Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Методическая разработка " Драгоценное наследие земли Нижегородской"

Методическая разработка " Драгоценное наследие земли Нижегородской"


  • Начальные классы

Название документа Методическая разработка МБОУ СОШ № 7.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


Методическая разработка

(номинация « организационно-методическая»)

hello_html_2ce1a4ad.pnghello_html_m402c5916.gif

hello_html_ad55d6b.pnghello_html_3844cb6d.png


hello_html_m1053c492.jpg

hello_html_m4849b82b.png

hello_html_md3bd407.png

hello_html_52c067c9.pnghello_html_m2d1d2097.png




hello_html_m27c6d79a.png

hello_html_5b6c2bb4.png





hello_html_2967d96a.png


hello_html_m7ba23619.png





Авторы: Шнырова О.В, Курская Е.В.– учителя

начальных классов МБОУ СОШ № 7 с

углублённым изучением отдельных

предметов.



г. Дзержинск 2013 г.



План


1.

Пояснительная записка. Духовно-нравственное воспитание школьников как ключевое требование ФГОС ………………………………………………….


Стр 3

2.

Нижегородский край - центр декоративного искусства ……………………….

Стр 6


2.1.Народный костюм. Красны девицы и добры молодцы ……………………

Стр 6


2.2. Лысковские узоры …………………………………………………………….

Стр 8


2.3. Узорно-ремизное ткачество ………………………………………………….

Стр 8


2.3.1 Узорчатые коврики. Графический орнамент в полосе. Техника аппликации с раздвижкой………………………………………………………….



Стр 8


2.4. Балахнинская кружевная сказка ………………………………………….

Стр 10


2.4.1 «Наряд для прекрасных ручек» …………………………………………

Стр 11


2.5. Казаковская филигрань ……………………………………………………..

Стр 11


2.5.1. Простые поделки из полосок. Крокусы и подснежники………………

Стр 12


2.5.2. Воздушные ромашки……………………………………………………..

Стр 13


2.6. Золотая хохлома………………………………………………………………

Стр 13


2.6.1. Аппликация по мотивам Хохломы………………………………………

Стр 15


2.6.2. Рисуем деревянную поверхность………………………………………….

Стр 16


2.7. Чудо роспись Городца………………………………………………………….

Стр 16

3.

Заключение……………………………………………………………………………

Стр 18

4.

Литература…………………………………………………………………………….

Стр 19

5.

Приложение.

Стр 20

































  1. Пояснительная записка. Духовно-нравственное воспитание школьников как ключевое требование ФГОС.

Духовно-нравственное воспитание… В последние годы это словосочетание встречается все чаще на страницах печати, научных, публицистических и популярных изданий; эта тема становится ведущей при организации и проведении ряда общероссийских, региональных и местных конференций. О ней пишут в Интернет и говорят по радио. Проблеме духовно-нравственного воспитания посвящены выступления представителей власти всех уровней: от Президента РФ до сотрудников муниципалитетов.

Такая активность людей при постановке проблемы духовно-нравственного воспитания не случайна: исследователи констатируют факт выхода этой проблемы на одно из ведущих мест в общественном сознании населения России наряду с вопросами экономического, политического и социального развития страны, обеспечения ее национальной безопасности. Есть все основания утверждать, что в стране созрел общенациональный общественный запрос на духовно-нравственное воспитание и развитие.

Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем, стоящих перед каждым родителем, обществом и государством в целом. В обществе сложилась отрицательная ситуация в вопросе духовно-нравственного воспитания молодого поколения. Характерными причинами данной ситуации явились: отсутствие четких положительных жизненных ориентиров для молодого поколения, резкое ухудшение морально-нравственной обстановки в обществе, спад культурно-досуговой работы с детьми и молодежью; резкое снижение физической подготовки молодежи; отсутствие патриотического воспитания, целенаправленной комплексной молодежной, семейной государственной политики, государственной политики в интересах детей; резкие, не продуманные изменения в образовательной системе, вымывающие многолетний положительный опыт отечественной педагогики, ориентированной на формирование нравственной, всесторонне развитой личности.

Наиболее значимыми задачами в ФГОС определены духовно-нравственное развитие, воспитание и социализация обучающихся. ФГОС устанавливает, что программа воспитания и социализации должна быть направлена на духовно-нравственное развитие обучающихся на основе их приобщения к национальным российским ценностям, ценностям своей этнической, конфессиональной или культурной группы, общечеловеческим ценностям в контексте формирования у них идентичности гражданина России.

Задача духовно-нравственного воспитания состоит в том, чтобы социально необходимые требования общества педагоги превратили во внутренние стимулы личности каждого ребенка, такие как долг, честь, совесть, достоинство.

Целью духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования является социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны.

Организация духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся осуществляется по направлениям:

- воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю; служение Отечеству; правовое государство; гражданское общество; закон и правопорядок; поликультурный мир; свобода личная и национальная; доверие к людям, институтам государства и гражданского общества.

- воспитание нравственных чувств и этического сознания.

Ценности: нравственный выбор; справедливость; милосердие; честь; достоинство; уважение к родителям; толерантность, представление о вере, духовной культуре и светской этике.

- воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

Ценности: уважение к труду; творчество и созидание; стремление к познанию и истине; целеустремлённость и настойчивость; бережливость; трудолюбие.

воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

Ценности: родная земля; заповедная природа; планета Земля; экологическое сознание.

- воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).

Ценности: красота; гармония; духовный мир человека; эстетическое развитие, самовыражение в творчестве и искусстве.

Все направления духовно-нравственного развития и воспитания важны, дополняют друг друга и обеспечивают развитие личности на основе отечественных духовных, нравственных и культурных традиций.

Актуальность работы обусловлена тем, что именно в младшем школьном возрасте закладываются культурологические основы духовно-нравственного воспитания. А от того, каким образом и в какой форме они будут заложены, зависит будущее нашей страны, ее благополучие.

В настоящее время в жизни общества происходят глубочайшие изменения, утрачиваются народные традиции (любовь к Родине, уважение к старшим, любовь к ближним). Возникает необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням, к таким вечным понятиям, как род, родство, Родина. Становится особенно актуальным воспитание у подрастающего поколения нравственно-моральных качеств и, прежде всего, чувства любви к своей малой Родине.

Чувство патриотизма многогранно по своему содержанию: это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение неразрывности с окружающим, и желание сохранить, приумножить богатство своей страны. Быть патриотом – значит ощущать себя неотъемлемой частью Отечества. Младший школьный возраст, как период становления личности, имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств, к которым и относится чувство патриотизма.

Реализация такого направления в образовании и воспитании требует создания благоприятной образовательно-воспитательной среды, содействующей разностороннему индивидуальному развитию и духовно-нравственному становлению личности ребенка, а именно атмосферы любви, внимания к каждому школьнику и взаимопонимания между всеми участниками педагогического процесса; приоритет нравственных ценностей, как важнейшего фактора эффективного воспитания.

Патриотическое воспитание школьников – процесс интегративный, объединяющий эстетическое, трудовое, умственное воспитание. В процессе такого всестороннего развития зарождаются первые ростки гражданско-патриотических чувств. Патриотическое воспитание должно носить комплексный характер, пронизывать все виды детской деятельности. От взрослого во многом зависит, чем интересуется ребенок, о чем он спрашивает. Поэтому особенно важна активная позиция учителя, его желание и умение сформировать у детей потребность участвовать в делах на благо окружающих людей и живой природы, помочь им осознать себя неотъемлемой частью своей малой родины, гражданином России. В детские годы формируются основные качества человека. Особенно важно напитать восприимчивую душу ребенка возвышенными человеческими ценностями, зародить интерес к истории России. В педагогическом аспекте под патриотическим воспитанием понимается процесс формирования сознательного человека, любящего свою Родину, гордящегося историческими свершениями своего народа, его культурой и традициями, знающего народные промыслы своей малой Родины.

Целью нашей работы по воспитанию у школьников любви к малой Родине, формированию патриотических чувств и развития духовности является воспитание гуманной, духовно-нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего отечества. Для достижения этой цели необходимо решение следующих задач:

  • обеспечение необходимых научно-методических, материально-технических условий, наличие пособий, художественной литературы для детей, организация экскурсий;

  • формирование чувства привязанности к своему дому, школе, своим близким;

  • формирование чувства любви к своему родному краю, своей малой Родине на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям;

  • воспитание патриотизма, уважения к культурному прошлому средствами эстетического воспитания;

  • воспитание гражданско-патриотических чувств посредством изучения государственной символики.

Ожидаемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания учащихся.

По данным направлениям духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования планируется достижение следующих результатов:

1) Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека:

  • ценностное отношение к России, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, народным традициям, старшему поколению;

  • элементарные представления об этнических традициях и культурном достоянии своего края;

  • первоначальный опыт постижения ценностей, национальной истории и культуры;

  • опыт социальной и межкультурной коммуникации; 

2) Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни:

  • ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда, трудовым достижениям России и человечества, трудолюбие;

  • элементарные представления о различных профессиях;

  • первоначальные навыки трудового творческого сотрудничества со сверстниками и взрослыми;

  • осознание приоритета нравственных основ труда, творчества, создания нового;

  • первоначальный опыт участия в различных видах общественно полезной и личностно значимой деятельности;

  • потребности и начальные умения выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребёнка видах творческой деятельности;

  • мотивация к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно полезной деятельности.  

3) Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях):

  • первоначальные умения видеть красоту в окружающем мире;

  • первоначальные умения видеть красоту в поведении, поступках людей;

  • элементарные представления об эстетических и художественных ценностях отечественной культуры;

  • первоначальный опыт эмоционального постижения народного творчества, этнокультурных традиций, фольклора народов России, Нижегородского края;

  • первоначальный опыт эстетических переживаний, наблюдений эстетических объектов в природе и социуме, эстетического отношения к окружающему миру и самому себе;

  • мотивация к реализации эстетических ценностей в пространстве образовательного учреждения и семьи.

  1. Нижегородский край - центр декоративного искусства.

hello_html_33e05136.jpg Наша малая Родина, Нижегородская область, уникальна с точки зрения народных промыслов, которые возникли и получили свое развитие на ее территории. Нижегородская область – один из ведущих центров современного народного декоративного искусства, родина многих художественных промыслов, чьи изделия известны не только в нашей стране, но и далеко за ее пределами. Нижегородский край издавна славился своими талантами и традициями. Здесь сосредоточена одна треть всех народных художественных промыслов России. Мы восхищаемся яркой и жизнерадостной хохломской росписью, изящными ларцами казаковской филиграни, изделиями с затейливой полховско-майданской росписью, сундуками с городецкой росписью, холодным оружием ворсменских и павловских мастеров, уникальными резными образцами из кости и камня, искусством резьбы по дереву.

Нас вдохновляют сказочные узоры ручного ткачества, грациозного золотого шитья и чкаловских гипюров, мастерство изготовления которых передавалось из поколения в поколение на протяжении сотен лет. Все это - драгоценное наследие Нижегородского края, знакомство с которым будет интересным для детей.

2.1 Народный костюм. Красны девицы и добры молодцы. ( Приложение 1)


В далёкие времена одежда людей, населявших территорию России, была достаточно разнообразна. По-разному одевались жители севера и южных областей, крестьяне и зажиточные граждане, жители села и горожане.

Познакомимся с самыми распространёнными элементами русского костюма.
Сарафан - часть женского костюма, платье без рукавов. Обычно сарафан дополняли рубаха, пояс, передник. Рубаха могла быть белой или другого цвета.

Рубаха - самая древняя и важная часть костюма, как женского, так и мужского. Все
отверстия на ней - ворот , рукава, подол - покрывались вышивкой, которая, по мнению древних людей, оберегала человека. При всём своём разнообразии одежда чаще всего имела три основных цвета - белый, красный и синий.

Основной обувью крестьян были лапти - обувь, сплетённая из древесного лыка или бересты. Привязывалась к ноге шнурками из того же материала.

Костюм нижегородской губернии состоял в основном из сарафанного комплекса (сарафан и епанечка). Особенно был распространен в северных районах губернии, на юге встречались панёвы одетые на рубаху, украшенную вышивкой. Это были растительные орнаменты, выполненные гладью, крестом, тамбурным швом. Орнаменты, изображающие фигуры людей, животных, птиц. Изображение символов, выполняющих роль “оберегов”, охраняющие владельцев от “дурного глаза” и “порчи”.

Вышивка располагалась на сарафанах впереди – вертикальной полосой, по подолу сарафана – магическим кругом – “оберегом”. Эта вышивка называлась “позументом”. На рубахе вышивались рукава, манжеты, грудь, полики. Епанечка украшалась богатой вышивкой “Золотое шитье”, расшивалась бисером, стеклярусом, речным жемчугом. Мужская одежда состояла из рубахи, вышитой по груди, рукавам, манжетам, подвязанной разноцветным поясом – кушаком, и портов.

Головной убор считался важным звеном в народном костюме. По богатству кокошников, сорок и кичек судили о достатке семьи. Головной убор передавался по наследству от матери к дочери. Носили эти головные уборы замужние женщины, им необходимо было прятать волосы от постороннего глаза, чтобы, не дай Бог, не “опростоволоситься”, накликав на свою семью беды и несчастья. А девушки, девочки носили повязки, расшитые жемчугом, стеклярусом, бисером и атласные ленты.

 

Красная девица.

Это знакомство с русским костюмом можно предложить ученикам 1-2 классов.

Красней красного солнышка, ясней ясного месяца - говорили о красивой, пригожей и ласковой девушке. Будто свет от неё исходит, поэтому и сравнивали с дневным и ночным светилами. Красна девица - персонаж многих сказок.
Давайте изобразим её, используя разные материалы и приёмы работы.

  1. Нарисуйте круг для лица. А затем - детали лица. Для это используем технологические таблицы.

  2. Голову украсьте лентой и кокошником, а если хотите, платочком.

  3. Вырежьте сарафан из цветной бумаги треугольной формы и приклейте.

  4. Нарисуйте рукава рубашки.

  5. Нарисуйте вышивку на рукавах. Выберите любой узор или придумайте свой.

Что ещё может  дополнить костюм и образ? Конечно, коса-девичья краса! Сплетите её из шерстяных ниток и приклей. Можно сделать девочку в повседневной одежде с ленточкой на голове, в сарафанчике, украшенном полосками тесьмы.

Нарисовать фигурку девочки можно по прописям. Самую простую фигурку девицы в сарафане можно изобразить из геометрических фигур.  

Добрый молодец.


  1. Попробуем изобразить мальчика или молодца, используя разные приёмы и материалы.

  2. Нарисуем круг и превратим его в лицо, выбрав причёску .

  3. Из цветной бумаги вырезаем один прямоугольник
    побольше, два - поменьше. Обрезаем уголки, чтобы получилась рубашка с рукавами.

  4. Подклеим к голове. Нарисуем штаны, лапти и ручки.

  5. Приклеим поясок из тесьмы. Можно украсить ворот и рукава рубашки.

Можно нарисовать рубашки по схемам.

А вот украсить такие народные костюмы можно лысковскими узорами, использовав фломастеры.

    1. Лhello_html_ma876fa7.jpgысковские узоры.

Строчевышивальный промысел издавна был широко развит в древнем городе Лыскове и его окрестностях, особенно, когда у стен Макарьевского монастыря шумела знаменитая ярмарка. Среди многих кустарных изделий лысковчан, особой любовью и спросом на ярмарке пользовались изделия выполненные в технике золотного шитья, шитья «по выдергу» - так называемого, «лысковского гипюра». Другой наиболее распространенный прием народной вышивки – это белая строчка, иногда с добавлением цветного контура. Нередко строчке сопутствовала белая гладь, которую выполняли плотным высоким настилом. Многочисленные мотивы из цветов, листьев, бутонов на гибких стеблях составляли изящный узор.

    1. hello_html_16a7b230.jpg Узорно-ремизное ткачество. ( Приложение 2)

  Узорно-ремизное ткачество - старинный вид народного ремесла - было развито во многих деревнях Нижегородского края, особенно на северных его окраинах. Крупным центром ручного ткачества в Нижегородском крае был г. Шахунья и окрестные селенья. В настоящее время традиции народного ткачества активно развиваются на Шахунской художественной фабрике.

Домоткаными узорами крестьянки украшали половики, одежду, покрывала, скатерти, столешницы, полотенца. Материалом для ткачества служили лен, шерсть и хлопок. Нижегородское ткачество отличалось большой узорностью геометрического орнамента и тонкостью колорита. Количество цветов в ткани немногочисленно, гармонично и благородно в оттенках. В основном это белый, красный, синий цвета. Благодаря тонко найденному композиционному решению цвета и орнамента изделия  ткачих имели особенную изысканность. Кроме гладкой холстины деревенские мастерицы выполняли и ткани с узором. Материалом для ткачества служила пряжа, которую получали из льна и конопли, а также из овечьей и козьей шерсти. Пряжу часто окрашивали домашним способом в разные цвета и тогда узорные ткани получались особенно нарядными

Ткачество с древних времен составляло исконное занятие женского населения. В каждой крестьянской семье имелся ткацкий стан, на котором женщины изготовляли домотканое полотно. Из него шили одежду, простыни, полотенца, скатерти и другие необходимые в быту предметы.

Эти народные традиции возродились в 1971 году на севере Нижегородской области в городе Шахунья на строчевышивальной фабрике в результате экспедиции, проведенной НИИ художественной промышленности совместно с художниками фабрики. На фабрике в 1970-е гг. было начато восстановление традиционного ручного ткачества Нижегородской области на основе старинных его образцов. Были возрождены многие виды традиционных ткацких переплетений, приемы ажурного и выборного ткачества, узоры браного ткачества в ремизной технике. Основу производства составляет ремизное ткачество. Создаются рельефные мелкоузорные изделия, отличающиеся графичностью орнамента и мягкой цветовой гаммой.

Красивые и практичные изделия шахунских ткачих нужны людям для будней, праздников, и удовлетворят любой вкус. Они оживляют интерьер, придают ему особую привлекательность и национальный характер, наполняют его душевным теплом и уютом.

Нижегородское Заволжье на протяжении многих веков славилось производством домотканого текстиля. Шахунские ткани - жемчужина русского народного прикладного творчества. Шахунская фабрика ручного ткачества является единственным в России предприятием, где сохраняются старинные технологические приемы создания тканей и народные художественные традиции узорного ткачества. На деревянных ткацких станах из экологически чистого волокна (только лен и хлопок) шахунские мастерицы ткут изумительные по красоте вещи.

2.3.1 Узорчатые коврики. Графический орнамент в полосе. Техника аппликации с раздвижкой.

Нарежьте из цветной бумаги полоски разной ширины, но одинаковой длины, например, 15-16 см. Возьмите чёрный фломастер и потренируйтесь рисовать разные узоры в полосе. Узоры могут состоять из линий или из отдельных форм. Просто потренируйтесь, сначала повторяя узоры, а потом придумывайте свои. Возьмите картонную основу и располагайте на ней узорчатые полоски, пробуя разные варианты. Например, полоски одного цвета. Или чередуйте два цвета, выбрав дополнительные. А может, сделаете полоски всех цветов радуги? Поэкспериментируйте с фоном.

Техника аппликации с раздвижкой.

Рассмотрим ещё одни способ создания узора.

  1. Нарисуйте на бумаге в клеточку несложные линейные узоры. Они должны в точности повторяться по клеточкам. Выбирайте простые узоры, которые проще будет вырезать.

  2. Разрежьте бумагу по намеченным линиям. Приклейте на контрастную основу при помощи клеящего карандаша. Делайте раздвижку одинакового размера между полосками.

Можно сделать узор на цветной бумаге, но тогда с изнанки нужно будет начертить для него линии разметки. Фон для такого коврика может быть пёстрым. Сделайте цветной фон при помощи губки.

  1. Приклейте узоры с раздвижкой. Можно облегчить способ разметки, если на бумагу в клеточку приклеить цветную или самоклеящуюся бумагу. Тогда с изнанки - размечаем,  делаем фон.

  2. Разрезаем узор по клеточкам, переворачиваем и приклеиваем. Маленькие детки могут делать разметку от руки. А чтобы выполнить ровное приклеивание, начертите сбоку полоску, от которой должен начинаться узор.






    1. Балахнинская кружевная сказка.



Велика Россия наша

И талантлив наш народ.

О Руси родной умельцах

На весь мир молва идет.

Золотые кружева,

Столько радости для глаз.

Подрастают мастерицы,

Может быть и среди нас.

Ты играй моя гармошка,

Ты, подруга, подпевай,

Мастеров Руси великой

Во весь голос прославляй!

А. Плотников.

hello_html_3844cb6d.pngОткуда кружева получили свое название? В старину одежда называлась «окружение», а когда по ней пускали кружева, то они кружились – «узор кружится», от этого, и появилось такое название – кружева.

Очень многие женщины и богатые, и бедные плели кружева. Богатые плели золотыми нитями, бедные – белыми. Чтобы не было скучно, мастерицы пели песни. Красота балахнинских русских кружев ценилась не только в России, но и далеко за её пределами. Русское кружево Балахны, создаваемое руками наших мастериц – одно из красивейших народных промыслов.

Балахнинское кружевоплетение отличается от всех других кружев богатством и разнообразием узоров. В старину, когда девушке собирали сундук с приданным, туда обязательно складывались кружевные скатерти, носовые платочки, салфетки.

Современное кружевоплетение Балахны, как вид декоративно - прикладного искусства сохраняет и развивает традиции прошлого. Кружева плели дома, используя простой комплект для плетения, состоящий из подушки, козел, сколка (рисунка – узора), металлических булавок, ножниц и коклюшек. Изделия балахнинских мастериц высоко ценились и предлагались на продажу в ярмарочных кружевных рядах, а также попадали во многие города России : Москву , Казань , Самару , Владимир, Орёл , Харьков , Астрахань и за границу - Париж , Вену , Лондон . Исторический факт - свадебное платье королевы Виктории украшали балахнинские кружева. Ассортимент кружевных изделий был многообразен. С одной стороны - это бельевое кружево : концы полотенец, простынь, подзоры, салфетки, скатерти, кружево на отделку подушек , на комоды , подносы ; с другой- изделия для отделки женской , а также мужской одежды : галстуки , пояса , каймы платков , наколки на причёску, головные уборы ( шапочки ), перчатки , кофты , платья , воротники , манжеты , накидки , шали , косынки и платки. Балахна, которая так же, как и наш Арзамас, в котором живём мы с вами, находится в Нижегородской области, стала центром кружевоплетения Нижегородского Поволжья 200 лет назад. С незапамятных времен Балахна славилась своими самобытными промыслами и ремеслами, но особое место среди них занимал чисто женский, кружевной промысел. Кружевоплетение стало широко распространяться в крестьянскую среду, охватив близлежащие волости обширного Балахнинского уезда, но центром плетения всей Нижегородской губернии оставалась Балахна, где сложился свой «балахнинский манер» плетения кружев.



2.4.1 "Наряд для прекрасных ручек. (Приложение 3)

Начнём с того, что обведём свою руку на бумаге или на картоне. А теперь украсим её.

Например, наденем перчатки из кружева.  Можно нарисовать и перчатки с сеткой. Ещё вариант кружева. Используйте узоры реальных кружев.  Белые кружева можно рисовать на чёрном фоне белым маркером или белой гелиевой ручкой.


    1. Казаковская филигрань.

hello_html_m159fc23b.pngФилигрань, или скань - один из древнейших видов художественной обработки металлов в России. "Филигрань или скань - один из древнейших видов художественной обработки металлов в России. Название филигрань происходит от латинских слов filum - нить и granum - зерно; скань - от древнеславянского - свить, скрутить. Названия указывают на особенность технологии - для изготовления филигранных изделий использовали скрученные проволочки и зернь, т.е. маленькие шарики.

Техника филиграни состоит в следующем: узор из тонкой медной проволоки накладывают на бумагу, приклеивая по нарисованному контуру, посыпают серебряным припоем и затем элементы узора соединяют при помощи пайки. . Особенностью казаковских изделий является самостоятельное значение филиграни, она не применяется как часть украшения металлического предмета. Эти изделия целиком ажурные. Для казаковских изделий характерен, в основном, белый цвет посеребренной медной проволоки. Объемные формы выполняют также, но бумагу с нарисованным узором наклеивают на железную заготовку. В гальваническом цехе изделия покрывают серебром.

Производством изделий из филиграни в селе Казаково Вачского района Нижегородской области стали заниматься с конца 1930-х годов в артели Металлист. В настоящее время ювелирным искусством занимаются на Казаковском предприятии художественных металлоизделий. В середине 1950-х годов сложились характерные черты, свойственные лишь казаковской филиграни. Особенностью казаковских изделий является самостоятельное значение филиграни, она не применяется как часть украшения металлического предмета, как накладка на металл. Эти изделия целиком ажурные. По своему назначению работы казаковских мастеров - вещи бытовые. Это конфетницы, подстаканники, вазы, шкатулки. Для казаковских изделий характерен, в основном, белый цвет посеребренной медной проволоки. Словно инеем покрыты ажурные произведения народных мастеров, они завораживают серебристо-белым цветом русской зимы, придавая вещам звонкость заснеженных полей, торжественность и чистоту морозного леса..."

Нас поразило сходство этого промысла с квиллингом (бумажная филигрань).

Квиллинг, бумагокручение, бумажная филигрань — икусство скручивать длинные и узкие полоски бумаги в спиральки, видоизменять их форму и составлять из полученных деталей объемные или плоскостные композиции.

В наши дни бумагокручение широко известно и популярно как хобби в странах Западной Европы, особенно в Англии и Германии. Но самое широкое распространение это искусство получило, когда оно «переехало» на Восток. Богатейшие традиции тончайшей графики и пластики, изготовления бумаги и работы с ней дали искусству бумажной пластики новую жизнь.

В Южной Корее существует целая Ассоциация любителей бумажной пластики, объединяющая последователей самых разных направлений бумажного творчества.

В 15 веке это считалось искусством. В 19 — дамским развлечением. Большую часть 20 века оно было забыто. И только в конце прошлого столетия квиллинг снова стал превращаться в искусство.

В Англии принцесса Елизавета всерьёз увлекалась искусством квиллинга, и многие её творения хранятся в музее Виктории и Альберта в Лондоне. С бумагой у нас связано представление о непрочности и недолговечности. Но квиллинг опровергает это утверждение – на филигранную объёмную подставку можно поставить, к примеру, чашку или положить тяжелую книгу, и ни один завиток бумажного кружева при этом не пострадает. Можно собрать из бумажных элементов вазу для конфет и спокойно использовать её по назначению — не развалится и не сломается. В общем, квиллинг — это возможность увидеть необычные возможности обычной бумаги.

Надо заметить, что корейская школа квиллинга (они называют его бумагокручение) несколько отличается от европейской. Европейские работы, как правило, состоят из небольшого числа деталей, они лаконичны, напоминают мозаики, украшают открытки и рамочки. Европа всегда спешит, поэтому любит быстрые техники. Восточные же мастера создают произведения, напоминающие шедевры ювелирного искусства. Тончайшее объёмное кружево сплетается из сотен мелких деталей.

Инструмент для квиллинга также бывает различный. В Европе для скручивания полосок используют пластмассовую или металлическую палочку с расщепленным концом. Некоторые и сами делают подобный инструмент, например, из стержня для шариковой ручки, на конце которого сделана прорезь. Мне не очень понравилась эта идея, так как при скручивании получается деталь с крупным и неровным отверстием в центре. Однако, для детей этот инструмент подходит.

Мастера восточной школы предпочитают выполнять закручивание при помощи тонкого шила. Замену ему можно смастерить из толстой иглы и пробки. Также, у детей хорошо получается накручивание на зубочистку.

Бумага. Бумага должна быть цветной с двух сторон. Готовые нарезанные полоски бумаги можно купить в специальных магазинах. Если же такой возможности нет, то можно полоски нарезать самим. Ширина полосок для квиллинга, обычно, 3—7 мм.

Мы все хорошо знаем, как много чудесного можно выполнить из полосок, например, в технике квиллинга. Эта техника достаточно широко представлена . Рассмотрим простые поделки из полосок, с которыми справляются даже малыши.

      1. Простые поделки из полосок. Крокусы и подснежники. (Приложение 4)


  1. Отрежьте полоску по короткой стороне листа бумаги А4 (ок. 20 см). Удобно пользоваться картонной полоской-шаблоном. Сверните её в три раза.

  2. Затем согните. Складывание втрое не всегда сразу получается. Но надо тренироваться, развивать глазомер.

  3. Сложите пополам.

  4. Теперь разверните и сложите гармошкой по направляющим, т.е. по уже намеченным линиям сгиба. Это заготовка для лепестков.

  5. Отрежьте полоску такой же длины зелёного цвета. Сложите пополам и заостри уголки.

  6. Разверните зелёную полоску, смажь всю клеем (кроме самых острых кончиков). Сначала склеивайте две половины вместе, а потом в конце вставь гармошку и приклейте.

  7. Надавите пальцами на каждую петельку и получился цветок. Делается очень быстро.

Внимание! Это ещё и самый быстроразмножающийся крокус. Разрежьте его пополам вдоль и... Сразу два цветка! Можно сделать цветок из полосок шириной 2 см, разрезать на 3 части и будет сразу три цветка. Букет цветов можно завязать ленточкой. Вот как сделать бантик из полоски. Мысленно разделите полоску на 4 части и сделайте три надреза: в середине сверху до половины, а по бокам — снизу до половины. Выполните щелевой замок: правый надрез вставь в средний и левый надрез вставь в средний. Концы не перекрещивайте. Левый — отогните влево, а правый — вправо. Получился бант.

Цветы приклеиваются так, чтобы их стебли и листья выходили из одной точки. Затем снизу приклеивается бант. А ещё ниже — имитация стебельков из сложенной полоски.


      1. Воздушные ромашки.


  1. Отрежьте от листа А4 полоску шириной 3 см по длинной стороне (297 мм). Сложи пополам и ещё раз пополам.

  2. Разверните и сложи гармошкой по направляющим.

  3. Разрежьте на три части вдоль. Получились все лепестки сразу.

  4. Отрежьте две сантиметровые полоски по длинной стороне А4 другого цвета. Приклейте друг к другу таким образом.

  5. Перехлестните снова крест-накрест.

  6. Продолжайте плести объёмную гармошку.

  7. В конце подровняйте и подклейте.

  8. Сверните в кольцо и приклейте.

  9. Смажьте клеем концы лепестков и вставляй их в разные отсеки. Затем вставляйте следующие.

  10. Получилась такая ромашка. Нажмите на лепестки, чтобы раскрыть их.

  11. Серединку можно делать из полосок разного цвета.

  12. Из таких цветов можно делать гирлянды, панно, объёмные композиции.

    1. Золотая хохлома (Приложение 5)

hello_html_52c067c9.png Старинное предание рассказывает: жил когда-то в нижегородских лесах, на берегу тихой реки, человек. Кто он и откуда пришел, нам не ведомо. Вырезал тот человек деревянные чаши да ложки и так их раскрашивал, что, казалось, сделаны они из чистого золота. Узнал об этом царь и рассердился: «Почему у меня во дворце нет такого мастера?! Ко мне его! Немедленно!» Стукнул посохом, топнул ногой и послал солдат, чтобы доставили умельца во дворец. Отправились солдаты выполнять царский приказ, но, сколько ни искали, не смогли найти чудо мастера. Ушел он неведомо куда, но прежде научил местных крестьян делать золотую посуду. В каждой избе сверкали золотом чашки да ложки.
       Много «золотой» посуды продавалось на ярмарке в селе Хохлома. Так и родилось название — «золотая хохлома». А сделать настоящую хохлому совсем не просто. Сначала мастер вырезает из дерева заготовку — будущую чашу. Потом сушит ее и покрывает тонким слоем глины. Похожа
теперь чаша на глиняную, что гончары лепят. А потом еще надо ее льняным маслом пропитать. А золота для «золотой Хохломы» и не требуется! Этот секрет знали еще иконописцы Древней Руси. Вместо дорогого золота, натирают чашу оловянным или алюминиевым порошком. Чаша блестит, будто серебряная. Художник мягкой кистью рисует затейливый орнамент. Потом чашу покрывают лаком и ставят в печь. Не кашу варить, а для просушки, для «закалки».
       И происходит чудо: деревянная расписная чаша становится золотой, с нарядным, красочным рисунком!  Зарождение хохломского промысла искусствоведы относят ко второй половине XVII века.
Впервые упоминание об этом селе встречается в документах XVI века. Еще при Иване Грозном о Хохломе знали как о лесном участке под названием «Хохломская Ухожея» (Ухожея — место, расчищенное от леса под пашню). 
Деревянная посуда с самых древних времен была у русского человека в большом употреблении: ковши и скобкари в форме плывущей птицы, круглые братины, обеденные миски, ложки разных форм и размеров найдены в археологических раскопках еще X—XIII веков. Есть образцы, которые датируются несколькими тысячелетиями. Конечно, она выглядела не так, как сегодня.
       В стародавние времена в дремучих заволжских лесах близ торгового села Хохлома первые поселенцы, скрывавшиеся от преследования были «утеклецами», т. е. беглецами, укрывшимися здесь от гонений за «старую веру», от царского произвола, помещичьего гнета. Среди них были и художники-иконописцы, и мастера рукописной миниатюры. На скудной земле прокормиться крестьянским трудом было нелегко, и беглые люди приноровились расписывать деревянную посуду, которую здесь исстари точили местные мастера. Неведомая ранее роспись сказочно преобразила скромную кухонную утварь.

 Вот и стали крестьяне думать, как сделать посуду такой, чтобы она была не хуже боярской, а пользоваться ею могли бы крестьяне. Народные мастера решили эту задачу благодаря иконописцам из старообрядческой среды, владевшим древним приёмом «вызолачивания» изделий. Не случайно основой росписи был золотой фон. 

Всё разнообразие хохломской росписи делится на верховое и фоновое письмо.

При верховом письме золочёная поверхность не закрашивается, а по ней, по верху, наносится рисунок. Верховое письмо наиболее живописно, допускает большое количество цветов.

Фоновое письмо начинается с того, что на посуду с серебряным фоном наносится рисунок в виде контуров: листья, цветы, ягоды. А по наружной стороне контуров происходит "заливка фона", то есть мастер закрашивает всё пространство между рисунками чёрной или красной краской. После сушки художник начинает расцвечивать рисунок и делать оживки. На свободном пространстве фона нарисует травку, где потребуется.Фоновая роспись тоже различается по рисунку. Если рисунок достаточно узнаваем: ягодки, травки, ромашки - и изображения близки к реальным, то это роспись "под фон". А вот "Кудрина" более абстрактна, фантазийна и затейлива.

Основные элементы росписи.

Орнаментальные полосы имеют говорящие сами за себя названия: обводки, бордюры, украешки, кромки, пояски. Ими как бы обвязывают, дополняют изделие.Тренироваться рисовать такие узоры можно тонкой кистью или фломастером.

 Травные кустики
Травка - царица хохломской росписи! Это разнообразные и изящные кустики, тонкими завитками заполняющие поверхность между основными рисунками. Кудрина напоминает травные кустики, но рисуется сложнее и крупнее.

 Ягодки

Хохломские мастера собирают гербарии, изучают строение листьев, цветов, ягод. А затем находят разные способы их воплощения.  Существует много приёмов написать клубничку. 

  1. 1.Возьмите гуашь и потренируйтесь рисовать разные ягодки. Некоторые ягодки можно рисовать с цветочком, а иногда и зелёные, то есть незрелые.

  2. Нарисуем на картоне гуашью три ягодки и листочек. Свободное пространство заполним цветочками, стебельками и травными кустиками. Цветочки удобно рисовать ватными палочками.

  3. В хохломской росписи особую декоративность придают мелкие точки и кружочки. Можно, конечно, их и кистью нарисовать. Можно поработать с контурами, то они прекрасно ложатся на бумагу и оживляют роспись.

 Другой популярной ягодкой в росписи является чёрная смородинка.

  1. Нарисуйте несколько веточек с ягодами, добавьте резные смородиновые листочки, травные кустики и цветочки. Мелкие детали можно доработать контурами. 

Изготовлением хохломской посуды. Например, утицы. Если вы найдёте в продаже золотой маркер, он прекрасно рисует по чёрному картону. Здесь роспись выполнена золотым маркером в стиле кудрины. Сейчас в продаже бывает в наборах золочёный картон. У него матовая, но приятно отливающая золотом поверхность. Если картон не глянцевый, то можно делать роспись чёрной краской, фломастером или перманентным маркером. Здесь кудрина, выполненная на красном картоне золотым маркером с обводкой перманентным тонким маркером.  Для различных пасхальных открыток и композиций можно расписать на картоне пасхальные яйца. Если вам попался фольгированный картон, он тоже прекрасно годится для росписи перманентными фломастерами и маркерами. Блестеть посуда будет как настоящее золото! Из отдельных деталей можно составить композиции. 

      1. Аппликации по мотивам Хохломы.

Мотив птицы можно часто в разных вариациях встретить в изделиях хохломских мастеров.

  1. Вырежем фигурку птицы из цветной бумаги. Приклеим её на картон. И добавим травки и ягодки.

  2.  Украсим точечной росписью при помощи контуров. Птица приобрела необычайно нарядный вид!

  3.  Сделаем круговой узор. Это может быть рамочка или тарелочка, если заполнить середину. Вырежем основу из картона.

  4. Нарисуйте гуашью ягодки. Завитки. Листья.  Можно размножить и распечатать фрагменты для детей.

  5. Вырежьте детали.

  6. Приклейте на фон, составляя композицию.

  7.  Можно сделать с центральным рисунком.

  8.  Добавим нашу любимую точечную роспись - и получаем нарядное клубничное блюдо!

      1. Рисуем деревянную поверхность. ( Приложение 6 )

Древний — древо — дерево —деревня... Деревня — это древний мир дерева. Дерево сопутствовало народной жизни всегда: избы, телеги, скамьи, сани, прялки, игрушки и пряничные доски... Сколько примет, пословиц и загадок связано с деревьями!

Дерево даёт ценнейший материал для жизни и творчества. Давайте научимся рисовать деревянную поверхность. Рассмотрите, как она выглядит. Неокрашенная деревянная поверхность состоит из линий (годичные кольца) и "глазков". Линии плавно огибают глазки, создавая причудливые узоры, которые отличаются у разных пород дерева. Нарисовать деревянную поверхность можно разными способами. Сначала изображают «глазки», а потом линии, плавно их огибающие.

Цветная бумага и карандаши

1. Подбери бумагу древесного оттенка и карандаши в оранжево-бежевой гамме. Нарисуйте древесные узоры.

2. Акварель и мелки

Слева — рисунок акварельными красками. Справа — сначала рисуем восковыми мелками, а поверх мелков — акварелью.

3. Сухая пастель

4. Размытая пастель

5. Акварель и карандаши

Слева по акварельной заливке наносится рисунок цветными карандашами. Справа — акварельные карандаши.

6. Акварель и фломастеры

Сначала делаем рисунок акварелью, затем прорисовываем разные узоры фломастерами.

Как сделать шкатулку.

Ну и, конечно, хочется расписать коробочку-шкатулку! Где же взять основу? Можно вырезать развёртку из плотной бумаги, а можно использовать готовые коробочки из-под пакетированного чая.

Но они из мелованной бумаги, на них нельзя рисовать и трудно клеить! Всё верно! Вот, что мы сделаем. Берём коробочку из-под чая, выпиваем чай и отрываем приклеенный клапан. Получается развёртка. Выворачиваем её наизнанку и снова склеиваем! Клапан приклеиваем на место отрыва сверху. Получается прекрасная белая коробочка! Её можно сначала раскрасить под дерево, а затем расписать. Если коробочка мягкая, склеивать лучше потом.


    1. Чудо роспись Городца. ( Приложение 7)

Гhello_html_28d5145.jpgородец — город в нижегородском Заволжье, на левом берегу Волги. Он принадлежит к числу древнейших русских городов–крепостей. Городец — родина самых разнообразных промыслов. Он славился резьбой по дереву («глухая» домовая резьба), изготовлением инкрустированных мореным дубом донец (дощечка, на которую садится пряха) прялок, городецкой росписью, резными пряничными досками.
Возникновение городецкой росписи связано с производством деревянных прялочных донец в деревнях, расположенных вблизи Городца. Производство донец способствовало зарождению оригинального местного живописного стиля. До сих пор живут в городецких росписях композиции с конями, всадниками, древом и собачками. Разнообразны фантазии на тему прогулок кавалеров и дам, но из традиционных мотивов прочно сохраняются кони. Образ коня олицетворяет представление о красоте и силе.

Кроме донец расписывали детские каталки и стульчики. Близко к стилистике расписных донец стояли росписи мочесников – лубяных коробов, в которые складывали мотки пряжи. Писали свадебные сюжеты с конями, женихами, посиделками: «пряха и кавалер за беседой», «птица на дереве», «собака у дерева».

Композиция. Существует три вида композиции в Городецкой росписи:

  1. Цветочная роспись.

  2. Цветочная роспись с включением мотива «конь» и «птица»

  3. Сюжетная роспись

Выполняется на крупных изделиях: панно, сундуках и крупных шкатулках, разделочных досках и блюдах. Интерьер: сцены застолья, чаепития, свадьбы выполняются на фоне окна с обязательным включением стола. Стол заполнен чашками, самоваром или вазой с цветами(символ богатства и достатка). В композицию могут быть включены шторы и часы.

Элементы городецкой росписи.

  1. Украешки, рамки, отводки. Городецкие рамки особенно изысканные и многослойные.

  2. Листья и "кустики" Бывают очень разнообразны по форме и размеру, но всегда расположены группами.

  3. Розетки. Розетками называют многолепестковые цветы с сердцевиной в центре. Могут мельче или крупнее, но обычно не превосходят размером центральный цветок в композиции. Можно написать розетку с разными лепестками: из шести, восьми, пяти.

  4.  Колокольчики.

  5. Ягодки. Самые мелкие элементы узора. Украшаются по цветному замалёвку дугами и штрихами.

  6. Бутоны. Другое название бутона - малый розан. Сердцевинка может выходить за контур цветка или быть внутри, но всегда находится сверху.

  7. Купавка (розан или "яблоко") Главный цветок городецкого букета. Пишется крупнее остальных цветов, может иметь большое количество декоративных линий и украшений. По написанию схож с малым розаном, но отличается размером, деталями, иногда имеет несколько слоёв лепестков.

Птица. Городецкие птицы очень декоративны. Универсальная традиционная схема позволяет превращать один и тот же замалёвок в совершенно разных птиц.Итак, можно приступать к росписи. Если у вас есть деревянное изделие, его можно расписать при помощи гуаши, используя предложенные узоры. Если деревянного изделия нет, нарисуем поверхность дерева сами. Выше мы разбирали несколько способов рисования деревянной поверхности: акварель, размытая пастель, карандаш, восковые мелки с акварелью. Поскольку нам нужна поверхность под роспись, лучше изобразить фактуру дерева акварелью по мокрой бумаге. На неё потом хорошо будет ложиться гуашь. Придумайте деревянное изделие. Вырежьте из "деревянной" поверхности и распишите городецкими узорами.

  1. Заключение.

Духовно-нравственное воспитание – это ориентация на высокие нравственные ценности. Исходя из этого, содержанием духовно-нравственного воспитания должно быть: формирование чувства долга и ответственности за свою страну и свое поведение, потребности в труде, гуманного отношения к окружающим, бережного отношения к природе, законопослушности, формирование социально одобряемых взглядов и отношений в семейной жизни, выработку коммуникативных навыков, культуры общения, потребности и умений в самопознании и самовоспитании.

В знании региональных особенностей культуры края заключены непреходящие ценности во всех областях её проявления. Именно такие знания являются добротной основой народных традиций, ибо только настоящее знание и широкое просвещение способны указать нам правильный путь к сохранению и развитию национальной культуры. В получении знаний о культуре родного края мы выделяем следующие приоритеты:

1.  Окружающие предметы, впервые пробуждающие душу ребёнка. Они воспитывают в нём чувство красоты, любознательность, должны быть национальными. Это поможет детям с самого раннего возраста понять, что они – часть великого русского народа.

2.  Необходимо в работе широко использовать все виды устного народного творчества. Это является богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей.

3.  Большое место в приобщении детей к культурному наследию занимает праздники и традиции

4.  Очень важно знакомить детей с народно-прикладным искусством, с народной декоративной росписью. Она способна увлечь ребят национальным искусством.

5.  Особое место нужно отвести экскурсиям к достопримечательностям края, в краеведческие музеи, где дети познают быт, традиции, историю своего края.

6.  Формирование языковой личности младших школьников на материале народных традиций.

Обобщая сказанное, можно заключить, что воспитательная и образовательная цель нашего опыта состоит в приобщении детей к культурным ценностям через творческую деятельность. Данный опыт направлен на приобретение детьми культурного богатства русского народа. И может быть, детская душа наполнит добром, милосердием и сопереживанием не за себя, а за других людей.

Нас волнует то, станут ли наши сегодняшние ученики достойными гражданами своей страны, будут ли они носителями и хранителями национальной культуры.

Сегодня мы показали вам небольшую часть работы педагогического коллектива нашей школы по духовно-нравственному воспитанию учащихся, сделав акцент на народное творчество нашей малой родины – Нижегородского края. Эта работа может решить образовательные и воспитательные задачи, будет способствовать развитию практических умений и навыков по изучению культуры страны, края.






  1. Литература.

  1. «Наш край». Альманах. Н. Новгород, 1998 г.

  2. «Записки краеведов». Альманах. 1975 – 1991 гг.

  3. Багашев, А.В. Духовно-нравственное воспитание молодёжи [Текст]: / А.В. Багашев // Воспитание школьников. – 2008. – № 9. – С. 10-14.

  4. Безруких М.М. “Все цвета, кроме черного”   Москва “Вентана – граф” 2002.

  5. Бондаревская Е.В. Воспитание как возрождение гражданина, человека культуры и нравственности. (Основные положения концепции воспитания в изменяющихся социальных условиях). Ростов/Д., 1995.

  6. Коновалов А.Е. Рассказы о народном искусстве. Горький, 1998 г.

  7. Кузнецова О.А.. Художественные промыслы Нижегородской области: библиогр. указ. ⁄Нижегор. гос. обл. универ. науч. б-ка. Отдел краевед, лит. Информ. — библиогр. отдел; Сост.— Н. Новгород, 2000.

  8. Народные художественные промыслы Горьковской области. Альбом. Горький, 1986 г.

  9. Примерная программа духовно – нравственного развития, ФГОС, 2010

  10. Тивикова С.К., Деменева Н.Н., Железнова Т.Я., Яшина Н.Ю. «Гражданское образование в начальных классах», Нижний Новгород, 1998.

  11. Уткин П.И., Королёва Н.С. Народные художественные промыслы. – М.,2005.

http://stranamasterov.ru ( интернет курсы)






















































 

 

 

 




                                                             












 
















Название документа 1. Приложение костюмы.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение 1.

hello_html_5ed6da43.jpgЖенский костюм.

hello_html_m50f91aa3.jpghello_html_1bcc95b0.jpghello_html_m747f3085.jpghello_html_56b081c.jpg

hello_html_293d9294.jpghello_html_m14cbed6d.jpg



hello_html_3f9a9519.jpghello_html_m5ef89ee9.jpg

hello_html_49a469aa.jpg



hello_html_m36527363.jpg

hello_html_mfe514db.jpg

hello_html_721a9caf.jpg.





















Прописи:

Самую простую фигурку девицы в сарафане можно изобразить из геометрических фигур. 

hello_html_161aabc2.jpg

hello_html_1f5f97bd.jpg

 

Добрый молодец

hello_html_m4488c033.jpg

hello_html_m74fa99b6.jpg

hello_html_5fdb7630.jpghello_html_3a7555a.jpghello_html_745491b2.jpghello_html_2d4a50e4.jpg.

Рисование рубашек.

hello_html_mb5f7e45.jpg



hello_html_47eba2e.jpghello_html_538bebbe.jpg

 

hello_html_m57d5eb49.jpghello_html_m2b4375b6.jpghello_html_1f47e9.jpghello_html_4f7ad3ec.jpghello_html_m5a584c46.jpghello_html_5ea1c4c2.png



















hello_html_46f1cc42.pnghello_html_mfc022a1.png

hello_html_m175b446e.png























Название документа 2. приложение Узорчатые коврики.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение 2.

Узорчатые коврики. Графический орнамент в полосе. Аппликация

hello_html_m654e60e8.jpg

hello_html_447f2b38.jpg

hello_html_37e42e46.jpg

hello_html_ma519b6b.jpg

hello_html_m70195e03.jpghello_html_612b512e.jpghello_html_5e21b3ca.jpghello_html_44fcf8fe.jpg

 



hello_html_f2159d6.jpg





hello_html_606efd4e.jpg

hello_html_512f5e45.jpg 



 

hello_html_mbeb4416.jpg

hello_html_3c6af5d4.jpghello_html_13fae089.jpghello_html_m5b690b6c.jpghello_html_34f9221.jpgТехника аппликации с раздвижкой

hello_html_m424b9067.jpg



 



hello_html_1440ee65.jpg







 



 

 

 

 

 

hello_html_56ddcead.pnghello_html_m45e7eeab.pnghello_html_m7d25fe01.png

hello_html_f243f38.png







hello_html_60a1c411.png













Название документа 3. Приложение кружева.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение

hello_html_m35e2a9b8.png

hello_html_526a8198.pnghello_html_m44247fca.png

hello_html_m673f878b.jpghello_html_m642cb3a4.jpghello_html_m4a82d7e7.gifhello_html_2b58f669.gif

hello_html_480ea86.jpg

hello_html_m5e6e21c7.jpg





hello_html_m1cf65dc8.jpg









Название документа 4. приложение казаковскаяфилигрань.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение 4.

Воздушные цветы. Крокусы и подснежники.

1.

hello_html_66a89809.jpg

hello_html_m2ff40871.jpghello_html_19c8924.jpg2. 3.









4.

hello_html_7c1e1d5e.jpghello_html_3ea42c42.jpg

5.

hello_html_494daccf.jpg

.



hello_html_38688535.jpghello_html_5d9a322f.jpg



hello_html_m20efcb5f.jpghello_html_43c72fe5.jpg

hello_html_m60c87112.jpg







Воздушные ромашки

hello_html_78a88232.jpg 1-2

hello_html_m318790f0.jpg

hello_html_m6ed378a7.jpg3- 5. hello_html_4792bee7.jpg

hello_html_387cc5ad.jpg



.

hello_html_7a91203a.jpghello_html_668be8ad.jpg



hello_html_6ca90.jpghello_html_74afd92c.jpg



hello_html_71278260.jpghello_html_m3bced3c3.jpg



hello_html_m55715b5b.jpg





hello_html_m16a4348d.pnghello_html_m605d2a5e.jpg
hello_html_m49684086.jpg


 















hello_html_m14fc5fd0.pnghello_html_m1a030882.png

hello_html_m63091fc5.png

hello_html_m7418ff20.png











hello_html_60f6ee70.png



Название документа 5. Приложение хохлома.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение 5.

hello_html_1e7e1c9a.jpg

hello_html_m6b144f0.jpghello_html_m1d8ecbdd.jpg Чаша в форме утки из музея ДПИ, Москва 





















hello_html_4990ccf6.jpgВерховое письмо.



















Фоновая роспись.

hello_html_m5924f98b.jpghello_html_1064194c.jpg

Основные элементы росписи.

Орнаментальные полосы

hello_html_5c7ebf7a.jpg

 

hello_html_m55eb209b.jpg

hello_html_m67e890ee.jpg

hello_html_m1a693c6b.jpg

 Травные кустики

hello_html_m77bcddab.jpg

hello_html_1c3534e5.jpg

 Ягодки

  

hello_html_m23c2ead2.jpg

hello_html_m6e3a9fcc.jpg



 

hello_html_m1c3f8076.jpg

 



hello_html_5f94902a.jpg 





 





hello_html_m63b5bfbc.jpghello_html_608defdd.jpg





 



 



 

hello_html_m35a18365.jpghello_html_m7c0cb85e.jpg 

hello_html_m18a22737.jpg 

 Из отдельных деталей можно составить композиции.

Утица с ложками

hello_html_44a089b.jpghello_html_m40d4bfea.jpg

  Аппликации по мотивам хохломы

hello_html_m6a67df2d.jpg hello_html_m53d6ae60.jpg



hello_html_m82950be.jpgАппликация.

hello_html_b1487.jpg

 Украсим точечной росписью при помощи контуров.

1.

hello_html_m1ded8a54.jpghello_html_282760e5.jpg

hello_html_m5ab625b2.jpg

 

hello_html_m517b8acd.jpg



hello_html_6676558d.jpghello_html_m196c8ac3.jpg 

hello_html_mfd4a198.jpghello_html_249098b1.jpg

 





.



hello_html_4eaef825.pnghello_html_7d54f199.jpg 













hello_html_76d915d2.jpg

hello_html_448b91a3.jpg











hello_html_m70807ba9.jpg

hello_html_m72500c4a.jpg



hello_html_m2d0d78e6.jpg

Название документа 6. Приложение деревянная поверхность.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение 6

hello_html_m5687237d.jpgДеревня – древний мир дерева. Рисуем деревянную поверхность.

hello_html_m779d1705.jpghello_html_7d977a07.jpg

1








hello_html_m7bca4915.jpg

2.


hello_html_m102043df.jpg









3.








hello_html_2323059e.jpg

4.

hello_html_m2bf8be12.jpg






hello_html_f8cab79.jpg

5.


hello_html_m44754827.jpghello_html_m7ecdd745.jpg



hello_html_621edc.jpgДелаем шкатулку.









hello_html_1e8fec2f.jpg

Развёртка.hello_html_45c84244.jpg

Название документа 7. Приложение городец.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение 7.

hello_html_m12cea65d.jpghello_html_m3fb1afd2.jpg











Виды росписи

Цветочная роспись

hello_html_mfd0b6f9.jpg

Цветочная роспись с включением мотива «конь» и «птица»


hello_html_m1da4dd3c.jpghello_html_5ef3093.jpg

Сюжетная роспись


hello_html_75488d90.jpgКоновалов А.Е. Донце "Застолье", Городец, 1990г.

hello_html_m688935f6.jpg

Соколова А.В. Панно "Чаепитие", Городец, 1980г.


Элементы городецкой росписи

hello_html_mcfecd15.jpgУкраешки, рамки, отводки

.



 



Листья и "кустики"

hello_html_1ccc8309.jpg

hello_html_25b1144d.jpg

 

hello_html_403f2ec2.jpg

 

hello_html_47a5306d.jpg

hello_html_14a79d7f.jpg

 

Розетки

hello_html_74f13e46.jpg

hello_html_684dcb26.jpg

 Так размечают розетку из восьми лепестков.

 

hello_html_m5273cb9.jpg

hello_html_m44fa0772.jpg

 Розетка из пяти лепестков

hello_html_m2cc2b573.jpg

 Многолепестковые розетки

hello_html_m454b5521.jpghello_html_m7d2629a4.jpg



 Колокольчики

hello_html_m2725dd2d.jpg

 Ягодки

.

hello_html_m4d0b3a1.jpg

 

hello_html_m6b5e2988.jpg

 

hello_html_m5cab42d5.jpg

 

hello_html_m3510d750.jpg

 

Бутоны

hello_html_268756a3.jpg

hello_html_m1e9a394e.jpg

hello_html_74197403.jpg

 

hello_html_2101689a.jpg

 

hello_html_3a06c93.jpg

 

Купавка (розан или "яблоко")

hello_html_m719f5d24.jpg

Птица

.

hello_html_m548ef36d.jpg

hello_html_58178cec.jpg

 

hello_html_22e4c8e8.jpg

 

hello_html_m52acb30.jpg

 

hello_html_496a4fa3.jpghello_html_13a3fb6c.jpg

hello_html_m3d26a4b8.jpghello_html_173d8e75.jpghello_html_265230e1.jpg

 

hello_html_m7d1a8517.jpg

 

hello_html_m25998bde.jpg

 









hello_html_m12e24d46.jpg


Автор
Дата добавления 11.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров257
Номер материала ДВ-146607
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх