ТЕКСТОВОЙ ОТЧЕТ

по  движению, успеваемости  и  посещаемости  учащихся

Шамбалыгской  средней  общеобразовательной  школы

муниципального  района  «Кызылский  кожуун»

за  I полугодие 2013 – 2014  учебный  год

     В  целях  обеспечения  контроля  за  исполнением  законов  РФ  и  РТ  «Об  образовании»  в  части  учета  детей, подлежащих  обязательному  обучению  в  образовательных  учреждениях (статья 19, 31 п. 1) в  Шамбалыгская   средняя  общеобразовательная   школа   муниципального  района  «Кызылский  кожуун»  разработала и  утвердила   план  работы  по  операции  «Всеобуч»  по  выполнению  статей  5, 10, 15, 16, 50, 51, 52  Законов  РТ  и  РФ  «Об  образовании».  В  плане  работы  отражены  различные  направления  работы  по  обеспечению  и  защите  прав  граждан  на  образование, гарантированного  Конституцией  РФ.

       В конце 2012-2013 учебного года всего обучалось 79 учащихся:

                    получили среднее (полное) общее образование 10 человек;

                    получили основное общее образование 6 человек;

                    за лето выбыло 9 учащихся;

                    за лето прибыло 4 учащихся.

    После окончания 9 класса поступили в различные заведения 2 учащихся:

1.     Будугечи Чингис Геннадьевич –Иволгинский аграрный техникум  г. Улан-Удэ;

2.     Хертек Чимит Шолбанович –КТЭиП г. Кызыла.

    После окончания 11 класса поступили в различные учебные заведения  9 учащихся:

1.     Куулар Арташ Куптус оглу- строительный техникум г. Кызыла;

2.     Саая Артыш Владимирович-ККИ им. А.В.Чыргал-оола;

3.     Ооржак Бады-Сагаан Орланович-ТГУ г. Кызыла;

4.     Ооржак Ай-Куш Чассыг-ооловна-ТГУ г. Кызыла;

5.     Сендель Чинчи Мергеновна-сельскохозяйственный техникум г. Абакана;

6.     Оюн Начын Нарынович-сельскохозяйственный техникум г. Абакана;

7.     Ондар Уран-Даш Семенович-медицинский колледж г. Улан-Удэ;

8.     Оюн Каролина Михайловна-Красноярский ГМУ;

9.     Хуулар Алдын-Херел Аясович-Казахско-Турецский университет им. ЯСАУИ  г. Алма-Ата.

Результаты экзаменов таковы:

      9 класс, классный  руководитель  Чачыр-оол Аюмаа Николаевна

      Из  6  учащихся,  экзамены  по  форме  ГИА  из  6 учащихся  выбрали  русский  язык  --  6, учитель  русского  языка  и  литературы  Сат Чайрана Мергеновна, учитель  без  категории, стаж  работы  1  лет.

        алгебра  --  6, учитель  математики  Ооржак  Чечек  Доткан-ооловна, 

учитель  1  категории, стаж  работы  35  лет.

        биология—2, учитель биологии Ховалыг Алдынай Маадыр-ооловна, учитель 1 категории, стаж работы 15 лет.

        химия—3, учитель химии Суге-Маадыр Алдынай Макаровна, учитель без категории, стаж работы 1 год.

        география—1, учитель химии Суге-Маадыр Алдынай Макаровна, учитель без категории, стаж работы 1 год.

      11 класс, классный  руководитель  Ондар Татьяна Самдановна

       Из  10  учащихся  экзамены  по  форме  ЕГЭ  объязательные:  русский  язык  --  10, учитель  русского  языка  и  литературы  Селик Надежда Александровна, учитель  2  категории, стаж  работы  5  лет.

       математика  --  10, учитель  математики  Ооржак  Чечек  Доткан-ооловна, 

учитель  1  категории, стаж  работы  35  лет.

       история  -- 3, обществознание  – 5, учитель  истории  и  обществознания

Монгуш Саида Сонгулдаевна, учитель  2  категории, стаж  работы  15  лет.

       Химия – 4, учитель  химии  Суге-Маадыр Алдынай Макаровна , учитель  без категории, стаж  работы  1 лет.

       биология—5, учитель биологии Ховалыг Алдынай Маадыр-ооловна, учитель 1 категории, стаж работы 15 лет.

    В течение лета 2013 года выбыло 9 учащихся:

    Причины выбытия учащихся:

      Имеются все подтверждения на выбывшихся учащихся, кроме Будугечи Чингис, учащегося Иволгинского аграрного техникума г. Улан-Удэ.

      В течение лета 2013 года прибыло 4 учащихся:

     Причины прибытия учащихся:

По состоянию  на 10.09.2013 года обучаются 69 учащихся, из них

                                                  42 мальчика и 27 девочек.

    В соответствии    с Постановлением Правительства РФ №861 от 18.07.1996 г. И письмом МОиН РФ №17-253-6 от 14.11.1988 «Об индивидуальном обучении больных детей на дому» в школе организовано индивидуальное обучение 2 детей, детей-инвалидов. Донгак Айырана Геннадьевна, 12.09.1999 года рождения, ученица 6 класса, классный руководитель Суге-Маадыр Алдынай Макаровна. Монгуш Айслана Орлановна, 13.12.2000 года рождения, ученица 7 класса, классный руководитель Ховалыг Алдынай Маадыр-ооловна. Составлен учебный план и расписание уроков, создан банк данных на этих детей.

    Ведется индивидуальная работа с учащимися, с классными руководителями.

    Для сохранения контингента учащихся администрация школы, социальный педагог и всеобучу, проводится профилактическая работа по безнадзорности детей, выявляются дети, остронуждающиеся в одежде и обуви.

·        Сравнительная таблица качества знаний по классам

(показатель качества)

Анализ таблицы показывает на резкое падение показателя качества знаний во всех классах.

 Причины проблемы:

1.     Недостаточная работа классных руководителей с учителями-предметниками, учениками и их родителями;

2.      Несвоевременность выставления оценок в классный журнал учителями—предметниками,  что  не дает возможности своевременного контроля  и принятия мер как со стороны классного руководителя,  таки со стороны учебной части школы.

3.     Индивидуально-дифференцированная работа в учебном процессе осуществляется на недостаточном уровне.

          Выводы: В целом  по всех классах 1 полугодия можно считать  удовлетворительными: сохранилось 100%  относительная успеваемость.  Учителями-предметниками необходимо вести мониторинг учебных достижений учащихся по предметам. Продолжить работу по повышению уровня мотивации к обучению во всех классах через урок и внеурочную работу по предмету.

      Результаты  ЕРМКО по предметам учащихся 2-11 классов.

         С целью систематического отслеживания образовательных достижений обучающихся, обобщения информации об образовательного учреждения в соответствии с государственными  стандартами и с целью проверки качества знаний обучающихся с 25 по 30 октября 2013 года и с 22 по 25 апреля 2014 года был проведен ЕРМКО   учащихся.

             Анализ таблицы показывает на снижение в 4 классе по родному языку и в 10 классе снижение на 27 % по биологии. Радует стабильно высокие показатели в 4 классе по русскому языку и математике, а в 10 классе стабильно высокие показатели по родному языку. Таким образом, анализ работ показал, что практически  во всех классах выполнены 100% задания  по родному языку, русскому языку, математике.

·        Качественный и количественный состав кадров на 2013-2014 учебного года.

Анализ таблицы показывает, что качественный состав кадров в среднем уровне. Составляет высшая категория-8,3%, 1 категория-33,3%, 2 категория-29%, соответствие занимаемой должности-8,3%, без категорий молодые учителя-25 %.

·        Внеурочная  деятельность  школы 1 ступени образования.

Внеурочную деятельность для 1-3 классов организуют  11  учителей начальных классов: Самбуу Р.Б., Моге-Хурен Д.Э., Монгуш С.С., а остальные  учителя-предметники и педагоги дополнительного образования: Ховалыг А.М., Ооржак А.В., Монгуш А.А., Чачыр-оол А.Н., Мортуй-оол Д.Д.,  Ондар Т.Д., Куулар У.Н. Все соответствуют занимаемой должности. 

В школе 1 ступени образования в 1-3 классах отведено на учебный год в неделю 10 часов.  Составлено расписание внеурочной деятельности: кружки, секции. Модель внеурочной деятельности реализуется через использование метода проектной деятельности. Для этого появились светлые лучики  первоклассников для проектной деятельности «Я—исследователь» в кожуунном и республиканском уровне. Ученик 1 класса Ооржак Начын руководитель Самбуу Р.Б., ученица 2 класса Мортуй-оол Ай-Луна руководитель Мортуй-оол Д. Д. На кожуунном уровне блестящие результаты показали  по «Шахмату» воспитанники Монгуш А.А. Это учащиеся 3 класса Сарыглар Буян-Херел и 4 класса Донгак Ай-Демир. Не плохой результат показали по предметной олимпиаде учащиеся 3 класса  классный руководитель Моге-Хурен-Д.Э.

Проведены  следующие внеклассные мероприятия в 1 ступени образования:

·        Осенние походы « Наш край»

Кто они мои учителя? Хобби моих учителей.

·        Новогодний вечер.

·        Концерт ко Дню  матерей.

·        Конкурс « Иелерге йорээл»

·        Конкурс «Лучший новогодний кабинет»

·        Конкурс « Сказочный городок»

·        Конкурс «Лучшая сказка»

Проводится соревнования между классами «За честь класса», итоги выводятся на еженедельной линейке. Активно проводим совместную работу с родителями, семьями и общественностью.

1.Создан комитет родителей по классам.

2. Проводится родительский всеобуч.

3.Проведены организационные родительские собрания 

4. Праздник «День Учителя»

5.Проведены совместно с родителями мероприятия «Иелерге йорээл», дискотека,  конкурсы. Победителями в номинации «Спортивная семья» стали: семья  Моге-Хурен Д.Э. «Музыкальная семья» - Саая , ( Саая Ангырак – 4 класс)  «Интеллектуальная семья» -  Мортуй-оол Д.Д. ( Ай-луна  - 2 класс) Номинация «Семья – Эрудит» - Кара –Сал М. С-М.

. В течение 1 полугодии  в школе проведены следующие мероприятия:

·        День Знаний:

Торжественная линейка « Первое  сентября »

Классные часы «И первый звонок нас зовет опять на урок»

·        День пожилого человека:  Тимуровская команда  «Шаг навстречу»

·        День учителя:

День самоуправления

Концертная программа «Примите наши поздравления

                                        С чудесным праздником таким!»

Подготовка стенгазет (1-11 класс)

Конкурс мини-сочинений «Если бы я был учителем…»

Конкурс сочинений «Мой любимый учитель»

·        Осенний праздник  для 1-11 классов «Золотая  Осень»

·        Кросс «Золотая осень» (5-11 класс)

·        Неделя трудового обучения

Праздник Урожая: выставка букетов, поделок, заготовок.

Акция «Зеленый патруль» (уборка мусора, благоустройство школьной территории - клумбы)

·        Торжественные линейки:   участие обучающихся в районных конкурсах и конференциях; итоги  работы в осенний и зимний периоды.

             Достижения учащихся

      С целью выявления и развития индивидуальных способностей учащихся каждым учителем ведется работа по составлению портфолио, главными задачами которого являются:

·         создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки и уверенности в собственных возможностях;

·        максимальное раскрытие индивидуальных способностей каждого ученика;

·         развитие познавательных интересов учащихся и формирование готовности к самостоятельному познанию;

·        формирование установки на творческую деятельность и умений творческой деятельности, развитие мотивации дальнейшего творческого роста.

       Для решения этих задач основной упор учителя делают не на портфолио документов, а на портфолио творческих работ.

Развитие интеллектуальной творческой личности школьника – задача каждого педагога.

В нашем школе  работает система поддержки талантливых детей. Учителями разработаны планы работ с учащимися, имеющими повышенную учебную мотивацию.  Конечно, не все дети обладают выдающимися природными способностями, не у всех есть  олимпиадный склад ума, но многие из них активны, любознательны, ответственны, коммуникабельны. Именно эти качества развиваются у наших учащихся во время участия в многочисленных мероприятиях разного уровня. Помогает этому, прежде всего, система школьных мероприятий: предметные олимпиады, так и различные творческие конкурсы. В этих конкурсах участвуют   школьники. На протяжении многих лет учащиеся нашей школы активно принимают участие во многих конкурсах, играх, соревнованиях разного уровня, таких как:

·        всероссийской игре-конкурсе по биологии  «Юный знаток», «Я-энциклопедия»;

·         в международном конкурсе по математике «Зеленая математика», по смешанным предметам «Классики», «Эрудит»  и т.д.

·        Различные конкурсы, научно-практические конференции на кожуунном и республиканском этапе;

·        Всероссийские олимпиады для школьников по различным предметам

и показывают высокие результаты:

·        Целесообразно и в следующем учебном году включить в систему внутришкольного контроля мероприятия, направленные на реализацию ФГОС.

·        Продолжить работу по научно-методическому и нормативно-правовому обеспечению введения ФГОС ООО   и реализация ФГОС НОО.

·        Членам рабочей группы привести нормативно-правовое обеспечение введение ФГОС ООО.

·        Провести подготовку к аттестации на высшую квалификационную категорию Ооржак Ч.Д., Моге-Хурен Д.Э.. Самбуу Р.Б., Ондар А.Ч.

·        Продолжить систему работу по предупреждению неуспеваемости учащихся через индивидуальную и дифференциацию обучения, вовлечению учащихся во внеурочную деятельность.

·        В связи с введением системы внешнего контроля учащихся включить в систему внутришкольного контроля ряд мероприятий, направленных на устранение выявленных в ходе мониторинга недостатков.

Заместитель директора по УВР: Ховалыг А.М.