Инфоурок Другое Другие методич. материалыМетодическая разработка для классных бесед, внеурочной деятельности "Час доброты".

Методическая разработка для классных бесед, внеурочной деятельности "Час доброты".

Скачать материал

Методическая разработка классного часа на  духовно-нравственную  и гражданско-патриотическую направленности

Тема классного часа: «Час доброты»

Цель: Продолжить знакомить учащихся с общечеловеческими ценностями.

Задачи:

 -  формирование этических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развитие эмоционально-ценностной сферы учащихся;

-  воспитание культуры общения друг с другом, уважения к людям, самовоспитание личности ребёнка;

-  развитие умений сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать.

-  формировать знания о категориях добра и зла;

-  выявить представления детей о том, что такое добро  и какими должны быть добрые поступки;

- содействовать формированию дружного коллектива.

Оборудование: презентация,  карточки с ситуациями, пословицы о добре для групповой работы, таблицы с анкетой, толковый словарь Ожегова.

Аннотация

В современном мире мы видим огрубелость чувств, различные проявления эмоциональной ограниченности, жестокость, агрессивность, замкнутость на собственных интересах. Все проблемы общества наиболее ярко высвечиваются в школе. Что ни день, общественное мнение потрясает информация об очередном злодеянии, совершенном несовершеннолетними. Дети с утра до вечера впитывают в себя сюжеты, переполненные насилием и жестокостью, которые поступают через средства массовой информации, компьютерные игры.  Потрясает количество детей, которые, совершив гнусный поступок не испытывают ни сожаления, ни угрызений совести. Такие поступки делают детей бесчеловечными.  Поэтому в школе с начальных классов необходимо проводить регулярную работу по всестороннему воспитанию учащихся. Данное занятие воспитательной работы поможет сформировать у учащихся потребность заботиться об окружающих людях,  природе, формировать этические нормы поведения в обществе и общения друг с другом, развивать эмоционально-ценностную сферы учащихся.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход занятия

1.     Актуализация

Учитель: Здравствуйте, дорогие мои юные друзья. Я очень рада новой встрече с вами. Как мы уже знаем, 19 января Православная церковь праздновала Крещение Господа Бога и Спаса нашего Иисуса Христа. Праздник этот отмечается в воспоминание о крещении Иисуса Христа на реке Иордан. В наше время при обряде крещения на водоемах прорубь называется «иордань» именно честь этой реки.

Накануне отмечается крещенский сочельник. И в крещенский сочельник, и в день Крещения – Святого Богоявления – проводится водосвятие воды.  Освещенная вода не портится весь год, обладает целебными и чудотворными свойствами. В этот день на водоемах принято принимать обряд крещения – опускаться в прорубь «иордань». Это значит очиститься и физически, и духовно от болезней, дурных поступков, дурных мыслей. После крещения человек должен вести чистую жизнь, жить в нравственной чистоте и доброте. Да, вы правильно поняли тему занятия, сейчас разговор у нас с вами пойдет именно о доброте как о важнейшем качестве чистой человеческой души.

Учитель:  Предлагаю всем встать в круг. Возьмитесь за руки. Закройте глаза. Нарисуйте в своем воображении цветок хорошего настроения.    Почувствуйте, как он согревает вас: ваши руки, ваше тело, вашу душу. От него исходит удивительный запах и приятная музыка. И вам хочется ее послушать. Мысленно поместите это хорошее настроение в свое сердце.

Почувствуйте, как добро входит в вас, доставляет вам радость. У вас появляются новые силы: силы здоровья, счастья и радости. Вы чувствуете, как ваше тело наполняется радостью. Как приятно вашему лицу, как хорошо и приятно становится вашей душе...

Спасибо. А теперь я предлагаю вам выбрать любой лепесток (отличаются по цвету), и я приглашаю вас занять свои места за столами с вашим цветом, приклейте лепестки вокруг кружочков и у вас получится цветочек, который объедения вас в группу.  Вот мы и разделились на группы, чтобы дружно поработать на занятии.

Основная часть

Учитель: Доброта… Что означает это слово? (Ребята объясняют, как они понимают это слово, делают вывод.)

Работа по словарю.

Читает ученик. По определению Сергея Ожегова, доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.

         Учитель: - Ребята, продолжите предложение «Добрый человек тот, кто…» Только попробуйте не повторяться. Спасибо, ребята,  за добрые слова.

- Кто себя считает добрым человеком? (Высказывания детей)

 

 

Разбор ситуации

Наверняка в вашей жизни были случаи, когда вас обижали. (Дети соглашаются, кто-то молчит.) Скажите, какие чувства вы при этом испытывали? (Боль горечь, обиду, досаду, чувство одиночества, несправедливость к вам, незащищённость) Как вы считаете, справедливо с вами поступили? (Ответы детей)

А сейчас расскажите, были ли в вашей жизни ситуации, когда вы сами обидели кого-то? (Ответы детей.) А сейчас поставьте себя мысленно на место обиженного вами и подумайте: захотели бы вы, чтобы с вами обошлись так же? (Дети, конечно же, ответят отрицательно)

На уроках Основы православной культуры вы изучили заповеди. Христос сказал: «Итак, во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними».

Учитель: Как вы это понимаете?

Ученик: Не делай другим того, чего ты не хотел бы для себя. Это ЗОЛОТОЕ ПРАВИЛО этики.

ТЕСТ

Учитель: Каждый ребёнок хочет, чтобы окружающие его люди любили, заботились о нём. Но мало только желать этого. Надо самому все делать так, чтобы твои поступки не вызывали у других обиду, горечь, досаду и чувство несправедливости. Сейчас мы проведем тест, где каждый может проверить себя и ответить, добрый ли он человек.

Поставьте напротив каждого вопроса ответ «да» или «нет»

1. У тебя появились деньги. Смог бы ты истратить все, что у тебя есть, на подарки друзьям или родным?

2. Товарищ делится в разговоре с тобой своими проблемами или неприятностями. Если тема тебе не интересна, дашь ли ты это понять собеседнику?

3. Твой партнер плохо играет в шахматы или в другую игру. Будешь ли ты ему поддаваться, чтобы он не терял интерес к игре?

4. Нравится ли тебе говорить людям приятное, чтобы поднять их настроение?

5. Часто ли ты используешь злые шутки?

6. Свойственна ли тебе мстительность, злопамятность?

7. Будешь ли ты поддерживать разговор с товарищем, если данная тема тебя совершенно не интересует?

8. С желанием ли ты применяешь свои способности для пользы других людей?

9. Бросаешь ли ты игру, когда уже очевидно, что ты проиграл?

10. Если ты уверен в своей правоте, будешь ли ты выслушивать аргументы другого человека?

11. Будешь ли ты выполнять работу по просьбе родителей, если она не входит в твои обязанности (что-то выполнить за кого-то из домочадцев, например)?

12. Станешь ли ты передразнивать кого-то, чтобы развеселить своих друзей?

Подсчёт очков. Одно очко за каждый утвердительный ответ на вопросы 1, 3, 4, 7, 11 и за отрицательный ответ на вопросы 2, 5,6,8,9, 10,12.

Результаты:

Больше 8 очков. Ты любезен, нравишься окружающим, умеешь общаться с людьми. У тебя много друзей. Одно предостережение: никогда никому не позволяй злоупотреблять твоей добротой.

От 4 до 8 очков. Твоя доброта — вопрос случая: добр ты не с каждым. Для кого-то ты идешь на все, но старайся быть ровным со всеми, чтобы не было на тебя обид.

Менее 4 очков. Тебе предстоит сложная работа над собой.

(Результаты не оглашаются, каждый сам себе делает вывод)

Учитель: Я очень надеюсь, что у многих получилось больше 8 очков.

Составление слов.

Учитель: Народная мудрость гласит: «Доброта - что солнце». Как вы понимаете это выражение? (Ответы детей)

   - Да, солнце всех озаряет своими лучами. Что мы ощущаем от этих лучей? (Теплота, внимание, забота, любовь, понимание…) В каждом из нас есть маленькое солнышко – доброта.

 - А как много слов образовалось от слова «добро»! Попробуйте и вы их образовать, и наше солнышко засияет ещё ярче.                

Работа по группам.

доброта      сердце                добросердечный

сосед                                         добрососедство

совесть                                      добросовестный

нрав                                           добронравный

душа                                          добродушный

воля                                          доброволец

порядок                                   добропорядочный

 

(Каждая группа на каждый лучик (заранее приготовленные полоски бумаги желтого цвета) записывает слова, приклеивают вокруг солнца)

- Проверим наши добрые слова.                                                 

Ответы на вопросы

- Кто в своей жизни совершали добрые дела?

-А какие вы совершали добрые дела?

-Какие чувства вы испытывали, когда делали что-то доброе?

- Значит, добрые поступки делают нас и других счастливее, приносят радость и удовольствие.

Разбор ситуации

Один философ сказал: «Недостаточно делать добро; надо делать его правильно. Давайте разберем такую ситуацию.

Чтение по ролям.

Автор: В автобус вошёл молодой человек, очевидно, очень уставший после работы. В салоне было много свободных мест. Он тяжело опустился на сидение, и даже задремал. Потом, когда в салоне автобуса не осталось уже свободных мест, вошла старушка. Бабушка молча встала около молодого человека и вздохнула.

Парень: Куда тебе ехать, бабка? – спросил её парень.

Бабушка: А до Вокзальной, сынок, до Вокзальной.

Парень: Садись уж, раз едешь.

Бабушка: Спасибо, милок.

Парень: И чего вам, пенсионерам, дома не сидится? А?

Автор: И он продолжил свой путь, стоя, встав над старушкой, как живой укор совести.

Учитель: Какой поступок совершил молодой человек?

(Хороший, он уступил место пожилому человеку.)

Учитель: А почему он это сделал?

(Он знает, что пожилым людям тяжело стоять, когда движется автобус; потому что надо место уступать)

Учитель: А как он это сделал?

(Плохо, обидел старушку.)

Учитель: Вы совершенно правы, ребята. Сделал он это некрасиво, грубо, и ценность его поступка стала ничтожной. Какой вывод можно сделать из данной ситуации?

 Вывод:   Мало быть добрым. Надо так проявлять доброту, чтобы она была приятна и понятна другим людям. Оказывать помощь надо тактично, не подчёркивая, что ты совершаешь хороший поступок.

Повторение добрых слов.

Учитель: Теперь, ребята, ответьте мне на такой вопрос. – Что в общении друг с другом помогает делать наши отношения теплее, добрее, искреннее? (дети дают ответы) Конечно же, это добрые вежливые слова. Назовите примеры таких слов. («доброго здоровья», «счастливого дня», «будьте добры» и так далее.

Учитель: Скажите, а как можно усилить красоту и обаяние этих слов? ( С помощью улыбки, доброжелательного взгляда). Добрые слова – это цветы человеческой души, не скупитесь раздавать эти цветы окружающим.

Игра «Добавить доброе слово»

Давайте, мы немного поиграем. Каждый из вас  по очереди прочитает стихотворения, а задача остальных – досказать подходящее по смыслу доброе слово.

Ученик 1.

Придумано кем-то, просто и мудро -
При встрече здороваться: … («Доброе утро!»)
– Доброе утро! – Солнцу и птицам!
Доброе утро! Улыбчивым лицам.
И каждый становится, добрым доверчивым,
И доброе утро, продлится до вечера.

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит … («Добрый день!»)

Ученик 2.

Мальчик вежливый и развитый,

Говорит встречаясь:… («Здравствуйте!»)

Ученик 3.

Растает ледяная глыба

От слова доброго… («Спасибо!»)

Ученик 4.

Когда бранят за шалости,

Мы говорим:… («Прости, пожалуйста!»)

Ученик 5.

 Если больше есть не в силах,

Скажем маме мы:… («Спасибо!»)

Ученик 6.

Всем вам с большой любовью

Желаю … («Крепкого здоровья!»)

Работа с пословицами.

Доброта – это самое ценное нравственное качество русского народа. Сколько пословиц и поговорок о доброте создала русская народная мудрость.

1. Соберите, пожалуйста, пословицы из предложенных частей.

1)       Доброе слово и                        кошке приятно.

2)       Добрая слава лежит,               а худая бежит.

3)       Доброе слово лечит,               злое калечит.

4)       Доброе слово человеку -        что дождь в засуху.

5)       Кто любит добрые дела,         тому и жизнь мила.

6)      Делай другим добро -              будешь сам без беды.

7)      Доброе дело питает и               душу и тело.

8)      Добрый человек в добре          живет век.

9)      Кто добро творит,                     того Бог отблагодарит.

2. Презентация полученных пословиц.

Учитель: Итак, христианин ищет радость для своего сердца, но для этого творит добро другим людям.

Итог занятия

Учитель: Предлагаю всем встать в круг, посмотрите вокруг. Возьмитесь за руки, и, глядя в глаза, скажите что-либо доброжелательное своему соседу, пожимая руку, а твой сосед дальше передаст свою и твою  доброту, а ты, который первым передал свое добро – больше всех получишь тепла и радости. Открывайте свои сердца  чаще для добрых дел!

А я сегодня всех благодарю за теплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за творческое отношение к работе.

Рефлексия

          Мне очень понравилось сегодня работать с вами.  Кому понравилось – поднимите большой палец вверх, а кому – нет – опустите его вниз.  Всего вам доброго! До следующих встреч.                               

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 007 383 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.11.2021 83
    • DOCX 23.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кириллова Татьяна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 6 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1477
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой