Методическая разработка. Анализ текста. Причастие.

______________________________

Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.

Горы ещё (не)освещ…(н, нн)ые солнцем выделялись на посв…тлевш…м небе. На тёмн…м фон… гор покрытых (не)проходимыми лесами прон…сились клоч…я тумана а (в)низу стояли (не)прон…цаемые сумерки. Река Лена ещё (не)скова(н, нн)ая льдом мрачно катила свинц…вые воды. Холодный ветер (не)прогнавший остатки ноч…ного тумана заб…рался под одежду. Вдруг на в…ршин… утёса в…пыхнули и засв…тились верхушки лиственниц ещё (не)потерявших игл. Первый луч ещё (не)взошедшего для нас солнца к…снулся утёса. (Не)видимое со…нце посылало нам свои лучи. Наконец оно по…вилось. На (не)сколько мгновений засв…тилась даже тёмная река а затем дно д…лины опять стало х…лодным и син…м.

Задания:

1. Озаглавьте текст. Что нашло отражение в заголовке: тема текста или основная мысль текста (нужное подчеркните).

2. Графически объясните постановку знаков препинания при причастных оборотах.

______________________________

Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.

Горы ещё (не)освещ…(н, нн)ые солнцем выделялись на посв…тлевш…м небе. На тёмн…м фон… гор покрытых (не)проходимыми лесами прон…сились клоч…я тумана а (в)низу стояли (не)прон…цаемые сумерки. Река Лена ещё (не)скова(н, нн)ая льдом мрачно катила свинц…вые воды. Холодный ветер (не)прогнавший остатки ноч…ного тумана заб…рался под одежду. Вдруг на в…ршин… утёса в…пыхнули и засв…тились верхушки лиственниц ещё (не)потерявших игл. Первый луч ещё (не)взошедшего для нас солнца к…снулся утёса. (Не)видимое со…нце посылало нам свои лучи. Наконец оно по…вилось. На (не)сколько мгновений засв…тилась даже тёмная река а затем дно д…лины опять стало х…лодным и син…м.

Задания:

1. Озаглавьте текст. Что нашло отражение в заголовке: тема текста или основная мысль текста (нужное подчеркните).

2. Графически объясните постановку знаков препинания при причастных оборотах.

_______________________________________

Далеко (в)низу скво…ь кусты ивы берёзовую и р…биновую листву в…днелась (не)широкая реч…нка. Там, у воды, б…лели песча(н, нн)ые косы а дальше клубилась листве(н, нн)ая зелень. Левее ра(с, сс)т…лалась обширная пойма пересеч…(н, нн)ая и…вилист…й старицей и окаймлё(н, нн)ая (не)движ…мым лесом. Пойма была светла копила в своих н…зинах белый туманец и он сперва стуш…вывал потом тихо гасил цв…точ…ную синь и ж…лт…зну (не)кош…(н, нн)ного луга. На х…лме во…вышалась ветр…(н, нн)ая мельница.

Задания:

1. Озаглавьте текст.

2. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.

3. Графически обозначьте постановку знаков препинания при причастном обороте.

_______________________________________

Далеко (в)низу скво…ь кусты ивы берёзовую и р…биновую листву в…днелась (не)широкая реч…нка. Там, у воды, б…лели песча(н, нн)ые косы а дальше клубилась листве(н, нн)ая зелень. Левее ра(с, сс)т…лалась обширная пойма пересеч…(н, нн)ая и…вилист…й старицей и окаймлё(н, нн)ая (не)движ…мым лесом. Пойма была светла копила в своих н…зинах белый туманец и он сперва стуш…вывал потом тихо гасил цв…точ…ную синь и ж…лт…зну (не)кош…(н, нн)ного луга. На х…лме во…вышалась ветр…(н, нн)ая мельница.

Задания:

1. Озаглавьте текст.

2. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.

3. Графически обозначьте постановку знаков препинания при причастном обороте.

_______________________________________

Был утре(н, нн)ий час. В огромн…м л…су ст…ял тонк…й пар наполн…вший всё странными в…дениями. Охотник только что покинувший свой к…стёр двигался вдоль реки. Скво…ь д…ревья с…ял пр…свет её в…здушных пустот, но охотник (не)подходил к ним он ра…матривал свежий след медведя направля…щ…йся к горам.

Веткой отломл…(н,нн)ой от дерева охотник отметил след и пробрался к воде. Туман ещё (не)ра…еялся. В нём гасли оч…ртания огромного корабля медле(н,нн)о повёртывающегося к устью реки. Его свёрнутые паруса ра…правле(н, нн)ые ветром ожили. Ветер ду…щий с берега лениво теребил их. Воздушный напор усилился ра…еялся и вылился по реям в лё…кие алые формы. Всё было белым, кроме парусов.

Охотник см…тревший с берега удивлё(н,нн)о прот…рал глаза пораж…(н, нн)ый ч…дом. Паруса были алые.

Задания:

1. Озаглавьте текст.

2. Вставьте пропущенные буквы, знаки препинания, раскройте скобки.

3. Графически объясните постановку знаков препинания при причастном обороте.

_______________________________________

Был утре(н, нн)ий час. В огромн…м л…су ст…ял тонк…й пар наполн…вший всё странными в…дениями. Охотник только что покинувший свой к…стёр двигался вдоль реки. Скво…ь д…ревья с…ял пр…свет её в…здушных пустот, но охотник (не)подходил к ним он ра…матривал свежий след медведя направля…щ…йся к горам.

Веткой отломл…(н,нн)ой от дерева охотник отметил след и пробрался к воде. Туман ещё (не)ра…еялся. В нём гасли оч…ртания огромного корабля медле(н,нн)о повёртывающегося к устью реки. Его свёрнутые паруса ра…правле(н, нн)ые ветром ожили. Ветер ду…щий с берега лениво теребил их. Воздушный напор усилился ра…еялся и вылился по реям в лё…кие алые формы. Всё было белым, кроме парусов.

Охотник см…тревший с берега удивлё(н,нн)о прот…рал глаза пораж…(н, нн)ый ч…дом. Паруса были алые.

Задания:

1. Озаглавьте текст.

2. Вставьте пропущенные буквы, знаки препинания, раскройте скобки.

3. Графически объясните постановку знаков препинания при причастном обороте.

Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

До ближайш…й деревн… ост…валось ещё вёрст десять а большая (тёмно)лиловая туча взявшаяся бог знает откуда без малейшего ветра но быстро подвигалась к нам. Солнце ещё не скрытое обл…ками ярко освеща…т её мрачную фигуру и серые полосы которые от неё идут до самого г…ризонта. Изредка (в)далеке в…пыхивает молния и слыш…тся слабый гул постоянно усиливающийся пр…ближающийся и переходящий в пр…рывистые раскаты обнимающие весь неб…склон.

Василий пр…поднима…т…ся с козел и поднима…т верх брички. Кучера надевают армяки и при каждом ударе грома снимают шапки и крестят…ся. Лошади настораживающие уши раздувают ноздри, как  будто принюхиваясь к свежему воздуху, которым пахн…т от пр…ближающ…йся тучи и бричка скорее кат…т по пыльн…й дорог…. Мне становит…ся жутко и я чу…ствую как кровь быстрее обраща…т…ся в моих жилах.

Задания:

1. Озаглавьте текст.

2. Определите тему текста.__________________________________________

3. Определите основную мысль текста._______________________________

4. Определите тип речи.____________________________________________

5. Определите стиль речи.__________________________________________

6. Графически объясните постановку знаков препинания при обособленных определениях.

Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

До ближайш…й деревн… ост…валось ещё вёрст десять а большая (тёмно)лиловая туча взявшаяся бог знает откуда без малейшего ветра но быстро подвигалась к нам. Солнце ещё не скрытое обл…ками ярко освеща…т её мрачную фигуру и серые полосы которые от неё идут до самого г…ризонта. Изредка (в)далеке в…пыхивает молния и слыш…тся слабый гул постоянно усиливающийся пр…ближающийся и переходящий в пр…рывистые раскаты обнимающие весь неб…склон.

Василий пр…поднима…т…ся с козел и поднима…т верх брички. Кучера надевают армяки и при каждом ударе грома снимают шапки и крестят…ся. Лошади настораживающие уши раздувают ноздри, как  будто принюхиваясь к свежему воздуху, которым пахн…т от пр…ближающ…йся тучи и бричка скорее кат…т по пыльн…й дорог…. Мне становит…ся жутко и я чу…ствую как кровь быстрее обраща…т…ся в моих жилах.

Задания:

1. Озаглавьте текст.

2. Определите тему текста.__________________________________________

3. Определите основную мысль текста._______________________________

4. Определите тип речи.____________________________________________

5. Определите стиль речи.__________________________________________

6. Графически объясните постановку знаков препинания при обособленных определениях.

       Раскройте скобки, расставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

Спуще(н,нн)ый пруд грус…но изумил меня. Обширное пространство затопля…мое обыкнове(н,нн)о водой представляло теперь голое (не)чистое (не)ровное дно состоящее из тины и грязи истрескавшейся от солнца но ещё (не)высохшей внутри. Везде в…лялись жерди сучья и к…ряги или торчали колья воткнутые с прошлого года.

Прежде всё это было затопле(н,нн)о и представляло светлое гладкое зеркало воды лежащее в зелёных рамах и поросшее зелёным камышом. Старые гривы сухого камыша (не)скоше(н,нн)ого в прошедшую осень (не)приятно желтели между зеленеющих краёв прудового разлива и волнуемые ветром ещё (не)приятнее как(то) безжизне(н,нн)о шумели.

Но скоро прошло (не)приятное впеч…тление. Мы выбрали места посуше и стали удить. Бе…престанно брались окуни крупная плотва средней величины язи и большие лини.

Задания:

1. Озаглавьте текст.

2. Определите тему текста.__________________________________________

3. Определите основную мысль текста._______________________________

4. Определите тип речи.____________________________________________

5. Определите стиль речи.__________________________________________

6. Графически объясните постановку знаков препинания при обособленных определениях.

Раскройте скобки, расставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

Спуще(н,нн)ый пруд грус…но изумил меня. Обширное пространство затопля…мое обыкнове(н,нн)о водой представляло теперь голое (не)чистое (не)ровное дно состоящее из тины и грязи истрескавшейся от солнца но ещё (не)высохшей внутри. Везде в…лялись жерди сучья и к…ряги или торчали колья воткнутые с прошлого года.

Прежде всё это было затопле(н,нн)о и представляло светлое гладкое зеркало воды лежащее в зелёных рамах и поросшее зелёным камышом. Старые гривы сухого камыша (не)скоше(н,нн)ого в прошедшую осень (не)приятно желтели между зеленеющих краёв прудового разлива и волнуемые ветром ещё (не)приятнее как(то) безжизне(н,нн)о шумели.

Но скоро прошло (не)приятное впеч…тление. Мы выбрали места посуше и стали удить. Бе…престанно брались окуни крупная плотва средней величины язи и большие лини.

Задания:

1. Озаглавьте текст.

2. Определите тему текста.__________________________________________

3. Определите основную мысль текста._______________________________

4. Определите тип речи.____________________________________________

5. Определите стиль речи.__________________________________________

6. Графически объясните постановку знаков препинания при обособленных определениях.

Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

Конец августа. Ра(н,нн)ее утро. Солнце выкат…вшееся из(за) верхушек соснового бора осв…тило просторное моховое болото поросшее частым березняком. В воздух… пахн…т каким(то) особе(н,нн)ым зап…хом вянущих трав и листвы. Отдельные листья напоминающие ж…лтых бабоч…к кружат…ся при слабом дуновени… ветра. (Не)пуга(н,нн)ые сороки молча наблюдают за их полётом.

Земля кусты и деревья обрызга(н,нн)ые росой на восход.. солнца искрят…ся разноцветными огоньками. На каждой травинк.. посеребрё(н,нн)ой росой вспыхива..т и долго г…рит утре(н,нн)ий солнеч…ный луч….

Но особенно ярко сверкают обрызга(н,нн)ые росой паути(н,нн)ые звёзды. Ими украше(н,нн)ы ветви кустов и деревьев. В самом центре каждой звезды сидит пауч…к. Он похож на крупную жемчуж…ну.

Я осторожно проб…раюсь среди кустов от…желевших от ночной р…сы. Давно (не)коше(н,нн)ая травы заглуша…т мои шаги.

1. Озаглавьте текст. Что нашло отражение в заголовке: тема текста или основная мысль текста (нужное подчеркните).

2. Графически объясните постановку знаков препинания при причастных оборотах.

Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

Конец августа. Ра(н,нн)ее утро. Солнце выкат…вшееся из(за) верхушек соснового бора осв…тило просторное моховое болото поросшее частым березняком. В воздух… пахн…т каким(то) особе(н,нн)ым зап…хом вянущих трав и листвы. Отдельные листья напоминающие ж…лтых бабоч…к кружат…ся при слабом дуновени… ветра. (Не)пуга(н,нн)ые сороки молча наблюдают за их полётом.

Земля кусты и деревья обрызга(н,нн)ые росой на восход.. солнца искрят…ся разноцветными огоньками. На каждой травинк.. посеребрё(н,нн)ой росой вспыхива..т и долго г…рит утре(н,нн)ий солнеч…ный луч….

Но особенно ярко сверкают обрызга(н,нн)ые росой паути(н,нн)ые звёзды. Ими украше(н,нн)ы ветви кустов и деревьев. В самом центре каждой звезды сидит пауч…к. Он похож на крупную жемчуж…ну.

Я осторожно проб…раюсь среди кустов от…желевших от ночной р…сы. Давно (не)коше(н,нн)ая травы заглуша…т мои шаги.

1. Озаглавьте текст. Что нашло отражение в заголовке: тема текста или основная мысль текста (нужное подчеркните).

2. Графически объясните постановку знаков препинания при причастных оборотах.

Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

Дорога шла у…ким ко…идором между двумя стенами молодых деревьев (не)подвижно стоявших в вечерней тишине и ра…пр…странявших благоухание. Утомлё(н,нн)ые едой напитками и воздухом седоки примолкли. Крутой конец под…ёма пришлось пройти пешком. На перевал… п…любовались картиной бе…конечных волнистых грив освещё(н,нн)ых поднимавш…йся почти полной луной. Широкие д…лины были ещё погруже(н,нн)ы в темноту и местами подёрнуты лё…кой пеленой тумана. Но свежий ветерок тянувший с гор покрытых снегом заставил забрат…ся в экипажи. Вниз покатили во всю прыть, хватаясь друг за друга на ухабах и камнях горной дороги.

1. Озаглавьте текст. Что нашло отражение в заголовке: тема текста или основная мысль текста (нужное подчеркните).

2. Графически объясните постановку знаков препинания при причастных оборотах.

Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

Дорога шла у…ким ко…идором между двумя стенами молодых деревьев (не)подвижно стоявших в вечерней тишине и ра…пр…странявших благоухание. Утомлё(н,нн)ые едой напитками и воздухом седоки примолкли. Крутой конец под…ёма пришлось пройти пешком. На перевал… п…любовались картиной бе…конечных волнистых грив освещё(н,нн)ых поднимавш…йся почти полной луной. Широкие д…лины были ещё погруже(н,нн)ы в темноту и местами подёрнуты лё…кой пеленой тумана. Но свежий ветерок тянувший с гор покрытых снегом заставил забрат…ся в экипажи. Вниз покатили во всю прыть, хватаясь друг за друга на ухабах и камнях горной дороги.

1. Озаглавьте текст. Что нашло отражение в заголовке: тема текста или основная мысль текста (нужное подчеркните).

2. Графически объясните постановку знаков препинания при причастных оборотах.