Методическая работа школы по подготовке обучающихся к сдачи ГИА

Доклад

 Методическая работа школы по подготовке к государственной (итоговой) аттестации.

1. Методическая работа по подготовке обучающихся  к государственной итоговой аттестации  была начата с момента проведения ГИА.

 И ежегодно мы стараемся проводить работу по намеченному «пути», ежегодно дополняя методическую копилку новыми идеями, способствующими качественной подготовке учащихся к сдаче ГИА. На методическом совете  в марте заслушивается  отчет заместителя директора по УВР  о диагностической  работе по выявлению склонностей учащихся для определения  предпрофильной подготовки в текущем учебном году.  Проводится  информационное родительское и ученическое собрание,  на котором все  знакомятся  с целями предпрофильной подготовки;  с тем, как будет продолжено образование  в 9 и 11 классах, на что ориентироваться при выборе элективных курсов,  как  будет проводиться тестирование,  как пройти «пробу»  по предметным областям, тестовые или рейтинговые испытания, продолжить обучение по выбранному профилю.

 В апреле-мае  по плану методической работы школы зам дир по УВР проводит  диагностику образовательного запроса школьников с учетом мнения их родителей, основных мотивов предстоящего выбора, интересов и склонностей учащихся.

По результатам диагностики  составляется перечень элективных курсов  по выбору с целью реализации учащимися  интереса к выбранному предмету.

Например:

- 9 класс- Решение нестандартных задач по математике, Введение в языкознание, Мои права.

- 11 класс - Решение нестандартных задач по математике, Лексическая стилистика, Решение нестандартных задач по физике, Химия вокруг нас.

  Создаются условия для подготовки  к экзаменам по выбору, то есть наиболее вероятным

предметам будущего профилирования.

2. Организация подготовки к проведению ГИА  начинается  с анализа результатов итоговой аттестации за прошлый учебный год.  

По результатам анализа,  составляется и утверждается педагогическим советом план-график   по подготовке к ГИА (на основе районного плана графика), в котором были учитываются  пути и средства устранения выявленных недостатков в подготовке учащихся к государственной (итоговой) аттестации в прошлом учебном году.

В своей деятельности по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации   администрация школы и педагогический коллектив руководствуется нормативно-распорядительными документами федерального,  регионального, муниципального, школьного уровней. Данные документы систематизированы и оформлены в папке «Нормативно-правовая документация по проведению государственной (итоговой) аттестации обучающихся в 9 , 11классах ». Папка  с документами   пополняется в соответствии с их поступлением.

Знакомство с документами  происходит как на административных совещаниях (изучаются нормативно-правовые документы различных уровней: положение о порядке проведения ГИА, перечень видов работ по организации и проведению ГИА и другие документы по организации и проведению ГИА), так и на заседаниях школьных МО учителей-предметников (анализируются инструктивно-методические письма по итогам ГИА по различным предметам в прошлом году и методические рекомендации по подготовке обучающихся основной школы к ГИА, спецификации КИМов для проведения в текущем учебном году ГИА, кодификаторы элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся.рекомендации по подготовке в текущем году, Утверждение планов по подготовке учащихся к ГИА по всем предметам). А так же с целью повышения качества подготовки педагогов ежегодно проводятся  педагогические советы по вопросам подготовки к ГИА, учителя-предметники посещают семинары по подготовке учащихся к экзаменам, повышают свою квалификацию через курсы повышения квалификации, через вебинары, интернет сообщества учителей предметников.

3. В начале октября была проводится первая  диагностика учащихся 9 и 11 класса  для установления уровня остаточных знаний и степени усвоения программного материала по различным предметам через проведение административных тренировочно-диагностических работ, составленных по форме контрольно-измерительных материалов для проведения ГИА.  В конце декабря проводятся контрольные работы по тексту администрации  по русскому языку, математике и предметам предварительного выбора учащихся.

После проведения административных тренировочно-диагностических работ учителя-предметники, проанализировав результаты учащихся,  опираясь на личный опыт по подготовке учащихся к ГИА, для реализации  разноуровневого обучения и обобщающего повторения    организовывают дополнительные занятия  (консультации)  с учетом уровня развития учащихся.    

По «Положению о проведении ГИА» в аудитории, в которой проходит экзамен, учитель-предметник отсутствует и экзаменуемый находится в окружении незнакомых ему организаторов экзамена и учащихся из других классов и школ. В результате ученик попадает в обстановку, которая обеспечивает самостоятельность выполнения работы, и у неподготовленных учащихся повышается состояние тревожности на экзамене. Неожиданная психологическая обстановка для таких учащихся снижает их возможности выполнения заданий. В силу этого, в процессе подготовки учащихся к ГИА необходимо периодически погружать учащихся в обстановку, близкую к условиям проведения аттестации. С этой целью в школе проводятся репетиционные  экзамены  по всем предметам, что отражается в планах подготовки к ГИА по предметам.

В соответствии с планом ежегодно проводятся   внутришкольные  репетиционных экзамены  по математике  и русскому языку в рамках   административных тренировочно-диагностических работ, составленных по форме контрольно-измерительных материалов для проведения ГИА. На протяжении последних двух лет комплексно в соответствии с районным планом-графиком организуются ознакомительные поездки выпускников 9, 11 классов на  районный ППЭ с целью ознакомления с ППЭ и снятия  тревожности.

На репетиционных экзаменах, проводимых в школе, большое внимание уделяется работе с учащимися по ознакомлению со структурой КИМов,  учащиеся учатся заполнять  бланки, работать по КИМам.

Формы и методы проведения пробных экзаменов максимально приближены к ГИА, насколько это возможно в рамках  школы. В дальнейшем  все эти мероприятия  облегчат участие учащихся в настоящих экзаменах.

Анализ  результатов данных работ по различным предметам проводится по следующим направлениям:

• % успеваемости и качества выполнения контрольной работы каждого учащегося.
• Сравнительная характеристика выполнения контрольных работ учащегося (работа в начале года, в конце первого полугодия, и другие проводимые работы в течение года).
• Анализ контрольной работы по заданиям. Сравнительная характеристика % планируемой трудности задания и % выполнения задания.
• Соответствие отметок.

Анализ результатов выполнения контрольных работ обсуждается на заседаниях при завуче.

Ведется контроль за прохождением программного материала. При необходимости  проводится корректировка учебного плана с учетом обязательного минимума содержания образования и  содержанием федерального государственного стандарта основного общего образования.

  Вся работа школы по подготовке обучающихся проходит в соответствии с планом-графиком

План – график подготовки к ГИА на учебный год.

№ п/п	Содержание	Срок	Ответственный
Информационное обеспечение обучающихся
1	Информирование обучающихся 11  и 9 классов о ГИА (новое в ГИА, предварительный выбор экзаменов, процедура сдачи экзаменов, выставление итоговых отметок)	Сентябрь	Директор, зам. директора по УВР, кл. руководители  9 и 11 классов
2	Знакомство с демоверсиями по математике и русскому языку, с тематикой сочинения в 11 классе . Знакомство с изменениями в КИМ	Сентябрь	Учителя-предметники
3	Информирование выпускников 9 и 11  классов  на классных часах  с нормативными  документами по государственной (итоговой) аттестации.	По мере поступления	зам. директора по УВР
4	Размещение на сайте  нормативных и распорядительных документов, регламентирующих проведение ГИА в текущем учебном году учебном году.	Сентябрь -июнь	зам. директора по УВР
5	Оформление информационных стендов по вопросам проведения ГИА, текущее обновление материалов	Октябрь - июнь	зам. директора по УВР
6	Информирование о порядке проведения ГИА (сроках и месте подачи заявлений, месте и сроках проведения ГИА, об основаниях для удаления с экзамена, о порядке подачи и рассмотрения апелляции, о результатах ГИА)	Февраль	Кл. руководители  9 и 11  классов
7	Информирование выпускников о размещении перечня вступительных испытаний в образовательные учреждения  на сайте учреждения	По мере поступления информации	Кл. руководители  9 и 11  классов
8	Дополнительное информирование выпускников о порядке проведения ГИА.	Май	зам. директора по УВР
Информационное сопровождение  родителей
1	Совместное собрание с родителями (законными представителями) и обучающимися 9 и 11 классов 1. Ознакомление родителей (законных представителей) и выпускников, принимающих участие в ОГЭ, ГВЭ и ЕГЭ, с результатами ОГЭ и ЕГЭ школы за 2014 год в сравнении с региональными показателями 2. Знакомство  с демо-версиями по математике и русскому языку. Разбор некоторых заданий 3. Система оценивания и минимальное количество первичных баллов для получения положительного результата. 4. Использование банка заданий при подготовке к ЕГЭ	Сентябрь	Кл. руководители  9 и 11 классов, учителя — предметники.
2	Индивидуальные консультирования родителей	В течение всего учебного года	Кл. руководители  9 и 11 классов, учителя - предметники
3	Родительское собрание: «.Задачи совместной работы семьи и школы в работе по подготовке и успешному  прохождению ГИА »: 1.  Особенности ОГЭ, ГВЭ и ЕГЭ 2. Информационные ресурсы по вопросам ОГЭ и ЕГЭ	Ноябрь	Зам. директора по УВР, классные руководители 9 и  11 классов
4	Доведение до сведения родителей (законных представителей) рекомендаций по процедуре проведения и психологической  подготовке к ОГЭ  и ЕГЭ  выпускников. (памятки для родителей)	Ноябрь, май.	Зам. директора по УВР, педагог – психолог (по договору)
5	Проведение тренировочных работ в форме ОГЭ и ЕГЭ  по русскому языку и математике на базе школы	Декабрь Февраль,  апрель	Зам. директора по УВР
6	Родительское собрание: 1.Нормативно-правовая база ГИА  в текущем учебном году. 2. Информация учителей – предметников по  подготовке выпускников к государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ .(Итоги школьных тестирований по русскому языку и математике). 3.Выступление педагога-психолога «Как помочь учащимся успешно сдать экзамены».	Январь	Зам. директора по УВР, классные. Руководители 9 и 11 классов
7	Родительское собрание: 1.Роль родителей в подготовке выпускников  к ГИА. 2. Порядок проведения ОГЭ, ГВЭ и ЕГЭ  правила поведения обучающихся на ОГЭ и ЕГЭ 4. Рекомендации учителей – предметников по подготовке к экзаменам в форме ОГЭ, ГВЭ и ЕГЭ.  Работа с банком открытых заданий ЕГЭ	Февраль	Кл. руководители 9 и 11 классов, учителя - предметники
8	1.Индивидуальное информирование и консультирование по вопросам, связанных с ОГЭ и ЕГЭ. 2. Информирование классными руководителями о результатах тренировочных работ	В течении учебного года	Кл. руководители 9 и 11 классов, учителя-предметники
9	. Проведение собрания с родителями выпускников. 1. Прядок окончания учебного года. 2. Правила подачи и рассмотрения апелляций о нарушении установленного порядка проведения ОГЭ и ЕГЭ, о несогласии с выставленными баллами. 3. Порядок информирования о результатах ОГЭ и ЕГЭ.	Май	Зам. директора по УВР, классные. Руководители 9 и 11 классов
Психологическое сопровождение ГИА
1	Тренинговые занятия «Психолого-педагогическое сопровождение сдачи экзаменов»	Январь — май	Педагог-психолог
2	Тренинговые занятия «Снятие тревожности и эмоциональной напряженности при сдачи экзаменов»	Январь — май	Педагог-психолог
3	Проведение родительских собраний «Психологическое сопровождение сдачи экзаменов», «Снятие тревожности и эмоциональной напряженности при сдачи экзаменов»	Январь — май	Кл. руководители  9 и 11  классов
Организация работы с обучающимися
	Подробный разбор демоверсий ОГЭ и ЕГЭ	Сентябрь	Учителя предметники
	Организация дополнительных занятий для учащихся с целью отработки решения заданий базового и профильного уровня ЕГЭ, написанию сочинения в 11 классе, отработки навыков решения заданий ОГЭ	В течение всего учебного года	Учителя предметники
	Работа с заданиями различной сложности.
	Выполнение диагностических и тренировочных работ в формате ОГЭ и ЕГЭ	Октябрь, декабрь, февраль, апрель, май	Учителя предметники, зам директора  по УВР
	Знакомство с правилами заполнения бланков ОГЭ и ЕГЭ в соответствии со спецификой предметов		Учителя предметники, зам директора  по УВР
	Проведение пробного сочинения с обучающимися 11 класса	Октябрь, ноябрь	Учитель русского языка и литературы
	Индивидуальное консультирование учащихся.	В течении  года	Учителя предметники
	Выполнение пробного внутришкольного экзамена по русскому языку и математике в формате ОГЭ и ЕГЭ	Январь	Учителя предметники, зам директора  по УВР
	Проведение пробного внутришкольного экзамена по предметам по выбору учащихся 9 и 11 классов	Апрель — май	зам директор  по УВР
	Индивидуальное консультирование по ошибкам, выявленным в процессе проверки работ	В течении года	Учителя предметник.
Формирование баз данных
Предоставлении информации по подготовке и проведению ГИА
1	Об общеобразовательном учреждении и ответственном за ОГЭ и ЕГЭ	По утвержденному графику	зам. директора по УВР
2	Общий список выпускников 9 и 11  классов текущего года		зам. директора по УВР
3	Общий список участников ОГЭ и ЕГЭ с указанием предметов		зам. директора по УВР
4	Предоставление листов выверки		зам. директора по УВР
Организационное обеспечение
1	Анализ результатов экзаменов за прошлый учебный год. (статистика участия, сравнение результатов школы с региональными показателями, определение проблемных тем)	Сентябрь	Зам. директора по УВР, учителя-предметники
2	Мониторинг предварительного выбора экзаменов на ГИА	Октябрь, февраль, март, май	Кл. руководители 9 и 11 классов
3	Ознакомление педагогического коллектива с нормативно-правовой базой ГИА и иной информацией, связанной с процедурой проведения ОГЭ, ГВЭ и ЕГЭ  и использованием результатов по ОГЭ и ЕГЭ за текущий учебный год.	По мере поступления нормативных документов	Директор
4	Назначение координатора ОГЭ  и ЕГЭ, ответственных за подготовку информации об участниках ГИА, ведение электронной базы данных	декабрь	Директор
5	Составление графика предоставления информации при подготовке и проведении ГИА  в уч году.	декабрь	Директор
6	Формирование базы данных: составление списков выпускников 9 и 11-х классов с указанием ФИО, номера и серии паспорта.  Импорт базы данных  в Управление образования.	В соответствии с графиком	Зам. директора по УВР
7	Формирование базы данных: информация об аудиториях	До 18.01.	Зам. директора по УВР
8	Оформление и обновление информации на стенде «Готовимся к ГИА», обновление странички сайта школы по проблеме ЕГЭ и ОГЭ	В течение года	Зам. директора по УВР
9	Формирование базы данных: общий список работников ППЭ	До середины февраля.	Зам. директора по УВР
10	Сбор заявлений (в письменном виде) выпускников о предметах, сдающих на итоговой аттестации в форме ЕГЭ	До конца февраля	Кл. руководители 11 классов
11	Формирование базы данных: общий список участников ЕГЭ с указанием предметов	До конца января	Зам. директора по УВР
12	Получение у муниципального администратора необходимого количества пропусков для выпускников, участвующих в ОГЭ и ЕГЭ.	Апрель	Зам. директора по УВР
14	Ознакомление учителей, обучающихся и их родителей с расписанием ОГЭ и ЕГЭ	Апрель	Зам. директора по УВР
15	Подготовка расписания проведения консультаций по  ГИА выпускников 9 и 11 классов.	01.05.	Зам. директора по УВР
16	Занесение в пропуск на ЕГЭ каждого выпускника 11-х классов школы  необходимых записей, определяющих информацию о регионе, образовательном учреждении, пункте проведения ЕГЭ по конкретному предмету, порядок сбора на ЕГЭ.	До 10.05.	Зам. директора по УВР
17	Выдача выпускникам, участвующим в ЕГЭ, пропусков Запись выдачи пропуска в регистрационном журнале.	До 15.05.	Зам. директора по УВР
18	Назначение сопровождающего на ЕГЭ.	До середины мая
Организация контроля за соблюдением порядка проведения ГИА
1	Тематический семинар «Эффективность внутришкольного контроля  за качеством подготовки выпускников 9 и 11 (12) классов к ГИА	По итогам 1 и 2 полугодия	зам. директора по УВР
2	Мониторинг фактического освоения обучающимися 9 и 11 классов программного материала по математике и русскому языку в соответствии с требованиями ГОС	По итогам 1 и 2 полугодия	зам. директора по УВР
3	Мониторинг выполнения учебных программ	По итогам 1 и 2 полугодия	зам. директора по УВР
4	Проведение мониторинга прогнозируемых неудовлетворительных результатов по русскому языку и математике	По итогам 1 и 2 полугодия	зам. директора по УВР
Анализ и предоставление информации о ходе подготовки, проведении и результатах ГИА
1	Подготовка аналитической справки о результатах диагностических работ по математике и русскому языку обучающихся 9 и  11 классов, о результатах написания сочинения в 11 классе	Ноябрь, январь	зам. директора по УВР
2	Подготовка аналитической справки о результатах тренировочных  экзаменов по математике и русскому языку обучающихся 9 и 11(12) классов	Январь, май	зам. директора по УВР
3	Подготовка аналитической справки о результатах диагностических работ по математике, русскому языку обучающихся 9 и  11(12) классов	Апрель – май	зам. директора по УВР

Такая методическая работа  позволяет вовремя заметить проблемы возникающие у учащихся при подготовке к ГИА и  вовремя их ликвидировать.