Методическая разработка (4 класс)

Муниципальное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа с.ЗоркиноМарксовского района Саратовской области

«Рассмотрено» Руководитель ШМО: ___________Астахова И.И. Протокол №_____ от «____»___________2020г

«Согласовано» заместитель директора по УВР: ___________Гришина Л.С. «____» __________2020г

Утверждаю! Директор школы: ___________ Боярская Л.Н. Приказ№ ___ от «____»___________2020г

Рабочая программа

по русскому языку для 4 класса

Нузбаевой Ольги Леонидовны

учителя начальных классов

2020-2021 учебный год

2020 г

Пояснительная записка

            Рабочая программа учебного курса по русскому языку для 4 класса   МОУ-СОШ

с.Зоркиноразработана на основании:

1.                  Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273 ФЗ от 29.12.2012 г.)

2.                   Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования  (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации  №373 от 6 октября 2009 г. с последующими изменениями)

3.                  СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" (с изменениями на 25 декабря 2013 года)

4.                  Федерального перечня учебников, рекомендованного (допущенного) к использованию в образовательном учреждении, реализующего программы общего образования на 2020-2021 учебный год.

5.                       Примерной программы по русскому языку на основе концепции «Начальная школа 21 века»

6.                   Авторской программы   «Русский язык» для начальной школы, разработанной Ивановым С.В., Кузнецовой М.В., Евдокимовой А.О., Петленко Л.В., Романовой В.Ю

7.                  Основной образовательной программы  НОО МОУ-СОШ с. Зоркино.

8.                  Учебного плана МОУ-СОШ с. ЗоркиноМарксовского района Саратовской области 2020-2021 учебный год.

       Согласно учебному плану МОУ-СОШ с.Зоркино на преподавание русского языка  отводится 4  часа в неделю, всего 136 часов. Срок реализации данной программы 2020-2021 учебный год.

Цели и задачи обучения русскому языку

Цель: Сформировать у  обучающихся начальной школы познавательную мотивацию к изучению русского языка, которая выражается в осознанном стремлении научиться использовать языковые средства для успешного решения коммуникативных задач и познакомиться с основами научного описания родного языка.

 Задачи:

обучающая – формирование навыка грамотного, безошибочного письма и развитие речи;

развивающая – развивать полноценное разноцелевое речевое общение; формировать учебную, речевую и языковую деятельность обучающихся;

воспитывающая – совершенствовать коммуникативные умения, стимулировать познавательную активность, интерес к языку и речевому творчеству;

научно-исследовательская - формирование научного представления о системе и структуре  родного языка, развитие логического и абстрактного мышления, представление родного (русского) языка как части окружающего их мира.

Перечень учебно - методического обеспечения

Учебник, тетради

1.    «Пишем грамотно» (М.И.Кузнецова).-М.: «Вентана – Граф» 2016 г.

2.   «Русский язык» (авторы:С.В.Иванов, О.А.Евдокимова,   М.И.Кузнецова) в 2 – х частях.   -М.: «Вентана – Граф» 2016 г.

Методические пособия

1.   Романова В.Ю., Петленко Л.В. Русский язык в начальной школе: контрольные работы, диктанты, изложения /В.Ю. Романова, Л.В. Петленко / Под ред. С.В. Иванова. – М.: Вентана-Граф, 2019. – 2-е изд., исправл. – 320 с. (Оценка знаний).

2.   Русский язык: программа, планирование, контроль: 1-4 классы / С. В. Иванов, М. И. Кузнецова, А. О. Евдокимова- М.: Вентана – Граф, 2019 (Начальная школа XXI века).

Интернет – ресурсы

1.      Я иду на урок начальной школы (материалы к уроку) htt://nsc.1 september.ru/urok

2.      УМК. «Начальная школа ХХ1 века»

3.      http://school-collection.edu.ru–каталог Единой коллекции цифровых образовательныхресурсов.

4.      http://fcior.edu.ru – электронных образовательных ресурсов Федерального центра.

Планируемые результаты изучения курса русский язык

Обучающийся  научится:

различать, сравнивать, кратко характеризовать:

имя существительное, имя прилагательное, личное местоимение, глагол;

слово, словосочетание и предложение;

выделять, находить:

начальную форму глагола;

глаголы в формах настоящего, прошедшего и будущего времени;

глаголы в формах 1, 2, 3-его лица;

решать учебные и практические задачи:

определять спряжение глагола;

устанавливать при помощи смысловых (синтаксических) вопросов связь между словами в словосочетании и предложении;

разбирать по членам простое двусоставное предложение;

использовать разные способы решения орфографической задачи в зависимости от места орфограммы в слове;

подбирать примеры слов с определенной орфограммой;

определять (уточнять) написание слова по орфографическому словарю учебника;

безошибочно списывать и писать под диктовку тексты объемом 80–100 слов;

проверять собственный и предложенный тексты, находить и исправлять орфографические и пунктуационные ошибки;

применять правила правописания:

непроверяемые гласные и согласные в корне слова (словарные слова, определенные программой);

не с глаголами;

мягкий знак после шипящих на конце глаголов;

мягкий знак в глаголах в сочетании –ться;

безударные личные окончания глаголов.

Обучающийся  получит возможность научиться:

проводить по предложенному в учебнике алгоритму морфологический анализ имени существительного, имени прилагательного, глагола и наречия;

проводить по предложенному в учебнике алгоритму синтаксический анализ простого двусоставного предложения;

определять вид глагола;

находить наречие и имя числительное в тексте;

применять правило правописания суффиксов глаголов –ива/-ыва, -ова/-ева;

применять правило правописания гласных в окончаниях глаголов прошедшего времени;

применять правило правописания букв а, о на конце наречий;

применять правило правописания мягкого знака на конце наречий;

применять правило правописания слитного и раздельного написание числительных;

применять правило правописания мягкого знака в именах числительных;

при работе над ошибками осознавать причины появления ошибки и определять способы действий, помогающих предотвратить ее в последующих письменных работах;

применять правило постановки запятой между частями сложного предложения (простейшие случаи);

письменно пересказывать текст (писать изложения) подробно, выборочно, от другого лица;

соблюдать нормы современного русского литературного языка в собственной речи и оценивать соблюдение этих норм в речи собеседников (в объеме представленного в учебнике материала).

Содержание тем учебного  курса

«Как устроен наш язык» (основы лингвистических знаний)

Фонетика (1ч)

Повторение изученного на основе фонетического анализа слова.

Состав слова (2 ч)

Повторение изученного на основе разбора слова по составу и словообразовательного анализа.

Морфология (28 ч)

Повторение основных признаков частей речи, изученных в 3 классе, на основе морфологического разбора (8 ч).

Глагол как часть речи. Значение глагола, глагольные вопросы. Начальная форма глагола. Глаголы совершенного и несовершенного видов. Изменение глаголов по временам: настоящее, прошедшее и будущее время глаголов. Наклонение глаголов: изъявительное, условное (с одновременным введением понятия «частица» на примере формообразующей частицы «бы») и повелительное (через связь с целью высказывания простого побудительного предложения). Изменение глаголов по лицам (через связь с речевой ситуацией: говорящий, слушающий, не участвующий в коммуникативном акте). Измене­ние глаголов по родам в прошедшем времени (через координацию форм сказуемого и подлежащего в простом предложении). Изменение глаголов по числам. Спряжение глаголов. Словообразование глаголов от других частей речи; глагол как произво­дящая база для словообразования других частей речи (отглагольные существительные и прилагательные). Синтаксическая функция глаголов.

Наречие. Значение и образование (качественные наречия, образованные от имен прилагательных, и наречия, образованные на основе предложно-падежной формы имен существительных). Синтаксическая функция наречий.

Имя числительное. Общее значение. Количественные и порядковые имена числительные.

Синтаксис (14 ч)

Синтаксический анализ простого предложения.

Словосочетание.

Сложное предложение.

Сочинительная и подчинитель­ная связь между частями сложного предложения.

Повторение изученного в 1-4 классах. Выполнение уп­ражнений с комплексными заданиями по выделению и анали­зу языковых единиц разных уровней (4 ч).

«Правописание»- (формирование навыков грамотного письма) (50 ч)

Правописание личных окончаний глаголов. Употребление буквы «Ь» в глагольных формах. Правописание частицы «не» с глаголами.

Правописание гласных на конце наречий. Правописание наречий на шипящую.

Постановка запятой между частями сложного предложения.

Отработка орфографических правил, изученных во 2-4 классах.

Развитие речи (27 ч)

Совершенствование речевых умений.

Знакомство с основными видами сочинений и изложений: изложения подробные и сжатые, полные, выборочные и изложения с элементами сочинения; сочинения-повествования, со­чинения-рассуждения, сочинения-описания.

Рецензия как жанр письменной речи. Написание рецензий на прочитанные произведения (с опорой на произведения, изучаемые на уроках литературы).

Знакомство со средствами художественной изобразитель­ности: эпитет и сравнение; правильное использование эпитетов и сравнений в собственных текстах.

Продолжение работы над правильностью, точностью, бо­гатством и выразительностью письменной речи.

Контрольные работы- 5

Контрольные диктанты- 5

ВПР

Календарно-тематическое  планирование

№ п/п	Название раздела. Тема урока	ДАТА
		план	факт
1	Повторение орфографии. (Правописание). Текст («Развитие речи»). Пишем письма. Повторение.	3.09
2	Фонетика и словообразование. (Как устроен наш язык). Повторяем фонетику и словообразование.	4.09
3	Повторение орфографии. (Правописание). Текст («Развитие речи»). Пишем письма. Вспоминаем изученные орфограммы.	7.09
4	Повторение орфографии. (Правописание).  Вспоминаем изученные орфограммы.	8.09
5	Морфология. Имя существительное. (Как устроен наш язык). Повторяем признаки имени существительного.	9.09
6	Окончание имён существительных. (Правописание). Повторяем правописание окончаний имён существительных 1-го склонения	10.09
7	Окончание имён существительных. (Правописание).  Повторяем правописание окончаний имён существительных 2-го склонения	14.09
8	Окончание имён существительных.(Правописание). Повторяем правописание окончаний имён существительных 3-го склонения	15.09
9	Морфология. Имя существительное  (Как устроен наш язык). Морфологический разбор имени существительного	16.09
10	Окончания имен существительных. (Правописание). Правописание безударных падежных окончаний имен существительных. Текст.	17.09
11	Морфология. Имя прилагательное. (Как устроен наш язык). Проверяем признаки имени прилагательного	18.09
12	Окончание имен прилагательных. (Правописание). Орфограммы в окончаниях имен прилагательных	21.09
13	Морфология. Имя прилагательное. (Как устроен наш язык). Морфологический разбор имени прилагательного	22.09
14	Диктант (текущий). Тема: Повторение изученных во 3-м классе орфограмм; орфограммы в окончаниях имен существительных и имен прилагательных	23.09
15	Текст. Анализ диктанта   и работа над ошибками.	24.09
16	Орфограммы в словах. (Правописание). Буквы о-ё после шипящих и ц.
17	Орфограммы в словах. (Правописание). Повторяем орфограмму «Мягкий знак в конце слов после шипящих»	28.09
18	Морфология. (Как устроен наш язык). Повторяем местоимение	29.09
19	Текущая контрольная работа (тест). Тема: повторение фонетики, словообразования, морфологии; морфологический разбор имени существительного и имени прилагательного	30.09
20	Приставка. (Правописание). Повторяем правописание приставок. Анализ к/р работы. Работа над ошибками.	1.10
21	Приставка. (Правописание). Орфограммы приставок	2.10
22	Твердый и мягкий знак. (Правописание). Разделительный твердый и разделительный мягкий знак.	5.10
23	Синтаксис. (Как устроен наш язык).Разбор по членам предложения.	12.10
24	Работа над изложением. (Развитие речи).  Изложение «Домашние кошки»	13.10
25	Синтаксис. (Как устроен наш язык).  Синтаксический разбор предложения	14.10
26	Синтаксис. Как устроен наш язык Синтаксический разбор предложения	15.10
27	Предложение с однородными членами. (Правописание). Знаки препинания при однородных членах предложения	19.10
28	Предложение с однородными членами. (Правописание). Знаки препинания при однородных членах предложения	20.10
29	Синтаксис. Простое предложение. (Как устроен наш язык). Синтаксический разбор предложения	21.10
30	Контрольная работа. Тема: морфологический разбор имени существительного и имени прилагательного; местоимение; синтаксический разбор и анализ предложения	22.10
31	Синтаксис. Простое предложение. (Как устроен наш язык). Синтаксический разбор предложения. Анализ к/р работы. Работа над ошибками.	26.10
32	Предложение с однородными членами. (Правописание). Знаки препинания при однородных членах предложения.	27.10
33	Текст. (Развитие речи). Деление текста на абзацы.	28.10
34	Морфология.( Как устроен наш язык).Глагол.	29.10
35	Морфология.( Как устроен наш язык). Глагол как часть речи.	2.11
36	Правописание глаголов. (Правописание). Правописание приставок в глаголах .	3.11
37	Правописание глаголов. (Правописание). Правописание не с глаголами	4.11
38	Работа над изложением. (Развитие речи). Изложение «Встреча с журавлём»	5.11
39	Морфология.( Как устроен наш язык).   Вид глагола	9.11
40	Морфология.( Как устроен наш язык) Начальная форма глагола	10.11
41	Морфология.( Как устроен наш язык) Личные формы глагола	11.11
42	Правописание глаголов. (Правописание). Мягкий знак после шипящих в глаголах	12.11
43	Правописание глаголов. (Правописание). Мягкий знак после Мягкий знак после шипящих в глаголах.	16.11
44	Правописание глаголов. (Правописание). Текст -описание. Правописание -ться и -тся в глаголах	23.11
45	Правописание глаголов. (Правописание). Правописание -ться и -тся в глаголах	24.11
46	Диктант (текущий). Тема: ь после шипящих в глаголах, -тся и -ться в глаголах	25.11
47	Морфология. Глагол. (Как устроен наш язык). Спряжение глаголов. Работа  над ошибками. Списывание.	26.11
48	Изложение «Осиновый лист»	30.11
49	Морфология. Спряжение глаголов. Анализ работ.	1.12
50	Морфология. Спряжение глаголов	2.12
51	Морфология. Глагол. (Как устроен наш язык). Спряжение глаголов	3.12
52	Правописание глаголов. (Правописание). Правописание глаголов	7.12
53	Текст. (Развитие речи).Приём противопоставления в тексте	8.12
54	Правописание глаголов. (Правописание). Правописание безударных окончаний глаголов	9.12
55	Правописание глаголов. (Правописание). Правописание безударных окончаний глаголов	10.12
56	Правописание глаголов. (Правописание). Правописание безударных окончаний глаголов	14.12
57	Итоговая контрольная работа за первое полугодие.	15.12
58	Правописание глаголов. (Правописание). Правописание глаголов. Работа над ошибками.	16.12
59	Контрольное изложение «Карабасик»	17.12
60	Правописание глаголов. (Правописание). Правописание глаголов. Анализ изложения	21.12
61	Морфология. Глагол. (Как устроен наш язык). Глагольное время.Настоящее время глагола.	22.12
62	Правописание глаголов. (Правописание). Правописание суффиксов глаголов	23.12
63	Морфология. Глагол. (Как устроен наш язык). Прошедшее время глагола.	24.12
64	Морфология. Глагол. (Как устроен наш язык). Прошедшее время	28.12
65	Правописание глаголов. (Правописание). Правописание суффиксов глаголов	29.12
66	Работа над изложением. (Развитие речи). Изложение «Штора».	30.12
67	Морфология. Глагол. (Как устроен наш язык). Будущее время	31.12
68	Правописание глаголов. (Правописание). Правописание суффиксов глаголов	11.01
69	Морфология. Глагол. (Как устроен наш язык). Изменение глаголов по временам	12.01
70	Текст. (Развитие речи). Изложение с элементами сочинения	13.01
71	Морфология. Глагол. (Какустроен наш язык). Наклонение глагола. Изъявительное наклонение	14.01
72	Морфология. Глагол. (Как устроен наш язык). Условное наклонение	18.01
73	Правописание глаголов. (Правописание). Правописание окончаний глаголов в прошедшем времени	19.01
74	Морфология. Глагол. (Как устроен наш язык). Повелительное наклонение. Работа с текстом	20.01
75	Морфология. Глагол. (Как устроен наш язык). Повелительное наклонение	21.01
76	Глагол. (Как устроен наш язык).Текст. (Развитие речи). Работа с текстом. Словообразование глаголов	25.01
77	Глагол. (Как устроен наш язык).Глагол в предложении	26.01
78	Глагол. (Как устроен наш язык).Глагол в предложении	27.01
79	Правописание глаголов. (Правописание). Правописание глаголов	28.01
80	Правописание глаголов. (Правописание). Правописание глаголов	29.01
81	Правописание глаголов. (Правописание). Правописание глаголов. Работа с текстом	1.02
82	Морфология. Глагол. (Как устроен наш язык). Морфологический разбор глагола	2.02
83	Текущая контрольная работапо теме «Глагол».	3.02
84	Морфология (Как устроен наш язык). Наречие. Анализ работы. Работа над ошибками.	4.02
85	Текст. (Развитие речи). Учимся писать краткое изложение	8.02
86	Морфология. Наречие. (Как устроен наш язык). Наречие	9.02
87	Морфология. Наречие. (Как устроен наш язык). Наречие	10.02
88	Морфология. Наречие. (Как устроен наш язык). Как образуются наречия	11.02
89	Правописание наречий. (Правописание). Правописание гласных на конце наречий	15.02
90	Текст. (Развитие речи). Изложение «Зимушка-зима»	22.02
91	Морфология. Наречие. (Как устроен наш язык). Морфологический разбор наречий	24.02
92	Правописание наречий. (Правописание). Мягкий знак на конце слов после шипящих	25.02
93	Правописание наречий. (Правописание). Текст. (Развитие речи). Мягкий знак на конце слов после шипящих. Учимся писать сочинения	1.03
94	Текущий диктант по теме «Гласные на конце наречий»	2.03
95	Морфология. Имя числительное. (Как устроен наш язык). Имя числительное.  Анализ диктанта. Работа над ошибками	3.03
96	Морфология. Имя числительное. (Как устроен наш язык). Имя числительное	4.03
97	Морфология. Имя числительное. (Правописание). Изменение имён числительных	5.03
98	Морфология. Имя числительное. (Правописание). Слитное и раздельное написание числительных	9.03
99	Итоговая контрольная работа по теме «Глагол, наречие, числительное»	10.03
100	Правописание мягкого знака. (Правописание). Правописание Ь  в числительных. Анализ работы. Работа над ошибками.	11.03
101	Правописание мягкого знака. (Правописание). Правописание Ь  в числительных.	15.03
102	Правописание мягкого знака. (Правописание). Правописание Ь  в числительных.	16.03
103	Правописание мягкого знака. (Правописание). Текст. (Развитие речи).Правописание числительных. Учимся писать сочинения	17.03
104	Правописание мягкого знака. (Правописание). Повторяем правила правописания мягкого знака в словах	18.03
105	Синтаксис. Словосочетание. (Как устроен наш язык). Словосочетание	22.03
106	Синтаксис. Словосочетание. (Как устроен наш язык). Словосочетание	23.03
107	Синтаксис. Словосочетание. (Как устроен наш язык). Слово. Словосочетание. Предложение	24.03
108	Синтаксис. Словосочетание. (Как устроен наш язык).  Связь слов в словосочетании: согласование	25.03
109	Правописание словосочетаний. (Правописание). Правописание словосочетаний с типом связи согласование	29.03
110	Синтаксис. Словосочетание. (Как устроен наш язык). Связь слов в словосочетании: управление	30.03
111	Правописание словосочетаний. (Правописание). Правописание словосочетаний с типом связи управление	31.03
112	Правописание словосочетаний. (Правописание). Связь слов в словосочетании; тип связи – примыкание	1.04
113	Текст. (Развитие речи).Учимся писать сочинение	5.04
114	Правописание словосочетаний. (Правописание). Правописание словосочетаний с типом связи примыкание	12.04
115	Правописание словосочетаний. (Правописание). Правописание словосочетаний с типом связи примыкание.	13.04
116	Словосочетание. (Как устроен наш язык). Словосочетание в предложении.	14.04
117	Диктант (текущий).Тема: правописание слов в словосочетаниях	15.04
118	Текст. (Развитие речи). Учимся писать текст-рассуждение. Анализ диктанта. Работа над ошибками	19.04
119	Синтаксис. Сложное предложение. (Как устроен наш язык).  Сложное предложение	20.04
120	Синтаксис. Сложное предложение. (Как устроен наш язык).  Сложное предложение.	21.04
121	Синтаксис. Сложное предложение. (Как устроен наш язык). Как связаны, части сложносочиненного предложения	22.04
122	Знаки препинания в сложном предложении. (Правописание). Знаки препинания в сложном предложении.	26.04
123	Знаки препинания в сложном предложении. (Правописание). Знаки препинания в сложном предложении	27.04
124	Знаки препинания в сложном предложении. (Правописание). Учимся ставить запятые между частями сложного предложения.	28.04
125	Проверка. (Развитие речи). Итоговое изложение	29.04
126	Синтаксис. Сложное предложение. (Как устроен наш язык). Как связаны, части сложноподчинённого предложения. Анализ изложений.	4.05
127	Синтаксис. Сложное предложение. (Как устроен наш язык). Сложносочинённое и сложноподчинённое предложение.	5.05
128	Знаки препинания в сложном предложении. (Как устроен наш язык). Учимся ставить запятые между частями сложного предложения	6.05
129	Итоговый диктант по текстам администрации.	12.05
130	Знаки препинания в сложном предложении. (Как устроен наш язык). Учимся ставить запятые между частями сложного предложения . Работа над ошибками.	13.05
131	Текст. (Развитие речи). Учимся писать сочинение.	17.05
132	Синтаксис. Сложное предложение. (Как устроен наш язык). Сложное предложение.	18.05
133	Учимся ставить запятые между частями сложного предложения	19.05
134	Повторение изученных орфограмм.	20.05
135-136	Повторение и обобщение.	24.05 25.05