1144722
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМузыкаДругие методич. материалыМетодическая работа на тему "Моделирование творческой успешности"

Методическая работа на тему "Моделирование творческой успешности"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Моделирование творческой успешности

«Человек пришел в мир для безмерной свободы, творчества и счастья»

Александр Иванович Куприн

Актуальность

  В наше время перемен, важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, готовность обучаться в течение всей жизни.

Талант и творческая одаренность становятся залогом экономического процветания и средством национального престижа. Вследствие  этого  становится  очевидной  необходимость  поиска  средств, позволяющих её  развивать – способность, которой, хоть  и в разной  степени  обладает  каждый  человек.


На протяжении многих лет проблема развития творческих способностей учащихся привлекает к себе пристальное внимание представителей самых различных областей научного знания – философии, педагогики, психологии, других


Цель:

Создание условий, обеспечивающих развитие творческого потенциала учащихся

. Урок музыки – это урок искусства, творчества. Такой урок способствует решению следующих задач:

- максимально развить гармоничную личность;

- приобщить к искусству и осознать неразрывную связь между различными его видами;

- выработать ассоциативный вид мышления и воображения;

- помочь сформировать положительный духовный опыт;

- пробудить и развить чувство доброты, сердечности, сопереживания к окружающим.


Все  формы музыкальных  занятий способствуют творческому  развитию учащихся, вырабатывают в них стремление к  самостоятельному  мышлению, к  проявлению собственной инициативы, стремление  сделать  что-то  своё, новое, лучшее. Все  эти  качества, выработке  которых очень способствуют занятия  музыкой и живописью, окажут своё  положительное  влияние не  только  на  все  другие  занятия учащихся, но  и  на  их  будущую деятельность, в  какой  бы  области  она  не   протекала.


Творчество – в прямом смысле – есть созидание нового

Нужно помочь детям ответить на вопрос: что значит творить (сочинять, исполнять, слушать) музыку, и зачем человек это делает?

Ответить на эти вопросы поможет метод моделирование художественно-творческого процесса, который ставит школьника в позицию композитора, отвечающего для себя на вопросы, которыми и мучается композитор-творец: о чем и как я хочу сказать своей музыкой, почему именно это важно для меня, и важно ли это для других?

Этот метод, требует самостоятельности в добывании и присвоении знаний, творчества (когда школьник, в опоре на музыкальный опыт и на воображение, фантазию, интуицию, сопоставляет, сравнивает, преобразует, выбирает, создает), развития способности к индивидуальному слышанию и творческой интерпретации.

Это, по сути, есть прохождение пути рождения музыки, воссоздание ее как бы “изнутри” и проживание самого этого момента.

Только тогда, когда дети будут чувствовать и осознавать характер музыки, выражать его в своей творческой деятельности, приобретённые навыки и умения будут способствовать творческому развитию, а затем и творческой успешности учащихся

Итак, моделирование творческого процесса  направлено на то, чтобы ученик ощутил себя не потребителем музыки, а ее творцом. 

Технологии, методы и приемы, которые способствуют формированию и проявлению творческой успешности учащихся в урочной, внеурочной и внеклассной работе разнообразны.

Игровая технология, слушание музыки, игра на музыкальных инструментах, импровизация инструментальная, вокальная и хореографическая, ритмодекламация, пение.

Любую деятельность, в том числе и творческую, можно представить в виде выполнения определенных творческих заданий, ориентированных на познание, создание ситуаций, направленных на развитие креативных способностей школьников.

1. Проявлением творческого начала является импровизация

Импровизация - позволяет показать возможности своего воображения, фантазии.

 Например, пластическая импровизация - это один из способов «проживания» образов, когда любой жест, становятся формой эмоционального выражения содержания.  Детям предлагаю стать осенними листочками кружащимися в удивительном танце. И вот что у нас получилось Видео

2. В ходе знакомства со звуками музыкальных инструментов у учащихся уже идет процесс накопления полученных знаний, умений и навыков.

Музицирование (действовать и обучать)– творческий процесс восприятия музыки через игру на доступных ребенку музыкальных инструментах.

Ребенок находится в роли творца, проживающего путь рождения музыки, он становиться самым внимательным и чутким слушателем, пропускающим музыку «через себя». Это один из самых любимых учащимися видов деятельности Видео.

3. Пластическое интонирование – выражение музыки в жесте, целостное восприятие музыкальной ткани через моторику своего тела. Направлен на освоение приемов «активного слушания».

Пластическое интонирование - одна из возможностей «проживания» образов, движение становятся формой эмоционального выражения содержания.

Представляю вашему вниманию Осенние дефиле. Видео - Дети исполняют роль капелек, листьев, ветров, птиц, зонтиков. Ребята сами шили костюмы, репетировали мы очень долго и упорно. Но желание показать себя, почувствовать себя на вершине успеха было огромным.

4. Большое значение для развития творческой успешности имеет внеклассная работа. Здесь, учащиеся раскрывают свой талант, хотя для этого мне приходиться приложить много усилий, чтобы убедить ребенка выступить. (Вспомните себя на сцене дома культуры Шарм).

И снова о Привале. Это самое яркое, разноплановое и многоплановое по своему замыслу мероприятие, в котором принимают участие все дети с 8-го по 11-й класс. Это еще одна ступень к творческой успешности. Поют, все! И что самое главное –поют мальчики. Мужественно преодолевая стеснение и неловкость, они в конечном итоге находят себя в искусстве. Видео

Вывод


Итак. Метод моделирования творческой успешности реализует востребованность детского творчества, что является непременным условием развивающего образования.

Каждое выступление это не только праздник и радость – это и трудная, напряжённая работа, результатом которой является рождение искусства.

В заключение своего выступления предлагаю посмотреть видео с выступлением наших выпускников на конкурсе «Я – выпускник».

      



Общая информация

Номер материала: ДВ-299363

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.