621944
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Методическая помощь психологом "Қиын балалармен жұмыс"

Методическая помощь психологом "Қиын балалармен жұмыс"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Ниязова Дамира Қауашқызы-Жылыбұлақ негізгі мектебінің психологы

Шарбақты ауданы,Павлодар облысы


Мектептегі « қиын » оқушылармен жұмыс әдістемесі


« Қиын » оқушы ұғымына ғылыми әдебиеттерде бірнеше анықтама түрлері беріледі : « өмірі ауыр жағдайдағы балалар » , « ата – анасының қарауынсыз қалған балалар » , « қауіпті әлеуметтік жағдайдағы балалар » , « мемлекеттік көмекті қажет ететін балалар » , « қоғамдық тәрбиені қажет ететін балалар » және т.б.

« Ауыр жағдайдағы балалар » қатарына мынадай критерийдегі балаларды жатқызуға болады : ата-анасының қарауынсыз қалған балалар ; мүгедектер , физикалық және психикалық дамуында кемістіктері бар балалар ; ұлтаралық және қаруланған қақтығыстардың құрбандарының , экологиялық және техногендік апаттардың , басқа елден еріксіз қоныс аударған « босқындардың » балалары , зорлық – зомбылық көрген балалар , бас бостандығынан айырылып өз кінәсін тәрбиелеу колонияларында өтеген балалар ; « қиын » балаларға арналған оқыту – тәрбиелеу арнайы мекемелердегі , аз қамтылған отбасындағы балалар ; мінезінде кемістігі бар балалар ; әртүрлі жағдайлардан бұзылған , оны өз бетімен не жанұясы шеше алмайтын отбасындағы балалар .

« Қиын » топтағы балалар , тамыры терең кеткен әртүрлі жағдайлардан болады . Сондықтан осы топтағы балаларға жекелей жұмыс , педагогикалық әдістемелер қажет . Ол үшін баламен жұмысты қалай жүргізуге болады :

  • « әлеуметтік педагог және бала » - бір-біріне деген сенім атмосферасының қалыптасуы ;

  • мемлекет тарапынан әлеуметтік қолдау және баланың балалық шағын қорғау туралы үрдістерді іске қосу ;

  • баланың жанұясымен үнемі тығыз байланыста болу ;

  • үнемі әлеуметтік қорғау туралы қосымша мағлұматтармен , құжаттармен таныстыру ;

Әлеуметтік педагогтың жұмысындағы ең белгілі әдістердің бірі – бақылау әдісі . Баланың іс-қимылын , сөзін әртүрлі іс-шаралардан байқау .Жүйелі және нәтижелі жұмыс арқылы ол баланың мінезінде ауытқушылықтар болса , сөзінде береке болмаса , ол баламен жеке жұмыс ұйымдастыру керек . Бақылауды қалыпты жағдайларда жүргізу өте тиімді : ойын кезінде , сабақта , әртүрлі іс-шараларда үнемі көңіл аударып , жүйелі жұмыс жүргізу керек .

Әңгімелесу әдісі – бұл баламен сөйлесу арқылы оның ішкі дүниесіне ену , проблемасын білу , түсіну және оны шешуге бағыт – бағдар сілтеу .

Сауалнама жазу арқылы бала туралы ақпарат жинау . Сауалнаманың мазмұнына негізгі проблема ғана болуы тиіс .

  • ойы

  • мінезі

  • әлеуметтік – демографиялық жағдайы

  • белгілі бір бағыт бойынша қызығушылығы

Сұрақтар мынадай түрде болуы мүмкін :

  • сұрақ (дайын жауаптардан керегін бала өзі таңдайды )

  • өз бетімен жауап беру

  • тура жауаптар

  • жанама жауаптар





Сұхбаттасу әдісі – алдын – ала дайындалған сұрақтарға жауап алу . Бұл әдісте мына жағдайларды есте ұстаған абзал :

  • қарапайым жағдайда сөйлесу ;

  • баланың үнемі болатын ортасында сұхбаттасу ;

  • жауап беру мүмкіндігін ескеру ;

  • белгілі бір уақыт ішінде жауап беру керектігін айту ;

  • үшінші адамның көмегінсіз әңгімелесу ;


Тест әдісі – стандартты тапсырмалар арқылы зерттеу . Дамыту , графикалық , ассоциациялық тестер болуы мүмкін . Жауаптарды белгілі бір жүйе арқылы сараптау , талдау қажет .


Құжаттарды тексеру – бұл әдісті үнемі қолдануға болады . Құжаттар мынадай түрде кездеседі :

  • жеке , жанұялық не сыныптық , т.б.

  • алғашқы ( бақылау не әңгімелесу кезінде алынған жауап ) , соңғы

( сараптаудан өткен нәтиже )

  • негізделген және негізделмеген (официальный и не официальный )

Бұл әдісті қолдану бала туралы ақпараттарды тез арада жинауға көмектеседі ,

Бірақ ақпараттың кейбір түрлері белгілі бір уақытқа ғана жарамды болады , оны

жаңартып отыру қажеттігі туындайды .


Девиант мінезді балалар кімдер ? Оны қалай білеміз ?

Әрбір баланың мінезі жүре қалыптасады . Кейбір кездерде әртүрлі оқиғаға бала жүрегімен беріледі , өзінше қайғырады , содан барып түрліше мінез көрсететін кездері де болады .

  • Әке – шешесінің айрылысуынан , үлкендердің өз уайымдары өздерінде болады , бұл балаларға кері дивиантты әсерін тигізеді , бала осы уақытта кез – келген нәрсені жүрегіне жақын қабылдап , шамкөстеніп кетеді .

  • Жақын адамын жоғалту , бала өзіне ең маңызды адамды жоғалтқандықтан мінезінің өзгеруі мүмкін , уайым дивиациясы пайда болады .

  • Жанұяға жаңадан жас сәби келген кезде балада қызғаныш дивиациясы туындайды , өзіне деген көңіл аз бөлінеді деген қорқыныш пайда болады .

  • Жанұядағы балаға деген кері көзқарас : ұрысу , соғу , жәбірлеу , намысына тиетін сөздер айту баланы басқадан өзін кем сезіну дивиациясын тудырады.

  • Сексуалды зорлық – зомбылық көрген бала да осылай болады .






Общая информация

Номер материала: ДВ-097385



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков»
Курс повышения квалификации «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Обучение без стресса. Психосоматика»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности психолога в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Способы психокоррекции и профилактики в реалиях современного мира»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.