Методическая презентация "Интерактивные методы обучения на уроках русского языка и литературы с 5 по 11 класс"

• 1 слайд

  Тема: Интерактивные методы обучения на уроках русского языка и литературы
  
  «Всегда оставаться неудовлетворенным:
  в этом суть творчества»
  Ж. Ренар
  
  
  
  

• 2 слайд

  
  
  Скажите мне – я забуду,
  Покажите мне – я запомню,
  Вовлеките меня – я пойму.
  
  
  Китайская пословица
  

• 3 слайд

  Эффективность процесса обучения зависит от реализации следующих принципов:
  
  
  * комплексный подход к процессу обучения;
  * интерактивности;
  * дифференцированного подхода;
  * учёта индивидуальных особенностей;
  * вариативности режима работы;
  * проблемности (как при организации учебных материалов, так и самого учебного процесса)
  

• 4 слайд

  Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи:
  * активное включение каждого ученика в процесс усвоения учебного материала;
  * повышение познавательной мотивации;
  * обучение навыкам успешного общения (умение слушать и слышать друг друга, выстраивать диалог, задавать вопросы на понимание);
  * развивать навык самостоятельной учебной деятельности?
  Определение ведущих и промежуточных задач, умение предусматривать последствия своего выбора, его объективная оценка;
  * воспитание лидерских качеств;
  * умение работать с командой и в команде;
  * принимать на себя ответственность за совместную и собственную деятельность по достижению результата
  

• 5 слайд

  
  
  
  
  
  
  Методы интерактивного обучения
  ЗХУ
  (знаем, хотим, узнаем)
  дебаты
  Кейс-метод
  Методы вопросов-ответов
  дискуссии
  синквейн
  кластеры
  «Займи позицию»
  ранжирование
  дилемма
  «ажурная пила»
  проект
  

• 6 слайд

  Нетрадиционные уроки
  Урок-экскурсия
  Урок-беседа
  Урок-конференция
  Урок-КВН
  Урок-лекция
  Урок-ярмарка
  Урок-концерт
  Урок-игра
  

• 7 слайд

  примеры использования некоторых методик на уроке литературы в 6 классе по теме: «Притча о блудном сыне»
  
  
  Группа пишет эссе из 5 - 6 предложений;
  Группа составляет кластер к слову «ЛЮБОВЬ»;
  Группа работает по методу Арт - технологии (изображение на рисунке в виде глаз, лица, ладони, сердца и т.д. любви к родному человеку); (затем прокомментировать рисунки)
  Группа работает по методу синквейна (составление стихотворения из 5 строк, где 1 - сущ., 2 - прилаг., 3 - глагол, 4 - отношение к теме, 5 -синоним к первому слову).
  

• 8 слайд

  
  ВСЕМ УДАЧИ!
  
  Спасибо за внимание!