Методическая разработка элективных курсов

СОГБПОУ «Верхнеднепровский Технологический техникум»

Методическая разработка элективных курсов

По «Электротехники»

Солдатенкова Вера Васильевна

Аннотация

Настоящая программа предназначена для организации обучения по элективной дисциплине  «Электротехника» учащихся 9 классов общеобразовательных школ. Данный курс позволяет учащимся оценить свои потребности и возможности в выборе профиля обучения (э/монтер).

Введение

Цель данного курса – заинтересовать учащихся, углубить и расширить имеющиеся у них знания.

     Курс рассчитан на 12 часов, включая и лабораторно-практические занятия. Преподавание основывается на общеобразовательной подготовке по физике, химии, математике, черчению и охватывает темы:

1.     «Эл. Цепи постоянного тока»

2.     «Эл. Измерения, э/измерительные приборы»

Выбор данных тем обусловлен следующим. При изучении данного курса учащийся должен  чувствовать себя комфортно, их не следует загружать большим объемом нового материала, а использовать уже имеющиеся знания, углубляя их и расширяя.

   Данные темы включают теоретические вопросы , которые находят практическое применение в повседневной жизни.

   Это: плавкие предохранители, последовательное и параллельное соединение потребителей, э/измерительные приборы.

   Все это способствует активизации процесса обучения, повышению заинтересованности учащихся.

    Программа включает материал, не содержащийся в базовых программах.

     В данной программе уделено внимание не только выполнению расчетных задач, но и лабораторным работам.

    Целью лабораторных работ является закрепление теоретических знаний по предмету, а также приобретение практических навыков при работе   с измерительными инструментами, аппаратами и приборами.

    Следует заметить, что данные лабораторные работы учащиеся будут выполнять впервые.

    ЛПР№1 «Расчет сопротивление проводника»

При выполнение данной работы необходимо измерить диаметр токопроводящей жилы. Это можно выполнить, используя штанги – циркуль, а можно применить новый, нестандартный способ, который описан в работе.

      ЛПР№2 «Плавкие предохранители»

В данной  работе учащиеся знакомятся с разными видами предохранителей,  их устройством, характеристиками, практическим применением.

      ЛПР№3 «Исследование э/измерительных приборов»

При выполнении данной работы учащиеся научатся считывать информацию  о приборе по обозначениям на шкалах, изучить устройство приборов.

Итоговый контроль проводится в виде зачета.

Тематический план.

№ темы	Наименование Темы	Всего    часов	Из них лабораторные работы
I.	Эл. Цепи постоянног7о тока	8	2
II.	Эл. Измерения и Эл. Измерительные приборы	3	1
	Зачет	1
Всего за весь период обучения		12	3

                                                                                                            III.            Содержание программы

Тема №1 «Эл. Цепи постоянного тока».

    Электротехника: задачи связанные с другими предметами.

    Постоянный ток: понятие, характеристика, ед. измерения. Закон Ома для участка цепи.

    Резисторы: способы соединения. Тепловое действие электрического тока.

Учащиеся должны:

Знать

Единицы измерения физических величин.

Формулировку основных законов.

Формулы для определения физических величин.

Уметь

Применять на практике формулы,

Преобразовывать их.

Находить в справочнике требуемые параметры материалов.

    Тема №2 «Эл. Измерения и э/измерительные приборы»

Эл. Измерения: понятие, методы, расширение пределов измерения.

Эл. Измерительные  приборы: классификация, класс точности, условия эксплуатации, комбинированные э/измерительные приборы.

      Учащиеся должны:

 Знать

Классификацию приборов.

Обозначения на шкалах приборов.

Уметь

Правильно выбирать прибор для измерения данной физической величины.

                                                               IV.            Перечень лабораторно – практических работ.

ЛПР №1 Расчет сопротивления проводников.

ЛПР №2 Изучение устройства предохранителей.

ЛПР №3 Исследование приборов.   

Содержание занятий.

Занятие 1. Постоянный ток: понятие, характеристики, единицы измерения Эл. Сопротивления.

Практическая работа №1. «Расчет сопротивления проводника».

Занятие 2. Закон Ома, его практическое применение.

Занятие 3. Тепловое действие Эл. Тока Закон Джоуля – Ленца.

Занятие 4. Плавкие предохранители.

Практическая работа №2. «Плавкие предохранители».

Занятие 5.  Последовательное соединение потребителей.

Занятие 6.  Параллельное соединение  потребителей.

Занятие 7.  Элю Измерения, Эл/измерительные приборы – классификация, обозначения на шкалах.

Практическая работа №3. Исследование электроизмерительных приборов.

Занятие 8. Расширение пределов измерения амперметров и вольтметров.

Занятие 9. Зачет.

                                                                 V.            Итоговый контроль проводится в виде зачета.

1. Что называется  Эл. Током?

2. Изобразите график постоянного  тока

3. От каких параметров зависит сопротивление проводника?

4.  I или II проводник обладает большей проводимостью, если q1>q2?

5. Для чего предназначен реостат?

6. Приведете примеры «полезного» и «вредного» теплового действия Эл. Тока.

7. Где и почему используют последовательное или параллельное соединения источников света  (лампы накаливания, люминесцентные  лампы)

8. Заполните таблицу.

Приборы э/измерительные	Измеряемая величина ед. измерения	Обозначение прибора
Ваттметр	Мощность, Вт	W

9.  О чем говорит класс точности прибора?

10. Каким сопротивлением должен обладать амперметр?

11. Какими измерительными приборами пользуется человек в повседневной жизни?

                                                    VI.            Материально – техническое обеспечение предмета.

Перечень литературы: Прошкин В.М Электротехника 2010г, Прошкин  В.М рабочая тетрадь по электротехнике 2010г

Учебно-наглядные пособия

1. Планшет «Провода»

2. Реостат

3. Планшет «Предохранители»

4. Приборы для измерения физических величин

5. Планшет «Лампы накаливания»

Плакаты

1.     Сопротивление проводника

2.     Реостат

3.     Условные обозначения Эл/измерительные приборы

4.     Предохранители

Приложение.

ЛПР№ 1.Расчет сопротивления проводника.

Цель работы:  Рассчитать сопротивление проводника.

Материалы и инструменты: проводник, штангельциркуль, монтерский нож, отвертка, линейка, справочник.

Ход работы.

1. Используя монтерский нож, снять изоляцию с конца проводника.

2. Измерить длину проводника.

3. Определить диаметр проволоки.

I способ: С помощью штангельциркуля.

II способ: Если нет штангельциркуля: 10-20 витков, очищенной от изоляции жилы наматывают на отвертку и крепко сжимают витки провода. Полученную спираль измеряют обычной линейкой, а затем делят ее длину на число витков и получают искомый диаметр жилы.

Сравните полученные результаты.

4По формуле  S=0.78d  вычислите площадь поперечного сечения проводника.

5.      По таблице находят q проводника

6.     Рассчитайте сопротивление проводника по формуле:

R= q-

Отчет о работе.

Заполните таблицу:

Материал жилы	q Ом*м	L м	S	R Ом
1

Лпр№2 Плавкие предохранители.

Цель работы:  изучить устройство предохранителей, их характеристики, область применения.

Оборудование: установочные резьбовые предохранители и элементы к ним, трубчатые предохранители с закрытыми разборными патронами Пр-2,  предохранители Пн-2 с заполнением сухим кварцевым песком.

Ход работы.

1.Ознакомтесь с типами предохранителей. Записать их технические данные.

2. Разобрать установочный резьбовой предохранитель, найти его основную и сменную часть.

3. Изучить конструкции других предохранителей имеющихся в учебном наборе.

4. Ознакомиться с требованиями к монтажу предохранителей.

Контрольные вопросы.

1.     Дайте определение плавкого предохранителя.

2.     Опишите  принцип его действия.

3.      Как осуществляется выбор плавких предохранителей?

ЛПР№3 исследование э/измерительных приборов.

Цель работы:  изучить условные обозначения на шкалах приборов и устройство приборов.

Приборы и инструменты:  э/измерительные приборы, отвертка, поддон.

Ход работы.

1.     Исследовать прибор по прилагаемому плану.

2.     Изучить устройство прибора:

а) снять крышку прибора

б) весь крепежный материал собрать в поддон

в) ознакомится с устройством э/измерительных приборов.

Контрольные вопросы.

1.     Какие сведения о приборе даются на его шкале?

2.     Как выполняется установка стрелки на 0?

3.     Как включается в цепь амперметр и вольтметр?