Методическая разработка экскурсии "Весна в жизни растений"(5 класс)

Методическая разработка экскурсии 5-6 класс «Весна в жизни растений»

 Цель экскурсии: Развить у учащихся понятие о взаимосвязи растительного организма с      условиями окружающей среды.

Задачи:

 1, Показать  изменения в мире растений с приходом весны. 
 2. Познакомить учащихся с многообразием цветущих растений, их приспособленностью к обитанию в сообществе.  
 3. Привить навыки определения наиболее распространенных видов растений, произрастающих в сообществе. 
 4. Воспитывать у учеников  чувство прекрасного на примере красоты весенней природы.

Место проведения: Пришкольная территория

Время проведения: Конец  апреля  - начало мая.

Подготовка к экскурсии: Учитель составляет план – маршрут. Схема маршрута рассматривается на доске в классе, после чего  учащиеся перерисовывают ее в блокноты.  Каждая группа  получает свое задание, в виде инструктивной карточки.

ИНСТРУКТИВНАЯ КАРТОЧКА  № 1 к экскурсии  «Весна  в жизни растений» 

1. На площадке площадью 10 м²  определить количество цветущих экземпляров травянистых  растений.

2. Сравнить количество растений, цветущих  на открытом и затененном месте. Установить причины различия.

ИНСТРУКТИВНАЯ КАРТОЧКА  №2 к экскурсии  «Весна в жизни растений» 

1.Установить различия в росте и развитии однолетних и многолетних растений (травянистые растения), пользуясь следующими признаками: высота растения, наличие листьев, их количество, форма, размеры, окраска.  

2. Полученные данные занести в таблицу:

Характеристика  растений	Названия растений
Место произрастания
Продолжительность жизненного цикла
Наличие цветка
Наличие листьев
Корневая система

ИНСТРУКТИВНАЯ КАРТОЧКА  №3 к экскурсии  « Весна в жизни растений» 

1. Провести  наблюдения за кустарниками и деревьями по следующей схеме: название растения, жизненная форма, наличие цветков, наличие листьев, однодомное или двудомное растение, способы опыления.

2.После выполнения задания указать:

- причины зацветания деревьев до распускания листьев или одновременно с их распусканием;

- приспособления к опылению;

- названия растений, опыляемых ветром, насекомыми;

- биологические  особенности древесных и кустарниковых  форм растений, цветущих ранней весной.

ИНСТРУКТИВНАЯ КАРТОЧКА  №4 к экскурсии  «Весна в жизни растений» 

1.Установить  приспособление к опылению однолетних и многолетних  травянистых растений,  цветущих   весной.

ИНСТРУКТИВНАЯ КАРТОЧКА  №5 к экскурсии  «Весна в жизни растений» 

1. Определите  виды, растущие при недостатке влаги.

2. Рассмотрите  эти растения и выявите  у них черты приспособленности (строение листьев, стеблей и корневой системы)

Для выполнения заданий учитель намечает три  остановки: 

Первая –  для вводной беседы.

Вторая - для выполнения заданий по наблюдению за травянистыми растениями.

Третья - для наблюдений за кустарниками и деревьями. На третьей остановке подводятся итоги экскурсии. 

Краткое описание документа:

Задачи: 1, Показать изменения в мире растений с приходом весны. 2. Познакомить учащихся с многообразием цветущих растений, их приспособленностью к обитанию в сообществе. 3. Привить навыки определения наиболее распространенных видов растений, произрастающих в сообществе. 4. Воспитывать у учеников чувство прекрасного на примере красоты весенней природы.