Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое Другие методич. материалыМетодическая разработка дистанционной иры по краеведению

Методическая разработка дистанционной иры по краеведению

библиотека
материалов

Министерство образования и науки Удмуртской Республики

Районное управление образования

Администрации МО «Воткинский район»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Камская средняя общеобразовательная школа



Республиканский конкурс методических материалов

«Педагогическая мастерская»



Методическая разработка

воспитательно-развивающего мероприятия

Дистанционная викторина

по краеведению



Новоселова Наталья Юрьевна,

учитель истории и краеведения высшей

квалификационной категории

МБОУ Камская СОШ,

педагог дополнительного образования

МБУ ДО ЦДТ на базе МБОУ Камская СОШ

Карпеева Алла Павловна,

старший научный сотрудник

Музея истории и культуры г. Воткинск



Камское 2017 г.





Содержание



















Аннотация

В методической разработке дистанционной викторины по краеведению представлены вопросы и ответы касающиеся истории и культуры родного края. Викторина способствуют активизации познавательной деятельности обучающихся по вопросам краеведения, расширяет представление о родном крае, вызывают интерес к его изучению; способствует развитию чувства патриотизма, гражданственности и коллективизма.

Разработка предназначена для учащихся общеобразовательных учреждений с 6 по 11 класс. Данная дистанционная игра-викторина проводится в МО «Воткинский район» ежегодно с 2011 года и посвящена различным историческим событиям истории России, республики, района.

Данная форма проведения мероприятия отвечает запросам детей; способствует развитию знаний об истории и культуре малой родины; формированию поисково-исследовательских навыков учащихся. Кроме того, викторина носит межпредметный характер.

Материал методической разработки может использоваться педагогическими работниками на уроках и во внеурочной деятельности.














Введение

Российский академик Д. С. Лихачёв отмечал, что только «любовь к родному краю, знание его истории – основа, на которой и может существовать рост духовной культуры всего общества». Воспитать настоящих граждан – патриотов своей Родины невозможно без изучения краеведения. Именно поэтому в настоящее время наблюдается повышенный интерес к изучению родного края, к его истории, культуре, традициям.

Представленная дистанционная викторина построена на историко-краеведческом материале. Выбор данного направления обусловлен, во-первых, тем, что историческое краеведение реализует на практике такой принцип государственной политики, как формирование духовно-нравственной личности обучающихся, воспитание патриотизма; во-вторых, история Воткинского района является неотъемлемой частью истории нашей Родины, и возрождение духовных ценностей нашего края осознается нами как историческая необходимость. Кроме того, данная викторина отвечает основным положениям ФГОС второго поколения на содержание образования: развитие познавательного интереса к историческим корням и духовной культуре родного края; развитие компьютерной грамотности; использование ИКТ-технологий в образовательном процессе.

Изучение регионального компонента предусматривается в содержании многих дисциплин основной и средней общеобразовательной школы в том числе и истории. Однако из-за большого объема учебного материала не всегда на занятиях можно использовать дополнительные сведения при изучении тех или иных вопросов.

Новизна данного внеклассного мероприятия состоит в том, что викторина содержит вопросы касающиеся не только истории и культуры Воткинского района, но и города Воткинска. Викторина сориентирована не на запоминание школьниками предоставленной информации, а на активное участие самих школьников в процессе её приобретения. В подготовке и проведении викторины активное участие принимают сотрудники Музея истории и культуры г. Воткинска.

Конкурс проводится в целях гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения; стимулирования поисково-исследовательской деятельности.

Задачи:

- стимулирование интереса обучающихся к получению новых знаний по истории и краеведению путем участия в интеллектуальных мероприятиях дистанционного характера;

- пропаганда и популяризация знаний по истории родного края;

- формирования гражданско-патриотических ценностей, бережного отношения к историческому и культурному наследию своей малой Родины;

- активизация творческой, познавательной, исследовательской деятельности;

- поиск инновационных форм и методов работы по патриотическому воспитанию детей.

Мероприятие проводится для учащихся основной и средней общеобразовательной школы Воткинского района с 2011 г. один раз в год (т.е. носит системный характер) и посвящается какому-то знаменательному событию истории России. Тематика проведенных викторин: «Знакомый незнакомец Воткинский район» (посвящена 85-летию образования района), «Дорогами войны 1812 года», «Неизвестная война» (посвящена 200-летию окончания заграничного похода русской армии и 100-летию начала Первой мировой войны), «Победный май» (посвящена 70-летию Победы). В этом учебном году викторина была посвящена Году экологии в России.

Викторина содержит четыре ключевых раздела: история, культура, краеведение, фольклор. Участники викторины должны выполнить 20 заданий открытого типа (по 5 в каждом разделе). Каждое задание оценивается определенным количеством баллов, затем результаты суммируются. В процессе подготовки и проведения игры участники совершенствуют практические навыки работы с дополнительной литературой, источниками сети-Интернет.

Прогнозируемый результат:

- активизация учащихся в изучении краеведения;

- уважение к истории, культурным традициям родного края;

- углубление знаний учащихся по истории, географии, этнографии, искусству, литературе;

- освоение новой ИКТ-технологии: дистанционное образование;

- закрепление новой традиции в воспитательной работе образовательных учреждений МО «Воткинский район»;

- развитие межведомственных связей: школа – музей.

Необходимое оборудование: компьютер с выходом в Интернет.



















Описание опыта подготовки и проведения мероприятия

За полтора месяца до проведения мероприятия формируется оргкомитет конкурса. В оргкомитет входят методист информационного центра Районного управления Администрации МО «Воткинский район», руководитель РМО истории и обществознания, сотрудник Музея истории и культуры г. Воткинскаа. Руководитель РМО составляет Положение о викторине (приложение № 1). Оргкомитет утверждает Положение о дистанционной викторине. Сотрудник музея готовит вопросы викторины (приложение № 2).

За месяц до проведения мероприятия на электронную почту ОУ района отправляется Положение о дистанционной викторине.

К участию в викторине приглашаются учащиеся основной и средней общеобразовательной школы с 7 по 11 класс. Участие групповое дистанционное. На базе ОУ формируются команды в количестве от 4-х до 6-ти человек возрастных категорий 7-9 класс и 10-11 класс.

За три дня до мероприятия заканчивается прием заявок на участие в мероприятии от ОУ.

Мероприятие проводится с 14.00 до 16.00 ч. Вопросы отправляются на электронный адрес ОУ информационным центром Районного управления образования Администрации МО «Воткинский район» в 13.55 ч.

Учащиеся выполняют задания в ОУ, за персональными компьютерами. Разрешается использовать дополнительную литературу, источники Интернет-сети. Работы оформляются в электронном виде и до 16.00 ч. направляются организаторам викторины на электронную почту.

Оргкомитет конференции осуществляет проверку работ по критериям.

Критерии оценки ответов на вопросы

1. Правильность ответов.

2. Полнота изложенного материала.

3. Грамотность и логичность изложения.

По окончании проверки заполняется сводная ведомость (приложение № 3).

Результаты викторины рассылаются электронной почтой по ОУ района.

Всем участникам викторины вручают сертификаты. Командам-победителям, набравшим наибольшее количество баллов вручают дипломы I, II и III степени. Награждение победителей и вручение сертификатов участников дистанционной викторины проходит в Музее истории и культуры г. Воткинска. По окончании торжественной части сотрудники Музея истории и культуры г. Воткинска проводят экскурсию для всех участников викторины.

Возможные проблемы при проведении викторины:

- низкая скорость Интернета;

- отсутствие доступа к сети Интернет.

Методические рекомендации по использованию: задания викторины можно использовать на уроках истории, краеведения, литературы; во внеклассной работе при проведении конкурсов, викторин, классных часов, предметных недель.

















Приложение № 1

Положение

о проведении районной интернет-викторины «Дом человечества», посвященной году экологии России

  1. Общие положения

Викторина, подготовленная сотрудниками Музея истории и культуры г. Воткинска посвящена Году экологии в России и 115-летию со дня рождения замечательного русского советского писателя Евгения Андреевича Пермяка.

Конкурс проводится с целью выявления интеллектуального и творческого потенциала обучающихся посредством приобщения к исследованию природного и культурного наследия родного края

Задачи:

- повышение уровня экологической культуры учащихся;

- воспитание бережного отношения к окружающей среде;

- формирование у подрастающего поколения патриотических качеств;

- активизация творческой, познавательной, исследовательской деятельности;

- поиск инновационных форм и методов работы по экологическому и патриотическому воспитанию детей.

  1. Организация конкурса

    1. Сроки проведения:

Конкурс проводится дистанционно. Время отправки заданий из РУО – 18 апреля 2017 г. в 14-00.

    1. Условия:

В конкурсе могут принять участие команды учащихся 7-8 или 8-9 классов (по 2 человека из класса, всего 4 человека в команде), или 10-11 классов (по 2 человека из класса, всего 4 человека в команде).

Работы выполняются на местах в каждой школе, в заданное время с 14-00 до 16.00 ч. Местного времени.


    1. Содержание заданий:

Давно известно, что экология – это не только наука о законах взаимодействия живых организмов со средой их обитания. С течением времени она вышла за рамки собственно биологии и превратилась в междисциплинарную науку, изучающую сложнейшие проблемы взаимодействия человека с окружающей средой.

Выдающийся филолог, историк культуры, культуролог Д.С.Лихачев (1906-1999) впервые ввел термин «экология культуры». Вот что говорил по этому поводу ученый: «Экология представляет собой взгляд на мир как на дом. Природа — дом, в котором живет человек. Но культура тоже дом для человека, причем дом, создаваемый самим человеком. Культурная экология — это и произведения архитектуры, различных искусств, литературы в том числе, это и язык, это и все культурное наследие человечества. Выбросите что-либо из сферы экологии культуры — и человек лишится части своего «дома». Поэтому вопросы викторины будут связаны не только с экологией «в чистом виде, но и с нашей культурой, традициями, обычаями – это все то, что мы должны знать, любить, охранять…». И конечно, есть вопросы, связанные с творчеством Е.А. Пермяка – нашего земляка, который всегда вспоминал воткинскую землю с благодарностью и любовью.

Викторина будет состоять из 20 вопросов и предполагает знания участников по следующим разделам: история; краеведение; культура; фольклор.

    1. Правила оформления:

Ответы на задания оформляются письменно в программе MicrosoftOffice

Письмо с ответами должно содержать сведения об участниках: школа, ФИО учителя – руководителя команды; список участников команды (фамилия, имя, класс).

2.5.Условия отправки:

Работы команд-участниц отсылаются электронным письмом. Время отправки выполненных работ на электронный адрес: natalya_novoselova_74@mail.ru 18 апреля до 16-00 ч.

2.6. Отправка заявки

До 15 апреля необходимо отправить заявку от школы на адрес aametod.kabinet@yandex.ru Васильевой Анне Александровне.

Форма заявки

п/п

ОУ

ФИО участника

Класс

ФИО учителя











  1. Проверка и оценивание работ

    1. Количество баллов по каждому заданию зависит от уровня сложности вопроса. Работы будут рассматриваться жюри.

    2. Состав жюри: Васильева А.А. (методист РУО), Скачкова А.П. (старший научный сотрудник музея Истории и культуры г. Воткинска), Морозова С.К. (главный хранитель музея Истории и культуры г. Воткинска), Новоселова Н.Ю. (учитель МБОУ Камская СОШ).

  2. Награждение победителей

Все участники получают сертификаты участия в дистанционном конкурсе учащихся Воткинского района. Участники, набравшие наибольшее количество баллов (1,2,3 места), объявляются победителями. Награждение состоится в Музее истории и культуры г. Воткинска.











Приложение № 2

Дистанционная викторина «Дом человечества»,

посвященная Году экологии в России

Викторина, подготовленная сотрудниками Музея истории и культуры г. Воткинска на этот раз посвящена Году экологии в России и 115-летию со дня рождения замечательного русского советского писателя Евгения Андреевича Пермяка.

Давно известно, что экология – это не только наука о законах взаимодействия живых организмов со средой их обитания. С течением времени она вышла за рамки собственно биологии и превратилась в междисциплинарную науку, изучающую сложнейшие проблемы взаимодействия человека с окружающей средой.

Выдающийся филолог, историк культуры, культуролог Д.С. Лихачев (1906-1999) впервые ввел термин «экология культуры». Вот что говорил по этому поводу ученый: «Экология представляет собой взгляд на мир как на дом. Природа — дом, в котором живет человек. Но культура тоже дом для человека, причем дом, создаваемый самим человеком. Культурная экология — это и произведения архитектуры, различных искусств, литературы в том числе, это и язык, это и все культурное наследие человечества. Выбросите что-либо из сферы экологии культуры и человек лишится части своего «дома».

Поэтому вопросы викторины будут связаны не только с экологией «в чистом виде, но и с нашей культурой, традициями, обычаями – это все то, что мы должны знать, любить, охранять…». И конечно, есть вопросы, связанные с творчеством Е.А.Пермяка – нашего земляка, который всегда вспоминал воткинскую землю с благодарностью и любовью.

Викторина разбита на 4 блока: фольклорный, исторический, краеведческий, литературный. В каждом из них по 5 вопросов разного уровня сложности.

Торжественное подведение итогов и награждение победителей состоится в Музее истории и культуры г. Воткинска.

Блок I. Фольклорный

Традиционно в этом блоке мы предлагаем вашему вниманию загадки, записанные краеведами и историками на территории Камско-Воткинского горного округа на рубеже ХIХ - нач. ХХ вв.

  1. В лесу родилась, а в Каме живет…

Ответ: (Лодка)

  1. О чем эта загадка: «Пока было в коже, не было гоже; вылезло из кожи – всем стало гоже?»

Ответ: Речь идет об орехах, загадка записана со слов краеведа Ф.П. Тукмачева. Как рассказывал Ф.П. Тукмачев, орешник рос в изобилии по берегам Камы в окрестностях Галево.

3.Стоит дерево кудряво,

На этом дереве пять угодьев: 
Первое угодье — 
Хворому здоровье, 
Другое угодье-
Разбитому крепость, 
Третье угодье –
Заперто море, 
Четвёртое угодье-
Малому угроза, 
Пятое   угодье – 
Ночной   свет. 

Ответ: Банный веник, береста для связывания   разбитого горшка, посуда из бересты, прут для наказания, лучина.

4.Два убегают, два догоняют, отдыхают вместе.

Ответ: четыре колеса телеги

5. Не жива, а дышит.

Ответ: Квашня или иначе дрожжевое тесто, которое уже забродило, или «доходит».

Блок II. Исторический

  1. Русские люди впервые увидели попугая в 1490 году, его привез в Москву в дар Ивану III посол римского императора. Само слово «попугай» появилось в русском языке значительно раньше. Оно бытовало и на территории Вятской губернии в ХIХ веке. Что означало это слово?

Ответ: Слово «попугай» означало большой кнут, которым пугали домашних животных, если они забредали на чужие посевы.

  1. Без этого дерева, растущего в наших краях, не было бы Венеции. Назовите это дерево.

Ответ: Лиственница. Она не тонет в воде, почти не поддается гниению, из него строят опоры мостов, плотины, и вся Венеция стоит на лиственнице, вывезенной с территории современной, Удмуртии Кировской области, Пермского края.

  1. В годы Великой Отечественной войны в Воткинске, в эвакуации вместе с Домом-музеем П.И. Чайковского находилась Ксения Юрьевна Давыдова – внучатая племянница композитора П.И. Чайковского. Её основная профессия была артистка балета, поэтому даже живя в Воткинске, она организовала балетную студию, в которой занимались девочки и мальчики. Она мечтала, что ее воспитанницы смогут танцевать хотя бы маленькие отрывки из балетов своего великого родственника по-настоящему, на пуантах. Но для изготовления настоящих балетных туфель необходим мастер, который сможет изготовить из специального крахмального клея жесткий носок, чтобы танцовщица могла встать на пальцы. Во время войны это было сделать невозможно, и Ксения Юрьевна обратилась за помощью к местным умельцам. Они не растерялись и быстро нашли выход, заменив крахмальный клей этим природным материалом, который был издавна известен в народе, как прекрасный материал для изготовления различной домашней утвари. Назовите этот материал.

Ответ: береста.

4. В старину в домах крестьян, обычно у входа стояла особая мужская лавка, имеющая «животное» название. Как она называлась и объясните почему.

Ответ: коник. Лавка, скамья в крестьянской избе возле двери или печи в виде длинного ящика с крышкой. Называлась так потому, что в древности под ней хоронили любимого коня хозяина.

5.В романе нашего земляка Евгения Пермяка «Горбатый медведь» действие происходит в Мильвенском заводе, многие историки, краеведы, считают, что это Воткинск и его окрестности. Но автор не случайно выбрал для Воткинска такой псевдоним. В названии города «спряталось» популярное растение -  неотъемлемая часть сельских садов и одни из самых прекрасных садовых цветов, к сожалению, оно все реже встречается… Назовите это растение…

Ответ: Это мальва, она же штокроза. Высокие стебли в рост человека усыпаны разноцветными крупными чашечками — цветет штокроза, которую часто называют просто мальвой. Хотя на самом деле разновидностей мальвы множество, и далеко не все из них высокого роста.

Блок III. Краеведческий

  1. У всех жителей Воткинского завода и окрестных селений было одно «рыбное» прозвище. Назовите его. Возможно, вы знаете, где на Урале есть город, жители которого называют себя также.

Ответ: наше прозвище «чебаки» - это рыба, которая водится в наших водоемах. Также называют жителей Касли (Южный Урал). Чебак, чебачек – тюркское слово, означает «маленькая рыба».

  1. Назовите имя фотографа – нашего земляка, первым из коллег по «светопиному цеху», опубликовавшими снимки природы Воткинского района в зарубежном профессиональном фотожурнале.

Ответ: Юрий Федорович Фролов (1935-2016) - член Союза фотохудожников России, автор нескольких   книг-размышлений о природе - «Поэзия в траве» (1971), «Лесные тропинки» (1978), «От зари до зари» (1985), «Лесные встречи» (1993), неоднократный участник и дипломант престижных выставок, проходивших в Удмуртии и за её пределами. В 1983 году 5 снимков Юрия Фролова поместили в чехословацком журнале «Фотография -83».

3. Стоит колюка на вилах, одета в багрец, имеет красный карманец, в ём (в нем) мелочи не меряно. Кто за ней пойдет, того кольнет, одёжу (одежду) порвет.

Эта загадка о целебном растении была записана краеведом и врачом Ф.В. Стрельцовым в Галево в 1952 году. Она настолько показалась ему образной и яркой, что он поместил ее в рукописный сборник краеведческих материалов, связанных с природой родного края. Итак, что это?

Ответ: Шиповник

  1. Поскольку наша викторина проходит в преддверии Дня космонавтики, то невозможно не посмотреть на небо. Как много там разнообразных созвездий… одно из самых красивых и романтичных – это рассеянное скопление Плеяды в созвездии Тельца. Название это происходит от греческого слова «плейас», что означает «множество». В некоторых районах России Плеяды называют Стожарами. А как называли его удмурты?

Ответ: Удмурты назвали это яркое рассеянное скопление «Шерпуж кизили», дословно в переводе на русский «редкое решето».

  1. «За Камой лошадь ржёт», - так звучит старинная удмуртская загадка об этом явлении природы. О чем идет речь?

Ответ: это гром.

Блок IV. Литературный

1. Девиз жизни и творчества Е.А. Пермяка звучал: «Без труда -…..» Завершите его.

Ответ: «Без труда - никуда»

  1. Представляем вашему вниманию стихотворение нашей замечательной поэтессы, уроженки д. Болгуры Воткинского района, в 2016 году она издала книгу стихов для детей, что в наше время можно считать почти подвигом! Итак, назовите автора.

ТРА-ТА-ТА!

Ба! Сороки «наехали» на кота,

Трескотнёй наша улица залита.

Ну, а он по заборчику, знай, идёт –

Даже бровью нисколько

Не поведёт.

- Без стыда и без чести он, -

Тра-та-та!

Только много нас,

вместе мы неспроста!

Ответ: Микрюкова Галина (1943) родилась в деревне Болгуры Воткинского района. Работала в газете «Воткинские вести» («Ленинский путь»), в 1993 году стала руководителем ЛИТО «Слово». Подготовила к изданию сборник детских стихов, загадок, рассказов. В 2009 году составила по памяти сборник фольклора «Болгуринская старина». Галина Савельевна Микрюкова – член Союза писателей Удмуртской Республики.

  1. Она родилась 9 марта (по ст. ст.), 22 марта (по-новому) 1901 года в Воткинске в семье Коноваловых. Родители, сельские обыватели завода – Василий Андреевич и Наталья Тимофеевна Коноваловы, назвали дочь Клавдией. Спустя годы, она станет известной писательницей, редактором, литературоведом. А в молодости, окончив Воткинскую гимназию, она работала учителем в деревне Луговой.

«Едва ли хорошо я учила, - рассказывала она позднее. – Старые методы обучения были под обстрелом, поиски новых форм были неумелыми. Так мы всерьез думали тогда ввести такой труд, как плести лапти…». Но Клавдия очень старалась научить всему тому, что знала и умела сама: не только читать и писать, но любить окружающую природу и людей, что живут рядом с тобой, вслушиваться в звуки родной речи и «слышать ее красоту и меткость». Итак, о какой известной писательнице идет речь?

Ответ: Это Клавдия Васильевна Рождественская (Коновалова).

  1. Кто первым составил наиболее полную, достоверную биографию нашего великого земляка П.И. Чайковского?

Ответ: Его брат М.И. Чайковский. Будучи ближайшим другом великого брата-композитора, он стал его первым биографом, основателем музея Чайковского в Клину.


Приложение № 3


Сводная ведомость дистанционной викторины по краеведению



















Литература

  1. «Воткинская азбука в загадках», издание подготовлено к 175-летию П.И.Чайковского, Воткинск, 2013 г.

  2. Микрюкова Г.С. «Большая Медведица с Малой гуляла…» Стихи, загадки, рассказы для детей с иллюстрациями. Ижевск, 2016 г.

  3. Розенберг И. Мир ваших увлечений //Ленинский путь от 12 октября 1983 года//

  4. Шаульская Н.А. Вопросы умникам и умницам для начальной школы. Ростов-на-Дону, Феникс, 2011

Интернет-ресурсы

  1. Санникова Т.О. Воткинские образы в воспоминаниях и романе Е. Пермяка «Горбатый медведь» http://cyberleninka.ru/article/n/votkinskie-obrazy-v-vospominaniyah-i-romane-e-permyaka-gorbatyy-medved

  2. «Тюркизмы в русском языке» https://how-to-all.com/значение:чебак




 http://www.7dach.ru/SilVA/malva-ona-zhe-shtokroza-posadka-i-uhod-5573.html




http://festival.1september.ru/articles/521999/

https://ru.wikipedia.org/wiki/Чайковский,_Модест_Ильич


http://18-21.ru/pamyati-fotohudozhnika/


Материалы фондов МАУ «Музея истории и культуры г. Воткинска»


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.