Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Классному руководителю Рабочие программыМетодическая разработка День Конституции

Методическая разработка День Конституции

библиотека
материалов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Открытое  занятие в форме

Игры «Конституция – основной закон»

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подготовила:

 

                                                                                                               Воспитатель :

                                                                                                                                               Черникова  О.В.

 

 

 

 

 

 

 

 

Яшкино 2020г

 

Цель:Знать Конституцию своей страны

Задачи:

1. Способствовать осознанию ценности Конституции Российской Федерации как Основного закона страны;

2. Способствовать осмысленному усвоению конституционных принципов, отражающих основы конституционного строя нашей страны;

3. Способствовать пониманию прав человека, формированию уважения к правам других людей.

 

Ход мероприятия:

 

I Вступительная часть 

Ведущий: Что такое Конституция?  Это основной закон нашей страны; единый, имеющий высшую юридическую силу, прямое действие и верховенство на всей территории Российской Федерации, политико-правовой акт, посредством которого народ учредил основные принципы устройства общества и государства, определил субъекты государственной власти, механизм её осуществления, закрепил охраняемые государством права, свободы и обязанности человека и гражданина.

Ведущий: Кто знает  когда отмечается день Конституции?

 Ныне действующая Конституция РФ была принята   12 декабря 1993 года.  С тех пор этот день является государственным праздником нашей страны, но не выходным. 

Ведущий: С Конституцией должен быть знаком каждый гражданин, ведь именно в ней прописаны права и обязанности человека. И именно этому посвящена наша встреча.

А знаем ли мы Конституцию РФ? Проверить наши знания поможет игра

 II Основная часть

Участники  поделены на группы по принципу основных цветов флага РФ

(1 группа - от 3до 5 человек –зксперты, им вручаются белые карточки, и они садятся за стол, покрытый белой скатертью,  вторая группа  получает синие карточки, учащиеся садятся за стол,покрытый синей скатертью,  третья группа получаеткрасные карточки, учащиеся садятся за стол, покрытый красной скатертью)

 

Ход игры:

 

Вопрос 1. Из скольких разделов состоит Конституция РФ? (из 2 разделов)

Вопрос 2. Сколько глав в первом разделе Конституции? (9 глав)

Вопрос 3. Как называется первая глава, которая включает 16 статей? (Основы конституционного строя)

Вопрос 4. Как называется вторая глава, которая состоит из 48 статей? (Права и свободы человека и гражданина)

Вопрос 5. Как называется третья глава, которая включает 15 статей? (Федеральное устройство)

Вопрос 6. Как называется четвертая глава, которая состоит из 14 статей? (Президент Российской Федерации)

Вопрос 7. Как называется пятая глава, которая состоит из 16 статей? (Федеральное собрание)

Вопрос 8. Как называется шестая глава Конституции РФ? (Правительство РФ, в ней 8 статей)

Вопрос 9. Как называется седьмая глава? (Судебная власть из 8ст.)

Вопрос 10. Как называется восьмая глава Конституции? (Местное самоуправление из 4 статей)

Вопрос 11. Как называется девятая глава главного закона страны? (Конституционные поправки и пересмотр конституции, состоит из 4 статей)

Ведущий: Будем считать эту игру разминкой. И мы  продолжим разговор о наших правах. Каждой команде  мы предоставляем набор выражений- действий и набор прав, вам нужно соотнести действие с каким- то определенным правом.

 

 

Что я делал(а) сегодня

 

Как это связано с правами человека

(какие права я реализовал)

ночью спал

право на отдых и здоровье

смотрел телевизор

право на доступ к информации и СМИ

сходил в техникум

право на образование

Обработал рану в пликлинике

право на медицинскую помощь.

посещал кружки и секции

право на всестороннее развитие

играл в компьютер

право на отдых и досуг

хорошо ответил у доски и получил «отличную» отметку

право на справедливое вознаграждение

отвечал на семинаре, защищал свое мнение.

право на свободу убеждений и на их свободное выражение

 

Ведущий:  У нас много прав и свобод, но они не должны нарушать права и свободы других людей. Каждый человек, кроме прав, имеет и определенные обязанности. Как говориться нет прав без обязанностей.

 Обязанность – это необходимость, предписывающая каждому человеку определенные вид и меру поведения, и ответственность за ненадлежащее его исполнение. Обязанности устанавливаются как в целях осуществления интересов всего общества, государства, так и в интересах каждого отдельного гражданина.

Ведущий: В чем отличие прав  от  обязанностей? Своими правами мы пользуемся по желанию, а обязанности мы обязаны выполнять.

Чтобы разобраться знакомы ли со своими обязанностями мы проведен игру «Верно- неверно»

- Верно ли, что  каждый несовершеннолетний обязан получить основное общее образование, эта обязанность сохраняет силу до достижения им 15 лет (Закон Российской Федерации «Об образовании»);(верно)

- Верно ли, что каждый обязан жениться или выйти замуж до 30 лет? (неверно)

- Верно ли, что после достижения 18-летнего возраста лица, состоящие на воинском учете и не имеющие оснований на освобождение или отсрочку от призыва, подлежат призыву на военную службу. (верно)

- Верно ли, что каждый парень , достигший 18 лет обязан служить по контракту хотя бы пару лет (неверно);

 Ведущий: Но случается так, что про свои обязанности человек забывает, а, не зная своих прав, попадает в неприятные ситуации. Давайте рассмотрим на конкретных примерах.

Каждой команде выдаются ситуации:.

Ситуация 1

На занятие студентка пришла в неприличном виде: дрявые джинсы, яркая цветная кофточка, волосы разбросаны по плечам, яркий макияж. Преподаватель сделал замечание…

Вопрос: Как вы оцениваете данные действия? Нарушил ли преподаватель права на индивидуальность?

Ситуация 2

На улице мальчики пристают к девочкам и малышам, нарушают общественный порядок и спокойствие…

Вопрос: Как вы оцениваете данные действия и можно ли этих мальчиков наказать?

Ситуация 3. Компания отдыхала на озере и оставили  после себя  мусор, бутылки закинули в озеро.

Вопрос: Какую обязанность граждан они нарушили?.

 Обязанность охранять природу, бережно относиться к природным богатствам

Ситуация 4.

Обязанность по достижении 18 лет заботиться о своих нетрудоспособных родителях

Сосед  нашел  клад, представляющую собой историческую ценность и решил его продать в музей. Но у него изъяли находку.

Вопрос: как должен был поступить сосед?

Ведущий: Современная Россия – это  правовое государство. Гарантом этого является Конституция.

Уже сегодня каждый из вас может готовить себя стать гражданином правового государства. Потому что если каждый гражданин будет стремиться знать свои права, будет выполнять свои обязанности, предписанные ему Конституцией, будет уважать права других людей и не позволит нарушать свои собственные, тогда Россия станет подлинно правовым государством

ночью спал

право на отдых и здоровье

смотрел телевизор

право на доступ к информации и СМИ

сходил в техникум

право на образование

Обработал рану в поликлинике

право на медицинскую помощь.

посещал кружки и секции

право на всестороннее развитие

играл в компьютер

право на отдых и досуг

хорошо ответил у доски и получил «отличную» отметку

право на справедливое вознаграждение

отвечал на семинаре, защищал свое мнение.

право на свободу убеждений и на их свободное выражение

 

Многие считают, что у несовершеннолетних нет обязанностей, но это ошибочное мнение. Какие же обязанности несёт ребёнок, подросток? Несение некоторых обязанностей несовершеннолетним:

·         Несовершеннолетние мужского пола несут воинскую обязанность в виде воинского учета и подготовки к военной службе (Закон Российской Федерации «О воинской обязанности и военной службе»);

·         В год достижения 17-летия несовершеннолетний обязан явиться по вызову военного комиссара в связи с постановкой на учет, а также сообщить о перемене места жительства, сняться с воинского учета и по прибытии на новое место жительства в двухнедельный срок встать на воинский учет;

·         После достижения 18-летнего возраста лица, состоящие на воинском учете и не имеющие оснований на освобождение или отсрочку от призыва, подлежат призыву на военную службу. Если убеждениям или вероисповеданию призывника противоречит несение военной службы, он может заменить обязательную военную, службу на альтернативную гражданскую службу;

·         Лица, не достигшие совершеннолетия, не могут приобретать, хранить, коллекционировать и носить оружие, в том числе оружие самообороны (огнестрельное гладкоствольное, газовые пистолеты, аэрозоли, электрошоковые устройства и пр.);

·         Полный запрет на изготовление, хранение и ношение введен на кастеты, бумеранги, холодное оружие с выбрасывающимся лезвием (Закон Российской Федерации «Об оружии»).  

   Ситуация 1

На занятие студентка пришла в неприличном виде: дрявые джинсы, яркая цветная кофточка, волосы разбросаны по плечам, яркий макияж. Преподаватель сделал замечание…

Вопрос: Как вы оцениваете данные действия? Нарушил ли преподаватель права на индивидуальность?

Правильный ответ: Согласно Уставу техникума, обязанность студенты приходить в определенной форме, чистыми и опрятными. Преподаватель прав.

Ситуация 2

На улице мальчики пристают к девочкам и малышам, нарушают общественный порядок и спокойствие…

Вопрос: Как вы оцениваете данные действия и можно ли этих мальчиков наказать?

Правильный ответ: Да, это расценивается как мелкое хулиганство (ст. 158). Нецензурная брань в общественных местах, оскорбительное поведение по отношению к прохожим и другие действия, нарушающие порядок и спокойствие граждан – это мелкое хулиганство, и за него предусмотрен штраф, при повторном нарушении – постановка на учет в КДН.

Ситуация 3

Между одногруппниками произошел спор, после которого парни подрались. В результате у одного был сломан нос, а другой получил удар в живот. Рядом находившийся третий парень не остановил драку…

Вопрос: Какие обязанности и права были нарушены?

Правильный ответ: Обязанность пресекать проявление грубости и бестактности. Право на уважение человеческого достоинства.

Ситуация 4

Наташа завела дневник, в который записывала свои самые сокровенные мысли. Она его хранила в сумке, под кроватью.  И вот однажды соседки по комнате вытащили дневник, прочитали его и стали смеяться и подшучивать над  Наташей.

Вопрос:  правы соседки по комнате?

Правильный ответ: Они нарушили право на неприкосновенность частной жизни, личную тайну.

  Кроме прав и обязанностей, существует еще и ответственность за совершенные поступки. Несовершеннолетние несут правовую ответственность за совершенные проступки и преступления. Подростка могут исключить из образовательного учреждения за противоправные действия (за преступления), за грубое и неоднократное нарушение устава образовательного учреждения, если ученик достиг 14-летнего возраста. Но не думайте, что после исключения можно ничего не делать, отдыхать, гулять.

 Ну а для того, чтобы понять как вы владеете знаниями в данном вопросе, я буду задавать вопрос, а вы должны дать правильный ответ:

С какого возраста это возможно?

1. Положить деньги в банк.   (С 14 лет)

2.  Забрать братишку из детского сада. ( с 16 лет)

3. Вступить в брак. ( с 18, но при определенных обстоятельствах с 16 лет)

4. Водить автомобиль. ( с 18 лет)

5. Кататься на мотоцикле. ( с 16 лет)

6. Напечатать в газете своё стихотворение. (С 14 лет)

7. Поступить на работу. (С 14 лет)

8. Участвовать в выборах в думу. ( с 21 года)

9.Избираться Президентом. (с 35 лет)

10. Привлекаться за мелкое хулиганство. (с 16 лет)

11. Привлекаться к уголовной ответственности за вымогательство. (С 14 лет)

12. Оплатить стоимость сломанной парты.

13. Отвечать за преступления по всем статьям Уголовного Кодекса. (С 16 лет)

14. Вступить в строительный кооператив. ( с 14 лет)

15. Продать полученный в наследство дом. ( с 18 лет)

16. Право дать согласие на опеку, выбрать с кем  из родителей жить. ( с 10 лет)

  Все вы с момента своего рождения являетесь полноправными гражданами своей страны. Как любого человека на Земле вас защищает Закон, который дает вам права, определяет обязанности, предупреждает об ответственности. Нередко знание прав и обязанностей, своевременная помощь и правильный совет спасают чью-то жизнь. 

IIIЗаключительная часть

Подведение итого

Помните, что все люди равны перед законом. Поэтому соблюдая  закон мы делаем лучше не только окружающим, но и себе.

 

 

 

Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.