Методическая разработка "Хорошая книга - твой друг на всю жизнь"

Хорошая книга - твой друг на всю жизнь.

Цель занятия: ознакомить учащихся с процессом издания книг, научить правильно обращаться с ними; привить любовь к книгам, воспитать интерес к чтению.

Подготовительная работа: оформить книжную выставку, выставку детских рисунков со сказочными персонажами.

Ход мероприятия.

- Тема нашего занятия – «Хорошая книга – твой друг на всю жизнь». Поэтому и разговор у нас пойдёт о чём, ребята? (о книгах.)

- Да, о книгах, а ещё о том, как с ними надо обращаться, для чего они нужны нам, как книги делают и о многом другом.

- Сегодня мы послушаем стихи о книгах, проведём конкурс «Кто больше знает пословиц о книгах».

- Будем отгадывать загадки и многое другое, не менее интересное.

Сколько звёзд в небесах.

Сколько цвету в лесах,

Сколько капель в реке,-

Сколько книг на земле!

Есть с ладошку одни,

Есть большие тома,

Проживают они

Вместе с нами в домах.

- У кого из вас дома есть художественные книги для детей?

- Как они называются?

- Кто их написал?

Новых книг живые строки

Открывают путь широкий.

Жить без книг мы не могли бы.

Дорог нам их вечный свет.

Книгам добрым, интересным

Всем мы классом шлём привет.

- Ребята! Писатели и поэты написали для вас, очень много интересных книг. Одни из них предназначены для того, чтобы вас развлечь, другие - чтобы познакомить с историей страны, в которой вы живёте. Третьи учат вас, как вести себя в окружающем мире. Есть справочники, энциклопедии, фантастика…

- Давайте мы с вами вспомним, каких авторов мы знаем (Корнея Ивановича Чуковского, Бориса Заходера, Эдуарда Успенского, Николая Носова, Виталия Бианки, Русские народные сказки, Сказки Андерсена, Братьев Гримм, Александр Сергеевич Пушкин, Сергей Михалков.)

- Впервые в школе вы знакомились с этими авторами на уроках чтения.

- А какие произведения этих авторов вы читали?

Конкурс знатоков книг

Угадайте, из каких произведений эти отрывки?

1.     Лихо мерили шаги

     Две огромные ноги.

     Сорок пятого размера

     Покупал он сапоги? (С. Михалков. «Дядя Стёпа»)

2.     Подошла баба к возу: ни воротника, ни рыбы. (Русская народная сказка «Лисичка – сестричка и серый волк»)

3.     Печка, печка. Скажи, куда гуси полетели? (Русская народная сказка «Гуси-лебеди».)

4.     Не пей, братец, козлёночком станешь. («Сестрица Аленушка и братец Иванушка».)

5.     Наступила темнота,

Не ходи за ворота:

Кто на улицу попал –

Заблудился и пропал. (К. Чуковский «Краденое солнце».)

6.     Балда, с попом понапрасну не споря,

Пошёл, сел у самого синего моря;

Там он стал верёвку крутить

Да конец её в море мочить. (А.С.Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде».)

7.     На голове у этого дяденьки была шляпа. А на шляпе наша каша. Она лежала почти в середине шляпы, в ямочке, и немножко по краям, где лента, и немножко за воротником, и на плечах, и на левой брючине. ( В. Драгунский. «Тайное становится явным».)

8.     Села бы баба за стол,

Да стол за ворота ушёл.

Сварила бы баба щи,

Да кастрюлю поди поищи. (К. Чуковский. «Федорино горе».)

Конкурс пословиц

Русский народ придумал о книгах, очень много пословиц о книгах, чтении, стремлении к знаниям.

А какие вы знаете пословицы о книгах?

Дети называют пословицы:

- Кто много читает, тот много знает.

- Книга - наш помощник в труде.

- Книга подобна воде – дорогу пробьёт везде.

- Книга поможет в труде, выручит в беде.

- Книга – источник знаний.

- С книгой дружить - век не тужить.

- Книги – мост в мир знаний.

- Прочёл хорошую книгу – встретился с другом.

- С книгой поведёшься – ума наберёшься.

- Золото добывают из земли, а знания - из книги.

- Из глубины моря добывают жемчуг, а из глубины книг черпают знания.

- А где  вы можете выбрать интересную книгу для чтения? (В книжных магазинах.)

                                  Конкурс  загадок.

- Отгадав загадку, вы назовёте место, где ещё вас всегда ждут встречи с новыми интересными книгами.

1.     С наружи смотришь – дом как дом,

          Но нет жильцов обычных в нём.

          В нем книги интересные

          Стоят рядами тесными.

          На дальних полках вдоль стены

          Вместились сказки, старены:

          И Черномор, и  царь Гвидон,

          И добрый дед Мазай.

          Как называют этот дом,

          Попробуй, угадай!  (Библиотека)

2.     Хоть и не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешками.

Разговаривает с нами терпеливым языком.  (Книга)

3.     Говорит она беззвучно, а понятно

И не скучно, ты беседуй чаще с ней –

Станешь вчетверо умней. (Книга)

4.     Белое поле, чёрное семя, кто его сеет,

      Тот и умнеет. (Книга)

- Вы видите прекрасную выставку книг из нашей школьной библиотеки. Я просто мечтаю, чтобы вы стали активными читателями.

- Книги открывают перед нами то, что мы не можем увидеть. Помогают узнать, как жили люди много лет тому назад, чем занимались. Книги помогают мечтать, учат фантазировать.  (прочитать отрывок из рассказа Н.Носова «Фантазёры».)

- А о чём мечтаете или фантазируете вы?

- Над созданием каждой книги работает очень большое количество людей. Сначала её пишет автор, затем с нею работает редактор. Потом материал попадает к верстальщику, от него - передаётся в типографию, чтобы книгу напечатали на бумаге. А для того чтобы напечатать книгу, лесорубы рубили лес, тяжеловозы перевозили брёвна на фабрику. Из них изготовили бумагу и доставили в типографию. И только теперь за работу берутся печатники и переплётчики. Поэтому книги нужно беречь, обращаться с ними бережно и аккуратно. Какие правила обращения с книгой вы знаете?

Дети:

- Бери книгу только чистыми руками.

- Оберни книгу, вложи в неё закладку.

- Переворачивай страницы за правый верхний угол.

- Не перегибай книгу пополам при чтении.

- Не делай в книге пометок ручкой и фломастером.

- Если книга порвалась, подклей её.

Стих от лица книги.

 Я – книга. Я – товарищ твой!

 Будь, школьник, бережным со мной…

 Мой чистый вид всегда приятен,

 Оберегай меня от пятен.

Привычку скверную оставь:

Листая, пальцы не слюнявь.

Ой, уронил меня ты на пол!

Ай, супом ты меня залил!

Что здесь за звери?

Что за птицы?

Страницы пачкать, не годиться!

Опять загнул мои листы!

Мой переплёт не выгибай!

Мой корешок не поломай!

Не забывай меня в саду:

Вдруг дождь нагрянет на беду?

Запомни: я твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.

Вот ребята, наше занятие и подошло к концу.

- Понравилось ли оно вам?

- Что нового вы узнали сегодня о том, как надо обращаться с книгами?

- Как вы сами будете к ним относиться?

- Будите ли вы много читать?

- Убедила ли я вас в том, что это необходимо?

Так давайте скажем большое спасибо всем тем, кто трудится для нас над созданием книг.

- И в завершении хочется прочитать вам стихотворение (Куддае Мухаммади)

Я всех людей, что трудятся над книгой,

Люблю, и уважаю, и ценю.

А книги – у меня уже их много

На книжной полке бережно храню –

Покамест книгой сделается книга,

Огромный путь пройти она должна,

И сколько знаний требуется разных,

Труда, забот, чтоб родилась она!

И станет жить в народе книга эта,

Беседуя с читателем своим.

Источник радости, источник жизни, знания,

Люби её! Читай, давай другим!

До свидания, до новых встреч!