Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Методическая разработка библиотечного урока: "Памяти нашей Победы".

Методическая разработка библиотечного урока: "Памяти нашей Победы".

  • Воспитательная работа

Документы в архиве:

499.5 КБ ~WRL0001.tmp
499.5 КБ ~WRL0116.tmp
589 КБ ~WRL0838.tmp
502 КБ ~WRL1390.tmp
377 КБ Ход урока.doc
34.5 КБ метод. обоснование.doc

Название документа Ход урока.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_26467786.jpg



«Памяти

Нашей Победы»

(Методическая разработка библиотечного урока)





Автор: Ярмусь Светлана Витальевна,

педагог-библиотекарь

первой квалификационной категории






hello_html_m715e7069.jpg

Библиотечный урок для 5 классов

Тема: «Памяти Нашей Победы»

Цель: воспитать патриотические чувства к историческому прошлому нашей Родины, чувства гордости и уважения к прошлому своего Отечества, память о тех, кто защищал Родину и тем, кто пережил Великую Отечественную войну 1941-1945 годов.

Задачи:

- расширить знания учащихся о Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов;

- привлечь внимание учащихся к чтению литературы патриотической тематики;

- сохранить память о подвиге людей в Великой Отечественной войне1941 – 1945 годов;

- воспитать у учащихся понимание значимости Победы в Великой Отечественной войне.



Оборудование: медиапроектор, компьютер, видеокамера, мультимедийная презентация «Памяти Нашей Победы», музыкальное сопровождение: «Журавли», «сводка Левитана о начале войны», «Мама», минута молчания – метроном, «День Победы», выставка книг о Вов, выставка рисунков, плакатов, открыток к празднованию Победы в Великой отечественной войне 1941-1945 годов, военная форма, раздаточный материал для писем.

Ход урока

1. Организационный момент.

(Звучит песня «Журавли») (Слайд № 1)

2. Вступление. Педагог- библиотекарь: есть события, над которыми время не властно, и, чем дальше в прошлое уходят годы, тем яснее становится их величие. К таким событиям относится Великая Отечественная война.

3. Основная часть. Педагог- библиотекарь: ребята, 9 мая наша страна празднует день Победы в Великой Отечественной войне, и чествует своих героев.

(Слайд № 2) Учащийся: Бьется пламя, как знамя святое.
Бьется память о грозных годах.
Над священным солдатским покоем
В обагренных войною ветрах.

(Слайд № 3) Замирает в печали минута,
Лишь трепещет живая душа.
И гремят над тобою салюты,
Все мирское в тебе заглуша.

(Слайд № 4) И слезу никуда не упрячешь
Если камни по павшим скорбят.
Потрясенный стоишь ты и плачешь,
Плачешь сердцем, что выжил солдат.

Учащаяся: 9 мая 1945 года закончилась Великая Отечественная война. А началась она 22 июня 1941 года в 4 часа утра. (Слайд № 5). В далеком 1941 году на улицах городов собралось много людей оттого, что изо всех уголков доносилось ... (Слайд № 6) (Звучит речь Левитана)

(Слайд № 7) Учащаяся: Война – жесточе нету слова,
Война – святее нету слова,
Война – печальней нету слова,
В тоске и мраке этих лет,
И на устах у нас иного
Еще не может быть и нет.

Педагог- библиотекарь: (Слайд № 8). На борьбу с немецко-фашистскими захватчиками поднялся весь наш народ. На фронт уходили и старые, и молодые (Слайд № 9). Наши солдаты эшелонами уходили защищать Родину, тогда еще не зная о том, что война не скоро закончится (Слайд № 10) . «Все для фронта, все для победы» — повсюду звучал девиз. А в тылу оставались женщины, старики, дети. Немало выпало испытаний на их долю. Они рыли окопы, вставали к станкам, гасили на крышах зажигательные бомбы. (Слайд № 11). А с фронта долетали долгожданные весточки, «треугольники», так как письма в годы войны посылали без конвертов. (Слайд № 12).

(Тихо звучит песня «Мама». Три учащихся изображают у «костра» бойцов на привале, которые пишут письма).

Боец 1: Мама! Тебе эти строки пишу я,
Тебе посылаю сыновний привет,
Тебя вспоминаю, такую родную,
Такую хорошую — слов даже нет!

Боец 2: Читаешь письмо ты, а видишь мальчишку,
Немного лентяя и вечно не в срок
Бегущего утром с портфелем под мышкой,
Свистя беззаботно, на первый урок.

Боец 3: Мы были беспечными, глупыми были,
Мы всё, что имели, не очень ценили,
А поняли, может, лишь тут, на войне:
Приятели, книжки, московские споры -
Все — сказка, все в дымке, как снежные горы...
Пусть так, возвратимся — оценим вдвойне.

(Бойцы складывают письма-треугольники и уходят на места).

(Слайд № 13)Педагог- библиотекарь: мирный труд советских людей был нарушен. Весь народ от мала до велика поднялся на защиту своей Родины. Героизм советских людей не поддается счету: битва за Москву, блокада Ленинграда, 200 дней и ночей Сталинграда, Курская дуга, битва за Днепр. (Слайд № 14). Солдаты сражались во имя мира и мечтали о будущем мире в передышках между боями, в тесных землянках и холодных окопах. Они верили, что мир, спасенный от фашизма, будет прекрасен.

4. И вот наступил долгожданный День Победы. (Слайд № 15).

Педагог- библиотекарь: этого события люди ждали 1418 дней. Более 20 млн. советских людей погибли в этой страшной войне. Почтим их память минутой молчания. (Минута молчания – метроном.) (Слайд № 16). С каждым годом война все дальше и дальше. Но своей жизнью мы обязаны советским солдатам.

Учащаяся: Поклонимся великим тем годам,
Тем славным командирам и бойцам,
И маршалам страны, и рядовым,
Поклонимся и мертвым, и живым,
Всем тем, которых забывать нельзя,
Поклонимся, поклонимся друзья.

(Слайд № 17)Педагог- библиотекарь: 9 мая 1945 года Берлин, последний оплот фашизма, пал. Все небо взорвалось салютом долгожданной победы.

Учащаяся: В девятый день ликующего мая,
Когда легла на землю тишина,
Промчалась весть от края и до края:
Мир победил! Окончена война!

(Слайд № 18) (Звучит песня «День Победы»).

(Слайд № 19)Учащиеся: МИР - это Земля, мир - это люди, мир - это дети.
Мир - это спокойная и радостная жизнь. Нет войны, нет горя и слез. Мир нужен всем! Мир будет тогда, когда все люди на нашей планете будут дружить.

(Слайд № 20) Учащаяся: Пусть небо будет голубым,
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть пушки грозные молчат,
И пулеметы не строчат,
Чтоб жили люди, города...
Мир нужен на земле всегда!

(Слайд № 21) Педагог- библиотекарь: День Победы наша страна празднует так же, как и в далеком уже 45-м. Этот праздник остается радостным и трагическим. Никогда не исчезнет из памяти народной гордость за Великую Победу, память о страшной цене, которую за нее заплатил наш народ. Прошло уже более полувека со Дня Победы, но мы до сих пор чтим память павших, кланяемся живым.

Учащаяся: Мы здесь с тобой не потому, что дата,
Как злой осколок, память жжет в груди.
К могиле неизвестного солдата
Ты в праздники и будни приходи.

Он защитил тебя на поле боя,
Упал, ни шагу не ступив назад.
И имя есть у этого героя –
Великой Армии Простой солдат
.

(Слайд № 22) 5. Заключение. Педагог-библиотекарь: библиотечный урок хочется закончить словами Роберта Рождественского: «Мне кажется, что наш народ и сейчас способен на повторение подвига единения, братства и долга, который стал основным смыслом Великой Отечественной войны, закончившейся более полвека назад».

Люди! Покуда сердца стучатся, - Помните!
Какой ценой завоевано счастье, - Пожалуйста, помните!

Педагог-библиотекарь обращается к учащимся: Теперь приготовьте свои письма – пожелания, которые вы написали вместе с родителями нашим уважаемым ветеранам. Их необходимо сложить в треугольники, как складывали письма солдаты в годы Великой Отечественной войны, так как письма в годы войны посылали без конвертов. Учащиеся повторяют за педагогом-библиотекарем, складывая письма-треугольники. (Приложение № 1). Эти письма мы вручим ветеранам к 9 мая. Учащиеся отдают треугольники педагогу-библиотекарю для вручения ветеранам. Ребята, вам представлена часть книг, имеющихся в школьной библиотеке о Великой отечественной войне и о героях. Эти книги воспитывают у нас чувства патриотизма и гордости, в этих книгах есть рассказы и о ваших сверстниках, совершавших подвиги в годы Великой Отечественной войны порой ценой собственной жизни. Мне бы хотелось, чтобы вы больше читали таких книг. Я рада видеть вас в школьной библиотеке.

Список литература:

1. Алоева М.А. «Классные часы в 5-7 классах»: Феникс, Ростов н/Д 2013 г.

2. Гусько Е.А. «Этот праздник со слезами на глазах…»//Досуг в школе № 3, 2014 г.

3. Жиренко О.Е., Лапина Е.В., Киселева Т.В. «Я–гражданин России!» Классные часы по гражданскому и патриотическому воспитанию 5-7 классы. М.: ВАКО, 2012г.

4. Лирика А.Твардовского, В. Леднева, В. Дворянского, Р. Рождественского: М. Просвещение, 1985 г.

5. «Пою мое отечество» сборник стихотворений русских советских поэтов: М. Дет. лит., 1982 г.

6. Сороколетова Н.В. «Я хочу, чтобы не было войны» Гражданско- патриотическое воспитание № 2, 2008 г.

7. Твардовский А.Т. «Стихотворения и поэмы»: М. Просвещение, 1983 г.



Интернет ресурсы:

1. Военные песни «Журавли», «День Победы», http://music.yandex.ru/#!/track/4195207/album/219622.

2. Выступление Левитана http://sc148.ucoz.ru/publ/rech_levitana_o_nachale_vojny_i_dr/1-1-0-69.

3. Минута молчания – метроном, mp3-pesnja.comsong/звук метронома минута молчания.

4. Песня «Мама» ololo.fm814 160 179 песенВ. Толкунова 20 451 песня.

5.Стихи о войне http://www.9maya.ru/page,1,23,649-stixi-o-vojne.html.

6. pptfestival.1september.ruarticles/624676/.

Приложение № 1



Схема письма- треугольника.

hello_html_m5968108e.png





Название документа метод. обоснование.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Формирование гражданина, нравственное и патриотическое воспитание растущего поколения - главные задачи воспитательной работы любого образовательного учреждения, а значит, и библиотеки, функционирующей в нем. Именно здесь, в окружении книг, хранящих сведение о великих и малых событиях, о знаменитых личностях и малоизвестных судьбах, здесь, где в тишине слышны шаги истории, человек лучше всего понимает, что такое память.

Тематические вечера, литературные композиции, устные журналы, уроки мужества, посвященные истории России, ее героическим событиям (таким как Великая Отечественная война) и личностям, значительно приблизят учащихся к истории своего Отечества.

Великая Отечественная война не  так уж далека от  нашего времени. Есть еще возможность увидеть живыми участников боев, услышать их рассказы о  том тяжелом времени. Миллионами человеческих жизней заплатил народ за  избавление мира от  фашистской чумы. Во  многих семьях жива горькая память о  войне, о  близких, не  вернувшихся с  ее кровавых полей.

Память о  прошлом — это не  просто свойство человеческого сознания, это способность сохранить следы минувшего. Память учит и  призывает, убеждает и  предостерегает, дает силу и  внушает веру. Вот почему наш народ так свято чтит память о  подвигах тех, кто не  жалел ни  сил, ни  самой жизни в  этой войне. Не  было в  нашей стране семьи, которая не  понесла бы в  этой войне тяжелой утраты.

Долг живых — не  забывать о  той страшной войне, о  тех, кто спас Родину, советских людей от  фашистского рабства. Мы у  них в  вечном долгу. Память о  минувшей войне должна переходить от  отцов к  сыновьям, от  сыновей к  внукам. Иначе нельзя.



«Памяти Нашей Победы»

Представленный библиотечный урок – частичка, способствующая воспитанию патриотических чувств у подрастающего поколения.

Цель урока: воспитать патриотические чувства к историческому прошлому нашей Родины, чувства гордости и уважения к прошлому своего Отечества, память о тех, кто защищал Родину и тем, кто пережил Великую Отечественную войну.

Задачи урока:

- расширить знания учащихся о Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг.;

- привлечь внимание учащихся к чтению литературы патриотической тематики.

- сохранить память о подвиге людей в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг.;

- воспитать у учащихся понимание значимости Победы в Великой Отечественной войне;

На уроке применяются словесные, наглядные, практические методы. Используется электронная презентация, музыкальное сопровождение.

Предложенный материал, связанный со значимыми событиями Великой Отечественной войны, может стать предметом для разговора и размышления. Привлечение малоизвестных фактов, интересный подход к раскрытию заявленной темы, использование материалов различных литературных и исторических источников делают библиотечный урок ярким и запоминающимся событием в жизни учащихся.

Реализация данного урока требует организации особой обстановки. Разговор о великом и важном не должен быть громким. Как правило, след в душе школьника оставляет встреча, проведенная в небольшом кругу хорошо знакомых людей, где будет услышано каждое слово, не останется незамеченным ни один нечаянный вздох. Я постаралась создать эту обстановку: кабинет истории, выставка книг о Великой Отечественной войне, ученики-чтецы в военной форме, музыка того времени. Главное, что правильно был задан тон разговора, и учащиеся услышали голос истории, почувствовали свою сопричастность к ней, написав письма и сложив «треугольники» для оставшихся в живых ветеранов Великой отечественной войны.

Результативность урока зависит и от таких моментов, как умение вызвать интерес к теме, эмоциональность подачи материала, познавательная активность учащихся. Все это прозвучало в презентации, в музыке, чтении стихов.

Педагогическими и методическими условиями успешного проведения занятия были:

  • раскрытие значимости Великой Победы;

  • создание конкретного образа опасности, нависшей над страной, массового героизма, проявленного защитниками Родины;

  • показ Победы как результата героических усилий единого многонационального народа СССР;

  • опора на знания учащихся по истории Отечества, литературе, краеведению, другим предметам, в которых были, пусть фрагментарные, материалы по истории Великой Отечественной войны;

  • заранее дано поручение некоторым учащимся: подготовить стихи о Великой Отечественной войне, научить складывать письма-треугольники учащихся;

  • использование наглядного материала, фонозаписей музыкальных произведений:

Предложенный материал предназначен сотрудникам школьных библиотек для реализации воспитательных задач в работе со школьниками. Данный урок может быть полезен классным руководителям, организаторам внеклассной работы в школе при проведении традиционных мероприятий в рамках празднования Дня Победы, Дня Защитника Отечества, уроков знаний.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 28.06.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров35
Номер материала ДБ-134180
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх