы
  

• 10 слайд

  Решение изобретательских задач. (ТРИЗ)
  6 класс. Тема «Корневая система растений»
  
  При благоустройстве территории новостроек можно нередко наблюдать следующее: в таких местах часто образуются застойные лужи, плохо растут зеленые насаждения, особенно в первые годы их высадки. В чем причина данных явлений?
  
  

• 11 слайд

  Структура драматического произведения
  Экспозиция
  Завязка основного конфликта
  Момент действия
  Развязка основного конфликта
  Кульминация
  Новое положение
  Финал
  Катарсис
  Ноогеновские задачи как способ творческого закрепления материала
  

• 12 слайд

  2. Личность педагога
  Ученики должны чувствовать лидера, сильного и открытого человека.
  
  Ученики должны чувствовать доброжелательность. Страх порождает скованность и ни о каком творческом начале не может идти и речи.
  
  Заинтересованность учителя в собственном предмете, педагогике, психологии должна пронизывать всю «ткань» урока.
  
  

• 13 слайд

  Дополняющие методы
  Использование на уроках музыкального сопровождения;
  
  Воздействие на «второстепенные» органы чувств;
  
  Использование ИКТ.
  

• 14 слайд

  Структура моего выступления
  Экспозиция
  Завязка основного конфликта
  Момент действия
  Ответ на вопрос завязки
  Кульминация
  Катарсис
  Финал
  Как достичь катарсиса на уроке?
  Начиная от приветствия и заканчивая основным вопросом
  
  

• 15 слайд

  Спасибо за внимание!
  

• 16 слайд