Гражданско-патриотическое
воспитание кадет
Любимой стране служить мы не
устанем,
Мы – дети российских народов, и пусть
Пока – мы кадеты, но скоро мы встанем
В ряды офицеров за новую Русь.
М. Левина
История последних десятилетий ХХ века убедительно показывает,
что человечество вступило в фазу осмысления мира в его целостности и
взаимосвязи. Усиление интеграционных процессов в современном сообществе
актуализирует задачи подготовки молодежи к жизни в условиях новой цивилизации.
Идея воспитания гражданина мира имеет большой позитивный смысл, предполагает
воспитание уважения к людям различных культур, национальных и религиозных
конфессий, но вместе с тем погружение в этот процесс не должно привести к утрате
своих национальных особенностей.
Конец XX века и начало XXI века для России – это время
формирования гражданского общества и правового государства, признания прав и
свобод человека, перехода к рыночной экономике. Функционирование демократии и,
в конечном счете, построение правового государства зависит от образованности
граждан, имеющих доступ к широчайшему спектру информации, активно участвующих в
жизни общества, принимающих осознанные и ответственные решения.
Социально-политические изменения в обществе предъявляют новые требования к
российской системе образования, призванной воспитывать социально
ориентированную личность, сочетающую в себе высокий уровень общей культуры и
активную гражданскую позицию.
В содержании воспитания подрастающего поколения на современном
этапе большое внимание уделяется гражданскому становлению личности, что находит
подтверждение в основополагающих законодательных актах Российской Федерации:
Конституции РФ, Законе РФ “Об образовании”, “Федеральной программе развития
образования”, “Концепции модернизации Российского образования на период до 2010
года”, “Основных мероприятиях и плане действий по реализации программы
воспитания в системе образования России на 2006-2010годы”, “Концепции
патриотического воспитания граждан РФ”, приоритетный национальный проект “
Образование” и др.
Кадетское движение на территории Омской области рассматривается
как сообщество общеобразовательных учреждений всех типов и видов,
осуществляющих обучение и воспитание кадет, направленное на
гражданско-патриотическое становление и социализацию молодых людей. Миссия
кадетского движения – воспитание государственных деятелей, людей, которые не
только будут исповедовать идеи и принципы служения Отечеству, но и достойно ему
служить. Кадетское движение – важная составляющая системы гражданско –
патриотического воспитания подрастающего поколения.
Воспитание патриотизма – это неустанная работа по созданию у
школьников чувства гордости за свою Родину и свой народ, уважение к его великим
свершениям и достойным страницам прошлого. Истинный
патриотизм – это такое нравственное качество,
которое включает в себя:
·
чувство привязанности к тем местам, где человек родился и вырос;
·
уважительное отношение к языку своего народа;
·
заботу об интересах Родины;
·
осознание долга перед Родиной, отстаивание её чести и
достоинства, свободы и независимости (защита Отечества);
·
проявление гражданских чувств и сохранение верности Родине;
·
гордость за социальные и культурные достижения своей страны;
·
гордость за своё Отечество, за символы государства, за свой
народ;
·
уважительное отношение к историческому прошлому Родины, своего
народа, его обычаям и традициям;
·
ответственность за судьбу Родины и своего народа, их будущее,
выраженное в стремлении посвящать свой труд, способности укреплению могущества
и расцвету Родины;
·
гуманизм, милосердие, общечеловеческие ценности.
Патриотизм выступает в единстве духовности, гражданственности и
социальной активности личности, осознающей свою нераздельность, неразрывность с
Отечеством.
Кадетское образование и воспитание сегодня направлено на
возрождение в молодёжной среде духа патриотизма, чести, ценности дружбы,
гражданского достоинства, желание отстаивать независимость и величие своей
страны. Кадетство нельзя рассматривать узко, только как путь подготовки к
военной службе, оно обеспечивает комплексное развитие личности.
Большое внимание в работе с кадетами уделяется воспитательной и
гражданско-патриотической работе. Воспитательная система в кадетском классе
представляет собой комплекс, в основе построения которого лежит принцип
реализации базовых потребностей личности: быть здоровым, потребность в
безопасности, общении, уважении и признании, самоуважении и самореализации,
потребности в поиске смысла, в творчестве, красоте, духовности.
В современной социокультурной ситуации особенно
актуализировались вопросы военно-патриотического воспитания, потому что
формируется чувство патриотизма, сознания активного гражданства, обладающего
политической культурой и мышлением, способностью самостоятельно сделать свой
выбор. Кроме того, военная служба для большинства юношей является экстремальной
ситуацией в жизни. Поэтому психологическая подготовка и знание основ военного
дела помогает молодым людям быстрее адаптироваться к суровым условиям армейской
службы и тем самым смягчить стрессовую ситуацию. Небезразлична нравственная
позиция молодёжи, которой государство может доверить защиту Отечества.
Цель воспитательной системы состоит
в выработке нравственно-этических качеств кадетов, развитии интеллектуальных
возможностей и способностей, подготовке кадетов к осознанному выбору профессии
служения Отечеству на военном и гражданском поприще.
Задачи:
·
создание и обеспечение возможностей кадетов для выработки
специальных профессиональных знаний, навыков и умений, необходимых будущему
защитнику Отечества;
·
содействие развитию патриотических качеств личности кадета, его
уважения к культурному и историческому прошлому России, родного края;
·
воспитание в кадетах высокой социальной активности, гражданской
ответственности, духовности, нравственных ценностей;
·
развитие и совершенствование работы по формированию навыков
здорового образа жизни кадетов и негативного отношения к вредным и пагубным для
здоровья привычкам;
·
развития форм кадетского самоуправления.
Для реализации данной цели и задач, работа ведется по следующим
направлениям:
1.
Интеллектуальное развитие
определяет круг реальных учебных возможностей ученика, его ближайшую зону
развития, дать шанс на продвижение в интеллектуальном развитии (участие в
районных олимпиадах, марафонах знаний, интеллектуальных конкурсах).Поносов А,
Хмельницкий Д, Соломко Н победители школьных олимпиад по математике, физике,
физической культуре, а также участники районных олимпиад. Поносов А. занял II
место по физике.
2.
Духовно– нравственное воспитание
направлено на осознание учащимися в процессе патриотического воспитания высших
ценностей, идеалов и ориентиров, социально значимых процессов и явлений
реальной жизни. К основам духовности ребята прикасаются на уроках литературы,
истории, так как именно эти уроки являются неисчерпаемым источником
нравственных истин. В основании классных часов, посвященных вопросам
нравственности, лежит осмысление человеческой жизни: “Для чего человек живет?”,
“Кто такой нравственный человек?”, “Духовность– норма человеческой жизни”, а
также изучают историю своей семьи, историю своего края. Кадеты принимают
участие в литературной гостиной “Вдохновение”, участвуют в спектаклях и
тематических вечерах, и соблюдают “кодекс чести” кадетов.
Кодекс чести
·
Защита Отечества – священный долг и обязанность каждого
гражданина Российской Федерации.
·
Кадетский класс есть подготовка к действительной военной службе
или к службе на мирном поприще, подготовка к службе Родине.
·
Быть верным Отечеству.
·
Быть храбрым.
·
Быть верным Присяге, стойко переносить трудности.
·
Постоянно овладевать знаниями.
·
Быть праведным и верным своему слову.
·
Соблюдать правила вежливости. Всегда быть чисто и аккуратно
одетым.
·
Кадеты должны быть примером для других учащихся, быть
выдержанными и тактичными.
·
Вести здоровый образ жизни.
·
Помнить всегда, что ты кадет.
3.
Гражданско-патриотическое воспитание
воздействует через систему мероприятий на формирование правовой культуры и
законопослушности, навыков оценки политических и правовых событий и процессов в
обществе и государстве, гражданской позиции, постоянной готовности к служению
своему народу и выполнению конституционного долга. В связи с этим проводятся
классные часы “ Воспитание патриота – гражданский долг”, “ Твои права и
обязанности”, “Противодействие терроризму”, “ Гимн России”, “ Наш флаг”, “
Знамя Победы”, “ Я и Закон” и т.д.
4.
Военно-патриотическое воспитание
ориентировано на формирование у молодёжи высокого патриотического сознания,
идей служения Отечеству, способности к его вооруженной защите, изучение русской
военной истории, воинских традиций. Проводятся классные часы и мероприятия: это
торжественный вечер “Посвящение в кадеты” где ритуал принятия Клятвы напоминает
ритуал принятия военнослужащими Присяги, для будущих защитников Родины это
ступенька на пути к военной службе; это День Защитника Отечества; “Орлята
России”; спартакиада допризывной молодёжи; соревнования по пулевой стрельбе;
уроки мужества не только в своём классе, но и проведение таких уроков для
учеников 6-7 классов; помощь ветеранам ВОВ; посещение музея; военкомата;
поездка в Омский кадетский корпус; участие в первом областном слете кадет;
участие в военно-патриотической акции “День призывника”.
Клятва кадетов
Я , в
этот памятный день моей жизни, перед учительским составом, товарищами,
родителями торжественно клянусь.
Быть
честным, дисциплинированным и организованным учащимся. Всегда выполнять все
положения Устава и Положения о кадетском классе. Являть собой пример в
дисциплине, учёбе, спорте. Быть помощником учительского состава. Обязуюсь
добросовестно изучать прикладные военные предметы. Быть патриотом своей школы.
5.
Спортивно-патриотическое воспитание
направлено на развитие морально– волевых качеств, воспитание силы, ловкости,
выносливости, стойкости, мужества, дисциплинированности в процессе занятий
физической культурой и спортом, формирование опыта служения Отечеству и
готовности к защите Родины. Большая работа ведётся по пропаганде здорового
образа жизни. Все кадеты посещают секции. Принимают участие в районных,
областных, межрегиональных соревнованиях по мини– футболу, хоккею, русской
лапте, легкой атлетике. Соломко Николай призер области, Стрельников Дмитрий
призер района по легкой атлетике. Команда юношей районные и областные призёры
по мини-футболу и хоккею.
Один из главных результатов кадетского движения – эффективность
гражданско-патриотического воспитания кадет, заключающийся в их желании служить
на благо Родины и защищать её. 90% наших учеников поступили в высшие учебные
заведения. Трое поступили в высшие военные заведения г.Омска, Москвы и Кургана.
Говоря о гражданско-патриотическом воспитании подрастающего
поколения, необходимо подчеркнуть, что мы вложим в ребят сегодня, завтра даст
соответствующие результаты. Многовековая история наших народов свидетельствует,
что без патриотизма немыслимо создать сильную державу, невозможно привить людям
понимание их гражданского долга и уважения к закону. Поэтому гражданско –
патриотическое воспитание всегда и везде рассматривается как фактор
консолидации всего общества, является источником и средством духовного,
политического и экономического возрождения страны, её государственной
целостности и безопасности.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.