Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Методическая разработка и презентация к уроку история России на тему "Конец удельной эпохи" (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Методическая разработка и презентация к уроку история России на тему "Конец удельной эпохи" (6 класс)

Выбранный для просмотра документ Конец удельной эпохи.ppt

библиотека
материалов
Раздел VI Создание Московского царства Цель? С. 193
Русь в XII в.
Русское государство в XV- начале XVI вв.
Тема: Конец удельной эпохи Цель? Охарактеризовать процесс завершения феодальн...
План – задачи? Образование единого государства Конец ордынской власти Василий...
План – задачи? Кто и как завершил образование единого государства? Когда зако...
Домашнее задание §27, задание по выбору: составить рассказ по теме от лица оч...
Форма работы выполнение заданий по содержательным блокам самостоятельно или в...
Максимум 32 баллов (по элементам заданий) 32-26 - «5» 25- 17 – «4» 16 -9 – «...
1. Образование единого государства с/р., работа с текстом №1, 3 мин., 3 б. К...
Проверка Кто такой Иван III? Какие факты биографии особо повлияли на его стан...
Заполнить таблицу «Объединение русских земель при Иване III» с. 199, 5 мин.,...
По таблице сделать 3 вывода о политике Ивана III Удельные княжества и земли	Г...
Динамическая пауза Осадил Купил Захватил
Объяснить! 1 б. Марфа Борецкая Вдова новгородского посадника. Заключила догов...
Объяснить! 1 б. Казимир IV Польский и великий князь литовский. Поддерживал Но...
Объяснить! 1 б. Шелонь Река, на которой летом 1471 г. состоялась битва войск...
Объяснить! 1 б. Михаил Борисович Тверской князь. В сентябре 1485 г. в ходе ос...
2. Конец ордынской власти Работа в парах с текстом №2, 4 мин., 10 б. В текст...
Василий III Прочитать схему Завершилось объединение русских земель Сравните...
Вывод Василий III продолжил политику собирания русских земель вокруг Москвы....
Рефлексия Прокомментируй тему урока «Конец удельной эпохи». На ваш взгляд, мы...
Максимум 32 баллов (по элементам заданий) 32-26 - «5» 25- 17 – «4» 16 -9 – «...
Рефлексия Кто доволен своей работой?
24 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Раздел VI Создание Московского царства Цель? С. 193
Описание слайда:

Раздел VI Создание Московского царства Цель? С. 193

№ слайда 2 Русь в XII в.
Описание слайда:

Русь в XII в.

№ слайда 3 Русское государство в XV- начале XVI вв.
Описание слайда:

Русское государство в XV- начале XVI вв.

№ слайда 4 Тема: Конец удельной эпохи Цель? Охарактеризовать процесс завершения феодальн
Описание слайда:

Тема: Конец удельной эпохи Цель? Охарактеризовать процесс завершения феодальной раздробленности на Руси и объединения русских земель вокруг Москвы.

№ слайда 5 План – задачи? Образование единого государства Конец ордынской власти Василий
Описание слайда:

План – задачи? Образование единого государства Конец ордынской власти Василий III

№ слайда 6 План – задачи? Кто и как завершил образование единого государства? Когда зако
Описание слайда:

План – задачи? Кто и как завершил образование единого государства? Когда закончилось ордынское иго на Руси и как это повлияло на складывание единого государства? Кто такой и что сделал Василий III для завершения объединения русских земель?

№ слайда 7 Домашнее задание §27, задание по выбору: составить рассказ по теме от лица оч
Описание слайда:

Домашнее задание §27, задание по выбору: составить рассказ по теме от лица очевидца: «Русь при Иване III», «Стояние на реке Угре», «Василия III – продолжатель дела отца»

№ слайда 8 Форма работы выполнение заданий по содержательным блокам самостоятельно или в
Описание слайда:

Форма работы выполнение заданий по содержательным блокам самостоятельно или в парах, набирая баллы и переводя их в отметки в результате самооценивания и взаимооценивания.

№ слайда 9 Максимум 32 баллов (по элементам заданий) 32-26 - «5» 25- 17 – «4» 16 -9 – «
Описание слайда:

Максимум 32 баллов (по элементам заданий) 32-26 - «5» 25- 17 – «4» 16 -9 – «3» меньше – «2»

№ слайда 10 1. Образование единого государства с/р., работа с текстом №1, 3 мин., 3 б. К
Описание слайда:

1. Образование единого государства с/р., работа с текстом №1, 3 мин., 3 б. Кто такой Иван III? Какие факты биографии особо повлияли на его становление? Какими качествами характеризуется Иван III?

№ слайда 11 Проверка Кто такой Иван III? Какие факты биографии особо повлияли на его стан
Описание слайда:

Проверка Кто такой Иван III? Какие факты биографии особо повлияли на его становление? Какими качествами характеризуется Иван III? Сын Василия II Тёмного; ослепление отца, заточение детей вместе с родителями, возвращение отцом великокняжеского престола, постоянная борьба отца за власть; осторожность, дипломатичность, жестокость, решительность

№ слайда 12 Заполнить таблицу «Объединение русских земель при Иване III» с. 199, 5 мин.,
Описание слайда:

Заполнить таблицу «Объединение русских земель при Иване III» с. 199, 5 мин., 15 б., с. 193, карта – с. - 200 Удельные княжества и земли Годы и способы присоединения к Москве Значение присоединённых земель для Москвы Ярославское, Ростовское 1462-1505 гг., купил Расширение границ Новгородское 1471 г., война Ликвидирована Новгородская республика, расширение границ на север Тверское 1485 г., осада Ликвидировано Тверское княжество, расширение границ Вятские земли 1489 г., военный поход Расширение границ на восток Земли Чернигова, Вязьмы, Новгорода-Северского, Гомеля, Брянска 1505-1553 гг., 2 войны с Литвой Расширение границ на запад и юг

№ слайда 13 По таблице сделать 3 вывода о политике Ивана III Удельные княжества и земли	Г
Описание слайда:

По таблице сделать 3 вывода о политике Ивана III Удельные княжества и земли Годы и способы присоединения к Москве Значение присоединённых земель для Москвы Ярославское, Ростовское 1462-1505 гг., купил Расширение границ Новгородское 1471 г., война Ликвидирована Новгородская республика, расширение границ на север Тверское 1485 г., осада Ликвидировано Тверское княжество, расширение границ Вятские земли 1489 г., военный поход Расширение границ на восток Земли Чернигова, Вязьмы, Новгорода-Северского, Гомеля, Брянска 1505-1553 гг., 2 войны с Литвой Расширение границ на запад и юге

№ слайда 14 Динамическая пауза Осадил Купил Захватил
Описание слайда:

Динамическая пауза Осадил Купил Захватил

№ слайда 15 Объяснить! 1 б. Марфа Борецкая Вдова новгородского посадника. Заключила догов
Описание слайда:

Объяснить! 1 б. Марфа Борецкая Вдова новгородского посадника. Заключила договор с литовским князем и позвала его на княжение в Новгороде.

№ слайда 16 Объяснить! 1 б. Казимир IV Польский и великий князь литовский. Поддерживал Но
Описание слайда:

Объяснить! 1 б. Казимир IV Польский и великий князь литовский. Поддерживал Новгород в борьбе с Москвой.

№ слайда 17 Объяснить! 1 б. Шелонь Река, на которой летом 1471 г. состоялась битва войск
Описание слайда:

Объяснить! 1 б. Шелонь Река, на которой летом 1471 г. состоялась битва войск Ивана III с Новгородцами. Новгородцы потерпели сокрушительное поражение.

№ слайда 18 Объяснить! 1 б. Михаил Борисович Тверской князь. В сентябре 1485 г. в ходе ос
Описание слайда:

Объяснить! 1 б. Михаил Борисович Тверской князь. В сентябре 1485 г. в ходе осады Твери Иваном III ему удалось бежать и укрыться в Литве. Тверь покорилась Москве.

№ слайда 19 2. Конец ордынской власти Работа в парах с текстом №2, 4 мин., 10 б. В текст
Описание слайда:

2. Конец ордынской власти Работа в парах с текстом №2, 4 мин., 10 б. В тексте подчеркнуть: - причину стояния на Угре, - повод, - итог, --------------- - значение. 2. Расставить цифры (6), указывающие причины отступления хана Ахмата

№ слайда 20 Василий III Прочитать схему Завершилось объединение русских земель Сравните
Описание слайда:

Василий III Прочитать схему Завершилось объединение русских земель Сравните политику Василия III с политикой Ивана III и сделайте вывод Присоединил Территория Дата Псков 1510 Смоленск 1514 Рязань 1520

№ слайда 21 Вывод Василий III продолжил политику собирания русских земель вокруг Москвы.
Описание слайда:

Вывод Василий III продолжил политику собирания русских земель вокруг Москвы. Укреплял Московское государство и власть Московского князя. Действовал хитростью, коварством и силой: знатных псковичей заточил в темницу, пленил рязанского князя, вёл войну с Литвой.

№ слайда 22 Рефлексия Прокомментируй тему урока «Конец удельной эпохи». На ваш взгляд, мы
Описание слайда:

Рефлексия Прокомментируй тему урока «Конец удельной эпохи». На ваш взгляд, мы справились с поставленной целью и задачами урока? Что, на ваш взгляд, в политике Ивана III и Василия III может служить примером современным политикам, а что нет? Сделай для себя личностно-значимый вывод по теме урока.

№ слайда 23 Максимум 32 баллов (по элементам заданий) 32-26 - «5» 25- 17 – «4» 16 -9 – «
Описание слайда:

Максимум 32 баллов (по элементам заданий) 32-26 - «5» 25- 17 – «4» 16 -9 – «3» меньше – «2»

№ слайда 24 Рефлексия Кто доволен своей работой?
Описание слайда:

Рефлексия Кто доволен своей работой?

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.doc

библиотека
материалов

История России, 6 класс. Системно-деятельностный подход. Тема: Конец удельной эпохи

Мы начинаем изучать раздел IV «Создание Московского царства».
Цель изучения этого раздела сформулирована вопросами на с.193 (знакомимся и понимаем).

Используя карты «Русь в 12 в.», «Русское государство в 15- нач. 16 вв», вспоминаем понятие «феодальная раздробленность», «удел», формулируем тему урока – «Конец удельной эпохи».

Записываем число и название темы в тетрадь.

Подумаем, какова наша цель при изучении темы – Охарактеризовать процесс завершения феодальной раздробленности на Руси и объединения русских земель вокруг Москвы.

Задачи формулируем по пунктам плана к содержанию темы урока, задавая вопросы к пунктам.

  1. Как завершилось образование единого государства

  2. Когда закончилось ордынское иго на Руси и как это повлияло на складывпание единого государства?

  3. Кто такой и что сделал Василий III для завершения объединения русских земель?

Домашнее задание: задание по выбору: составить рассказ на любую из тем от лица очевидца:

  • «Русь при Иване III»,

  • «Стояние на реке Угре»,

  • «Василия III – продолжатель дела отца»

Форма работы – выполнение заданий по содержательным блокам самостоятельно или в парах, набирая баллы и переводя их в отметки в результате самооценивания и взаимооценивания.


Максимум 39 баллов (по элементам заданий)

  • 39-30 - «5»

  • 29- 20 – «4»

  • 19 -10 – «3»

  • меньше – «2»

Образование единого государства, с/р., работа с текстом №1, 4 мин., 3 б.

Ответить в тетради на 3 вопроса по тексту №1, форма записи – опорные слова из текста

  1. сын Василия II Темного;

  2. ослепление отца, заточение детей вместе с родителями, возвращение отцом великокняжеского престола, постоянная борьба отца за власть;

  3. осторожность, дипломатичность, жестокость и решительность.


Проверка – устные ответы и сравнение с эталоном.


2

Заполнить таблицу «Объединение русских земель при Иване III» с.199, 5 мин., 15 б., с. 193, карта – с. – 200



Проверка – самопроверка по эталону (+, -)



По таблице сделать 3 вывода о политике Ивана III.


  1. Были присоединены: Ярославское, Ростовское, Новгородское, Тверское, Вятские земли , земли Чернигова, Вязьмы, Новгорода-Северского, Гомеля, Брянска

  2. Преобладали силовые методы присоединения земель к Московскому княжеству: осада, военный походы, войны

  3. Границы расширились по всем направлениям: север, юг, восток, запад.




Динамическая пауза (купил, осадил, захватил)


Задание на понимание фактического материалаобъяснить, каждый выступающий может заработать за правильный ответ 1 б.




2 блок


Конец ордынской власти. Работа в парах с текстом №2, 4 мин., 10 б.


Проверка – взаимопроверка по эталону (+,-)


3 блок


Василий III (1505-1533 гг.), с/р., заполнить схему и прочитать её, 2 мин., 6 б. с.198



Проверка – устный ответ, сравнение по эталону


Вывод: Сравните политику Василия III с политикой Ивана III и сделайте вывод.


  1. Василий III продолжил политику собирания русских земель вокруг Москвы.

  2. Действовал хитростью, коварством и силой: знатных псковичей заточил в темницу, пленил рязанского князя, вёл войну с Литвой.

  3. Укреплял Московское государство и власть Московского князя.


Проверка – устный ответ, сравнение с эталоном.




Задание на понимание фактического материалаобъяснить, каждый выступающий может заработать за правильный ответ 1 б.




Рефлексия



  1. Прокомментируй тему урока «Конец удельной эпохи».

  2. На ваш взгляд, мы справились с поставленной целью и задачами урока?

  3. Что, на ваш взгляд, в политике Ивана III и Василия III может служить примером современным политикам, а что нет?

  4. Сделай для себя личностно-значимый вывод по теме урока.



Перевод баллов в отметки, выставление в тетради: сумма баллов = отметка




Рефлексия



  1. Кто доволен своей работой? Почему?






3


Выбранный для просмотра документ Текст №1.doc

библиотека
материалов

Текст №1

Ответить в тетради на 3 вопроса по тексту, форма записи – опорные слова из текста:


  1. Кто такой Иван III?

  2. Какие факты биографии особо повлияли на его становление?

  3. Какими качествами характеризуется Иван III?


Эпоха Ивана III (1462-1505) составляет перелом в русской истории. Эта эпоха завершает собою всё, что выработали условия предшествующих столетий и открывает путь тому, что должно выработаться в последующие столетия.

Иван III, сын Василия II Темного, с детских лет ведал тяготы и опасности жизни великокняжеской семьи. Противники отца ослепили Василия II и несколько лет держали его в заточении. Верные великому князю бояре берегли малолетнего Ивана вместе с младшим братом. Дети жили в постоянном ожидании беды. Недруги обманом выманили детей и заточили их в монастыре вместе с родителями.

Видел маленький Иван, с какими трудностями и потерями его отец вернул себе великокняжеский престол. Василий II понимал все опасности конкурентной борьбы за власть в Московском княжестве. Поэтому он провозглашает своего 8-летнего сына Ивана великим князем и соправителем отца. Вскоре Иван начинает выполнять важные военные и политические поручения. 12-летний Иван уже возглавляет военный поход.

События тревожного детства научили Ивана III быть осторожным, дипломатичным, а где необходимо – действовать жестко и решительно. Иван III помог псковичам изгнать немцев, и Псков признал главенство Москвы. В результате военного похода на Казань был достигнут мирный договор на условиях Москвы и освобождены русские пленные, томившиеся в неволе.



Выбранный для просмотра документ Текст №2. Проверка.doc

библиотека
материалов

Текст №2

Задание:

  1. В тексте подчеркнуть:

  • одной чертой - причину стояния на Угре,

  • двумя чертами - повод,

  • волнистой линией - итог,

  • прерывистой линией - значение.

2. Расставить цифры (6), указывающие причины отступления хана Ахмата


С 1472 г. Иван перестал платить дань Орде. Хан Ахмат направил в Москву своих послов. На глазах у ордынских послов и русских бояр Иван разорвал и растоптал договор с Ордой. Он заявил, что больше не подчиняется хану и не будет платить ему дань. Ханские послы были изгнаны.

В летописи записано, что в 1480 г. хан Ахмат послал на непокорную Русь большое войско: «Того же лета злоименитый царь Ахмат… поиде на православное христьянство, на Русь, на святые церкви и на великого князя, похваляся разорити святые церкви и все православие пленити и самого великого князя, яко же при Батые беше (было)».

Иван III выдвинул своё войско навстречу врагу. Ахмат привёл ордынских воинов к реке Угре. 1) На противоположном берегу встало русское войско, не давая ордынцам переправиться через реку и идти на Москву. Несколько месяцев стояли войска на Угре друг напротив друга.

В это время союзник Ивана III крымский хан Менгли-Гирей напал на земли Польско-Литовского государства, из-за чего его глава король 2) Казимир IV не смог оказать хану Ахмату обещанную помощь.

Кроме того, 3) отряды русских, посланные Иваном III по Волге, напали на территорию Большой Орды и разорили ее столицу Сарай.

К концу октября река начала замерзать, и враг легко мог вскоре перейти на другой берег.

4) Великий князь приказал отвести русские войска с открытого поля к Боровску, где в зимних условиях оборонительная позиция была более выгодной.

5) Войско хана не было готово к войне зимой, у ордынцев не было зимней одежды. 6) Ахмат подумал, что Иван III освободил открытое поле для решающей битвы. Испугавшись генерального сражения, утром 9 ноября 1480 г. хан спешно увел свои войска с русской земли.

Стояние на Угре закончилось. Времена ордынской власти ушли в прошлое. Русь освободилась от ордынского ига, что способствовало её дальнейшему объединению в составе Московского царства.

Вскоре хан Ахмат погиб в усобице. В 1502 г. крымский хан разгромил Большую Орду. Истории, основанного Батыем государства, пришёл конец.


Выбранный для просмотра документ Текст №2.doc

библиотека
материалов

Текст №2

Задание:

  1. В тексте подчеркнуть:

  • одной чертой - причину стояния на Угре,

  • двумя чертами - повод,

  • волнистой линией - итог,

  • прерывистой линией - значение.

2. Расставить цифры (6), указывающие причины отступления хана Ахмата


С 1472 г. Иван перестал платить дань Орде. Хан Ахмат направил в Москву своих послов. На глазах у ордынских послов и русских бояр Иван разорвал и растоптал договор с Ордой. Он заявил, что больше не подчиняется хану и не будет платить ему дань. Ханские послы были изгнаны.

В летописи записано, что в 1480 г. хан Ахмат послал на непокорную Русь большое войско: «Того же лета злоименитый царь Ахмат… поиде на православное христьянство, на Русь, на святые церкви и на великого князя, похваляся разорити святые церкви и все православие пленити и самого великого князя, яко же при Батые беше (было)».

Иван III выдвинул своё войско навстречу врагу. Ахмат привёл ордынских воинов к реке Угре. На противоположном берегу встало русское войско, не давая ордынцам переправиться через реку и идти на Москву. Несколько месяцев стояли войска на Угре друг напротив друга.

В это время союзник Ивана III крымский хан Менгли-Гирей напал на земли Польско-Литовского государства, из-за чего его глава король Казимир IV не смог оказать хану Ахмату обещанную помощь.

Кроме того, отряды русских, посланные Иваном III по Волге, напали на территорию Большой Орды и разорили ее столицу Сарай.

К концу октября река начала замерзать, и враг легко мог вскоре перейти на другой берег.

Великий князь приказал отвести русские войска с открытого поля к Боровску, где в зимних условиях оборонительная позиция была более выгодной.

Войско хана не было готово к войне зимой, у ордынцев не было зимней одежды. Ахмат подумал, что Иван III освободил открытое поле для решающей битвы. Испугавшись генерального сражения, утром 9 ноября 1480 г. хан спешно увел свои войска с русской земли.

Стояние на Угре закончилось. Времена ордынской власти ушли в прошлое. Русь освободилась от ордынского ига, что способствовало её дальнейшему объединению в составе Московского царства.

Вскоре хан Ахмат погиб в усобице. В 1502 г. крымский хан разгромил Большую Орду. Истории, основанного Батыем государства, пришёл конец.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.09.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров339
Номер материала ДБ-208402
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх