Методическая разработка "Диктанты в 3 классе"

Входной диктант. Осенью. Мы часто ходим в ближайший лесок. Красив русский лес осенью! Яркие краски радуют глаз. Падают сухие листья. Земля покрылась пёстрым ковром. Шуршит под ногами трава. В лесу смолкли птичьи голоса. Вода в лесных ручьях чистая. Хорошо дышать свежим воздухом.(40 слов)

Диктант. Прощание с осенью. В октябре стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует осенний ветер. Шумят в саду деревья. Ночью перестал дождь. Выпал первый снег. Кругом светло. Всё вокруг стало нарядным. Две вороны сели на берёзу. Посыпался пушистый снежок. Дорога подмерзла. Хрустят листья и трава на тропе у дома. (49 слов) Грамматическое задание. 1.         Записать пять имён существительных с шипящей на конце, определить род, графически обозначить орфограмму. 2.       Определить род имён существительных, согласовать с именами прилагательными, установить связь слов в получившихся словосочетаниях. I вариант. II вариант. река берёза листочек море зеркало домик 3.        Над словами предложения указать известные части речи. Ученики вошли в класс. В лесу поспела малина.

Диктант. Зима в лесу. Побелели поля и луга. Льдом покрылась река. Она уснула, как в сказке. Красиво в лесу. На ёлках и соснах лежат снеговые шубы. Пушистые варежки зимушка надела на ветки деревьев. Молодые кустики укрылись пушистым снежком. Под елью на снегу видны узоры разных следов. Как хороши эти узоры! (46 слов) Грамматическое задание. К данным словам подобрать проверочные, записать, графически обозначить орфограмму. I вариант. II вариант. река - следы - снежок - поля - следки - сказка голова - молодой - К именам существительным подобрать подходящие по смыслу имена прилагательные. В словосочетании выделить главное слово. шуба (какая?) … река (какая?) … покрылась (чем?) … укрылись (чем?) … книга (откуда?) … чашка (из чего?) …

Итоговый контрольный диктант. Пожар. Угас последний луч солнца. Земля дышала теплом, как печь. Темнота и тишь затопила все окрестности. Ночь была душная. Мой товарищ спал. Я оставил шалаш и пошёл к селу. Иногда слышался плач птицы. Вдруг прозвучал сигнал тревоги. Поднял тревогу сторож. К сараю с рожью подъехали пожарные машины. Прибежали местные жители. Каждый хотел оказать помощь. Рожь была спасена. Грамматическое задание. 1.        Указать части речи. I вариант. II вариант. 1-ое предложение. 7-ое предложение. 2.        Выписать из текста по одному слову и подобрать проверочное слово - с безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением; - с парной согласной в корне слова; - с непроизносимой согласной.

Диктант. Праздник леса. Школа объявила праздник леса. В субботу ребята собрались у подъезда школы. Каждый принёс лопату и ведро. Подъехала машина. Она привезла саженцы. Школьники обсадили деревцами пруд. Они озеленили спортивную площадку. Осенью ребята посадили молодые ёлочки по сторонам полевой дороги. Все деревца стали весело расти. Теперь они будут защищать дорогу от снега. (50 слов) Грамматическое задание. 1.         Подчеркнуть главные члены предложения, указать части речи. I вариант. II вариант. 1-ое предложение. 6-ое предложение. 2.        Выписать из текста диктанта три слова с разделительным твёрдым знаком. 3.         Записать три слова с разделительным мягким знаком. 4.         Выписать из текста диктанта слово, подобрать проверочное слово, графически обозначить орфограмму. - с безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением; - с парной согласной в корне слова.

Диктант.

Весна.

Наступила ранняя весна. Яркое весеннее солнце освещает землю. Воздух тёплый. Затрещал на реке синий лёд. Зажурчал в овраге говорливый ручеёк. Выглянула нежная травка. Появились клейкие листочки на берёзках. Уже прилетели шумные грачи. Они поправляют гнёзда на деревьях. Детвора радостно встречает пернатых друзей. Ребята мастерят птичьи домики. Скоро в них запоют весёлые скворцы.

Грамматические задания.

1. Разобрать по составу слова:
I вариант.	II вариант.
Листочки, шумные.	Травка, весеннее.
2. Найти в тексте и выписать по одному слову ·       с безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением; ·       с парной согласной в корне слова. Подобрать проверочные слова.
3.  Подчеркнуть главные члены предложения:
I вариант.	II вариант.
во 2-ом предложении;	в 7-ом предложении.

Итоговый диктант.

На озере.

Дорога вывела нас к лесному озеру. У берегов вода затянулась травами и мхами. Земля под ногами ходила ходуном. На середине озера был остров. Там росли маленькие сосенки.

В небе появилась большая птица. Крылья у неё были широкие, клюв загнут крючком. В когтях она тащила рыбину. Птица сделала круг над озером и села на сосну. Запищали в гнезде голодные птенцы. Мать стала кормить их.

Слова для справок: у неё.