Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Методическая разработка и презентация к мероприятию по химии "Металлы и мы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Химия

Методическая разработка и презентация к мероприятию по химии "Металлы и мы"

Выбранный для просмотра документ Мероприятие Металлы и мы.doc

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей станция юных техников г.Янаул

муниципального района Янаульский район Республики Башкортостан







Методическая разработка внеклассного мероприятия


Тема: «Металлы и мы»






Педагог дополнительного образования

руководитель объединения

научно-технической направленности

«Юный химик»

Э.Ф. Галинурова

МБУ ДО СЮТ г. Янаул,



Янаул-2015


3.План-конспект внеклассного мероприятия

« Металлы и мы»

Тема программы: «Металлы»

Тема мероприятия: «Металлы и мы».

Тип занятия: обобщение и систематизации знаний.

Вид занятия: игра - соревнование.

Цель методическая: создание условий для повышения мотивации изучения химии, для формирования знаний, умений и навыков; развития творческих способностей; воспитания качеств личности.

Дидактические задачи:
Дидактическая структура занятия включает в себя следующие дидактические задачи:

Мотивация и стимулирование деятельности обучающихся, целевая установка, активизация необходимых знаний;

применение понятий и способов действий.

Дидактические методы:
Информационно- репродуктивный, проблемный: проблемное изложение; эвристический; исследовательский.

Методические приемы: работа в группе, индивидуальная работа с карточками; демонстрационный химический эксперимент; самостоятельная работа по составлению химических уравнений; выполнение познавательных занимательных заданий.

Методы обучения:

-словесные;

- практические;

-наглядные.

Способы организации деятельности:

-фронтальный;

-индивидуальный;

-коллективный.

Цель мероприятия: обобщить и систематизировать знания обучающихся по теме «Металлы».

Задачи:

образовательные: обобщить и расширить знания обучающихся об особенностях физических и химических свойствах металлов, сведения об истории открытия и роли металлов в жизни людей;

развивающие: развивать у ребят познавательный интерес к предмету химии через игровую форму проведения занятия, самостоятельно конструировать и интегрировать знания из различных областей наук, развивать экспериментальные умения. Развивать интеллектуальные и творческие способности обучающихся;

воспитательные: способствовать приобщению школьников к использованию различных информационных источников, в том числе и научно-популярной литературы. Развивать информационно-коммуникативные умения, воспитывать чувство здорового соперничества в процессе игры.

Материально-техническое обеспечение занятия:

мультимедийное оборудование, карточки с заданиями, коллекция металлов,   стеклянная трубочка, химические стаканы, пробирки, стальной нож или гвоздь, растворы CuCl2 ,NaOH , H2SO4. CuSO4, HCl, Ca(OH)2 (известковая вода), жетоны, выдаваемые за добавления и ответы.

Межпредметные и внутрипредметные связи: интеграция знаний из области предметов естествознания: географии, биологии, физики, а также знания по темам программы неорганической химии.

План мероприятия:

Вводное слово ведущего. (2 минуты)

1.Представление команд. (визитная карточка) (3-5 минут)

2.Разминка (загадки). (5-8 минут)

3.Конкурс эрудитов. (5-7 минут)

Одновременно проводится конкурс болельщиков.

4.Конкурс капитанов.

Одновременно проводится конкурс болельщиков.

и конкурс для членов команды. (8-10 минут)

5. Конкурс «Экспериментаторы» .(5 минут)

6. Конкурс «Заморочки из бочки» (задания на карточках). (3-5 минут)

Одновременно проводится конкурс болельщиков.

7. Подведение итогов (2 минуты)


Ход интеллектуальной игры:

Вводное слово ведущего. (слайд 1)

Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать всех, кто собрался сегодня на нашу интеллектуальную игру «Металлы и мы»: болельщиков, жюри, гостей и, конечно же, команды.

В качестве девиза нашего мероприятия я предлагаю взять высказывание китайского философа Конфуция:

Расскажи мне, и я забуду.

Покажи мне, и, может быть, я запомню.

Но вовлеки меня, и я пойму. ( слайд 2)

Цель нашей игры – не просто выслушать, что скажут другие, не просто смотреть, что покажут другие, но активно работать и выполнять задания, мыслить, получать новые и интересные сведения. При выступлении команд будет учитываться не только глубина знаний, но и остроумие, находчивость, оригинальность ответов и подготовленных вами заданий.

( слайд 4) -алхимические обозначения металлов.

Через века и тысячелетия человек пронес уважение к металлу и мастерам, добывающим и обрабатывающим его. Первые теоретические основы химии появились еще в III веке. Зарождение практической химии связывают, именно, с зарождением металлургии: в тот момент были известны в чистом виде семь металлов медь, свинец, олово, железо, золото, серебро и ртуть. Всю свою жизнь посвятили металлам алхимики. ( слайд 3)

Девиз алхимиков XVIII в.:

 Семь металлов создал свет

  По числу семи планет.

  Дал нам космос на добро

   Медь, железо, серебро,

   Злато, олово, свинец.

   Помни! Сера им отец.

   И спеши мой друг узнать-

   Всем им ртуть родная мать!

В поисках философского камня, вещества способного превратить любой металл в драгоценное золото, а также попытки создать эликсир молодости алхимики свершили немало значимых научных открытий. Конечно, их зачастую называли шарлатанами, но как отмечал Д.И. Менделеев- алхимикам «наука обязана первым точным собранием химических данных».

Без металлов немыслим современный уровень цивилизации. ( слайд 5)

Более 80 хим. элементов относится к металлам. Мир металлов удивителен и интересен. Некоторые металлы встречаются в природе в самородном виде , но большинство в виде соединений: образуют земную твердь в виде минералов и руд - полезных ископаемых , солей почвы , в виде ионов находятся в воде, не зря морскую воду называют "жидкой рудой" , из-за загазованности в атмосферу попадают оксиды металлов- загрязняя воздух, а в живых организмах растений и животных соединения металлов выполняют важные биологические функции. Предметы из металлов и их сплавов в быту повсеместны. Благодаря металлам получили развитие промышленность и транспорт. Сегодня мы проводим викторину о металлах, надеюсь, вы будите активными её участники и это поможет узнать больше о роли металлов в нашей жизни.

В ходе викторины вы должны заработать баллы за устные ответы и письменные задания, дополнять, задавать вопросы. Зарабатывайте дополнительные жетоны! Итак, начинаем игру. ( слайд 6 и 7)

1.Представление команд (визитная карточка)

Ведущий: В конкурсе «Визитная карточка» основная задача команд представить себя: название, эмблема, девиз, которые связаны с общим названием игры. Максимальная оценка: 5 баллов. Последовательность участия команд: по жребию.

Команды представляют себя.

2.Разминка

Ведущий зачитывает загадки о металлах по очереди каждой команде, за правильный ответ команде выдается жетон. Одновременно демонстри-руются слайды о металлах: слайды 8-17).

1.Среди металлов самый главный,

Важнейший древний элемент.

В тяжёлой индустрии ценный,

Знаком с ним школьник и студент.

Родился в огненной стихии,

Расплав его течёт рекой,

Важнее нет в металлургии,

Он нужен всей стране родной. (Железо)


2.Был металл серебристо-белым,

В соединении стал мелом. (Кальций)


3.Красит пламя в жёлтый цвет,

В воду кинь - его уж нет. (Натрий)


4.К восьмой группе отнесён,

В честь России назван он. (Рутений)


5."Камнем" прозван он людьми,

Но попробуй-ка возьми. (Литий)


6.Из него солдатик твой,

Но болеет он "чумой".(Олово)


7.Оно в теченье многих лет,

Было причиной многих бед. (Золото)


8.Горит лиловым в кислороде,

Свободным нет его в природе.

Но соль находит применение

Как для растений удобрение. (Калий)


9.Прославлен всеми письменами

Металл, испытанный огнём.

Манил к себе людей веками

Алхимик жил с мечтой о нём.(Золото)


10.Давно известна человеку:

Она тягуча и красна,

Ещё по бронзовому веку

Знакома в сплавах всем она. (Медь)


11.Ослепительным пламенем ярким,

Как звёздочка , вспыхнув, горит.

Металл этот белый и мягкий,

В двенадцатой клетке стоит. (Магний)


12.В технике сплавов нашёл применение

Как стойкий и лёгкий металл.

И в самолётостроение

Важноё место занял. (Алюминий)


13.Угадать меня легко.

Из двух животных я составлен,

А в целом сильный яд,

Зовут меня ............. (Мышьяк)

14.Я металл могучий,

Я летаю выше тучи,

В легендах меня найдёшь

И силачом назовёшь. (Титан)

15.Известен я давным-давно,

Меня в походы брали,

Чтоб не испортилась вода,

И мной героев награждали.

И нынче я не заменим,

Трудясь для фотодела.

Со мной знаком ты ученик,

Так назови меня ты смело. (Серебро)

3.Конкурс эрудитов

Проводится конкурс "Определите металл". Для каждой команды последовательно зачитываются описания некоторых свойств металла и его соединений, исторических фактов, областей применения. Нужно

определить о каком металле идёт речь. Задания зачитываются

командам поочередно. Если участники дают ответ после первого

определения, то получают 5 баллов , если после второго - 4 балла,

после третьего - 3 балла и т. д.

Задание для первой команды: 1 команда.

1. Это один из главных металлов электротехники. Вместе с золотом, серебром, железом, оловом, свинцом и ртутью этот металл входит в "Великолепную семёрку" металлов, известных людям с незапамятных времён.

2. Из этих семи древнейших металлов лишь три - золото, серебро и этот

металл - встречаются на Земле в самородном состоянии.

3. Из сплава на основе этого металла с древних времён изготавливали

статуи и колокола. Из этого же сплава отлиты царь-пушка и царь-колокол, находящиеся в Московском Кремле.

4. Большие залежи руд этого металла находится на Урале и Алтае.

5. Соли этого металла ядовиты, и их растворами в сельском хозяйстве

протравливают семена перед посевом для уничтожения спор плесневых

грибов на них. Ответ: медь. (слайд 14)

Задание для второй команды: 2 команда.

1. Сплав этого металла с медью - латунь, был получен намного раньше, чем сам чистый металл. В Европе в 1743 г. заработал первый завод по

производству этого металла. Хотя ещё в конце 13 в. Марко Поло описывал , как получают этот металл в Персии.

2. Этот металл, его оксид и гидроксид реагируют с растворами и кислот и щелочей.

3. Почти половина мирового производства этого металла идёт на защиту стали от ржавчины.

4. При резком охлаждении пары этого металла сразу же, минуя жидкое состояние , превращаются в твёрдую пыль. Металлурги используют её для извлечения из цианистых растворов золота и серебра.

5. Оксид этого металла, замешанный на олифе, превращается в белила - самые распространённые из всех белил. Ответ: цинк( слайд 13)

Задание для третьей команды:

1. Древние египтяне называли его "ВААЕПЕРЕ", что означает "родившееся на небе".

2. Алхимики считали его настолько неблагородным металлом, что им заниматься не стоит.

3. Изделия из него ценились дороже золота. Среди сокровищ египетских пирамид, где золота очень много, учёные нашли несколько украшений из этого металла. Только очень богатые могли иметь изготовленные из него кольца или броши. Один восточный деспот даже издал закон, под страхом смертной казни запрещающий всем, кроме него, носить сделанные из этого металла украшения.

4. Это мягкий металл. Ножом, сделанным из него, не обстругаешь деревянную палочку. По имени этого металла называется век.

5. Металл-основа черной промышленности. Основной компонент сплавов стали и чугуна. Ответ: железо (слайд 8)


Пока участники работают над вопросами, помощник ведущего дает задание болельщикам: «Кто больше запишет пословиц и высказываний, где используются названия металлов». За каждое высказывание болельщики получают дополнительный жетон и балл для своей команды. (приложение1 )

4.Конкурс капитанов.

Капитаны по жребию вытягивают карточку с названием металла и на доске расписывают соответствующую цепочку химических превращений.

За каждое правильное написанное уравнение получают 1 балл. Затем рассказывают о свойствах , нахождении в природе и применении данного металла и их соединений: Си ,Fe , Al .( домашнее задание )-оценивается отдельно по пятибалльной системе.

Одновременно проводится конкурс болельщиков и конкурс для членов команды.

1) Железо (слайд 8)

Fe Cl2 -->Fe(OH)2-->Fe(OH)3-->Fe2O3-->Fe--> FeCl3.

1. FeCl2 +2NaOH-->Fe(OH)2 + 2NaCl

2. 4Fe(OH)2 + 2H2O +O2-->4Fe(OH)3 или2 Fe(OH)2 + H2O2-->2Fe(OH)3

3. 2Fe(OH)3-t-->Fe2O3 + 3H2O

4. Fe2O3+ 3H2-->2Fe + 3H2O

5. 2Fe + 3Cl2--> 2FeCl3

2) Алюминий (слайд 17)

Al -->Al2O3 -->AlCl3--->Al(OH)3-->Al2O3 -t->NaAlO2.

1. 4Al + 3O2 -->2 Al2O3.

2.Al2O3 + 6HCl -->2AlCl3 + 3H2O

3. AlCl3+ 3NaOH--> Al(OH)3+ 3NaCl

4. 2Al(OH)3 -t->Al2O3 + 3H2О

5. Al2O3 + 2NaOHтв -t->2NaAlO2 + H2O.

3)Кальций (слайд 9)

Ca--->Ca(OH)2-->Ca(HCO3)2 ==>CaCO3--->CaCl2-->Ca.

1. Ca + 2H2O -->Ca(OH)2 + H2

2.Ca(OH)2 + 2CO2избыток -->Ca(HCO3)2 или Ca(OH)2 + CO2-->CaCO3 + H2O,

CaCO3 + CO2 + H2O-->Ca(HCO3)2

3.Ca(HCO3)2--t--> CaCO3 + CO2 + H2O

4.CaCO3 + 2HCl -->CaCl2 + H2O + CO2

5.CaCl2-элек-з------->Сa + Cl2 или CaCl2 + 2K--> 2KCl + Ca.

Одновременно проводится конкурс для болельщиков -разгадывание

кроссворда. Выдаются заранее подготовленные листы с вопросами к кроссворду

По горизонтали

Наука, изучающая металлы и способы их получения (металлургия)

По вертикали

1. Самый твердый металл (хром)

2. Металл-основа черной промышленности (железо)

3. Драгоценный металл-мечта алхимика (золото)

4. «Крылатый металл» - используемый в самолетостроении (алюминий)

5. Важнейший сплав железа (сталь)

6. Свойство поверхности металла сильно отражать падающий на нее свет (блеск)

7. Единственный металл, находящийся при комнатной температуре в жидком состоянии (ртуть)

8. Драгоценный металл, который древние люди олицетворяли с луной (серебро)

9. Легкий щелочноземельный металл, горящий на воздухе ослепительно ярким пламенем (ранее использовался фотографами) (магний)

10. Мягкий, ковкий, пластичный, лёгкоплавкий металл серого цвета, используемый для литья пуль и для защиты от радиации (свинец)

11. Процесс самопроизвольного разрушения металлов и сплавов под влиянием окружающей среды (коррозия)















Одновременно проводится конкурс для членов команды «Четвертый - лишний»: из группы слов - одно не соответствует трем остальным по каким-нибудь параметрам или свойствам. Участники должны зачеркнуть лишнее слово на карточке.

1 команда:

  1. Литий, калий, кальций, рубидий. ( Кальций - щёлочно–земельный металл).

  2. Натрий, бериллий, цинк, алюминий. (Натрий – типичный металл, а бериллию, цинку и алюминию соответствуют амфотерные соединения).

  3. HCI, H2SO4, HNO3, H3PO4. (при взаимодействии Ме с азотной кислотой - водород не выделяется).

4. Мел, известняк, пищевая сода, мрамор. (пищевая сода-соединение натрия).

2 команда:

1. Ртуть, натрий, магний, железо. (Ртуть – жидкий металл).

2. Калий, медь, железо, цинк. (калий - щелочной металл).

3. K2O, Na 2O, BaO, BeO. ( оксид бериллия - амфотерный).

4. Пирит, гематит, боксит, магнетит. (боксит - природное соединение алюминия).

3 команда:

  1. Осмий, алюминий, натрий, литий. (Осмий – самый тяжёлый металл).

  2. Кальций, калий, барий, стронций. ( Калий – щелочной металл главной подгруппы 1 группы).

  3. Ca(OH)2; Ba(OH)2; Zn(OH)2; KOH. ( гидроксид цинка - амфотерный).

  4. Поташ, силвинит, марганцовка, кальцинированная сода. (кальцинированная сода-соединение кальция).

5.Конкурс - «Экспериментаторы».

Ведущий-лаборант демонстрирует химический опыт. Каждой команде необходимо объяснить наблюдаемое химическое явление.

1 команда. Стальной нож или гвоздь в растворе медного

купороса ( Fe + CuSO4).

2 команда.

CuCl2 -->Cu(OH)2-->CuSO4

Реактивы: растворы CuCl2, NaOH, H2SO4.

3 команда.

Продувание выдыхаемого воздуха через трубочку в раствор с

известковой водой (Ca(OH)2 + CO2 ).

Реактивы: известковая вода.

6.Заключительный конкурс "Заморочки из бочки".

Участники по очереди вытягивают карточку с вопросом и стараются быстро ответить.

Одновременно проводится конкурс болельщиков: составить названия элементов-металлов из букв слова «Алюминотермия» (слайд 18)

(ответы в приложении 2).

Вопросы о металлах:

  1. Какой металл люди научились выплавлять первым? (Медь).
    (слайд14)

  2. Металл, который, по мнению алхимиков, зарождался и накапливался на Земле под влиянием планеты Марс. (Железо). (слайд 8)

  3. Свойство этого металла – превращаться в порошок – погубило антарктическую экспедицию Р.Скотта. (Олово). (слайд11)

  4. Ионы какого металла обладают бактерицидными свойствами? (Серебра).

  5. Какой металл имеет самую низкую температуру плавления? (Ртуть). (слайд15)

  6. Этот металл называют крылатым. (Алюминий). (слайд17)

  7. Этот металл известен с древних времен в виде латуни. Латинское название элемента переводится как “белый налет” (Цинк). (слайд 13)

  8. По названию этого элемента обозначили целую эпоху в развитии человеческого общества. (Железо)

  9. Этим элементом когда-то заполняли полости разрушающихся зубов. От латинского названия этого элемента произошло название заполненной полости зуба. (слайд16)

  10. Химический элемент содержится в костной ткани, способствует выведению из организма солей тяжелых металлов и участвует в свертывании крови. (Кальций) (слайд 9)

  11. Химический элемент, снижает уровень холестерина, незаменим для профилактики хронической усталости и стрессов. (Магний). (слайд16)

  12. Металл, используемый для защиты от рентгеновского излучения. (Свинец)

  13. Хирургический металл. ( титан, тантал)

  14. Почему свежий надрез яблока буреет? (окисление железа)

  15. Что показывает проба на ювелирных изделиях? ( еденицу массы драгоценного Ме на 1000 едениц массы сплава). (слайд12)

Дополнительно демонстрируются слайды о значении и применении металлов

( слайды 19-21 и 6,7). (приложение 3)

7. Подведение итогов

Заключительное слово: Сегодня в увлекательной игровой форме вы говорили о металлах - истории их открытия, физических и химических свойствах, их роли в нашей с вами жизни. Представим на минуты, чтобы было, если бы не было металлов? Хаос и разрушение царил бы повсюду. Можно сказать, - мы лишились бы многого. Современный человек живёт в мире металлов: его окружают различные бытовые приборы из металлов, он ест из металлической посуды, носит украшения из металлов, пользуется транспортом, контактирует с металлами на производстве. В последнее время даже стало модно лечиться с помощью металлических стелек, браслетов, магнитов. Но ведь и в самом организме человека, в крови и во всех внутренних органах также содержатся ионы различных металлов. Действительно, металлы сыграли и продолжают играть огромную роль в жизни человечества. Металлы прошли сложный тернистый путь из прошлого в будущее, от руды до обыкновенного гвоздя и космического корабля. За всем этим стоит человек: геолог, химик, металлург, ювелир… Человек, чей труд заслуживает уважения и преклонения.

Члены жюри из числа старшеклассников подсчитывают баллы и набранные в процессе игры жетоны, в том числе и заработанные болельщиками. Оглашается результат.








О значении металлов в жизни человека. (слайд 22)

Люди к чуду привыкают быстро.

Космосом уже не удивишь.

Мы забыли, что работа мысли,

Сделала реальной эту высь.

Надо было научиться камень

В прочные металлы превращать,

А их сплавам нового со старым

Нужные нам свойства придавать. 

И металлы трудятся повсюду:

Медь в звонке квартирном нам поёт,

Тонкая пружинка из вольфрама

Ярким светом комнату зальёт,

Вход в метро тебе откроет бронза,

Зеленым глазом цезий подмигнёт.

Так металл, возникнувший из камня,

Движет человечество вперёд!

автор Суевалова Е.К.- учитель географии



































ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Пословицы и выражения с использованием названий металлов

Пословицы:
«Куй железо, пока горячо»;
«Слово – серебро, молчание – золото»;
«Не всё то золото, что блестит»;
«Мал золотник, да дорог»;
«Не куёт железо молот, куёт кузнец»;
«От медного лба золотых мыслей не дождёшься»;
«Добро серебро, а золото лучше»;

«Серебро добро, а золото еще лучше»;

«Серебряный молоток пробьет железный потолок»;

«Не то дорого, что красного золота, а то дорого, что мастера доброго»;

«Железа и змея боится»;

«Железом золото добывают»;

«Золото добываем, себе могилу копаем»;

«Золото железо переедает»;

«Золото и в грязи блестит»;

«Золото моем, а сами голосом воем»;

«Золото мыть – голодом ходить»;

«Золото не говорит – да много творит»;

«Золотой ключик все двери откроет»;

«Золото не золото, не побывав под молотом»;

«Золотые ручки не испортят мучки»;

«Медные деньги звонче золотых»;

«Родина краше солнца, дороже золота»;

«Сибирь – золотое дно»;

«Медной посуды – крест да пуговица, рогатой скотины – таракан да жужелица»;

«Воля лучше золотой клетки»;

«Не нужна соловью золотая клетка, а нужна зеленая ветка»;

«Золотой был человек – мухи не обидел»;

«Сказанное слово серебряное, не сказанное – золотое».

Летучие выражения:

Железные мускулы; железная воля; железная логика; железная дисциплина; железный занавес; железные доводы; выжечь калёным железом;
Золотое сердце; золотые руки; золотая лихорадка; золотая осень; золотое дно; золотая жила; золотой фонд; золото волос; золото заката; белое золото; сулить золотые горы;
медные трубы; медный лоб; медная глотка; гроша медного не стоит;
свинцовая тяжесть; свинцовый взгляд; свинцовые тучи; свинцовые волны; свинцовый кулак; серебряная свадьба; серебряный голос; серебряный звон; оловянные глаза;
титанические усилия и др.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Составление слов -названия металлов из букв слова «Алюминотермия»:

Алюминий

Торий

Литий

Итрий

Талий

Натрий

Титан

Тантал

Рений

Лантан.
















ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Использование металлов в медицине

• Золотая амальгама (сплав с ртутью) используется в зубоврачебном деле, ртутно-кварцевые лампы дают интенсивное ультрафиолетовое излучение (для облучения операционных залов, облучение человека в лечебных целях). Все мы знакомы со ртутным термометром, который изобрел немецкий физик Г.Д.Фаренгейт.

• Электроды из платины, вводимые в кровеносные сосуды, служат для диагностики сердечно-сосудистых заболеваний, а сплав платины с серебром и никелем используют для изготовления зубных протезов.

• Тантал используют в восстановительной хирургии, т.к. он обладает высокой биологической совместимостью с живыми тканями. Пластинки тантала используют при повреждении черепа, танталовую нить – для укрепления стенок брюшной полости, кровеносных сосудов. Танталовые нити заменяют сухожилия и нервы.

• Сплав кобальта, молибдена и хрома (комохром) используют для изготовления суставов.

• Сплавы титана используют для изготовления хирургических инструментов, т.к. они не подвергаются коррозии. За 10 лет нахождения в морской воде не появилось ни следа ржавчины. Подсчитано, что за 1000 лет коррозия смогла бы проникнуть на 0,02 мм.


Консультанты подводят итог урока, называют оценки за письменные задания, подсчитывают жетоны, выданные за дополнительные ответы.


Некоторые интересные сведения о металлах:

Чистое железо встречается на Земле только в виде метеоритов. Горящий магний нельзя тушить углекислым газом, так как он взаимодействует с ним и продолжает гореть за счёт выделяющегося кислорода;

Самый тугоплавкий металл - вольфрам, а легкоплавкий - цезий. Самый большой самородок золота, найденный на Урале в 1837году, веси около 37кг. В калифорнии был найден самородок золота в 108кг, а в Австралии - 250кг;

Бериллий называют металлом неутомимости, потому что пружины, изготовленные из этого сплава, могут выдержать до 20 миллиардов циклов нагрузки;

В воде морей и океанов находятся растворимые соли золота. Подсчёты показывают, что в воде всех морей и океанов содержится около 8 миллиардов тонн золота. Учёные ищут наиболее выгодные способы добычи золота из морской воды. В 1 тонне морской воды содержится 0,01-0,05 мг золота;

В организме взрослого человека содержится 3,5г железа. Это очень немного по сравнению с кальцием, которого в организме более 1кг. Но если мы сравним не общее содержание этих элементов, а их концентрацию только в крови, то здесь железа в 5 раз больше, чем кальция. Около 10% железа кровь приносит в костный мозг. Оно входит в состав пигмента, окрашивающего волосы.















Выбранный для просмотра документ Презентация Металлы и мы..ppt

библиотека
материалов
  Семь металлов создал свет    По числу семи планет.    Дал нам космос на доб...
Металл	Планета	Земное и духовное значение Золото	Солнце 	Воскресенье, надежд...
.
Железо известно очень давно. Это самый распространенный в земной коре металл...
Металл натрий легко Поваренная соль- NaCL режется ножом
 Свойство пластичности наиболее ярко выражено у золота.
Оцинкованные железные изделия предохраняют от коррозии
теплопроводность меди используется при изготовлении посуды , а хорошая электр...
Свинец – очень тяжелый металл, его используют как балласт при погружении в во...
Используется в качестве конструкционного материала и как проводник электричес...
«Алюминотермия» - Это способ получения металлов, неметаллов (а также сплавов)...
Золотая амальгама (сплав с ртутью) используется в зубоврачебном деле, Ртутно...
Пластинки тантала используют при повреждении черепа, танталовую нить – для ук...
22 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3   Семь металлов создал свет    По числу семи планет.    Дал нам космос на доб
Описание слайда:

  Семь металлов создал свет    По числу семи планет.    Дал нам космос на добро    Медь, железо, серебро,    Злато, олово, свинец.    Помни! Сера им отец.    И спеши мой друг узнать-    Всем им ртуть родная мать!

№ слайда 4 Металл	Планета	Земное и духовное значение Золото	Солнце 	Воскресенье, надежд
Описание слайда:

Металл Планета Земное и духовное значение Золото Солнце Воскресенье, надежда, счастье, прибыль и наследство Серебро Луна Понедельник, сны, раны, грабежи Железо Марс Вторник, войны, тюрьмы, браки, ненависть Ртуть Меркурий Среда, болезни, долги, торговля, страх Олово Юпитер Четверг, честь, желания, богатство Медь Венера Пятница, дружба и любовь Свинец Сатурн Суббота, наука и жизнь

№ слайда 5 .
Описание слайда:

.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Железо известно очень давно. Это самый распространенный в земной коре металл
Описание слайда:

Железо известно очень давно. Это самый распространенный в земной коре металл (около 4% по массе) и самый распространенный в природе переходный металл. В природе железо существует только в виде соединений. Чистое железо имеет преимущественно внеземное происхождение. Железо широко используется в виде сплавов: чугуна, стали и ковкого железа.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Металл натрий легко Поваренная соль- NaCL режется ножом
Описание слайда:

Металл натрий легко Поваренная соль- NaCL режется ножом

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12  Свойство пластичности наиболее ярко выражено у золота.
Описание слайда:

Свойство пластичности наиболее ярко выражено у золота.

№ слайда 13 Оцинкованные железные изделия предохраняют от коррозии
Описание слайда:

Оцинкованные железные изделия предохраняют от коррозии

№ слайда 14 теплопроводность меди используется при изготовлении посуды , а хорошая электр
Описание слайда:

теплопроводность меди используется при изготовлении посуды , а хорошая электропроводность для проводников

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Свинец – очень тяжелый металл, его используют как балласт при погружении в во
Описание слайда:

Свинец – очень тяжелый металл, его используют как балласт при погружении в воду.

№ слайда 17 Используется в качестве конструкционного материала и как проводник электричес
Описание слайда:

Используется в качестве конструкционного материала и как проводник электричества.

№ слайда 18 «Алюминотермия» - Это способ получения металлов, неметаллов (а также сплавов)
Описание слайда:

«Алюминотермия» - Это способ получения металлов, неметаллов (а также сплавов) восстановлением их оксидов металлическим алюминием

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Золотая амальгама (сплав с ртутью) используется в зубоврачебном деле, Ртутно
Описание слайда:

Золотая амальгама (сплав с ртутью) используется в зубоврачебном деле, Ртутно-кварцевые лампы дают интенсивное ультрафиолетовое излучение (для облучения операционных залов, облучение человека в лечебных целях). Все мы знакомы со ртутным термометром, который изобрел немецкий физик Г.Д.Фаренгейт. Электроды из платины, вводимые в кровеносные сосуды, служат для диагностики сердечно-сосудистых заболеваний, Сплав платины с серебром и никелем используют для изготовления зубных протезов.

№ слайда 21 Пластинки тантала используют при повреждении черепа, танталовую нить – для ук
Описание слайда:

Пластинки тантала используют при повреждении черепа, танталовую нить – для укрепления стенок брюшной полости, кровеносных сосудов. Танталовые нити заменяют сухожилия и нервы. Сплав кобальта, молибдена и хрома (комохром) используют для изготовления суставов. Сплавы титана используют для изготовления хирургических инструментов, т.к. они не подвергаются коррозии. Подсчитано, что за 1000 лет коррозия смогла бы проникнуть на 0,02 мм.

№ слайда 22
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 10.05.2016
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров72
Номер материала ДБ-074085
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх