Методическая разработка диагностика детей РАС
Предпросмотр материала:
Методическая разработка для диагностирования социально – бытовых навыков у детей с РАС
Карта наблюдений для тьюторов
|
Сфера наблюдения |
Навык сформирован (выполняет самостоятельно) |
Навык сформирован частично (выполняет с помощью взрослого) |
Навык не сформирован (действие не выполняет) |
|
культурно-гигиенические навыки |
|||
|
Пользование индивидуальным носовым платком |
|
|
|
|
Моет руки перед едой |
|
|
|
|
Моет руки после туалета |
|
|
|
|
Вытирает руки полотенцем |
|
|
|
|
Пользование предметами личной гигиены в процессе умывания |
|
|
|
|
Пользование предметами личной гигиены при посещении туалета |
|
|
|
|
Навыки социального поведения
|
|||
|
Сознательно соблюдает принятые правила поведения с понимание их значений |
|
|
|
|
Соподчиняет мотивы своего поведения, заканчивает начатое до конца |
|
|
|
|
Играет самостоятельно, умеет себя занять |
|
|
|
|
Проявляет интерес к сверстникам (во время игры, на перемене, на уроке) (навык сотрудничества со сверстниками) |
|
|
|
|
Демонстрирует предпочтения в ситуации выбора |
|
|
|
|
Проявляет интерес к совместной деятельности со взрослым (навык сотрудничества со взрослым) |
|
|
|
|
коммуникативные навыки |
|||
|
Выражает просьбы, требования, отказ, согласие, привлекает внимание при помощи жестов, слов |
|
|
|
|
Понимание обращенной речи |
|
|
|
|
Отвечает на простые вопросы, задает их |
|
|
|
|
Употребление «вежливых» слов (спасибо, пожалуйста, здравствуйте, до свидание и др.) |
|
|
|
|
Осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Расстегивание и застегивание пуговиц |
|
|
|
|
Умение раздеваться |
|
|
|
|
Умение одеваться |
|
|
|
|
Умение расчесываться |
|
|
|
|
Рассшнуровывание и зашнуровывание шнурков
|
|
|
|
|
Умение пользоваться ложкой, вилкой |
|
|
|
|
Умение пользоваться чашкой |
|
|
|
|
Навыки организации учебной деятельности
|
|||
|
Умеет организовывать рабочее место, приводить его в порядок, после окончания работы |
|
|
|
|
Сидит во время уроков за партой |
|
|
|
|
Отвечает на вопросы учителя |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ориентируется в задании |
|
|
|
|
Слушает учителя на уроке |
|
|
|
|
Ориентируется в выборе учебников по предмету |
|
|
|
|
|
|
|
|
Карта наблюдений для родителей
|
Сфера наблюдения |
Навык сформирован (выполняет самостоятельно) |
Навык сформирован частично(выполняет с помощью взрослого) |
Навык не сформирован (действие не выполняет) |
|||
|
Культурно-гигиенические навыки |
||||||
|
Пользование индивиду- альным носовым платком |
|
|
|
|
|
|
|
Моет руки перед едой |
|
|
|
|
|
|
|
Моет руки после туалета |
|
|
|
|
|
|
|
Вытирает руки полотенцем |
|
|
|
|
|
|
|
Пользование предметами личной гигиены в процессе умывания
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Застилает постель |
|
|
|
|
|
|
|
Застегивает молнию, пуговицы |
|
|
|
|
|
|
|
Помощь по дому (подмести, накрыть стол и др.) |
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельно чистит зубы, умывает лицо |
|
|
|
|
|
|
|
Убирает за собой игрушки |
|
|
|
|
|
|
|
Выполняет мелкие поручения по дому |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Играет самостоятельно, умеет себя занять
|
|
|
|
|
|
|
|
Проявляет интерес к членам семьи
|
|
|
|
|
|
|
|
Проявляет интерес к совместной деятельности со взрослым (навык сотрудничества со взрослым) |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Выражает просьбы, требования, отказ, согласие, привлекает внимание при помощи жестов, слов
|
|
|
|
|
|
|
|
Понимание обращенной речи |
|
|
|
|
|
|
|
Отвечает на простые вопросы, задает их Употребление «вежливых» слов (спасибо, пожалуйста, здравствуйте, досвидание и др.)
|
|
|
|
|
|
|
|
соответствии с задачами ком-ции |
|
|
|
|
|
|
|
Умеетдогова-риваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности с родственниками |
|
|
|
|
|
|
|
Улыбается при взаимодействии с близким человеком |
|
|
|
|
|
|
Методическая разработка диагностика детей РАС
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 827 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
- Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
- Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
- Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
- Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
- Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
- Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»