Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Методическая разработка "Досуг", 11 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Методическая разработка "Досуг", 11 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

План урока по английскому языку в 11 классе по теме «Досуг» (Учебник Кузовлева В.П.)

Тема: «На все хорошее есть лучшее»

Цели:

образовательная: к концу урока учащиеся должны уметь высказывать свое мнение о фильмах-боевиках;

воспитательная: воспитание толерантности к чужому мнению, уважения к точке зрения собеседника, культуры общения;

развивающая: развивать навыки чтения и говорения, умения взаимодействовать с речевым партнером.

Ход урока:

I. Подготовительный этап

  1. Оргмомент ( Определение темы урока, принятие целей)

- The topic of the lesson is: Nothing is so good that it might not have been better.

It is an English proverb. Find what this proverb means (ex.6 p.204).

- At the lesson we are going to train the lexis of the topic, work at the texts about action films, do some excersises.

- So, by the end of the lesson you should be able to share your opinions about action films.

2. Актуализация лексико-грамматического материала

а) Odd-one-out: A.B. p.68-69

б) «мозговой штурм»

  • What film genres do you know?


II. Получение знаний

1. Now we are going to work at the text (ex.2 p. 202).

- Listen to the text and answer the question:

Do children like action films?

- Read the texts (ex.2 p. 202 and ex.3 p.203) and fill in the blank (p. 203).

Before reading you should divide into 2 groups (one group should write out pro, another one – cons). (Предложить карточки-жребий. Учащиеся работают индивидуально).

III. Применение знаний

1. «The battle»

  • Повторение фраз для выражения собственного мнения (согласие, возражение).

  • Group into 2 teams and give your arguments for and against action films.

(Учитель подводит итоги «Дуэли». Tastes differ but it is important to see bad points and not to take them as an example to follow.)

2. Now express your own opinion about action films (ex.4 p.203).(Use linking words)

_ Share your opinion about action films with your peer.

- What have you learnt from your partner?

IV Заключительный этап

  • рефлексия

  • комментирование оценок

  • домашнее задание:

Be ready to speak on the topic «My favourite film genre»

(10-12 sentences. Point out positive/negative sides. Tell about any film of this genre.)






Общая информация

Номер материала: ДВ-223929

Похожие материалы