Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Математика Рабочие программыМетодическая разработка "Финансовая грамотность на уроках математики"

Методическая разработка "Финансовая грамотность на уроках математики"

РМЦ в Нижегородской области

Контракт «Содействие в создании кадрового потенциала учителей, методистов, администраторов образовательных организаций в области финансовой грамотности, а также эффективной инфраструктуры по поддержке их деятельности по распространению финансовой грамотности»

FEFLP/QCBS-2.5



«Финансовая грамотность в математике»

17.09.2020 – 19.09.2020

Учебно-методическая разработка

Автор: Парфенова Наталья Сергеевна

МБОУ Ждановская СШ Кстовского МР, учитель математики










ШАГ 1: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая примерная программа учебного предмета математика

Разработана для 6 классов, является преемственной по отношению к программе финансовая грамотность,

реализованной на этапе освоения уровня основного общего образования

Цели программы:

  1. Формирование финансовой грамотности при обучении математике.

  2. Осознание значения математики для повседневной жизни человека.

Задачи программы:

  • создать условия для формирования у обучающихся умения давать финансовую оценку расходам на различные потребности и желания

  • обеспечить овладение обучающимися способом оценки своих ежемесячных расходов

  • способствовать формированию понятия личных расходов

Для реализации программы используется учебно-методический комплекс (далее –УМК)

  1. Математика: 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. – М.: Вентана – Граф, 2019.

  2. Липсиц И.В., Вигдорчик Е.А. Л61 Финансовая грамотность: материалы для учащихся. 5–7 классы общеобразоват. орг. – М.: ВАКО,


Особенности программы и ее отличие от аналогичных программ заключается в практико – ориентированном и исследовательском подходе, соединяющим метапредметные компетенции со знаниями.

Учебный курс состоит из следующих разделов: «Диаграммы».

Особенностью раздела «Диаграммы» является освоение способа визуализации, анализа и сравнения любых числовых данных.



ШАГ 2: ОБЩАЯ ХАРАТЕРИСТИКА КУРСА

Программа учебного предмета, курса ориентирована на формирование предметных и общенаучных понятий, практических предметных умений и метапредметных образовательных результатов, что предполагает организацию образовательного процесса на основании требований системного подхода, предполагающего творческую деятельность ученика и развитие эмоциональной и интеллектуальной сферы личности.

Особенностями организации образовательного процесса по предмету являются следующие:

  • содержание курса опирается на математику 5 – 6 класса и служит основой для алгебры 7 класса

  • в процессе урочной деятельности используются приемы организации образовательной деятельности с учетом возраста обучающихся, обеспечивающие достижение планируемых результатов курса и формирование метапредметных образовательных результатов, таких как:
    регулятивные: сравнение и анализ числовых данных;
    коммуникативные: групповая работа по выполнению исследовательской работы;
    познавательные: освоение способов наглядного представления информации в виде диаграмм.

  • предпочтительными организационными формами образовательной деятельности являются практико – ориентированные задачи, исследовательская работа.

  • оценка результатов образовательной деятельности осуществляется на основе КИМ (дать в Приложении):

  1. Практико – ориентированные задачи «Прочитай диаграмму»

  2. Исследовательская работа «Семейные расходы»

  3. Практическая работа «Личные расходы»

  4. Самостоятельная работа «Потраченное время»






ШАГ 3: МЕСТО В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ







Рабочая программа, курс математика

изучается на уровне основного общего образования в качестве обязательного предмета в 6 классе

в общем объеме 170 ч. (20 мин. )

на урочные занятия отводится 11,5 ч.















ШАГ 4: СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Тема1. Диаграммы, 2ч. (на финансовую грамотность – 20 мин.).

Планируемые результаты:

  • окончив изучение темы, обучающийся

  • будет иметь представление об оценке семейных и личных расходов.

  • будет знать понятие «диаграмма», виды диаграмм.

  • научится грамотно читать диаграммы, представлять информацию с помощью диаграмм, строить различные виды диаграмм

Содержание учебного материала (с учетом дидактических единиц):

  • Понятие «диаграмма»

  • Виды диаграмм

  • Способы построения диаграмм

Практические работы: построение диаграмм, чтение диаграмм

Исследовательские работы: «Анализ расходов семьи», «Анализ личных расходов».

Домашняя самостоятельная работа: «Потраченное время»







Приложение

Контрольно – измерительные материалы для оценки образовательных результатов выполнения интегративных заданий.

  1. Практико – ориентированные задачи «Прочитай диаграмму»

Задача 1. На диаграмме показано количество потраченных денег на товары первой необходимости в семье Ивановых в городе Сочи за четыре месяца. Определите, сколько тыс руб было потрачено в марте.

1) 10 000 2) 4 000 3) 12 000 4) 8 000


hello_html_39526068.png

Задача 2. Фонд школьной библиотеки, состоящей из учебной и художественной литературы российских и зарубежных авторов, представлен в виде диаграммы. Сколько примерно было потрачено денег на закупку книг учебной литературы, если всего было потрачено 800 тыс. рублей?

1) 400 2) 570 3) 300 4) 600

hello_html_m60d6a25e.png

  1. Исследовательская задача «Семейные расходы»

Проверка домашнего задания к уроку

Статья расхода

Сумма, р

Питание

5000

Жилье

2500

Одежда

3000

Хозяйственные нужды

2000

Развлечения

1000

Транспорт

500



hello_html_m5019026f.png

hello_html_10d2b50c.png



hello_html_mca0231a.png

  1. Практико – ориентированная работа «Личные расходы»

Попробуйте проанализировать ваши собственные расходы. Составьте таблицу ваших приблизительных личных расходов (вместе выделим основные категории ваших затрат).

Статья расхода

Сумма,р в месяц

Сумма,р в год

перекус



игрушки



сбережения



развлечения



Общая сумма

1000












Критерий оценивания



«5»


Правильно выполнено построение трёх диаграмм, согласно заполонённым таблицам

Рациональное распределение расходов

«4»

Есть неточность в построение одной диаграммы, согласно заполонённым таблицам

Рациональное распределение расходов

«3»

Есть неточность в построение двух диаграмм, согласно заполонённым таблицам

Рациональное распределение расходов



Домашнее задание. Заполнить таблицу и на ее основе построить линейную, столбчатую, и круговую диаграммы

Вид занятия

Потраченное время

сон


прием пищи


школа


кружки


дом. задание


свободное время





Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 490 553 материала в базе

Материал подходит для УМК

  • «Математика», Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. и др. / Под ред. Дорофеева Г.В., Шарыгина И.Ф.

    «Математика», Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. и др. / Под ред. Дорофеева Г.В., Шарыгина И.Ф.

    Тема

    1.6. Столбчатые и круговые диаграммы

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА комплексного применения знаний и умений (урок закрепления) Решение задач по теме"Деление десятичной дроби на десятичную дробь"
  • Учебник: «Математика», Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. и др. / Под ред. Дорофеева Г.В., Шарыгина И.Ф.
  • Тема: 4.4. Деление десятичных дробей
«Математика», Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. и др. / Под ред. Дорофеева Г.В., Шарыгина И.Ф.
  • 18.09.2020
  • 286
Практическая работа "Умножение десятичных дробей и степень числа"
  • Учебник: «Математика», Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. и др. / Под ред. Дорофеева Г.В., Шарыгина И.Ф.
  • Тема: 4.3. Умножение десятичных дробей
«Математика», Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. и др. / Под ред. Дорофеева Г.В., Шарыгина И.Ф.
  • 11.09.2020
  • 213

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 29.09.2020 144
    • DOCX 215.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Парфенова Наталья Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Парфенова Наталья Сергеевна
    Парфенова Наталья Сергеевна
    • На сайте: 2 года и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2212
    • Всего материалов: 13