Методическая разработка дистанционного урока информатики «Как устроен Интернет. IP-адрес компьютера» (9 класс)

Методическая разработка дистанционного урока информатики
«Как устроен Интернет. IP-адрес компьютера» (9 класс)

Пояснительная записка

Весной 2020 года педагоги нашей страны вынуждены были перейти на дистанционную форму обучения школьников. В начале апреля я прошла серию обучающих вебинаров по использованию в учебном процессе технологий дистанционного обучения на примере сервиса «1С: Образование». Такая возможность была представлена всем педагогам на бесплатной основе до конца текущего учебного года. В результате онлайн-обучения я смогла организовать взаимодействие со своими учениками по средством данного Интернет-сервиса.

Предлагаемая методическая разработка предназначена для учителей информатики. Дистанционный урок по теме «Как устроен Интернет. IP-адрес компьютера» был разработан в соответствии с ФГОС для учеников 9 класса. на основе Интернет-платформы «1С: Образование». Все задания сконструированы автором данной методической разработки. Так как тема несложная, то онлайн-встречи с обучающимися не требовала.

Тема урока: Как устроен Интернет. IP-адрес компьютера.

Тип урока: урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков.

Цели урока:

Образовательные:

• ввести  представление о IP-адресе компьютера и системе доменных имен;
• изучить  возможности поиска и опознания компьютера в Интернете при помощи IP-адреса и доменного имени;
• первичное закрепление полученных знаний.
• научить решать задачи на IP-адресацию.

Воспитательные:

·  Повышение положительной мотивации учащихся в изучении информатики;

·  Активизация познавательной деятельности;

·  Воспитание аккуратности, добросовестности.

Развивающие:

·  Формирование умений анализировать, выделять главное.

Форма организации учебной деятельности: дистанционная.

Педагогические технологии:

·        здоровьесберегающие;

·        информационно-коммуникационные;

·        проблемного обучения;

·        критического мышления.

Информационные ресурсы: учебник Информатика. 9 класс. Босовой Л.Л., Босовой А.Ю., Интернет-платформа «1С: Образование».

Дистанционный урок информатики
«Как устроен Интернет. IP-адрес компьютера»
(9 класс)

Обучающимся предлагается следующий план работы.

Домашнее задание:

1)     выполните интерактивный тренинг, используя материал учебника на стр. 163 – 174 (30 минут);

2)     в тетради напишите тему урока;

3)     решите в тетради тренировочные задачи и проверьте ответы с помощью тренировочного теста (10 минут).

Задание на урок:

1)     посмотрите по ссылке https://youtu.be/kpR05Sw-c1g (7 минут);

2)     выполните самостоятельную работу (5 минут).

Дополнительное задание:

1)     выполните задание на внимательность после просмотра видеоролика (по желанию на дополнительную отметку).

Контрольно-измерительный материал

Контрольно-измерительный материал разрабатывался автором в конструкторе заданий сервиса «1С: Образование» (см. Приложения)

Все задания разбиты на модули:

1.     Интерактивный тренинг

2.     Тренировочный тест

3.     Самостоятельная работа

4.     Дополнительное задание

Автоматически оцениваются все задания (см. Приложения).

Учебные модули:

1.     Интерактивный тренинг.

Задание 1:
Правильный ответ:

Задание 2:

Правильный ответ: 210.171.30.128

Задание 3:

Правильный ответ:
Задание 4:

Правильный ответ: gia.edu.ru

Задание 5:

Правильный ответ: https://oktsosh.nubex.ru

2.     Тренировочный тест.

Задание 1

Правильный ответ: БАГВ

Задание 2

Правильный ответ: АГВБ

Задание 3

Правильный ответ: АГВБ

3.     Самостоятельная работа.

Задание 1

На месте преступления были обнаружены четыре обрывка бумаги. Следствие установило, что на них записаны фрагменты одного IP-адреса. Криминалисты обозначили эти фрагменты буквами А, Б, В и Г:

4.243	116.2	13	.23
А	Б	В	Г

Восстановите IP-адрес. В ответе укажите последовательность букв, обозначающих фрагменты, в порядке, соответствующем IP-адресу.

Правильный ответ: БВГА

Задание 2

На месте преступления были обнаружены четыре обрывка бумаги. Следствие установило, что на них записаны фрагменты одного IP-адреса. Криминалисты обозначили эти фрагменты буквами А, Б, В и Г:

2.12	22	.30	5.121
А	Б	В	Г

Восстановите IP-адрес. В ответе укажите последовательность букв, обозначающих фрагменты, в порядке, соответствующем IP-адресу.

Правильный ответ: БАГВ

Задание 3

Костя записал IP-адрес школьного сервера на листке бумаги и положил его в карман куртки. Костина мама случайно постирала куртку вместе с запиской. После стирки Костя обнаружил в кармане четыре обрывка с фрагментами IP-адреса. Эти фрагменты обозначены буквами А, Б, В и Г:

.33	3.232	3.20	23
А	Б	В	Г

Восстановите IP-адрес. В ответе укажите последовательность букв, обозначающих фрагменты, в порядке, соответствующем IP-адресу.

Правильный ответ: ГВБА

4.    
Дополнительное задание.

Правильный ответ:

Приложения

Технология разработки заданий

Модуль	Параметры теста	№) тип вопроса
интерактивный тренинг	·   разрешить пользователю отложить прохождение теста; ·   показывать правильный ответ; ·   показывать реакцию на ответ; ·   время прохождения не ограничено	1)     ввод текста; 2)     упорядочивание элементов; 3)     контейнеры; 4)     упорядочивание элементов; 5)     упорядочивание элементов
тренировочный тест	·   разрешить пользователю отложить прохождение теста; ·   перемешивать элементы: показывать не более 3 вопросов; ·   не показывать правильный ответ; ·   показывать реакцию на ответ; ·   время прохождения не ограничено	1 – 3) ввод текста
самостоятельная работа	·   перемешивать элементы: показывать не более 3 вопросов; ·   не показывать правильный ответ; ·   максимальное количество попыток: 2; ·   время прохождения теста: 5 минут.	1 – 3) ввод текста
дополнительное задание	ручная проверка	1) загрузка файла

Критерии оценивания

Автоматическое оценивание происходит всех модулей одной отметкой:

от 85 до 100% верных ответов - 5

от 70 до 85% верных ответов - 4

от 50 до 70% верных ответов - 3

до 50% верных ответов - плохо.

Рефлексия. Подведение итогов урока.

(Подведение итога урока.Выставление оценок.)

     На уроке мы познакомились с компьютерными сетями, научились просматривать ip-адрес, научились определять адрес сети.

Домашнее задание.

1. Запишите в тетради IP – адрес вашего домашнего компьютера.
2. 4.2, Р.Т. № 146-155,