Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Обществознание КонспектыМетодическая разработка деловой игры «ИЗБИРАТЕЛЬНАЯ КАМПАНИЯ»

Методическая разработка деловой игры «ИЗБИРАТЕЛЬНАЯ КАМПАНИЯ»

Методическая разработка деловой игры

«ИЗБИРАТЕЛЬНАЯ КАМПАНИЯ»



Проблемные вопросы, возникающие при изучении данной темы:

  1. Общественные проблемы: пассивность избирателей; неэффективность выборов; грязные выборные технологии; отсутствие самостоятельной политической позиции.

  2.   Вопросы внутреннего развития: готов ли я активно участвовать в процессе выборов; верю ли я в выборы как в хороший способ формирования органов власти.

  3.   Дискуссионные вопросы: Должны ли выборы быть всеобщими?; Должны ли выборы быть равными? Должны ли выборы быть прямыми? Должны ли выборы быть тайными? Должно ли быть участие в выборах обязательным под угрозой наказания (например, штраф)? Должен ли кандидат обязательно прожить какое-то время в том избирательном округе, от которого он избирается?

Основная цель: изучить этапы избирательной кампании, основы законодательства о выборах, определить факторы, влияющие на выбор избирателя, способствовать развитию сознательного отношения к избирательному праву и собственному выбору, развить практические навыки политического участия.

Основные задачи:

  • выработка умения отстаивать свою точку зрения на политические вопросы, способствовать воспитанию толерантности к иным взглядам и позиция;

  • мотивация познавательной активности учащихся, повышение интереса к предмету, развитие творческих способностей учащихся и их стремления к самореализации;

  • освоение учениками социально значимых в современном обществе ролей избирателя, кандидата на избираемую должность, члена избирательной комиссии, журналиста;

  • осознание значения участия граждан в выборах органов государственной власти и МСУ и значения личного выбора;

  • развитие практических навыков публичного выступления, составления и выпуска агитационных материалов, заполнения правовых документов, ведения дискуссии с оппонентами;

  • изучение участниками игры региональных проблем (выборы проходили в региональный парламент — условность);







  • формирование демократических ценностей и собственной гражданской позиции;

  • изучение основ законодательства о выборах; наиболее внимательное изучение избирательного процесса и этапов избирательной кампании.

Организация игры:


Класс предварительно делится на две-три команды («партии»), которые заранее готовят программу своей организации, продумывают ее символику.

Игра состоит из пяти туров.В конце игры проводится голосование. В урну для голосования опускаются «избирательные бюллетени». Каждый ученик имеет один голос и вправе отдать его за любую из «партий». После подсчета голосов определяется победитель и проводится рефлексия в форме вопроса «Насколько вы убеждены в правильности своего выбора и согласились бы его поменять?»


Мотивация задается в процессе изучения темы «Политическое участие граждан». Сообщается о парадоксальные итоги президентских выборов 1996 года, когда в ситуации развала страны и полной разрухи, граждане России проголосовали за Б.Н.Ельцина. Возникает проблема мотивации выбора кандидата гражданами, ставятся другие вопросы: «Как голосуют избиратели – разумом или чувствами?», «Можно ли манипулировать политическим сознанием избирателя?» Далее задается вопрос классу: «Какие действия мы можем совершить, чтобы решить данные проблемы?» Учитель отзывается на предложение провести собственную избирательную кампанию в классе и на практике прийти к определенным выводам.



Самостоятельная деятельность учащихся:

  • Поиск информации в Интернете по теме: «Выборы» и «Основы избирательного законодательства»;

  • Участие в игре «Выборы»;

  • Изучение проблем региона;

  • Составление политической программы;

  • Изготовление презентации;

  • Оформление юридических документов по аналогии с действующими.

  • Планирование работы избирательной комиссии, предвыборного штаба, составление вопросов журналистами.






Этапы игры


Первый тур

Торжественная регистрация кандидатов.

Избирательная комиссия сообщает о количестве зарегистрированных избирателей и обоснованно объясняет основания регистрации списка кандидатов каждой «партии».

Второй тур

Предвыборная агитация.

Кандидаты отвечают на вопросы: Какие проблемы вы обещаете своим избирателям решить? Выступают с рекламной заставкой и лозунгами избирательной кампании.


Третий тур

Встреча с избирателями. Кандидаты выступают с программами партий и отвечают на вопросы избирателей.


Четвертый тур

Финансирование избирательной кампании.


Команды составляют отчет об источниках финансирования выборов. Представляют список из пяти источников финансирования избирательной кампании. Объясняют причину поддержки указанных организаций, частных лиц на выборах.


Пятый тур

Пресс – конференция. Журналисты различных СМИ готовят и задают представителям партий вопросы.


Голосование

Избирательная комиссия проводит голосование и составляет протокол итогов выборов.

При подведении итогов отдельно учитывается:

  • Число избирателей;

  • Число выданных бюллетеней;

  • Число бюллетеней, признанных недействительными.

Во время работы избирательной комиссии ученики отвечают на вопрос, почему они сделали определенный выбор и называют факторы, влияющие на выбор избирателя.





Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 482 705 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Лазебникова А.Ю. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.

    «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Лазебникова А.Ю. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.

    Тема

    § 23. Демократические выборы

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Презентация к уроку "Что мы знаем о выборах"
  • Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Лазебникова А.Ю. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
  • Тема: § 23. Демократические выборы
«Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Лазебникова А.Ю. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
  • 23.03.2020
  • 202
Презентация по обществознанию на тему : Демократические выборы
  • Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Лазебникова А.Ю. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
  • Тема: § 23. Демократические выборы
«Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Лазебникова А.Ю. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
  • 22.01.2020
  • 436
Сценарий конкурса по избирательному праву "Знатоки избирательной системы РФ"
  • Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Лазебникова А.Ю. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
  • Тема: § 23. Демократические выборы
«Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Лазебникова А.Ю. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
  • 17.01.2020
  • 588
Тесты в формате ЕГЭ по теме "Избирательная система" 11 класс обществознание
  • Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Лазебникова А.Ю. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
  • Тема: § 23. Демократические выборы
«Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Лазебникова А.Ю. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
Рейтинг: 5 из 5
  • 20.12.2019
  • 10028
Презентация к уроку "Демократические выборы"
  • Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Лазебникова А.Ю. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
  • Тема: § 23. Демократические выборы
«Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Лазебникова А.Ю. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
  • 11.12.2019
  • 374
Методическая разработка по теме "Избирательное право. Избирательный процесс ."
  • Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Лазебникова А.Ю. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
  • Тема: § 23. Демократические выборы
«Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Лазебникова А.Ю. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
  • 09.12.2019
  • 217
Мероприятие по избирательному праву «Предвыборная агитация»
  • Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Лазебникова А.Ю. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
  • Тема: § 23. Демократические выборы
«Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Лазебникова А.Ю. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
  • 03.12.2019
  • 200

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.05.2020 122
    • DOCX 9.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Крылова Оксана Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Крылова Оксана Николаевна
    Крылова Оксана Николаевна
    • На сайте: 2 года
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8804
    • Всего материалов: 11