Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Методическая разработка. Буклет-памятка "Система индивидуально-профилактического сопровождения детей "группы риска"

Методическая разработка. Буклет-памятка "Система индивидуально-профилактического сопровождения детей "группы риска"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Причинами постановки на внутришкольный профилактический учет могут быть:

  • нарушение Устава школы;

  • систематическое невыполнение домашнего задания;

  • отказ от работы на уроке;

  • нарушение дисциплины на уроке;

  • прогулы учебных занятий;

  • драки, грубость, сквернословие;

  • курение;

  • употребление спиртных напитков;

  • совершение правонарушений с доставкой несовершеннолетнего в органы полиции;

  • совершение преступления;

  • систематическая порча государственного и личного имущества;

  • издевательство над обучающимися другой национальности, вероисповедания, цвета кожи, над маленькими или более слабыми обучающимися;

  • единичные случаи нарушения общественного порядка в школе, в результате которого возникла угроза жизни другого человека;

  • совершение несовершеннолетними правонарушения, за которое установлена административная ответственность.



Постановка на учет возможна:

  • по заявлению классного руководителя;

  • по заявлению администрации школы;

  • в результате совершения несовершеннолетними деяния, за которое установлена административная ответственность;

  • в результате совершения несовершеннолетними деяния, за которое установлена уголовная ответственность.




р.п. Красные Баки


В помощь классному руководителю

Система индивидуально-профилактического

сопровождения детей «группы риска»

Мальчикбезфона



МКОУ «Краснобаковская С(К)ШИ VIII вида»

Социальный педагог Г.И. Малышева


Трудный ребенок -

это обучающийся, у которого в течение длительного времени (более 3 месяцев) наблюдается одна или несколько проблем в социально-эмоциональной, учебной, мотивационно-волевой сферах.


Это проблемы:

  • в обучении;

  • во взаимоотношении со сверстниками;

  • во взаимоотношении с родителями (законными представителями);

  • рисковое поведение, в том числе различного рода зависимости;

  • комплексные проблемы.

Их проявлением может быть

  • нарушение поведения

  • (от замкнутости до агрессии);

  • эмоциональное неблагополучие (плаксивость, вспышки гнева и т. д.);

  • пропуск уроков и учебных дней без уважительной причины;

  • нарушение общепринятых норм поведения

(совершение противоправных действий).


Важное условие предупреждения возникновения у подростка серьезных социально-эмоциональных проблем и попадания его в "группу риска" – правильно организованная досуговая деятельность, которая может включать в себя:

  • посещение кружков и секций (как в школе, так и за ее пределами);

  • внеклассную деятельность в школе;

  • экскурсии;

  • посещение выставок, музеев, театров и т. д.;

  • туристические походы;

  • участие в работе детских и подростковых общественных организаций и др.




Работа классного руководителя по выявлению «трудных» обучающихся

  • Шаг 1. Выяснить, кто из ребят относится к «группе риска», по какой причине.

  • Шаг 2. Выяснить в каких условиях и семьях проживают эти дети.

  • Шаг 3. Обратиться к школьному психологу для оформления запроса по работе с такими детьми (психолог должен дать рекомендации).

  • Шаг 4. Составить карту обучающегося.

  • Шаг 5. Определить формы работы с такими обучающимися.


Каждый
классный руководитель
должен:

  • составить план индивидуальной профилактической работы, в который должны быть обязательно включены: индивидуальные и групповые профилактические беседы, игры, родительские собрания, посещения на дому, педагогические диагностики, организация досуга и т.д.;

  • вести дневник, где на каждого ребенка выделена отдельная страница, на которой фиксируется вся работа, проводимая с ребенком и его родителями (законными представителями).

  • Если данная работа не приносит положительного результата, то встает вопрос о постановке обучающегося на внутришкольный профилактический учет.

Решение об этом принимает Совет по профилактике правонарушений

Снятие обучающегося
с внутришкольного профилактического учета.

Для того, чтобы снять с учета в результате положительной работы необходимо социальному педагогу предоставить:

  • Заявление классного руководителя;

  • Характеристику на несовершеннолетнего;

  • Информацию о проделанной профилактической работе с указанием достигнутого результата.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 18.02.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров250
Номер материала ДВ-466889
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх