Инфоурок / Иностранные языки / Статьи / Методическая работа по английскому языку на тему «Вопросительные предложения»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Методическая работа по английскому языку на тему «Вопросительные предложения»

библиотека
материалов

ГБОУ СПО МО

«Коломенский медицинский колледж»





Методическая работа

По английскому языку

«Вопросительные предложения»



Для студентов по специальности 34.02.01

Сестринское дело ( базовый уровень)

31.02.01 Лечебное дело

33.02.01 Фармация







Подготовил преподаватель:
Чалабян О.В.





Рецензия.

Данная методическая разработка помогает студентам овладеть правила построения вопросительных предложений, узнать вопросительные слова и порядок слов вопросительных предложений.

Учащийся понимает, что лучший вид обучения обучение осознанное.

Учащийся, благодаря легкому изложению материала легко научиться строить вопросительные предложения и использовать их в речи.













План.

  1. Введение

  2. Вопросительные предложения

  3. Вопросительные местоимения

  4. 5 видов вопросительных предложений

(их характеристики)

  • Общий вопрос

  • Специальный вопрос

  • Альтернативный вопрос

  • Вопросы к подлежащему

  • Разделительный вопрос

  1. Алгоритм действий для правильного построения вопросительных предложений

  2. Тренировочные предложения

  3. Тест

  4. Ответы к тестам













Введение.

Всякая мысль начинается с вопроса. Ценность учения не только в запоминании, хотя оно необходимо, а в осознании того, что ты учишь . Мыслительная деятельность в области иностранного языка полезное и радостное занятие для человека.

В повседневной жизни, на работе, или в колледже ,не говоря уже о загранице, приходится задавать людям разные вопросы. Надо правильно научиться задавать вопросы и использовать эти знания в разных ситуациях.



















Вопросительные предложения.

В русском языке вопросы могут быть выражены при помощи вопросительной интонации с сохранением обычного порядка слов повествовательного предложения, либо вопросительной интонацией с изменением обычного порядка мест подлежащего и сказуемого.

В английском языке, кроме интонации, вопросы имеют порядок слов, отличающейся от порядка слов повествовательного предложения. Это отличие состоит в том, что вспомогательный или модальный глаголы ставятся в начале предложения перед подлежащим.

Способ выражения мыслей у англичан и говорящих на русском языке не всегда совпадает. В русском языке

3 времени, а у англичан 16 грамматических времен.

В русском языке порядок слов почти свободный, а в английском языке строго определенный. Если мы хотим, чтобы нас понимали англичане, а мы их, необходимо постепенно переходить на психологическую территорию мышления англичан, т.е. рассуждать так, как рассуждают они, а не переносить правила русского языка на английский. Порядок слов в английском вопросительном предложении.

Вопросительное

Слово,

Если оно есть, плюс иногда существительное типа:

Do

Does

Did

Или один из 19-ти самостоятельных глаголов


Подлежащее


Сказуемое

( т.е. глагол)

(в первой форме)


Дополнение

( прямое

что?

Косвенное

-какой? )


Обстоятельства

(места, времени, образа действия)

What ( books, stories )

Do

My pupils

Мои ученики

Read

Читают


Every day?

Каждый день?


When

Do

My pupils

Read

English

books?


Why

Where

How often

Do

My pupils

Read

English

books?


Who


Read

English

books

Every day ?

Кто


Читает

Английские книги

Каждый день

Whose

(pupils, sister)

Which of them

Вопросы к подлежащему и его определению задаются без вспомогательных глаголов: do,does,did



Read(s)

English

books

Every day ?


Я ошибся

перепутал

I have got it wrong.

I confused it.

I mixed it.

I have got it all mixed up.



Вопросительные слова.

Whenкогда

Whatчто, какой

Whereгде, куда

Whoкто

Whomкому

Whoseчей

Which - который

Howкак

How many

сколько

How much









Виды вопросов.

  1. Общий вопрос , это вопрос ко всему предложению. На него можно дать 2 ответа ( Да Нет)

1-е

место

2-е

место

3-е

место

4-е

место

5-е

место

Сильные глаголы

Или

Вспомогательные глаголы


Подлежащее


Смысловые

глаголы


Дополнение

Обстоятельство места или времени

Do

I

You

We

They

Read

The book

Today?

Does

He

She

It

Read

The book

Today?

Can

I

You

We

They

He

She

It

Read

The book

Today?










1 вид: общие ( т.е. вопросы к глаголу )

We know English a little.

Мы знаем английский немного.

  1. He knows Spanish a little.

Он знает испанский немного.

  1. They knew the new words.

Они знали новые слова.

  1. He was in England a year ago.

Он был в Англии год назад.

  1. She has come back from school.

Она пришла уже из школы.


Do we know English a little?

Знаем мы английский немного?

Does he know Spanish a little?

Знаете он испанский немного?

Did they know the new words?

Знали они новые слова?

Was he in England a year ago?

Был он в Англии год назад?

Has she come back from school?

Пришла она из школы?



  1. Специальный вопрос, вопрос, который задают при помощи вопросительных слов, с целью получения большей информации.

Вопросительное слово


Вспомогательные

Сильные глаголы


Подлежащее


Глагол


Дополнение

When

does

he

read

a book

Where

do

they

read

a book









2 вид: специальные ( т.е. вопросы, которые начинаются с разных вопросительных слов, типа: when,why,where,how, но не со слова who ( whose)

We know English a little.


  1. He knows Spanish a little.




  1. They knew the new words.


  1. He was in England a year ago.



  1. She has come back from school.

How do we know English?

Как мы знаем английский?

Why does he know Spanish a little?

Почему он знает испанский чуть-чуть?

What words did they know?

Какие слова они знали?

Where was he a year ago?

Где он был год назад?

Why has she come back from school so early?

Так рано?

Как видите, в специальных вопросах перед:

Do

Does (или одним из 19-ти ставится любое вопросительное слово,

Did глаголов) кроме who ( whose)

Слово, who (кто) whose (fiend) ( чей друг) употребляются, когда хотят задать вопрос к подлежащему или его определению.

Но об этом мы ещё поговорим…

  1. Альтернативный вопрос, т.е. в вопросе выражается выбор, но структуре он задаётся так же как и общий. Выбор вводится словом « or» - или.

Do

I

You

He, She

They


Read


A book or

Na text?




Can

I , We

She , He

It


Read


Or write?


3 вид: альтернативные ( т.е. когда в вопросе выражается возможность выбора )

1. We know English a little.



2. He knows Spanish a little.


3. They knew the new words.

4. He was in England ago.

5. She has come back from school.

Do we know English or French a little?

Мы знаем английский или французский немного?

Does he know Spanish or Danish?

Он знает испанский или датский?

Did they know the new or the old words?

Was he in England or in France a year ago?

Has she come back from school or from the shop?

Задавать альтернативные вопросы, как правило, нетрудно.

Это моя ошибка That is my fault

Нет ещё Not yet



4.Вопрос к подлежащему, его задают без помощи вспомогательного глагола (do,does,did)

Подлежащее



Сказуемое


Дополнение


Обстоятельство

I

Who

She

Who

Read

Read

Read

Read

A book

A book

A book

A book

Today

Today

Today

Today



4 вид : вопросы к подлежащему и его определению

( задаются без do, does, did )

We know English a little.



  1. He knows Spanish a little.


  1. She knew the new words.


  1. He was in England a year ago.


  1. She has come back from school.


  1. His mother has come back from the shop.

Who do knows English a little?

Кто знает английский немного?

Who does knows Spanish a little?

Кто знает испанский немного?

Who did knew the new words?

Кто знал новые слова?

Who was in England a year ago?

Кто был в Англии год назад?

Who was come back from school?

Кто пришёл из школы?

Whose mother has come back from the shop?

Чья мама пришла из магазина?






5.Разделительный вопрос или (хвостовые вопросы).

В них не меняется порядок слов. Вопрос состоит из 2-ух частей, если 1 часть утвердительная, то 2 часть отрицательная и наоборот.

1

подлежащее

2

сказуемое

3

дополнение

4

обстоятельство

She

Reads

A book ,

doesn’t she?

I

Don’t read

A book ,

do I?

I

Am reading

A book ,

aren’t I?

В хвостовой части, имена собственные и существительные меняются на местоимения.

























5 вид: разделительные ( или хвостовые) вопросы

We want to live by the sea-side.

Мы хотим жить у моря.



  1. He gets up very early.

Он встаёт очень рано.



3. They wrote me a letter last week.

Они написали мне письмо на прошлой недели.


We want to live by the sea-side, don’t we?

Мы не хотим жить у моря, не так ли?

He gets up very early, doesn’t he?

Он встаёт очень рано, не так ли?

They wrote me a letter last week, didn`t they?

Они написали мне письмо, не так ли?

4. They did not buy a car in Paris.

Они не купили машину в Париже.



5. He could not translate this story.

Он не смог перевести эту историю.

They didn’t buy a car in Paris, did they?

Они не купили машину в Париже, не так ли?

He could not translate this story, could he?

Он не смог перевести эту историю, не так ли?















Алгоритм действий для правильного построения вопросительных предложений.

  1. Переведи предложение на русский язык.

  2. Определи в каком времени построено предложение.

  3. Определи есть ли сильный глагол, если есть используй его, чтобы начать строить вопросы.

Если нет, используй вспомогательный глагол.

  1. Смотри на порядок построения вопросительного предложения.

  2. Не забудь поставить знак вопроса в конце предложения.

  3. Помни, вопросительное местоимение who – 3 л.Ед.ч.























Порядок слов в вопросительных предложениях.

1-е

место

2-е

место

3-е

место

4-е

место

5-е

место

6-е

место

Вопросительные

слова (плюс иногда существительное)

Do

Does

Did

Подл.

Сказ.

(т.е. глагол)

Доп. ( что? Какой?)

Обстоят.

(места,

времени,

образа

действия)


What books

When

Why

Where

How many

Whose

Friend (Чей друг)

Which of them

Which of you

Или один из 19 самостоятельных глаголов:

Is

Am

Was

Were

Can

Must

И др.

Pete

Brother

Rabbit

My sister

He

They

И т.д.

В первой форме типа

Like

Want

Play

(без «-s-»,

«-ed-») и др.

Но:«-ing

Может быть

Fables

English

Ice-cream

In the garden at school very often once

Who

is


playing













Теперь возьмём несколько предложений, в которых глагол стоит в разных грамматических временах, и зададим вопросы к разным словам:

Пример:

Brother Fox noticed Brother Rabbit against the garden-gate.

Братец – лис заметил Братца – кролика против ворот сада.

  1. Who noticed Brother Rabbit against the garden – gate?

  2. Did Brother Fox notice Brother Rabbit against the garden – gate?

  3. Where did Brother Fox notice Brother Rabbit?

  4. Did Brother Fox notice Brother Rabbit or Brother wolf against the garden – gate?

  5. Brother Fox noticed Brother Rabbit against the garden-gate, didn’t he?

We shall meet you at the station.

Мы встретим вас у станции.

  1. Who will meet you at the station?

  2. Shall we meet you at the station?

  3. Where shall we meet you?

  4. Shall we meet you at the station or at the hotel?

  5. We shall meet you at the station, shan’t we?





He is leaving now.

Он уезжает сейчас.

Who is leaving now?

Is he leaving now?

Is he leaving now or later?

Why is he leaving now?

He is leaving, isn’t he?


-He is leaving now.

-Yes, he is ( leaving now )

-He is leaving now.

-He is leaving now, because it is already late.

-Yes, he is ( leaving )








They have already left for England.

Они уже уехали в Англию.

Who has already left for England?

Have they already left for England?

Where have they left for?

Have they left for England or for France?



  1. They have left for England, haven’t

they?

-They have already left for England.

-Yes, they have already left for England.

-They have already left for England.

-They have left for England.

-Yes, they have already left for England.












He likes to keep his promises.

Он любит сдерживать свои общения.

Who likes to keep his promises?

Does he like to keep his promises?


  1. What does he like to keep?

  2. Does he like to keep his promises or his threats (угрозы)?

  3. He likes to keep his promises, doesn’t he?



He likes (можно: He does)

-Yes, he does. He likes to keep his promises.

-He likes to keep his promises.

-He likes to keep his promises.


-Yes, he does. He likes to keep his promises.





















Test 1.

  1. After lunch you phoned someone.

  1. Who rang you?

  2. Who did you ring?



  1. The policeman is interviewing the robber.

  1. Who is interviewing the robber?

  2. Who is the robber interviewing?

  1. is it from here to St. Petersburg?

  1. How far

  2. How long

  1. would you like to drink?

  1. Which

  2. What

  1. of brothers Grimm was the eldest?

  1. Who

  2. What

  3. Which

  1. It’s so cold today … put on your warm coat?

  1. Why you haven’t

  2. Why haven’t you

  1. - … birthday is it today?

  • It’s Janet’s birthday today. She is 19.

  1. Which

  2. Whom

  3. What

  4. Whose



  1. does it cost to stay at the Hilton Hotel?

  1. How many

  2. How much

  3. What

  1. -… is Pam’s sister? – She’s a secretary at our college.

  1. What

  2. Who

  3. Where

  1. You can have a photo…one would you like?

  1. What

  2. Which

  1. Tell me something about Fred2s wife…?

  • Oh, she’s about 25, she’s petty and friendly.

  1. What is she?

  2. What does she like?

  3. What is she like?

  4. Who is she?

  1. -… will it take me to learn French?

  • I think you’ll be able to speak in another few months.

  1. How much

  2. How long

  3. What









Test 2.

  1. He can play golf well,…?

  1. , doesn’t he?

  2. ,can he ?

  3. , can`t he?

  1. You are the new secretary, …?

  1. , aren’t you?

  2. , are you?

  3. , don’t you?

  1. Mr. Evans is speaking over the phone,…?

  1. , is he?

  2. , isn’t he?

  3. , doesn’t you?

  1. You like black coffee,…?

  1. , aren’t you?

  2. , don’t you?

  3. , do you?

  1. I’m busy,…?

  1. , aren’t I?

  2. , don’t you?

  3. , do you?

  1. You aren’t well enough. You should stay with either me or your son,…?

  1. , should you?

  2. , shouldn’t you?

  3. , are you?



  1. I’m not ill,…?

  1. , are I?

  2. , am I?

  1. It`s a nice day,…?

  1. , does it?

  2. , is it?

  3. , isn’t it?

  1. There isn’t a cloud in the sky,…?

  1. , is it?

  2. , does it?

  3. , is there?

  1. We haven’t got much time,…?

  1. , do we?

  2. , don’t we?

  3. , haven’t we?

  1. Sam doesn’t work hard,… ?

  1. , is he?

  2. , does he?

  3. , isn’t he?

  1. Oh, there are a lot of photos in the album,…?

  1. , aren’t they?

  2. , aren’t there?

  3. , are there ?

  1. There was nobody there,…?

  1. , was there?

  2. , wasn’t there?

  3. , were there?

  1. Your son didn’t help you much,…?

  1. , did he?

  2. , had he?

  1. They sent a letter the day before yesterday,…?

  1. , did they?

  2. , hadn’t they?

  3. , didn’t they?

  1. My Dad hasn’t read the newspaper yet,…?

  1. , hasn’t he?

  2. , has he?

  3. , did he?

  1. There will be a nice film on TV tonight,…?

  1. , won’t there ?

  2. , will it?

  3. , will there?

  1. Neither your parents nor mine can lend us some money,…?

  1. , can they?

  2. , can’t they?

  3. , do they?

  1. He never uses his car except when it’s necessary,…?

  1. , doesn’t he?

  2. , does he?

  3. , isn’t he?

  1. There’s little point in doing anything about it,…?

  1. , is it?

  2. , isn’t there?

  3. , is there?



Задайте 5 вопросов к предложениям.

  1. Summer is my favourite season.

  2. Autumn comes in September.

  3. I go to school every day.

  4. They have translated many words.

  5. She is going to the college.

  6. Sasha will visit us on Sunday.

  7. He can play chees.

  8. Mary took the medicine yesterday.

  9. The train gas left Moscow.

  10. His friends were playing football.

  11. You have done the task.

  12. He understood something.

  13. The mountains are very high.

  14. They can be seen in our library today.

  15. His book has been already finished.

  16. Usually the floor will be swept.

  17. I use the dictionary.















Литература.

  1. English. Мой учитель книга. А.С. Хоменкер

  2. Полный справочник для подготовки к ЕГЭ.

В.А. Миловидов

  1. Иллюстрированная грамматика английского языка

М.Н. Дубровин

  1. Практическая грамматика английского языка

К.Н. Качалова; Е.Е. Израилевич.

  1. Тесты по грамматике английского языка

Т. Николенко.



















Общая информация

Номер материала: ДБ-071684

Похожие материалы