1046121
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыМетодическая игра "Веселая фразеология"

Методическая игра "Веселая фразеология"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

"Веселая фразеология"

Игра для учащихся 5-6-х классов



Цель мероприятия:

популяризация знаний по лексике русского языка;

развитие речевых навыков (умение пользоваться фразеологизмами в речи);

развитие умения работать в группе.


Оборудование:

высказывание А.И. Ефимова «Фразеологизмы – это перлы, самородки и самоцветы родного языка»;

названия туров: «Всяк молодец на свой образец». «Без труда не вынешь рыбку из пруда», «Взялся за гуж – не говори, что не дюж»;

иллюстрации к фразеологизмам.


Подготовительная работа: изучение темы «Фразеология» на уроках основного курса русского языка; создание иллюстраций к фразеологизмам группой учащихся; составление кроссворда.


Организация игры.


В игре участвуют две команды, отбор участников производится непосредственно перед началом игры из числа находящихся в зале: присутствующим предлагается назвать фразеологизм по иллюстрации и объяснить его значение. Пример иллюстрации <Рисунок 1>, <Рисунок 2> Давшие полный ответ становятся игроками, ответившие частично получают жетон «умника». Жетоны также вручаются, когда зрители отвечают на дополнительные вопросы в процессе игры. По окончании игры все участники, получившие жетоны, награждаются.


Игроки команд получают задания туров в конвертах разного цвета с символикой соответствующего тура.


Ход игры


Тур первый. «Всяк молодец на свой образец».


Символика <Рисунок 3> , <Рисунок 4>


Задание командам:


вопрос 1: Какое из двух словосочетаний является фразеологизмом, и почему вы так думаете? золотые зубы – золотые руки важная деталь – важная птица

медвежья услуга – медвежья берлога горькая правда – горькая микстура

волчий хвост – волчий аппетит принимать продукцию – принимать участие

приходить в голову – приходить в школу выйти из комнаты – выйти из положения

дрова разгорелись – глаза разгорелись cбивать с дерева – сбивать с толку



вопрос 2: Вспомните, какие фразеологизмы вошли в нашу речь из сказок?


/ командам даётся 2 минуты, зрителям в это время предлагается узнать сказки А.С. Пушкина, в которых встречаются фразы:


в путь-дорогу снарядился

с утра до ночи

глаз не сводит

день и ночь

спору нет

делать нечего/


вопрос 3: Какие слова в данных фразеологизмах не могут сочетаться с другими словами? Что они означают? бить баклуши точить лясы зрителям:

попасть впросак закадычный друг мурашки бегают

заклятый враг кромешная тьма

сломя голову с гулькин нос



вопрос 4: Какое из выделенных слов в каждой паре словосочетаний нельзя заменить антонимом и почему? принести стул – принести пользу поднять тревогу – поднять занавес

отдать книгу – отдать честь глубокое озеро – глубокое уважение



зрителям: короткое пальто – короткое замыкание


вопрос 5: Какое прилагательное (одно для группы ) может превратить слова во фразеологизмы век, середина, правило удар, система, затмение

суп, шут, чучело полюс, буря, поле



ответ: золотой, гороховый, солнечный, магнитный


Перемена. Жюри подводит итоги 1 тура.


Игра со зрителями:


Объясните значение и происхождение фразеологизмов:


время истекло

ахиллесова пята

рог изобилия

запретный плод

держать порох сухим

одним миром мазаны


Тур 2. «Без труда не вынешь рыбку из пруда»


Символика: <Рисунок 5>, <Рисунок 6>


Задание командам:


В данных парах предложений назовите фразеологизмы. Докажите.


1. Он чуть было не проговорился, но вовремя прикусил язык. – Я хотел было завести разговор с моим ямщиком, но только что раскрыл рот, меня подбросило, и я прикусил язык.


Никиту как ветром сдуло с веранды. – Ярче синеет лёд посреди Дона, где ветром сдуло снег.


Нет, тут надо всё как следует обдумать. – Никто не знал, как следует с ним держаться и как ему угодить.


Пускай послужит он в армии, да потянет лямку, да понюхает пороху, да будет солдат. – Подружившись с артелью бурлаков, Рахметов стал помогать тянуть лямку и через неделю запрягся в неё.


2. Засучив рукава, я доставал выскальзывавших из рук живых рыб, бросал их на дно лодки. – Ребята работали засучив рукава.


Петр Сергеевич давно уже махнул рукой на жизнь и живёт нехотя. – Ваня махнул рукой и побежал нам навстречу.


Мужчины посмеивались: кто-то видел, как богатырь-агроном носил жену на руках. – Настенька, сестрица моя! Мушке-комарику не дам обидеть тебя, на руках носить буду!


А я бы этого Джека выучил многому. Он бы у меня на и на задних лапах ходил, и через голову кувыркался бы… - Из-за чего Молчалин ходит на задних лапках перед Фамусовым и перед всеми важными гостями?


Перемена. Жюри подводит итоги 2 тура и общие.


Игра со зрителями: «Весёлые картинки».

Ведущий показывает зрителям картинку с изображением медведя, мышки, петуха т.д. (<Рисунок 7>, <Рисунок 8>, <Рисунок 9>, <Рисунок 10>, <Рисунок 11>), зрители называют фразеологизмы, содержащие название животного. Жетон «умника» получает тот, кто завершит цепочку фразеологизмов.


Тур 3. «Взялся за гуж – не говори, что не дюж»


Символика: <Рисунок 12>


Задание командам: Замените в предложениях выделенные выражения фразеологизмами. (Команды получают одинаковые листы с заданием, которое выполняется за ограниченное время – 5 минут. Победитель определяется по количеству правильных ответов).

Мы совершенно искренне пожелали им счастливого пути. // от всего сердца

Сосед без всякого основания, без видимой причины перестал с нами здороваться. // ни с того ни с сего

Мы сделали всё возможное, чтобы выполнить задание. // в доску разбились

Здесь написано совершенно чётко, определённо. // чёрным по белому

На следующиё день Валера вёл себя так, будто ничего не случилось. //как ни в чём ни бывало

Надо, несмотря ни на что, непременно сделать это. // во что бы то ни стало

В разговоре он находчив, не растеряется, знает как ответить. // за словом в карман не лезет

Много прошло времени с той поры. // много воды утекло

Мы совсем было уже впали в уныние, отчаялись. // нос повесили

Мне надо поговорить с тобой наедине, без посторонних. // с глазу на глаз




Общая информация

Номер материала: ДБ-381694

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.