Муниципальное образовательное учреждение:
«Детский сад № 273 Краснооктябрьского района Волгограда»
Авторы: воспитатели Колесникова Дарья Сергеевна,
Нестерова Татьяна Сергеевна
Методическая разработка:
Дидактическое пособие для
организации самостоятельной опытно-экспериментальной деятельности детей
«Осторожно микробы!» (5-7
лет)
Экспериментирование пронизывает все сферы детской деятельности:
приём пищи, игру, занятия, прогулку, сон. Ребёнок-дошкольник сам по себе уже
является исследователем, проявляя живой интерес к различного рода
исследовательской деятельности – к экспериментированию. Опыты помогают
развивать мышление, логику, творчество ребёнка, позволяют наглядно показать
связи между живым и неживым в природе. Исследования предоставляют ребёнку самому
найти ответы на вопросы «как?» и «почему?». Элементарные опыты, эксперименты
помогают ребёнку приобрести новые знания о том или ином предмете. Эта
деятельность направлена на реальное преобразование вещей, в ходе которого
дошкольник познаёт их свойства и связи, недоступные при непосредственном
восприятии. Знания, полученные во время проведения опытов, запоминаются
надолго. Практика показала, что дети с удовольствием «превращаются» в учёных и
проводят разнообразные исследования, нужно лишь создать условия для
самостоятельного нахождения ответов на интересующие вопросы. Дети с
удовольствием рассказывают о своих открытиях родителям, ставят такие же (или
более сложные) опыты дома, учатся выдвигать новые задачи и самостоятельно
решать их. В этой связи я создала мобильное наглядное пособие «осторожно
микробы!», который позволяет каждому дошкольнику непосредственно участвовать в
предметно-практической деятельности по расширению и углублению знаний об
окружающем мире, поддерживать самостоятельную поисково-исследовательскую
деятельность, проводить опыты и наблюдения.
Цель: Расширить и углубить знания детей об
окружающем мире.
Задачи:
·
Образовательные:
1.
Учить устанавливать простые связи между явлениями и предметами.
2.
Учить детей целенаправленно отыскивать ответы на вопросы, делать
предположения, искать средства и способы для их проверки, осуществлять эту
проверку и делать адекватные выводы.
·
Развивающие:
1.
Развивать способность детей к умозаключениям, сравнениям.
2.
Развивать познавательный интерес.
·
Воспитательные:
1.
Воспитывать интерес к исследовательской деятельности, уважение к
труду взрослых, взаимопонимание между детьми.
Устройство «Осторожно, микроб!»
Дидактическое пособие
представляет собой стул-куб на колесиках, на каждой грани которой расположены
картинки, схемы, дидактические упражнения и задания, в процессе выполнения
которых дошкольники получают определенные знания о свойствах микроорганизмов,
полезных и вредных микробов, со способами борьбы и защиты от них. Одна сторона
куба посвящена теме исследования. Две стороны выступают в роли помощников, на
которых расположены картинки, схемы: виды микробов, плохие и добрые микробы,
как передаются микробы, способы борьбы и защиты от них, как правильно мыть руки
и чистить зубы.
На четвертой стороне располагаются кармашки с дидактическими
заданиями:
·
Разгадай кроссворд (многоразовый кроссворд,
который заполняется специальным фломастером и после - стирается).
Посчитай микроба» (многоразовые карточки на соотношение количества
и числа, также заполняется и стирается фломастером).
Методический материал
мобилен, его можно передвигать по всей группе при выполнении заданий.
·
«Моем руки правильно» (многоразовая
карточка на определение правильной последовательности).
«Собери
микроба» (разрезные картинки микробов)
·
«Где живет микроб» (картинки с
моделированными ситуациями, задача ребенка определить, на какой картинке
поселиться микроб - прищепка).
Крышка пособия выступает в роли планшета для просмотра
схем и картинок, которые крепятся на магнит.
Внутри пособия находиться оборудование для
исследования, как микробы попадают в наши организмы и что с ними происходит.
Вверху на крышке дидактического пособия :
«Осторожно микробы!» располагается картинка - правила соблюдения проведение
опытов и картотека проведения опытов (схемы).
Примеры опытов:
·
«Микробы в воде»
Снег грязный и кушать его нельзя!
·
«Плесень» Если долго хранить в
пакете хлеб, то на нем образуется плесень, такой хлеб уже нельзя употреблять в
пищу.
«Передай микроб».
Невидимые глазу микробы передаются не только от человека к
человеку, но и при соприкосновении с загрязненными предметами.
·
«Враг микробов - мыло». Помощник
в борьбе с микробами – мыло!
«Чих».
Микробы при кашле и чихании распространяются по
помещению и заражают детей. Чтобы этого не происходило, нужно прикрывать рот
рукой или пользоваться носовым платком.
·
«Опыт с зеркалом» Повязка (маска)
защищает от микробов. В помещении, где находятся люди, скапливается много
микробов, поэтому нужно проветривать помещение, как можно больше времени
проводить на свежем воздухе.
Содержание
«Осторожно микробы!» меняется в зависимости от темы, возраста и интересов
детей. Например, пособие «Осторожно микробы!» «Этот волшебный воздух»,
«Волшебница вода».
В процессе
экспериментирования с пособием «Осторожно микробы!» у детей формируются не
только поисковые умения, но и развиваются умения работать в коллективе и
самостоятельно, отстаивание собственной точки зрения, доказывать ее правоту,
определять причины неудачи опытно-экспериментальной деятельности, делать
элементарные выводы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.