Методическая разработка для проведения внеклассного мероприятия в 6-7 классах по теме: "Let's travel to Great Britain"

Брейн-ринг  по страноведению для учащихся 6-7х классов

“Let’s travel to Great Britain”

Цели:

Познавательный аспект:

• актуализация знаний о культуре  страны изучаемого языка
• актуализация информации о достопримечательностях Лондона.

Развивающий аспект:

• развивать навыки устной речи, навыки диалогического и монологического высказывания, творческие способности учащихся.

Воспитательный аспект:

• прививать интерес к культуре, традициям, достопримечательностям англоязычных стран;
• стимулировать обучающихся к самостоятельной работе;
• развивать положительные личностные качества (ответственность, доброжелательность, чувство взаимопомощи);
• воспитывать умение работать в коллективе и принимать совместные решения.

Учебный аспект:

• отрабатывать фонетические навыки на конкретных примерах, понимать иностранную речь в игровых ситуациях;
• закреплять полученные знания, учить использовать в речи устойчивые выражения, пословицы, лексический материал по данной теме;

Методы:

• традиционные (словесные и наглядные);
• поисковые: вопросы, ролевая игра, дискуссия.

Оборудование:

• мультимедийное оборудование;
• компьютер.

Оформление:

1. Карта Великобритании, Лондона
2. Фотографии, иллюстрации с изображениями достопримечательностей Лондона.
3. Презентация по теме: “Let’s travel to Great Britain!”.

ХОД ИГРЫ

I. Подготовительный этап.

1.       Организационный момент. Приветствие.

– Glad to meet you, dear boys and girls, guests and teachers! We are very happy to see you at our – Glad to meet you, dear boys and girls, guests and teachers! We are very happy to see you at our game.

Вступительное слово учителя (или старшеклассника). Приветствие команд. Представление жюри.

Ведущий: Каждая команда должна придумать название команды.

2.       Презентация темы и задач.

Children, today we suggest you to travel around Great Britain and  London. Please, start the game and let the strongest win the game!

II. Совершенствование навыков диалогической речи по теме Лондон.

1. Речевая разминка.

Teacher: What is the official name of Great Britain?
Team 1: The UK  -  the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland.
Teacher: How many parts does the UK consist of?
Team 2: The UK consists of 4 parts: England, Scotland, Wales and Northern Ireland.

Teacher: What are they?

T1: England, Scotland, Wales and Northern Ireland
Teacher: Where does London stands?
T2: London stands on the river Thames.
Teacher: What do you know about London?
T1: London is the most beautiful city in Europe.
T2:London is the capital of the UK.

III. Объявление раундов.

Раунд 1 «Знаете ли вы Великобританию»

Вопрос задается одновременно обеим командам. Команды могут в течение 15 секунд обсудить ответ. Право ответа получает та команда, которая первая подняла флажок. Если команда дала неправильный ответ – право ответа переходит другой команде. За правильный ответ – 2 балла.

Раунд 2 «Конкурс лингвистов»

1. Конкурс пословиц.

На слайдах представлены  пословицы на английском и русском языках. Необходимо подобрать пословицы аналогичные по смыслу. Данное упражнение развивает языковую интуицию учащихся.

2.Конкурс ребусов «Отгадайте  ребусы на английском» Каждая команда должна отгадать 3 ребуса. Данное задание развивает языковую догадку.

3.  Работа с картой. Заполнить текст пропущенными словами – достопримечательностями и следовать по маршруту, в конце дать ответ на вопрос: «В какой точке Лондона вы окажетесь,»

Look at the map, fill in the gaps and follow the instructions. Write where you are at the end of your way.

From St. Paul’s Cathedral go down  A__ to  B __ where you can see a monument to one of the most famous British admirals – C ___. Turn right and cross D ___. You are near Royal Academy. Go down E ___ and you will be in Oxford Street. Go down F ___ and get through Marble Arch. On the left there is  G ___. If you go further you will be able to have a rest in Kensington Gardens with its H _.

1) Piccadilly Circus 2) Hyde Park 3) Statue of Peter Pan 4) Nelson’s Column

5) New Bond Street 6) Fleet Street 7) Oxford Street 8) Trafalgar Square

4.На столе раскладываются карточки. Необходимо найти соответствие имени (монарха, полководца) и какую роль они сыграли в истории страны.

Match the names and the facts about famous people:

1) William the Conqueror. 2) H. Nelson 3) Henry VIII. 4) Victoria.

5) Elizabeth I. 6) James I. 7) Edward VIII.

a. ___ was the first to call himself the King of Great Britain.

b. ___ defeated the Spanish Armada.

c. ___ was the longest reigning British Monarch.

d. ___ had 6 wives.

e. ___ the Gunpowder Plot

f. ___ known as the "Virgin Queen"

g.__ resigned from the throne because wanted to marry

Раунд 3. Блиц-турнир.

Каждая команда сначала выбирает тему. Вопросы по степени сложности имеют вес 10,20,30,40,50 балов. Если команда не отвечает на вопрос- он может перейти к другой команде. а затем сообщается правильный ответ.

Раунд 4. «Конкурс капитанов по теме «Англия»».

Каждая команда отвечает на вопросы. Время для обдумывания 1-2 секунды.

1.      What river is the capital situated on?

2.      Who is the head of the country?

3.      What is the home of the Queen?

4.      What is the double-decker?

5.      What is Big Ben?

6.      What is the symbol of England?

7.      Where did the detective Sherlock Holmes live?

8.      What is the most famous lake in Scotland?

9.      Who is the most famous woman-writer of detective stories?

10.  What books of English writers do you know?

11.  What is the oldest part of London?

12.  What is the Scottish national costume?

13.  What is the national instrument of Scots?

14.  When do British people celebrate Christmas?

15.  Who wrote about Winnie the Pooh?

16.  Who is the writer of "Mary Poppins"?

Can you guess:

•      He was English. He was born in 1564. He was a writer and actor. (W. Shakespeare)

•      He was born in London. Then he lived in the USA. He was a film actor (Ch. Chaplin)

•      He conquered Great Britain. He was a king. He built the Tower of London (William the Conqueror)

Раунд 5. Лексико-грамматический.

1.Use the word in capitals and form a word that suitably fits the space:

There were a lot of………….. in the yard.                            CHILD

The national Park is visited be a lot of………..every year.  TOUR

He always cleans his……..                                                   TOOTH

Her last………in the theatre was successful.                      PERFORM

We’ll discuss this question at the…….. tomorrow.            MEET

2. Заполните пропуск в предложении He’s proud…….. his city.

A)     with

B)     of

C)      on

D)     at

3. Подставьте нужную форму глагола в предложение:
I……..her telephone number, so I can’t call her.

A)     forget

B)     forgot

C)      have forgotten

IV. Заключительный этап. Подведение итогов . Заключительное слово. Подведение итогов игры, обсуждение участия каждой  из команд . Жюри подводит итоги, объявляет победителей, вручает дипломы.

Teacher: You have worked very well today. You are really bright and industrious. You know a lot about London and Great Britain. And I’m sure that your good knowledge of English will help you in your future life. Thank you, goodbye.

Комментарий: данное мероприятие занимает примерно 40 минут

Краткое описание документа:

Данный методическая разработка представляет собой конспект внеклассного мероприятия по английскому языку на тему "Let's travel to Great Britain" в форме брей-ринга. Игра проводится в несколько этапов: разминка, и несколько конкурсов : "Страноведческий", "Лингвистический". "Конкурс капитанов", "Лексико-грамматический", "Блиц-турнир"

В "Лингвистическом Конкурсе" ребятам предлагается поработать с картой Лондона, выяснить факты из жизни монархов, развить лингвистическую интуицию, работая с пословицами и ребусами.

В "Лексико-грамматическом конкурсе" ребятам предлагается выполнить задание в формате ОГЭ (словообразование)

"Блиц-турнир" проводится по аналогии с телевизионной игрой "Знатоки" или "Умники и умницы"