Методическая разработка экологической конкурсно-игровой программы "ВЕСТНИКИ ВЕСНЫ"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ  ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ     ДОМ ПИОНЕРОВ И ШКОЛЬНИКОВ им. Н.И. ФИЛОНЕНКО г. САЛЬСКА

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО  МЕРОПРИЯТИЯ

городская  конкурсно-игровая  программа

«ВЕСТНИКИ  ВЕСНЫ»

(«ВСЕМИРНЫЙ  ДЕНЬ   ОХРАНЫ ПТИЦ»)

ПОЛУФИНАЛЬНАЯ  ИГРА

                                                     Разработал:    Артюшина                                                                                                                           

                                                                             Наталья Николаевна, методист

2015 год

- 2-

Дата: « 24-30»  марта  2015 год

Время: 10 час. 30 мин.

Возраст: 13-14 лет

ЦЕЛЬ –  экологическое воспитание учащихся.

ЗАДАЧИ:

1.     Систематизировать знания учащихся о птицах Ростовской области.

2.     Учить создавать искусственные  гнездовья для птиц.

3.     Формировать всесторонне развитую личность через познание мира и самопознание окружающей среды.

4.     Воспитывать чувство ответственности за все живое на земле, гуманное отношение к природе.

Материал:

·        Скворечники,  подготовленные учащимися  школ к  мероприятию);

·        Раздаточный материал к заданию «Редкие птицы Ростовской области»;

·        Сигнальные карточки – 10 шт.( 5 желтых и 5 синих);

·        Магнитофон и аудиозаписи ( муз. с  голосами; голоса птиц);

·        Стенды с оформлением по теме  программы;

·        По три сигнальные карточки с № 1, № 2, № 3 на команду.

МЕТОДЫ:

·        Словесный

·        Практический

·        Игровой

·        Моделирования

·        Тестирования

- 3 -

ХОД

Звучит фоновая музыка.

Ведущий: - Добрый день, дорогие ребята, уважаемые педагоги!

По  сложившейся доброй традиции мы   встречаемся  с вами  в канун Международного дня птиц, который ежегодно отмечается 1 апреля.

Пускай всегда такой обычай

В моей останется стране –

Встречай любовно стаи птичьи,

Всем сердцем радуясь весне.

Эти слова можно назвать своеобразным гимном нашего традиционного мероприятия.

Прежде чем попасть в финальную игру, в которой определится победитель – лучший знаток птиц Донского края, проведем отборочный тур и выберем  сильнейших. Я думаю, что здесь собрались сообразительные, любознательные ребята, которые быстро и правильно ответят на все мои вопросы и справятся с любым заданием.

Представление команд: 1. МБОУ СОШ № ___» ______________________________________»

2. МБОУ СОШ № __ «_________________________________________».

Ведущий: ( на фоне  заставки с голосами птиц)

- С первыми весенними лучами солнца просыпается не только природа, но и наши с вами сердца, которые откликаются на мелодичные, веселые, звонкие песни птиц. А их яркое оперение радует глаз. О птицах можно говорить бесконечно, вот почему  ваше домашнее задание так и называется…

1. Домашнее задание: по теме   «Звонкоголосая весна»

Конкурс  школьных экологических агитбригад (экологических отрядов). Время: 3-5 мин. (единый внешний вид приветствуется).

Оценка конкурса : 5-ти –бальная система ( выводится средний балл).

·        Чтобы определить, какая команда начинает первой программу, проводится жеребьевка ( капитанам команд предлагается проколоть два  воздушных шарика и узнать, какой номер лежит внутри)

Ведущий:

Многие птицы на юг улетают,

Многие зиму у нас коротают.

Галки, ворона, снегирь, воробей.

Ну-ка, ребята, их вспомним скорей!

2. Игра - разминка  на знание зимующих и перелетных птиц

Ведущий: - Кто сказал, что с приходом зимних холодов наступает тишина и безмолвие?! Это только на первый взгляд,  кажется, а присмотришься и прислушаешься – под стрехами попискивают, ворочаются и все норовят выглянуть наружу, дескать, не пора ли полетать, крылья поразмять, наши маленькие друзья. С нами  зимовать остаются самые стойкие, неприхотливые к еде птицы.  А иногда и гости залетают, кочуют из более холодных северных районов некоторые виды птиц. А какие, вы сейчас сами определите…

Правила: обеим командам дается набор карточек с названием птиц, населяющих Ростовскую область, которые надо за 1 мин разделить на 2 группы: «зимующие,

- 4-

кочующие» и «перелетные». Далее команды по очереди называют сначала зимующих, потом перелетных птиц, не повторяя соперников. Чья команда не дает последний ответ, выбывает (проигрывает). Таким образом,  можно заработать по 1 или 2 балла.( материал прилагается)

3. Домашнее задание:

Конкурс скворечников «Встречай с любовью птичьи стаи»

Ведущий: - О какой птице так говорят в  народе: «На шесте дворец, во дворце – певец». Конечно о скворце. Вот,  казалось бы уж скворца-то мы знаем, скворечники для них регулярно мастерим.  А про то, что существует  несколько разновидностей скворцов, слышали? ( ответы)

Да-да, они бывают  обыкновенные, малые, розовые, серые, сережковые и даже японские. К семейству скворцовых относятся более 100 видов. В наших краях в марте прилетает

обыкновенный скворец. Первые дни после прилета они держатся стайками. Найдя гнезда или скворечники, поют около них. Песня у скворца громкая и по-весеннему веселая. Скажите, какой пищей питается скворец? ( как животной, так и растительной.) Весной  вместе с грачами ходят за плугом и из перевернутых пластов земли выбирают дождевых червей, личинок жуков. Любят полакомиться  сочными ягодами, черешней, виноградом… Но их основная пища – различные вредные для сельского хозяйства насекомые. Ими они выкармливают птенцов. А  теперь к делу….

Защита скворечников проводится в форме деловой игры  «Скворечник – 2010»

Ведущий - обвинитель: -  Сегодня слушается Дело «Скворечник – 2010», в котором принимают участие _____________________________________ ( команды )

     Ведущий  объясняет правила игры: роль судей выполняют члены жюри ( им вручается  костюмная атрибутика судей);  роль обвинителя ( от имени птиц) выполняет  – ведущий; ответчика ( за изготовленный скворечник)  – участники команд.

-  На стенд выставляется скворечник команды _________________ МБОУ СОШ № ____.

Вопрос: - Можно ли в таком скворечнике свить гнездо, высидеть и выкормить птенцов?

     В ходе слушанья дела ведущий обращает внимание  на стендовый материал и положение о конкурсе, оперируя параметрами и основными требованиями, предъявляемыми к изготовлению скворечника.

- Слово ответчики: …………….( защита)

      Судьи – жюри выносят вердикт и оценивают труд учащихся. Лучший скворечник,

 оцененный на «отлично» будет отмечен в финале грамотой и ценным подарком.  

  Положение:

Срок изготовления  и сдачи на СЮН до 10.03.2010 г. одного скворечника, выполненного в соответствии с розданным «Положением о конкурсе по

- 5 -

изготовлению скворечников в рамках Всероссийской акции «Покормите птиц» ( см. п.4, п.5, п.6)

4. «ЖИВЫЕ  ЗАГАДКИ»  (  о пользе птиц в природе)

Ведущий: - А сейчас с помощью волшебной музыки мы перенесемся в лес и послушаем птичьи разговоры…. ( звучит музыка с щебетом птиц, на фоне которой загадываются загадки )

Правила игры: Ведущий зачитывает короткий рассказ птицы о себе, а  участники команд дают ответ, что это за птица.

Условие: - Каждый  участник обеих  команд имеет по одной сигнальной  карточке. Команде предоставляется только один ответ. Право на ответ имеет та команда, чей участник первый поднял карточку. В случае ошибки, право ответа переходит к соперникам.

Оценка: Команда имеет возможность заработать 2 балла: 1 балл за угаданную птицу и 1 балл за  раскрытие ее пользы.

А/ - Ох, и не  любят меня люди. Голос,  видите ли, мой им не нравится и глаза в ночи, как огни горят. Считают, что я беду приношу. А так ли это? Если бы не я, пришлось бы некоторым сидеть без хлеба. Так вот подумайте хорошенько, обижать или любить меня надо. Кто я? И какую пользу приношу людям?

Ответ: - Да. Это СОВА. С 1964 года совы находятся под охраной закона. Одна серая сова за лето убивает тысячи полевых мышей и этим спасает урожай до 1 тонны.

Б/ - Обо мне говорят, что я являюсь украшением степной природы. Внешне довольно крупная, с характерным неприметным окрасом. Летом создаю пару, а весной и осенью держусь в стае. Особенно красив  мой полет в небе, мы летим клином. Прошу не торопиться и дать полный правильный ответ. Как меня зовут? Чем я питаюсь в степи и полях?

Ответ: Да, это  ЖУРАВЛЬ – КРАСАВКА. Питание птицы в летний период состоит из осыпавшегося зерна после уборки хлебов. В степи ловит насекомых, особенно саранчовых.

В/ - А я тоже полезная птица. Хотя люди этого совершенно не ценят. Говорят, что я плохая, никчемная мать, не забочусь о своих птенцах. А когда мне, когда столько работы!? Кто эта беззаботная мать и чем серьезным она занята?

Ответ: - Действительно, КУКУШКА является полезной птицей, одним из лучших санитаров хвойного леса. Она не приносит  вреда ни лесным семенам, ни ягодам.  Главная ее заслуга в том, что она поедает таких гусениц, которые не едят другие птицы, в том числе бронзовых майских жуков, долгоносиков, щелкунчиков  и мохнатых гусениц-шелкопрядов. Этим она спасает большие участки леса, огорода от опасных вредителей. Как же не уважать эту птицу.

-6-

Г/ - Я довольно крупная, длинноногая и длинношеяя птица. Молчаливая, но в период брачных игр издаю клювом громкие, трещащие звуки. Хорошо уживаюсь рядом с человеком, если он 

желает мне добра.  Предпочитаю водную среду. Но, вообще-то я – всеядная птица. А еще я обладаю удивительной способностью – спать в полете. Но, кто же я? И чем питаюсь?

Ответ: - Правильно, АИСТ.  Питается земноводными, насекомыми, мелкой рыбой.

5. Редкие птицы Ростовской области.

Ведущий: - Ученых – орнитологов всегда интересовал вопрос: - Взаимосвязан ли внешний вид птицы с ее образом жизни ( питанием, гнездованием, повадками)? Это нам сейчас и предстоит выяснить. Я предлагаю вам смоделировать птиц и обосновать ваш ответ.

Задание: моделирование птицы.

Каждой команде  предлагается взять по 3 вида птиц  и два набора карточек для моделирования ( голова птицы легко узнаваемая, нарисованная в цвете и схемы- модели др. частей птицы – туловище, лапы). ( материал прилагается)

АЛГОРИТМ  ОТВЕТА

1. назовите вид

2. экосистему, к которой она принадлежит: водная, степная, лесная или луговая

3. чем птица питается?

4. где вьет гнездо?

Птицы:

1. Кулик – ходулочник ( водная; кормится водными беспозвоночными; гнездо устраивает недалеко от воды)

2. Пеганка ( водная; питается водными беспозвоночными; роют в береговых обрывах, в оврагах, в песчаниках глубокие норы, а в равнинной  степи занимают пустующие норы лис)

3. Канюк – курганник ( степная ; питается лишь сусликами, поэтому  в распаханных степях их осталось крайне мало, т.к. на полевок, бегающих среди высокой пшеницы, охотиться не так уж просто;  гнездится по обрывам, на деревьях или даже на кустах в степи );

4. Дрофа ( степная; лесо -степная, пустыня; питается семенами и побегами растений, насекомыми; гнездится на земле в ковыльных степях, иногда на хлебных полях)

5. Черноголовый хохотун  ( крупная чайка)( водная; едят рыбу, насекомых, степных зверьков; строят гнезда прямо на земле, сухие листья и стебли трав укладывают в небольшие кучки, а сверху в них вытаптывают небольшое углубление – лоток;)

6. Сокол – сапсан  ( степная;  хищная птица, гнездо не вьет, гнезд.прямо на земле среди степи )

7. Степной орел ( степная; питается грызунами – вредителями полей( сусликами); гнездится по обрывам балок и оврагов, на старых скирдах, на различных возвышенностях, иногда – прямо на земле среди степи и даже на невысоких деревцах и кустах в лесополосах)

- 7-

8. Журавль – красавка ( серый) ( степная, полупустыня;  питается семенами и насекомыми; гнездится на кочках, холмиках, гнездо в виде небольшой ямки) Засчитывается ответ, если будет назван хотя бы один из двух видов журавлей.

9. Кудрявый пеликан – самый крупный из пеликанов ( сущ. розовый и серый пеликаны)

( водная;  рыбоядная птица;  на Маныче они заселяют сухие открытые островки и  на земле  среди  бурьяна строят гнезда).

              Засчитывается ответ, если будет назван хотя бы один из трех видов пеликанов.

10. Колпица ( водная; прибрежная зона;  пища состоит из водных насекомых, реже лягушек, мальков рыб, моллюсков; гнездо устраивает на деревьях и кустах, в густом тростнике)

11. Белая большая цапля ( водная; питается мелкой рыбой, лягушками, насекомыми, беспозвоночными; гнездится около воды)

12. Сокол – балобан ( населяет степи и пустыни; питается грызунами и мелкими птицами; гнездится на деревьях или скалах, часто использует гнезда других птиц)

Оценка:  4 балла ( по 1 баллу за каждый ответ на вопрос  № 1,2, 3, 4 ).

       Участники команд  выполняют задание, а ведущий проводит для болельщиков викторину ( по 7 вопросов каждой команде болельщиков).

Викторина для болельщиков « Все о ПТИЦАХ»

·        Назовите, какими способами передвижения обладают птицы? ( летают, ходят, бегают, плавают, прыгают)

·        Чем отличается журавлиный клин от утиного косяка? ( косяк напоминает острый угол с равными лучами,                   а у клина один луч длинный, а др. короткий

·        Почему некоторые виды птиц летят клином и косяком, в отличие от дуги, летящих стайками?  ( это закон физики: легче «разрезать» воздух, преодолевать его сопротивление)

·        Является ли соловей родственником дрозду? ( да, оба певцы. Соловей относится к одному семейству – дроздовых)

·        Яйца каких птиц полезнее, чем куриные? ( перепела, т.к. в них содержатся аминокислоты, способствующие выделению лейкоцитов крови))

·        У каких птиц нет своей песни и они прекрасные звукоподражатели? ( скворцы, то зябликом запоет, то кошкой замяукает, то соловьем зальется)

·        Какая птица не садится ни на землю, ни на воду, ни на дерево? ( стриж)

·        У какой птицы самки зеленые, а самцы желтые? ( иволги)

·        Птица с абсолютно черным оперением? (грач,  ворон -  лесная птица)

·        Птица, истребляющая грызунов в ночное время суток? ( Сова, филин)

·        Водоплавающая птица, поедающая большое количество рыбы? ( пеликан , разные  виды  чаек )

-8-

·        Каких птиц называют альбиносами? ( Птиц, которые не имеют пигмента, красящего вещества)

·        У какой птицы плавучее гнездо? ( у чомги)

·        У какой птицы гнездо похоже на рукавицу? ( у синицы-ремеза)

Правила: каждая команда болельщиков имеет возможность принести своей команде несколько дополнительных очков.

6. Тестовая игра «ПТИЧЬИ  РЕКОРДЫ»

Ведущий: - Вас ждет три   великолепные семерки хитроумных запутанных вопросов из птичьих рекордов, а поэтому я желаю вам удачи и хорошей интуиции.

Правила игры: Каждая команда получает по три сигнальные карточки с № 1, № 2, № 3. Ведущий зачитывает вопрос с тремя вариантами  ответов. Команда  имеет право только на один вариант ( один ответ). На обдумывание ответа дается 5 сек. Правильный ответ оценивается в 1 балл. Ответ две команды играют одновременно.

А/ Продолжительность жизни:

Озерная чайка  - 22 года, 25 лет, 30 лет

Соловей – 15 лет, 25 лет, 28 лет

Сова – 40 лет, 50 лет, 60 лет

Лебедь – 70 лет, 85 лет, 90 лет

Аист – 40 лет, 60 лет, 75 лет

Филин – 61 год, 71 год, 81 год

Ворона – 90 лет, 110 лет, 120 лет

Б/ Высота полета:

Скворец – 20-45 м, 50-100 м, 100-130 м над землей

Мелкие птицы – до 50 м, до 80 м, до 100 м

Голубь – до 100 м, до 150 м, до 200 м

Хищные птицы – до 4000 м, 5000 м, до 7000 м

Вяхирь  - до 1500 м, 2100 м, до 2400 м

Ворона – до 500 м, до 1700 м, до 2500 м

Журавль – до 2500 м, 4500 м, 5000 м

В/ Скорость полета:

Ворон – 25 км/ч,  38 км/ч, 50 км/ч                                   Грач – 61 км/ч,  72 км/ч, 90 км/ч

Чайка  - 30 км/ч,  49 км/ч, 62 км/ч                                   Утка – 96 км/ч, 115 км/ч, 130 км/ч

Сорока – 23 км/ч, 45 км/ч, 56 км/ч                                  Стриж – 95 км/ч, 108 км/ч, 120 км/ч

Голубь – 55 км/ч,  62 км/ч, 80 км/ч

Ведущий:

Не разоряйте птичьего гнезда.

Так счастлива в своем жилище птица.

Она в гнезде спокойна и тогда,

- 9-

Когда над рощей буря злится.

Храните дерево от топора:

Оно высокое и вековое.

Дает нам тень, когда стоит жара,

Оно чарует как живое.

Не разоряйте птичьего гнезда!

Мне больше, чем другому, боль знакома.

Того, чья песня глохнет в холода,

Кто на земле живет без дома.  ( К.Кулиев)

ИГРА с БОЛЕЛЬЩИКАМИ «Легкая пушинка»

Правила: участникам игры предлагается перышко, которое надо удержать в воздухе, дуя на него. Победитель становится тот, кто дольше это сделает.

 ПОДВЕДЕНИЕ  ИТОГОВ: слово жюри. Вручение  грамот за активное участие в программе.

Награждение команд по номинациям будет производиться на финальной игре 1 апреля во Всемирный день птиц.

1.     «Звонкоголосая весна»;   2. «Встречай с любовью птичьи стаи.