Предпросмотр материала:
Придумать название команде «грибное». Найти
пословицы, поговорки о грибах. -Учитель: Грибная пора уже, к сожалению,
подошла к своему завершению. И совсем скоро за окном будет другой пейзаж.
Поэтому я вам предлагаю совершить последнее в этом году путешествие в
грибное царство и собрать в свои лукошки грибы, точнее знания о грибах.
Путешествие предстоит не из легких, и только те кто умеет дружить, помогать
друзьям, быть в ответе за всю команду справиться с заданиями игры. ( в
жюри можно пригласить старшеклассников или ребят из класса). Раздаются
сигнальные карточки командами, объясняется правила игры. По количеству
жетонов учитывается личный зачет и очки команде. -Привал « Исторический»: Вопрос№1 – Как называется наука о грибах ( микология) Вопрос №2—Как звали древнегреческого философа, который
впервые написал о грибах (Аристотель). Қазақстан
республикасының білім және ғылым министірлігі Министерство
образования и науки Республики Казахстан Дидактические игры на уроках биологии. Их эффективное использование методическое пособие для учителей биологии, экологии общеообразовательных
школ Автор И. В. Игнатова, преподаватель биологии
первой категории ГУ «Средняя школа № 14» города Риддера
Восточно-Казахстанской области Риддер 2008 год
|




























![]() |
![]() |
Данное методическое пособие предназначено для учителей биологии, экологии, географии.
Оно поможет организовать и эффективно использовать игровое взаимодействие на уроках и внеклассных мероприятиях. В этом пособии даны разработки уроков, тематических игр для учащихся 6 – 7 класса. Надеюсь, что данные разработки помогут учителям рационально и интересно организовать учебную деятельность.Сейчас мы часто сетуем на качество новых учебников, что там много терминологии сложной для усвоения, неинтересный материал или очень уж научный. Но я думаю, что можно поправить ситуацию, если использовать предложенные в пособии игры, которые помогут организовать работу с книгой, терминами, усвоить правила и законы.
Данное методическое пособие предназначено для учителей биологии, экологии, географии.
Оно поможет организовать и эффективно использовать игровое взаимодействие на уроках и внеклассных мероприятиях. В этом пособии даны разработки уроков, тематических игр для учащихся 6 – 7 класса. Надеюсь, что данные разработки помогут учителям рационально и интересно организовать учебную деятельность.Сейчас мы часто сетуем на качество новых учебников, что там много терминологии сложной для усвоения, неинтересный материал или очень уж научный. Но я думаю, что можно поправить ситуацию, если использовать предложенные в пособии игры, которые помогут организовать работу с книгой, терминами, усвоить правила и законы.
Профессия: Преподаватель анатомии и физиологии
Профессия: Учитель химии и биологии
В каталоге 7 450 курсов по разным направлениям
Учебник: «Биология. Человек», Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н.
Тема: Глава 3. Строение организма
Учебник: «Биология, изд. "ДРОФА"», Плешаков А.А., Сонин Н.И.
Тема: Часть 4. Человек на Земле
Учебник: «Биология, изд. "ДРОФА"», Плешаков А.А., Сонин Н.И.
Тема: Часть 4. Человек на Земле
Учебник: «Биология», Драгомилов А.Г., Маш Р.Д.
Тема: § 6. Скелет. Строение, состав и соединение костей
Учебник: «Биология. Общие биологические закономерности», Т. М. Ефимова, А. О. Шубин, Л. Н. Сухорукова
Тема: § 3. Органические вещества. Углеводы
Учебник: «Биология», Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. / Под ред. Пасечника В.В.
Тема: § 6. Строение клетки
Учебник: «Биология. Животные», Латюшин В.В., Шапкин В.А.
Тема: 24. Класс Земноводные, или Амфибии