Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Методическая разработка для проведения классных часов и других форм воспитательной работы по выявлению лидерских качеств в классном коллективе или развития команды для формирования органов самоуправления.

Методическая разработка для проведения классных часов и других форм воспитательной работы по выявлению лидерских качеств в классном коллективе или развития команды для формирования органов самоуправления.

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Мhello_html_m6e08b5c6.gifуниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Гимназия № 12» города Новосибирска














МАСТЕР-КЛАСС ПО САМОУПРАВЛЕНИЮ


«Домик лидера»


hello_html_m37831cd3.jpg


Авторы мастер-класса:

старшая вожатая гимназии

Кумпицкая Марина Владимировна
Ученица 11 класса
Машнина Анна
Парламент гимназии





Новосибирск -2014



Пояснительная записка

В нашей работы мы будем использовать два основных, неразрывно связанных между собой понятия – самоуправление и лидер. Давайте проясним их значения. Самоуправление - это реальная возможность помочь подрастающему поколению успешно адаптироваться в современном обществе, принять активное участие в решении актуальных проблем окружающей жизни. Самоуправление – это уникальная, единственная в своем роде возможность прикоснуться к управлению школы, возможность самому создавать и воплощать в жизнь свои самые смелые идеи и проекты, принимать важные решения.

Кто же такой лидер? Лидер, в первую очередь, это личность, за которой все остальные члены группы признают право брать на себя наиболее ответственные решения, затрагивающие их интересы и определяющие направление и характер деятельности всей группы. Он может быть назначен официально, а может и не занимать никакого официального положения, но фактически руководить коллективом в силу своих организаторских способностей. Лидер не только направляет и ведет своих последователей, но и хочет вести их за собой, а последователи не просто идут за лидером, но и хотят идти за ним.

Как известно, лидерами не рождаются, лидерами становятся. Напрашиваются логичные вопросы – а как же стать лидером, как воспитать лидера? В нашей гимназии создана особая форма участия обучающихся в соуправлении в общеобразовательном учреждении (ученическое самоуправление), предполагающее участие детей в решении вопросов при организации учебно-воспитательного процесса совместно с педагогическим коллективом и администрацией учреждения. Такая форма организации учебно-воспитательного процесса дает реальную возможность учащимся принять активное участие в решении актуальных проблем окружающей жизни, а также способствует успешной адаптации в современном обществе.















Цель и задачи мастер-класса

Цель: создание условий для формирования у учащихся представление о том, кто такой лидер и какие психологические качества ему присущи.

Задачи:

- выявить качества лидера путем обсуждения и работы в группах;

- дать определение таким понятиям, как «самоуправление», «ученическое самоуправление», «лидер» и др.;

- рассказать о работе ученического самоуправления.



Ожидаемые результаты

В ходе данного мастер-класса у ребят должно сформироваться представление о личности настоящего лидера и качествах, ему присущих. Кроме того, в ходе совместной работы в группах ребята тренируют свои коммуникативные навыки и умения, учатся находить компромиссные решения и отстаивать свою точку зрения.

Содержание мастер-класса

Аудитория делится на две группы (возможны варианты – например, разделение по половому признаку).

Мастер-класс начинается с выяснения исходных знаний о том, кто такой лидер. Ребятам задается вопрос: «Как вы считаете, кто такой лидер». Из предложенных вариантов ответов ведущий выявляет качества лидера, названные ребятами и предлагает начать работу в группах. На интерактивной доске выводится модель дома (в количестве двух штук для того, чтобы одновременно могли работать две группы) – фундамент, три этажа, крыша и труба, а также список психологических качеств (лень, конфликты, стимулы, самоанализ, КТД, самокритичность, самостоятельность, творчество, самоконтроль, совместная деятельность взрослых и детей, инициатива, равноправие, ответственность, добровольность, организаторские знания). В фундамент помещаются наиболее важные (основополагающие) на их взгляд качества, далее от наиболее важных к наименее и, наконец, на крышу выносятся ненужные качества, а в трубу те, которых у настоящего лидера быть не должно. Далее предлагается выбрать несколько человек от каждой группы для небольшого рассказа на тему, почему предложенные качества расположили именно в таком порядке. В конце мастер-класса ребят еще раз спрашивают: «Как вы считаете, кто такой лидер» и ведущий делает обобщающий вывод.

Следует отметить, что модель дома может быть представлена в любом виде – нарисована на ватмане, на меловой доске и.д., однако вариант с использованием интерактивной доски, на наш взгляд, самый удобный.



Заключение

Данный мастер-класс может проводится не только в детской аудитории, но и во взрослой











































Равнобедренный треугольник 12Приложение

Скругленный прямоугольник 11



















hello_html_m74c1c03b.gifhello_html_389e075f.gifhello_html_m72f8878c.gifhello_html_d916eb9.gif









Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 20.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Номер материала ДБ-370585
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх