Методическая раpработка урока "What`s the time? Prepositions of time"

Методическая карта урока

Дата: 06.12.2018

Группа: А6-18

Продолжительность: 60 мин.

Специальность: ТО и ремонт автомобильного транспорта.

Тема: "What`s the time? Prepositions of time" "Который час. Предлоги времени".

Тип занятия: комбинированный.

Цель

Образовательная:

·       формирование навыков практического владения английским языком обучающимися по теме "Обозначение времени. Который час?"

Развивающая:

·       развитие фонематического слуха, языковой догадки;

·       развитие коммуникативных навыков в процессе общения на иностранном языке;

·       развитие умения работать самостоятельно/ в паре/ в группе;

·       развитие логического мышления;

Воспитательная:

·       формирование уважительного отношения к собеседнику;

·       развитие умения организовывать свое время.

Задачи:

·       обобщить лексический материал по теме  "Который час""What`s the time?";

·       уметь использовать предлоги времени в речи;

·       научиться использовать лексико-грамматический  материал по теме "Который час?" "What`s the time? " в монологической и диалогической речи;

·       организовывать работу в парах/группах.

Формируемые общие компетенции (ОК):

-         ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

-         ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

-         ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий

Студенты должны уметь:

·       использовать изученный лексико-грамматический материал по теме "Который час?""What`s the time?" на практике;

·       составлять мини-диалог по теме "What`s the time" "Который час?";

·       воспринимать на слух и понимать аудио материал;

·       обобщать полученные знания.

Студенты должны знать:

·       употребление предлогов времени в диалогической и монологической речи;

·       лексические единицы по теме "What`s the time? " "What`s the time?".

Междисциплинарные связи: Русский язык.

Внутридисциплинарные связи: Количественные числительные

Оснащение занятия: раздаточный материал, аудио-видео материал,   

        презентация, дидактический материал.

Организация  работы на уроке:  фронтальная, групповая, индивидуальная,   

         коллективная.

Педагогические технологии:  личностно-ориентированная,

        дифференцированная, здоровьесберегающие, ИКТ.

План урока

1. Организационный этап.

1.1. Приветствие.

2. Целеполагание.

2.1. Подведение к новой теме.

2.2. Повторение темы "Порядковые числительные"

3. Представление нового материала.

3.1. Объяснение нового материала.

3.2. Закрепление нового материала. Самостоятельная работа.

3.3. Аудирование. Работа в группах.

3.4. Работа в парах.  Развитие навыка диалогической речи.

3.5. Работа с текстом. Развитие навыков перевода.

4. Заключительный этап.

4.1. Рефлексия.

4.2. Подведение итогов.

4.3. Объяснение домашнего задания.

4.4. Прощание.

Использованная литература:

Английский язык/ Агабекян И.П. - Ростов н/Д: Феникс,2015

Click On St.B. Verginia Evans. Express Publishing

Интернет ресурсы:

http://grammar-tei.com

https://langformula.ru

https://s-english.ru

Ход урока

1. Организационный этап

1.1. Приветствие

-  Good morning! Nice to see you!

- Good morning!

- How are you?

- We are fine (O`K, good), thanks! And you?

- I`m fine, thank you.

- Who is on duty today?

- I`m on duty today.

- What date is it today?

- Today it is the  6th of December.

- What day is it?

- It`s Thursday.

- Who is absent today?

- All are present./ V.is absent today. He is ill/ late. (Слайд 1)

2. Целеполагание

2.1. Подведение к новой теме

- Look at the screen, please. ((Слайд 2) Видео) How do you think, what about we are going to speak today?

- We are going to speak about "Time".

- Yes, you`re right. Our topic is "What`s the time? Prepositions of time". (Слайд 3)

So, we`ll learn to ask and answer the question "What`s the time?",  to use prepositions of time, to speak about your daily routine. (Слайд 4 )

2.2. Повторение темы "Порядковые числительные"

But first of all, we repeat ordinal numbers. So, look at the poster and say the numbers from 1 up to 12.

Ok, now you must remember about the suffix -teen: 13.....19.

Great! And tens, you must  remember about -ty: 20.....

3.1. Объяснение нового материала

Что такое AM и PM? (Слайд 5)

В английском языке сутки четко делятся на два периода: AM и PM.

·                            AM – 00:00 — 12:00 или от полуночи (midnight) до полудня (midday);

·                            PM – 12:00 — 00:00 или от полудня до полуночи.

Эти аббревиатуры – не английские, а латинские, они расшифровываются как ante meridiem (до полудня) и post meridiem (после полудня). Называя время, часто добавляют эти две аббревиатуры, чтобы было понятно, о каком времени суток идет речь.

Разговорный стиль.

По-русски мы можем называть время просто двумя числами без всяких “без двадцати”, “половина”, “без четверти” и проч. Такой же способ есть в английском.

·                            03:15 – Three fifteen (три пятнадцать).

·                            04:35 – Four thirty-five (четыре тридцать пять).

В речи предложения с указанием времени строятся с формальным подлежащим it. (Слайд 6 )

·                            It is five twenty-five AM. – Сейчас пять двадцать пять утра.

·                            It’s ten thirty PM. – Сейчас десять тридцать вечера.

Другой, более употребительный, способ назвать время – с помощью выражений “половина пятого” вместо “четыре тридцать”, “без четверти два” вместо “час сорок пять” и т. д.

Если минутная стрелка (the long hand) находится в правой части циферблата (a face) - используется предлог past.

It`s ten past eleven. 10 минут двенадцатого.

Если минутная стрелка находится в левой части циферблата, то используется предлог TO.

It`s ten to twelve.  Без десяти двенадцать.

Точное время называем без хитростей: It’s … o’clock/ sharp.

·                            It’s ten o’clock.  Десять часов.

·                            It’s four o’clock.  Четыре часа.

Время с 30 минутами называем с помощью half past (букв.: половина после):

·                            It’s half past four.  Половина пятого.

·                            It’s half past one.  Половина второго.

Время с 15 минутами называем с помощью "a quarter past" (четверть после) или "a quarter to" (без четверти):

·                            It’s a quarter past seven.   Четверть восьмого.

·                            It’s a quarter to nine.   Без четверти девять.

Для указания определенного времени на часах в английском языке употребляется предлог времени AT. (Слайд 7)

·   at two o`clock - в два часа

·  at ten past four - в десять минут пятого.

Let`s look at the screen, and say together  "What`s the time?"

- It`s one o`clock.

- It`s five past one. etc

3.2. Закрепление нового материала. Индивидуальная работа.

Practice makes perfect! (Слайд 8)

Now, repeat after me, please. (Слайд 9)

So,  I hope, you can do some exercises.

Ex. 1    Well, look at your papers, and do the exercise: write down the time in numbers  (Напишите указанное время цифрами) (Слайд 10):

1.     It’s half past three.   

2.     It’s ten to six.         

3.     It’s a quarter past two. 

4.     It’s a quarter to twelve.

5.     It’s twenty to one.    

6.     It’s half past eight.   

7.     It’s five past eleven.  

8.     It’s twenty-five to four.  

9.     It’s nine o’clock.      

10. It’s ten past ten.      

Let`s check. Please, read your answers. (Слайд 11 )

Answers:

1.     3:30

2.     5:50

3.     2:15

4.     11:45

5.     12:40

6.     8:30

7.     11:05

8.     3:35

9.     9:00

10. 10:10

Now, the next exercise.

Ex.2 Say the times in two ways. (Скажите время двумя способами) (Слайд 12 )

12:40 pm
6:30 am
7:15 am
5:10 am
2:35 pm
9:55 am
12:05 am
8:25 pm
4:45 am
10:20 pm

Answers: (Слайд 12)

1.     It’s twenty to one. It`s twelve fifty.

2.     It’s half past six. It`s six thirty.

3.     It’s a quarter past seven. It`s seven fifteen.

4.     It’s ten past five. It`s five ten.

5.     It’s twenty-five to three. It`s two thirty-five.

6.     It’s five to ten. It`s nine fifty-five.

7.     It’s five past twelve. It`s twelve five.

8.     It’s twenty-five past eight. It`s eight twenty-five.

9.     It’s a quarter to five. It`s four forty-five.

     10.  It`s twenty past ten. It`s ten twenty.

Good!

3.3. Аудирование. Работа в группах.

Now,  make two groups. Listen and draw the times. (Прослушайте и впишите время) (Слайд 13):

Are you ready? Let`s check. Read your  answers aloud, please.  (Слайд 14 )

It`s seven thirty. It`s half past seven.	It`s nine forty. It`s twenty to ten.
It`s twelve fifty. It`s ten to one.	It`s nine twenty. It`s twenty past nine.

3.4. Работа в парах. Развитие навыка диалогической речи.

Ask and answer questions, as in the example. (Слайд 15)

1. A: Excuse me - what`s the time, please?

     B: It`s half past seven. /It`s seven thirty.

2. A: Excuse me - can you tell me the time, please?

    B: Yes, of course. It`s half past seven.

Предлоги встречаются в каждом предложении. Для выражения времени в английском языке используются еще такие предлоги как ON, IN.

Let`s look at the screen.

O`K, we use AT/ ON/ IN (Слайд 16 ):

 Let`s do an exercise orally.

Complete the questions. Add in, on or at.

1.     Christmas is_____25th December. (Слайд 17)

2.     He was born ____1987. (Слайд 18)

3.     The bus is leaving ____2 o`clock. (Слайд 19)

4.     She goes to the beach ___ Summer. (Слайд 20)

5.     Valentine`s Day is ___ February. (Слайд 21 )

6.     She goes shopping ____the morning. (Слайд 22)

7.     They play chess ___ Sunday. (Слайд 23)

Answers: 1 - on; 2 - in; 3 - at; 4 - in, 5 - in; 6 - in; 7 - on.

As they say, "Lost time is never found again". Как говорится, потерянное время не возвратить. And how you can plan your day?  (Слайд 24)

3.5. Работа с текстом. Развитие навыков перевода.

Look at the screen and repeat the words and phrases after me aloud:

get up at....o`clock	вставать в .....часов
brush my teeth	чистить зубы  (Слайд25 )
have breakfast/ lunch	завтракать/ обедать
to get to college	добраться до колледжа (Слайд 26)
It takes me....minutes to get college.	(Дорога) занимает...минут
to leave home at....	выходить из дома в ....  (Слайд 27)
lessons begin at...	занятия начинаются в ...
lessons are over at	занятия заканчиваются в...  (Слайд 28)
get back home at...	возвращаться домой в...
go for a walk with...	пойти гулять с ... (Слайд 29)
go to the park at...	идти в парк в...
go to bed at...	ложиться спать в...  (Слайд 30)

This phrases can help you to understand and translate the following text.

Read the text and translate it.

My Daily Routine

My name is Sasha. I’m fifteen years old. I get up at 6 o’clock every day except weekend. I wash my face and brush my teeth. Then I have  breakfast. In the mornings I like to eat scrambled eggs, cheese sandwiches, and tea. My lessons begin at 8:00. I have to get to college six stops by tram. I leave home at 5:45. It takes 30 minutes. At 3 o’clock the lessons are over. Then I have lunch. Then I do my homework. My mom and dad get back home  after their work at half past six and we have supper at about seven o’clock. I go for a walk with my friends in the evening. We go to the park. I go to bed at 11 o’clock.

Good work!

- So, when do you get up?

- I get up at .... o`clock.

- All right. Look at the slide (Слайд 31), and tell me please, how do you get college? (Слайд 32)

- I get to college by bus/ tram....

- Do you know  how do European students get to their colleges?

- By bus, by bike! (Слайд 33)

- Yes, bike is very popular among the young people. It helps us to be fit, and saves the environment , too.

- I hope, you know the traffic rules. So, you must be carefully, and pay attention to road signs. (Слайд 34)

- How long does it take you to get to college? (Слайд 35)

- It takes me 40 minutes....to get to college.

Well done, guys!

4.1. Рефлексия (Слайд 36)

Tell me, please, who can ask and answer the question "What`s the time?"/  use prepositions of time. May be some of you need more practice....

Now I can ask and answer the question "What`s the time?"
Now I can use prepositions of time
Now I can talk about my daily routine
I need more practice

Thank you!

4.2. Your marks for the lesson are.....

4.3. Your home task is to write 10 sentences about your  day off.

       And practice on the site   

https://agendaweb.org/vocabulary/time-exercises.html (Ex. 1, 2, 6, 8) (Слайд 37)

4.4.  Thank you for your great work. Our lesson is over. See you next Thursday. (Слайд 38)

Краткое описание документа:

Методическая разработка урока по теме: "Который час? Предлоги времени. What`s the time? Prepositions of time" рассчитан на студентов 1-го курса на базе 9 класса, или же на учеников 10-11 классов. Разработка содержит упражнения на совершенствование и развитие различных видов навыков: аудирование, чтение, говорение, письмо.