Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Методическая разработка и результаты проведения интегрированного урока-турнира «В том числе матричное кодирование информации»

Методическая разработка и результаты проведения интегрированного урока-турнира «В том числе матричное кодирование информации»

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:


Министерство образования Тверской области

ГБПОУ «Ржевский колледж»















Методическая разработка

и результаты проведения интегрированного урока-турнира

«В том числе матричное кодирование информации»









Автор:

Петрова Алла Николаевна,

преподаватель РК















Ржев 2012



hello_html_2576efb0.png



Содержание:

Стр.

Цели и задачи комплекса мероприятий и интегрированных уроков

учебного периода «Неделя повышенной компьютеризации»………………...



4

Программа проведения комплекса мероприятий и интегрированных уроков учебного периода «Неделя повышенной компьютеризации» 2009/2010 уч. года……………………………………………………………………………………




5

Методическая разработка интегрированного урока-турнира «ЕРАЛАШ»….


6

Методическая разработка интегрированного мероприятия-конференции «ПРОШЛОЕ, НАСТОЯЩЕЕ И БУДУЩЕЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ» ………………………………………………………………………………




17

Методическая разработка олимпиады по информатике и информационным технологиям «ПК-Юзер» …………………………………………………………



23

Приложение. Результативность

26




Цели и задачи комплекса мероприятий

и интегрированных уроков учебного периода

«Неделя повышенной компьютеризации»

Главной целью образования в современном обществе является развитие учащегося как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности:

      • учеба;

      • познание;

      • коммуникация;

      • профессионально-трудовой выбор;

      • личностное саморазвитие.

Обновленные требования к уровню подготовки выпускников предопределяют переход от суммы образовательных результатов, достигаемых в рамках отдельных учебных предметов, к межпредметным и интегративным. Это предполагает повышенное внимание к развитию межпредметных связей всего учебного комплекса. Поэтому основной целью комплекса мероприятий и интегрированных уроков учебного периода «Неделя повышенной компьютеризации» является мониторинг использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в межпредметном взаимодействии изучаемых общих и специальных дисциплин учебного процесса, в особенности по специальности 230106 «Техническое обслуживание средств вычислительной техники и компьютерных сетей».

Использование ИКТ в качестве средства реализации такого рода мониторинга позволяет проанализировать решение следующих общих задач:

  • умение обобщать, анализировать, систематизировать информацию, полученную при обучении комплекса дисциплин: «Периферийные устройства вычислительной техники», «Архитектура ЭВМ и ВС», «Основы алгоритмизации и программирования», «Информационные технологии», «Защита информации» и др. ;

  • умение работать в группе;

  • умение систематизировать информацию в режиме реального времени;

  • коммуникативная компетентность;

  • осознание полезности получаемых знаний и умений.

Использование мультимедиа-материалов позволяет проведение таких форм мероприятий как:

  1. Игра (турнир);

  2. Конференция;

  3. Олимпиада

Программа проведения комплекса мероприятий

и интегрированных уроков учебного периода

«Неделя повышенной компьютеризации»

2009/2010 учебного года

Комплекс мероприятий и интегрированных уроков учебного периода «Неделя повышенной компьютеризации» 2009/2010 учебного года рассчитан на охват всех специальностей. Программа проведения данного комплекса 2009/2010 учебного года приведена в таблице 1:

Таблица 1


п/п

Наименование

мероприятия

Группа

Дата
проведения

Ф.И.О.
преподавателей

1.

Интегрированный урок-турнир «ЕРАЛАШ»

3.165 «к»


20.05.2010

Лякина И.И.,

Петрова А. Н.,

Федорова Л. А.

2.

Конференция «ПРОШЛОЕ, НАСТОЯЩЕЕ И БУДУЩЕЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ»

2.169 «к»


24.05.2010

Лякина И. И., Петрова А. Н., Федорова Л. А.

3.

Олимпиада по информатике и информационным технологиям «ПК-ЮЗЕР»


Студенты всех специальностей


25.05.2010

Лякина И. И., Петрова А. Н., Федорова Л. А.


Сопровождение комплекса:

  • стенгазета — объявление о начале проведения недели повышенной компьютеризации;

  • компьютерная презентация — приветствие и план проведения интегрированного урока-турнира «ЕРАЛАШ»;

  • стенгазета — приветствие участников конференции «ПРОШЛОЕ, НАСТОЯЩЕЕ И БУДУЩЕЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ»;

  • компьютерная презентация — приветственная заставка к интегрированному мероприятию-конференции «ПРОШЛОЕ, НАСТОЯЩЕЕ И БУДУЩЕЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ»;

  • стенгазета с фотографиями — завершение недели повышенной компьютеризации с объявлением результатов каждой номинации комплекса;

  • бюллетени компьютерной терминологии.


МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ИНТЕГРИРОВАННОГО УРОКА-ТУРНИРА «ЕРАЛАШ»


Тема урока: ТУРНИР «ЕРАЛАШ»


Бороться и искать,

Найти и не сдаваться!

Тип урока: Урок-игра

Цель урока:

Реализовать в игровой форме межпредметную связь дисциплин, актуальных для студентов на момент проведения урока

Задачи:

  1. Образовательные:

  • Проверка знаний по дисциплинам;

  • Мониторинг усвояемости текущих и предыдущих уроков по дисциплинам;

  • Закрепление знаний.

  1. Воспитательные:

  • формирование умения самостоятельно реализовывать знания;

  • продолжить воспитание отношения к междисциплинарной связи в системе единого комплекса обучения

  • формирование умения работать в коллективе (умение высказывать свою точку зрения и выслушать точку зрения товарища, уважительно относиться к мнению однокурсников).

  1. Развивающие:

  • Продолжить развитие мышления и творческих способностей обучающихся;

  • Продолжить развитие навыков принятия решений и реализации накопленного багажа знаний по дисциплинам в режиме реального времени;

  • Продолжить развитие ассоциативного мышления.




Наглядные пособия и оснащение урока:

  • Презентация (Тема урока, схема урока, названия и задачи каждого тура);

  • IBM PC-совместимые компьютеры, отдельные узлы ЭВМ, мультимедийные компьютерные средства (интерактивная доска, проектор)

План урока

Вступительное слово преподавателя-ведущего

(8 мин)

Организационный момент

(10 мин)

Объявление названия и задания 1 тура

(2 мин)

Выполнение задания 1 тура

(8 мин)

Выслушивание ответов команд

(7 мин)

Обсуждение жюри. (Видеоролик или заполнение межтурнирной паузы качественными задачами в виде загадок компьютерной тематики)



(5 мин)

Объявление итогов первого тура жюри. Проведение жеребьевки для определения порядка отвечающих в следующем туре


(5 мин)

Объявление названия и задания 2 тура

(2 мин)

Выполнение заданий 2 тура

(20 мин)

Просмотр работы каждой команды

(10 мин)

Обсуждение жюри. (Видеоролик или заполнение межтурнирной паузы качественными задачами в виде загадок компьютерной и дисциплинарной тематики)



(5 мин)

Объявление итогов второго тура жюри. Проведение жеребьевки для определения порядка отвечающих в следующем туре


(5 мин)

Объявление названия и задания 3 тура

(2 мин)

Выполнение заданий третьего тура

(25 мин)

Обсуждение жюри (для аудитории — видеоролик)

(5 мин)

Объявление итогов третьго тура

(5 мин)

Объявление названия и задания 4 тура:

(2 мин)

Выполнение заданий четвертого тура

(25 мин)

Обсуждение жюри. Подведение итогов четвертого тура и общего итога по уроку. Видеоролик

(5 мин)

Объявление итога четвертого тура и общего итога по уроку

(5 мин)

Награждение победителей почетными грамотами

(7 мин)

Заключение

(10 мин)

Выставление оценок

(10 мин)

Итого: 188 мин (3 часа, 8 мин)






Ход (сценарий) урока

  1. Приветствие — вступительное слово преподавателя общих и спец.дисциплин

(Лякина И. И.):

«Сегодня у нас с вами не обычный урок. Необычность его заключается в том, что он является интегрированным. Это означает, что на уроке с вами будет работать не один преподаватель, а несколько преподавателей, ведущие разные дисциплины: Информатика, Периферийные устройства ПК, Архитектура ЭВМ, Основы программирования, Информационные технологии.

Урок имеет основной целью продемонстрировать важность качественного изучения всех учебных дисциплин, поскольку знания и умения, полученные при изучении одной дисциплины, лежат в основе решения задач в совершенно разных областях вашей учебной и профессиональной деятельности.

Сегодня на уроке мы предоставляем вам возможность в полной мере продемонстрировать свои знания и умения, а так же проявить творческую смекалку и профессиональную интуицию.

Мы предлагаем всем вам поучаствовать в междисциплинарный турнире “Ералаш”. Правила турнира:

В турнире участвуют несколько команд (5-6) по 3-4 человека. Распределение по командам проводится с помощью жеребьевки. Каждый студент получает жребий с числом. Число – это номер команды в составе которой он будет участвовать в турнире. Номерки прикалываются к одежде участника. Команды группируются, выбирают капитана и заполняют бланк. Бланки передаются жюри, которое будет фиксировать в них количество баллов.

Турнир состоит из четырех туров. По каждому туру выставляется определенное количество баллов. Кроме того, имеется возможность заработать бонусные баллы (5), которые прибавляются к баллам, полученным за выполнение основного задания. За нарушение правил турнира, жюри вправе назначить штрафные баллы(2), которые вычитаются из суммы баллов, полученных за выполнение основного задания»

  1. Организационный момент:

    • проверка отсутствующих по классному журналу;

    • представление жюри (Безрученко М.И. — завуч по учебной работе, Степанова Л.Е. — председатель цикловой комиссии, Петрова А.Н. — преподаватель общих и спец.дисциплин, Федорова Л. А. — преподаватель общих и спец.дисциплин)

    • формирование 5-6 команд, выбор названия команды, выбор капитана команды (заполнение спец. формы и передача ее жюри):

      Команда №

      Баллы

      Название команды______

      ____________________



      1
      ТУР


      2
      ТУР


      3
      ТУР


      4
      ТУР


      Фамилии участников:

      1.______________

      (капитан команды)

      2.______________

      3.______________

      4.______________

      Основные

      Бонусы

      Штрафные

      Основные

      Бонусы

      Штрафные

      Основные

      Бонусы

      Штрафные

      Основные

      Бонусы

      Штрафные

      +

      +

      +

      +

      +

      +

      +

      +













      Итого:





  2. Объявление названия и задания 1 тура:

«Итак, начинаем наш турнир…»

ТУР 1: «КОРЗИНА» (20 баллов)

«Японские ученые разработали роботов с искусственным интеллектом, умеющим быстро и качественно собирать компьютеры по заданным инструкциям. Роботов выставили на продажу, но забыли указать область их применения. Одна фирма, специализирующаяся на консервировании грибов, купила несколько таких роботов, снабдила соответствующими инструкциями и корзинами для грибов и отправила их в лес, но роботы знали только маршруты к магазинам с компьютерными составляющими… Что из этого вышло, мы узнаем с вашей помощью!

Задача для каждой группы: получив инструкции в виде загадок каждая команда должна угадать название устройства или узла компьютера и ознакомить всех присутствующих со своим решением (указать на наличие узла или устройства в кабинете)»



  1. команды

    Текст задания

    Правильный

    ответ


    1.

    На столе стоит сундук,

    В сундуке окошко,

    Можно видеть чудеса,

    Если знать немножко.



    (Монитор)


    2.

    То-то радость, то-то смех,

    На бумаге, без огрех,

    Из простой коробки едет текст,

    На удивленье всех?



    (Принтер)



    3.


    Если что-то отключить,

    То компьютер замолчит,

    Тугоухий, как медведь —

    Ничего не сможет спеть.



    (Колонки)


    4.

    На доске по строчечке

    Разместились кнопочки.

    Девочки и мальчики,

    Развивайте пальчики.


    (Клавиатура)

    5.

    По ковру зверек бежит,

    То замрет, то закружит,

    Коврика не покидает,

    Что за зверь, кто угадает?


    (Мышь)

    6.

    Что за чудо-агрегат

    Может делать все подряд:

    Петь, играть, читать, считать,

    Самым лучшим другом стать?


    (Компьютер)

    Выполнение заданий 1 тура;
  2. Выслушивание ответов команд.

  3. Обсуждение жюри. (Видеоролик или заполнение межтурнирной паузы качественными задачами в виде загадок компьютерной тематики):

  • И


    ковровая, и беговая, и на магнитном диске в компьютере. (Дорожка)
  • И военный, и строительный, и системный в персональном компьютере. (Системный блок)

  • И рыболовная, и компьютерная. (Сеть)

  • И грызун, и манипулятор. (Мышь)

  • И снаряд для метания, и носитель информации в компьютере. (Диск)

  • И огнестрельное оружие, и машина, выполняющая действия без участия человека. (Автомат)

  1. Объявление итогов первого тура жюри. Проведение жеребьевки для определения порядка отвечающих в следующем туре.

  2. Объявление названия и задания 2 тура:

ТУР 2: «ОТ ПЕНТИУМА ДО ПНЯ» (20 баллов)

«Переходим ко второму туру. Задание тура:

задание выполняется с использованием ПК. Имеется ряд эпох и известных личностей. Предлагается представить ПК, в котором отразились бы характерные особенности данной эпохи или личности. Для выполнения задания можно использовать любое программное обеспечение, имеющееся на ПК. На выполнение задания отводится 20 минут. Оценка жюри складывается из трех составляющих красочность, соответствие теме, оригинальность.

Штрафные баллы жюри может присвоить за нарушение правил поведения и правил техники безопасности при работе за ПК. Максимальное количество баллов в туре 20»

  1. Вhello_html_m1eaad271.gifыполнение заданий 2 тура:

    1. Каменный век;

    2. Первобытнообщинный век;

    3. Компьютер Маугли;

    4. Компьютер Робинзон Крузо;

    5. Ледниковый период;

    6. Компьютер Буратино


  1. Просмотр работы каждой команды.

  2. Обсуждение жюри. (Видеоролик или заполнение межтурнирной паузы качественными задачами в виде загадок компьютерной и дисциплинарной тематики):

  • И искусственное русло, наполненное водой, и линия связи. (Канал)


  • И место для стоянки и разгрузки судов, и точка подключения внешних устройств к шине компьютера. (Порт)


  • И застеклённый проём в стене, и часть экрана, занимаемая приложением или документом Windows. (Окно)


  • Там, трам, там, трам…

Идет война по проводам… (Информационная война «Буря в пустыне»)


  • Что за шум? А шума — нет…

Сообщений тоже нет! Не прослушать чужой комп!... (“Белый шум” для создания помех радиоэлектронному шпионажу)















  1. Объявление итогов второго тура жюри. Проведение жеребьевки для определения порядка отвечающих в следующем туре.

  2. Объявление названия и задания 3 тура:

ТУР 3: «УГАДАЙКА»

«Следующий тур, который называется “УГАДАЙКА” потребует от вас некоторого артистизма. Дело в том, что согласно жеребьевке, каждой команде будет предложено изобразить пантомимой конкретную ситуацию, так что бы остальные команды могли догадаться что это. В пантомиме могут участвовать несколько членов команды. На подготовку команда получает 5 минут. Для подготовки, команда выходит из аудитории, а для аудитории проводится конкурс на получение бонусных баллов:

предлагается угадать, какие пословицы, поговорки или загадки были перефразированы. Каждый верно угадавший участник получает карточку-бонус (3 балла). Бонусы прибавляются той команде, членом которой является предъявивший карточки.

За нарушение дисциплины жюри имеет право снять штрафные баллы(2 балла) соответствующей команде.

Выставление баллов: команда, имитирующая ситуацию получает максимум 10 баллов; команда первая, правильно назвавшая ситуацию, получает 10 баллов.

Во время выступления очередной команды, следующая по жребию команда — готовится к выполнению своего ситуационного задания»..

  1. Выполнение заданий третьего тура

Ситуационные задания:

1. Завис компьютер ….

2. Принтер зажевал бумагу

3. Сжатие файлов на жестком диске

4. Форматирование жесткого диска

5. “Залипание” клавиш на клавиатуре

6. “Заражение” компьютера вирусом





hello_html_m5a15b6a8.png

Бонусные задания:



Пословицы

«Скажи мне, какой у тебя компьютер, и я скажу, кто ты…»

«Скажи кто твой друг, и я скажу кто ты»

«На дисплей неча пенять, коли видеокарта кривая…»

«Не пеняй на зеркало, коль рожа — крива»

«В Силиконовую долину со своим компьютером не ездят»

«В чужой монастырь со своим уставом не ходят»

«Дареному компьютеру в системный блок не заглядывают»

«Дареному коню в зубы не смотрят»

«На IBM PC «яблоки" не растут»

«На березе яблоки не растут»

«По ноутбуку встречают, по уму провожают»

«По одежке встречают, по уму провожают»

«Не InteloM единым жив процессорный мир»


«Не хлебом единым жив человек»

«Мал микропроцессор (или ноутбук), да дорог»


«Мал золотник, да дорог»

«Семь раз подумай - один раз апгрейдируй»

«Семь раз отмерь, один — отрежь»

«Утопающий за F1 хватается»

«Утопающий хватается за соломинку»

«DOS - всему начало»

«Хлеб — всему голова»

«DOS-матушка - WIDOWSa бабушка»

«Соль — матушка, хлеб — батюшка»

«Не все WINDOWS, что висит»

«Не все то золото, что блестит»

«Семь бед - один Reset»

«Семь бед — один ответ»

Все огладится (скомпонуется) - программа будет

«Все перемелется — толк будет»

Первая программа комом

«Первый блин — комом»

«Долго плакала навзрыд — файлы потеряла….

Мне б на флэшке сохранить!

Да…ума-то мало!...»

«Что имеем — не храним..

Потерявши — плачем!»

«Папка — в папке

Папки — в папке, получился каталог!

Только вот у этой папки

Ни застежек, ни сапог!...»


«Сто одежек и все — без застежек»

« Алгоритмическая структура «цикл» - мать ученья»

«Повторенье — мать ученья»

Проводник до файла доведет.

«Язык до Киева доведет»

«Слово - не воробей, а пара байтов»

«Слово — не воробей, вылетит — не поймаешь»

«Бит байт бережет»

«Копейка рубль бережет»

«Плоха та мышка, которая одну кнопку имеет»

«Плох тот солдат, кто генералом стать не хочет»

«На всякого хакера довольно простоты»

«На всякого мудреца — довольно простоты»

Всяк Web-дизайнер свой сайт хвалит

«Каждая лягушка свое болото хвалит»

Красна птица пером, а Web-дизайнер Web-страницей

«Красна изба не углами, а пирогами»

Чем дальше в гипертекст, тем больше ссылок

«Чем дальше в лес, тем больше дров»

Суди по программам, а не по словам

«Суди по делам, а не по словам»

На багах (блохах, клопах, глюках) учатся

«На ошибках учатся»

Вирус не грянет- пользователь не перекрестится

«Пока гром не грянет, мужик не перекрестится»

Программист программиста видит издалека

«Рыбак рыбака видит издалека»

Из музыкального файла 16 бит не выкинешь

«Из песни слов не выкинешь»

«Не суди о программе по коробке, а о компьютере по корпусу»

«Не суди о человеке по словам, а по его делам»

  1. Обсуждение жюри (для аудитории — видеоролик)

  2. Объявление итогов третьго тура.

  3. Объявление названия и задания 4 тура:

ТУР 4: « МАТРИЦА»

«hello_html_m3eb93835.gifПереходим к четвертому туру. Четвертый тур — заключительный и очень интересный. Перед вами, на интерактивном экране — не совсем обычная задача:

Во время испытания большого электронного коллайдера был получен сигнал из космоса:

1011010011010001010001111000001001000111110011101000011110001111010011100111110101111011001010100000001001010111001000011111101001011100010001110001001000011101101010100110100101101011000111100110010110110110110010011100111001101111111010001110100001000000111011011110010011010000110100111000011111101110010001010101000011000010111100011010010010001010101000010000101010100001100000110001101010101110100011111000000011101010110000110000111111010010111000100

Ученые с задачей не справились, т. к. не учились в РМТ, по специальности 230106; понятия не имели о магической матрице; не подозревали о существовании матричных методов шифрования и специального алфавита-кириллицы; не умели пользоваться стандартной программой Windows Калькулятор


Вам необходимо особенно сосредоточиться, чтобы решить эту задачу. Задание тура:

каждая команда получает карточку с двумя заданиями. Задания выполняются с использованием ПК и любым соответствующим программным обеспечением, имеющимся на ПК. Оценка жюри складывается из трех составляющих:

  • правильность выполнения заданий;

  • оформление решения;

  • среда выполнения заданий: система МathCad – 30 баллов за каждое задание;

MS Excel – 20 баллов за каждое задание.

Время выполнения 25 мин».

  1. Выполнение заданий четвертого тура:

Решение реализуется аналитическими соотношениями:

hello_html_767775f7.gif

, где hello_html_767775f7.gif— вектор свободных членов (одномерная матрица) — шифр; hello_html_mcd9c74f.gif— “магическая” матрица

14

8

3

8

5

2

3

2

1


= hello_html_m7a8b1a3c.gif

hello_html_47715adb.gifсоответствующие коды алфавита ;

hello_html_m6238e67b.gifобратная матрица

hello_html_m7b0d068e.gif= hello_html_637e86f3.gif






Турнир «ЕРАЛАШ», номинация № 4 «МАТРИЦА»

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ГРУППЫ №1

  • Дешифровать фрагмент космического послания:


10110100 1101000 101000 111100000 100100011 1110011 101000011 11000111 1010011


  • Для ответного послания подготовить шифротекст «КОСМОС»


hello_html_m536fd8b2.png





Решение:

Дешифрование

Шифрование

надо_ жить

100010110 10101001 1000101 100110010 10111001 1001011


Турнир «ЕРАЛАШ», номинация № 4 «МАТРИЦА»

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ГРУППЫ №2

  • Дешифровать фрагмент космического послания:


100111110 10111101 1001010 10000000 1001010 11100 1000011111 101001011 10001000


  • Для ответного послания подготовить шифротекст «ЗАЩИТА»


hello_html_m536fd8b2.png







Решение:

Дешифрование

Шифрование

поживать_

1110100 1000100 11011 11111000 10010101 111010

Турнир «ЕРАЛАШ», номинация № 4 «МАТРИЦА»

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ГРУППЫ №3

  • Дешифровать фрагмент космического послания:


111000100 100001110 1101010 100110100 10110101 1000111 1001100101 101101101 10010011


  • Для ответного послания подготовить шифротекст «ПАМЯТЬ»



hello_html_m536fd8b2.png









Решение:

Дешифрование

Шифрование

учителям_

11100101 10000110 110101 1001110111 101110111 10010101

Турнир «ЕРАЛАШ», номинация № 4 «МАТРИЦА»

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ГРУППЫ №4

  • Дешифровать фрагмент космического послания:


100111001 10111111 1010001 11010000 10000001 110110 111100 100110 10000 11010011 10000111 111011


  • Для ответного послания подготовить шифротекст «КАБЕЛЬ»


hello_html_m536fd8b2.png









Решение:

Дешифрование

Шифрование

не_досаждать

10000001 1001010 11100 11100001 10001100 111100




Турнир «ЕРАЛАШ», номинация № 4 «МАТРИЦА»

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ГРУППЫ №5

  • Дешифровать фрагмент космического послания:


1001000 101010 10000 11000010 1111000 110100 1001000 101010 10000


  • Для ответного послания подготовить шифротекст «ФЛЭШКА»




hello_html_m536fd8b2.png









Решение:

Дешифрование

Шифрование

дваждыдва

110101110 100000010 1101001 110001010 11100101 1010111


Турнир «ЕРАЛАШ», номинация № 4 «МАТРИЦА»

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ГРУППЫ №6

  • Дешифровать фрагмент космического послания:


100001010 10100001 1000001 100011010 10101110 1000111 110000000 11101010 1100001 1000011111 101001011 10001000


  • Для ответного послания подготовить шифротекст «ЯЧЕЙКА»



hello_html_m536fd8b2.png








Решение:

Дешифрование

Шифрование

конечнопять_

1001100011 101101000 10001011 10111000 1101101 101010


Таким образом, сообщение из космоса:

Надо жить-поживать, учителям не досаждать. Дважды два, конечно — пять

  1. Обсуждение жюри. Подведение итогов четвертого тура и общего итога по уроку. Видеоролик;

  2. Объявление итога четвертого тура и общего итога по уроку;

  3. Награждение победителей почетными грамотами;

  4. Заключение:

« Назовите дисциплины, между которыми явно прослеживается взаимосвязь;

Перечислите трудности, с которыми пришлось столкнуться из-за нетвердых знаний материала по дисциплине (указать дисциплину);

· Перечислите цепочку дисциплин, новый материал которой является продолжением и более расширенным другой»

  1. Выставление оценок

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ИНТЕГРИРОВАННОГО МЕРОПРИЯТИЯ-КОНФЕРЕНЦИИ

«ПРОШЛОЕ, НАСТОЯЩЕЕ И БУДУЩЕЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ»


Тема мероприятия: «Прошлое, настоящее и будущее вычислительной техники»

Тысячи неразгаданных тайн таят в себе науки.

И без Вас, без вашей молодости, смелости,

энтузиазма они не будут разгаданы.

Наука ждет Вас, друзья!

Академик А.Н. Несмеянов

Тип мероприятия: Конференция


Цель мероприятия: Показать актуальность изучения дисциплин «Архитектура ЭВМ и ВС», «Операционные системы и среды», «Периферийные устройства», «Информационные технологии» в век НТП и информатизации общества.


Задачи:

  1. Систематизировать знания, полученные на уроках вышеперечисленных дисциплин;

  2. Продолжить формирование навыков исследовательской работы;

  3. Развитие творческих способностей и использование их при подготовке и презентации проектов;

  4. Развитие критического мышления;

  5. Развитие умений применять знания, полученные на уроках;

  6. Воспитание общей культуры.


Наглядные пособия и оснащение урока:

  • Презентация-заставка, для создания соответствующей атмосферы (Тема меропиятия);

  • Стенгазета-фотомонтаж по теме мероприятия;

  • Мультимедийные компьютерные средства (ноутбук, проектор, переносной экран);

  • Книжные полки с тематической подборкой литературы.

План урока

  1. Организационный момент (2 мин).

  2. Вступительное слово преподавателя-ведущего (5 мин).

  3. Представление работ (90 мин).

  4. Подведение итогов конференции (10 мин).


Ход (сценарий) конференции

  1. Организационный момент, ознакомление жюри (Безрученко М.И. — завуч по учебной работе, Степанова Л.Е. — председатель цикловой комиссии, Лякина И.И. — преподаватель общих и спец.дисциплин, Федорова Л. А. — преподаватель общих и спец.дисциплин) с критериями оценок работ:

План защиты проекта:

  • Назовите тему работы.

  • Почему выбрали именно эту тему?

  • Содержание презентации.

  • Где и кто может использовать вашу работу?


Критерии оценивания выступления:


Логичность – выступление представляет собой связный рассказ, согласно пунктам плана.

Полнота – достаточно полно раскрыта тема и содержание презентации.

Диалогичность – корректность, тактичность и грамотность при ответе на дополнительные вопросы.


Критерии оценивания презентации:


Содержание – информация структурирована в отдельные логические блоки; на отдельном слайде содержатся приблизительно в равных долях различные виды информации (текст, графика)


Дизайн – единый стиль оформления; элементы оформления соответствуют стилю; гармоничное расположение элементов на слайде.


Анимация – умеренное и грамотное использование анимации объектов, которая не отвлекает от основного содержания, анимация при смене слайдов.


Гиперссылки – наличие ссылок на дополнительный материал.


Навигация – наличие ссылок, позволяющих переходить на любой слайд и в начало (содержание) презентации.


Приложения – наличие объектов, созданных другими приложениями.


Работа, фамилии авторов

Выступление

Презентация

Логичность
(3 балла)

Полнота
(2 балла)

Диалогичность
(2 балла)

Содержание
(4 балла)

Дизайн
(3 балла)

Анимация
(1 балл)

Гиперссылки
(1 балл)

Навигация
(1 балл)

Приложения
(2 балла)

1.Тема: «История развития вычислительной техники». (Тараканов Андрей, Изотов Алексей, Евдокимов Сергей, Беляев Роман, Смирнов Михаил, докладчик — Смирнов Михаил)

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Работа, фамилии авторов

Выступление

Презентация

Логичность
(3 балла)

Полнота
(2 балла)

Диалогичность
(2 балла)

Содержание
(4 балла)

Дизайн
(3 балла)

Анимация
(1 балл)

Гиперссылки
(1 балл)

Навигация
(1 балл)

Приложения
(2 балла)

2. Тема: «Материнская плата и что она собой представляет». (Цветкова Юля, Морозова Света, Рязанова Ольга, докладчик — Цветкова Юля)


 

 

 

 

 

 

 

 

 


Работа, фамилии авторов

Выступление

Презентация

Логичность
(3 балла)

Полнота
(2 балла)

Диалогичность
(2 балла)

Содержание
(4 балла)

Дизайн
(3 балла)

Анимация
(1 балл)

Гиперссылки
(1 балл)

Навигация
(1 балл)

Приложения
(2 балла)

3. Тема: «Микропроцессоры». (Матюшенко, Залетин Дмитрий, докладчик — Цветкова Юля)


 

 

 

 

 

 

 

 

 


Работа, фамилии авторов

Выступление

Презентация

Логичность
(3 балла)

Полнота
(2 балла)

Диалогичность
(2 балла)

Содержание
(4 балла)

Дизайн
(3 балла)

Анимация
(1 балл)

Гиперссылки
(1 балл)

Навигация
(1 балл)

Приложения
(2 балла)

4 Тема: «История создания, разработки и развития принтеров». (Кудрявцев Эдуард, Соловьев Алексей, докладчик — Соловьев Алексей)



 

 

 

 

 

 

 

 

 




Работа, фамилии авторов

Выступление

Презентация

Логичность
(3 балла)

Полнота
(2 балла)

Диалогичность
(2 балла)

Содержание
(4 балла)

Дизайн
(3 балла)

Анимация
(1 балл)

Гиперссылки
(1 балл)

Навигация
(1 балл)

Приложения
(2 балла)

5 Тема: «Видеокарты». (Тихонович Мария, докладчик — Безобразов Евгений)


 

 

 

 

 

 

 

 

 



Работа, фамилии авторов

Выступление

Презентация

Логичность
(3 балла)

Полнота
(2 балла)

Диалогичность
(2 балла)

Содержание
(4 балла)

Дизайн
(3 балла)

Анимация
(1 балл)

Гиперссылки
(1 балл)

Навигация
(1 балл)

Приложения
(2 балла)

6 Тема: «Синий экран смерти». (Ларионов Владимир, Безобразов Евгений, Попов Андрей, докладчик — Ларионов Владимир)


 

 

 

 

 

 

 

 

 



  1. Работа, фамилии авторов

    Выступление

    Презентация

    Логичность
    (3 балла)

    Полнота
    (2 балла)

    Диалогичность
    (2 балла)

    Содержание
    (4 балла)

    Дизайн
    (3 балла)

    Анимация
    (1 балл)

    Гиперссылки
    (1 балл)

    Навигация
    (1 балл)

    Приложения
    (2 балла)

    7 Тема: «Прошлое, настоящее и будущее компьютерной техники». (Юля Долгалева, Настя Крутикова. Докладчик —Цветкова Юля)


     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Вступительное слово преподавателя-ведущего (Петрова А. Н.):

«В наш век мирового глобального расширения информационного пространства с катастрофическим увеличением потоков информации компьютер прочно вошел в нашу жизнь, и который все более и более становится интеллектуальным, а значит все более сложным. ЭВМ, по определению, — это универсальное средство сбора, обработки и передачи информации. Но компьютер — это еще и живой, хотя и неодушевленный организм, имеющий свой “мозг” — процессор, “сердце” — материнскую плату, “душу” — операционную систему и многие другие свои системы жизнедеятельности, позволяющие нам с помощью компьютера читать, рисовать, слушать музыку, смотреть видеофильмы и общаться со всем человечеством через глобальную сеть. Мы надеемся, что сегодняшняя наша конференция, участниками которой являются очень серьезные и очень способные студенты машиностроительного техникума группы 2.169 “k” специальности 230106, позволит присутствующим конкретнее познакомиться с эволюцией компьютерного организма, его анатомией и взглядом на его будущее». Просьба к присутствующим с пониманием и вниманием отнестись к докладчикам, так как это их первые шаги в изучении своей будущей специальности и реализации своих творческих способностей в самостоятельном освоении учебного материала»

  1. Представление работ

«Итак, начинаем… Слово для доклада предоставляется студенту Смирнову Михаилу. Тема: История развития вычислительной техники»

  • Выступление докладчика по второй теме

«Специальность студентов 230106 “Техническое обслуживание вычислительной техники и компьютерных сетей” предопределяет требование к будущему специалисту навыков модернизации и ремонта компьютерной техники. “Чтобы утюг починить…, надо знать как он устроен..”. Докладчик, который сейчас познакомит нас со своей темой, а это Юля Цветкова — староста группы и одна из самых ответственных и трудолюбивых студентов — в настоящее время самостоятельно собирает себе компьютер из отдельных комплектующих.»

  • Выступление докладчика по второй теме «Материнская плата и что она собой представляет»

«Современное человечество торопится жить, соответственно и к тому, с чем он имеет дело, предъявляет свой скоростной режим работы: чтобы быстрее ехало, быстрее считало… Одним из параметров, влияющих на скорость вычислений компьютера, является производительность его “мозга”, т. е. процессора, а это означает увеличение электронных элементов на кристалле, и вот уже процессор превращается в микропроцессор. С его структурой и аппаратной реализацией вас попытается ознакомить следующий докладчик —Цветкова Юля»

  • Выступление докладчика по третьей теме «Микропроцессоры»

«Зрительная память компьютера — видеопамять — может быть представлена различными типами видеокарт. С их назначением и классификацией вас ознакомит Безобразов Евгений»

  • Выступление докладчика по 4 теме «Видеокарты»

«Одним из устройств, входящим в подсистему вывода, является принтер, также прошедший свой эволюционный путь развития. Вот с этим самым его эволюционным путем развития вас и познакомит Соловьев Алексей».

  • Выступление докладчика по 5 теме «История создания, разработки и развития принтеров»

«Живой организм может внезапно заболеть и даже умереть без своевременного лечения. Компьютер тоже может заболеть! А так как компьютер — организм сложный, то и болезни его могут быть на редкость сложными. Одну такую сложную болезнь попытались продиагностировать группа студентов, докладчиком от которой назначили Ларионова Владимира»

  • Выступление докладчика по 6 теме «Синий экран смерти»

«Мы почти завершаем нашу конференцию. Познакомились с прошлым и настоящим периодами развития компьютера. О будущем компьютера говорить пока достаточно сложно. На сегодняшний день ясно одно: на одном кристалле не может бесконечно увеличиваться количество электронных элементов. Это означает, что на смену технологий “железо + электроника” идет новая технология, ключевыми словами которой уже сейчас являются “НЕЙРОНЫ, МОЛЕКУЛЫ”. Их трудно увидеть, их по разному ассоциативно представляют и в этом мы убедимся в последнем слайде презентации Юли Долгалевой и Насти Крутиковой. Докладчик — Юля Цветкова»

  • Выступление докладчика по 7 теме «Прошлое, настоящее и будущее компьютерной техники»

«Благодарим всех участников конференции, ну а в ожидании итогов жюри можно посмотреть небольшой видеофильм “Третье и седьмое тысячелетие”»

  1. Подведение итогов конференции

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОЛИМПИАДЫ

по информатике и компьютерным технологиям «ПК-Юзер»


Тема мероприятия: «Олимпиада по информатике и компьютерным технологиям»

Терпение и труд — к успеху ведут!

Тип мероприятия: олимпиада


Цель мероприятия: Провести соревнование и выбрать победителей в изучении дисциплин «Информатика» и «Информационные технологии» в номинациях:

    • юзер-профессионал;

    • юзер-непрофессионал.


Задачи:

  1. Систематизировать знания, полученные на уроках вышеперечисленных дисциплин;

  2. Развитие творческих способностей и использование их при решении задач олимпиады;

  3. Развитие умений применять знания, полученные на уроках;

  4. Воспитание общей информационной культуры.


Наглядные пособия и оснащение урока:

  • IBM PC-совместимые компьютеры;

  • Программное обеспечение;

  • Дополнительные материалы для презентаций: папка с отсканированными рисунками «Компьютоша», папка с фотографиями города Ржева.


План урока

  1. Организационный момент (2 мин).

  2. Вступительное слово преподавателя-ведущего (5 мин).

  3. Выполнение заданий олимпиады (90 мин).

  4. Подведение итогов олимпиады (10 мин).


Ход (сценарий) олимпиады

  1. Организационный момент, распределение рабочих мест для участников олимпиады, представление жюри-комиссии (Лякина И.И. — преподаватель общих и спец. дисциплин, Петрова Л. А. — преподаватель общих и спец.дисциплин);

  2. Вступительное слово преподавателя-ведущего (Федоровой Л.А. — преподавателя общих и спец.дисциплин):

«Дорогие участники олимпиады! Сегодня вам предстоит состязаться друг с другом в решении следующих задач олимпиады:

  • создание презентации ”Приключения Компьютоши в нашем городе”;

  • создание иллюстрированного документа;

  • создание композиции растровой графики;

  • потрудиться над электронной таблицей, реализуя соответствующие расчеты и строя диаграммы.

Мы, организаторы олимпиады, уверены в вашем умении применить на практике все те знания, которые вы получили на уроках по соответствующим дисциплинам, систематизировать их и показать ваши отличные творческие способности.

Благодарим вас за участие в этой олимпиаде и желаем вам успеха!!! »

  1. Выполнение заданий олимпиады

Задание 1 (40 баллов)


В среде PowerPoint создать презентацию на тему: «Приключения Компьютоши в нашем городе»

Презентация должна отвечать следующим требованиям:

  1. Количество слайдов должно быть не менее 10, в том числе:

    1. Титульный слайд должен содержать название темы и ФИО исполнителя;

    2. Содержание. Слайд должен быть оформлен с гиперссылками (текстовыми или графическими) переходов на слайды в соответствии с содержанием. Предусмотреть возврат к содержанию с текущего слайда;

    3. Заключительный слайд должен содержать текст «Спасибо за внимание» и контактную информацию

  2. Основная часть должна раскрывать тему. Сохранить на рабочем столе с именем Задание_1. ppt

  3. Использовать картинки из папки «олимпиада ПК-Юзер» на Рабочем столе.



Задание 2 (25 баллов)


Используя текстовый редактор Ms Word создать документ по заданному образцу. Сохранить на рабочем столе с именем Задание_ 2. doc



Возможности


Текстового

редактора

MS Word



hello_html_m5d5de705.gif

hello_html_mc8be64d.gifhello_html_77f6cea.gif


®

Секция
пользователей

  • Удаление

  • Копирование

  • Вставка

  • Перемещение




Задание 3 (15 баллов)


Используя стандартное приложение Windows Paint составить композицию «МУХОМОР» по образцу. Сохранить на рабочем столе с именем Задание_ 3.bmp


hello_html_47a58ba7.gif















Задание 4. (20 баллов)


В среде Ms Excel на Лист1 по образцу создать таблицу, построить круговую диаграмму и отформатировать ее, Построить гистограмму, Присвоить Листу1 имя «Слон». Сохранить на рабочем столе с именем Задание_ 4.xls



hello_html_m58ea8c23.png


  1. Подведение итогов олимпиады .


hello_html_21c41a35.gif

Приложение



hello_html_m2cbe2e2b.gifhello_html_m2cbe2e2b.gif

Таблица «ПОБЕДИТЕЛИ»


п/п



Наименование мероприятия


Примечание

Интегрированного урок-турнир «ЕРАЛАШ»:

1 место — команда “Ушлепки”

2 место — команда “Палата №6”

3 место — команда “Студенты”




Похвальные
грамоты

Конференция «ПРОШЛОЕ, НАСТОЯЩЕЕ И БУДУЩЕЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ»:

1 место — Ларионов Владимир, группа 2.169 “к”

2 место — Цветкова Юля, группа 2.169 “к”



Похвальные
грамоты

Олимпиада по информатике и информационным технологиям «ПК-Юзер»:

  • В номинации Юзер-профессионал:

1 место — Ларионов Владимир, группа 2.169 “к”

2 место — Безобразов Евгений, группа 2.169 “к”

  • В номинации Юзер-непрофессионал:

1 место — Цветков Артем, группа 170 “эк”

2 место — Бочтарев Александр, группа 171 “э”

3 место — Старостенкова Татьяна, группа 3.166 “т”





Похвальные
грамоты


ФОТОГРАФИИ НЕДЕЛИ ПОВЫШЕННОЙ КОМПЬЮТЕРИЗАЦИИ:

hello_html_32ae5f42.jpg

hello_html_m63db3253.png

hello_html_3e6a1e0d.jpg

hello_html_20c530f0.jpg

hello_html_m3c8fcea7.jpg

hello_html_502f6fd2.jpg

hello_html_m2d3a7101.jpg

hello_html_150c1c7.jpg

hello_html_238e764a.jpg

hello_html_319e3197.jpg

hello_html_bc93287.jpg

hello_html_3990ae4f.jpg

hello_html_mc9d8bc5.jpg

hello_html_3e578957.jpg

hello_html_627da2b0.jpg

hello_html_585ee01a.jpg





Слайды презентаций

hello_html_7c808fb0.gif

hello_html_2a9916eb.gif

hello_html_279cad96.gif

hello_html_m5c6036ae.gif

hello_html_m395b370.gif

hello_html_m5c871b93.gif

hello_html_7f6ba7c5.png

hello_html_f595f57.png

hello_html_m3963d0cc.png


Автор
Дата добавления 28.01.2016
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров80
Номер материала ДВ-386669
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх