Методическая разработка и результаты проведения шоу-игры «Силиконовый микс» в рамках недели повышенной компьютеризации

		Министерство образования Тверской области ГБОУ СПО «Ржевский колледж»
			Ржев 2012/2013

 

Содержание:

Стр.

Цели и задачи шоу-игры «Силиконовый микс»……………….......................	4
Программа проведения комплекса мероприятий учебного периода «Неделя повышенной компьютеризации» 2012/2013уч. года…………………	6
Методическая разработка шоу-игры «Силиконовый микс»……………..…..	7
Приложение (фото-архив игры)……………………………………………….	38

Цели и задачи шоу-игры «Силиконовый микс»

Главной целью образования в современном обществе является развитие учащегося как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностной  человеческой деятельности:

ü   учеба;

ü   познание;

ü  коммуникация;

ü  профессионально-трудовой выбор;

ü  личностное саморазвитие.

Обновленные требования к уровню подготовки выпускников предопределяют переход от суммы образовательных результатов, достигаемых  в рамках отдельных учебных предметов, к межпредметным и интегративным. Это предполагает повышенное внимание к развитию  межпредметных связей всего учебного комплекса. Поэтому основной целью комплекса мероприятий и интегрированных уроков учебного периода «Неделя повышенной компьютеризации» является мониторинг использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в межпредметном взаимодействии изучаемых общих и специальных дисциплин учебного процесса, в особенности по специальности 230106 «Техническое обслуживание средств вычислительной техники и компьютерных сетей».

Использование ИКТ в качестве средства реализации такого рода мониторинга позволяет проанализировать решение следующих общих задач:

     умение обобщать, анализировать, систематизировать информацию, полученную при обучении комплекса дисциплин: «Периферийные устройства вычислительной техники», «Архитектура ЭВМ и ВС», «Основы алгоритмизации и программирования», «Информационные технологии», «Защита информации» и др. ;

     умение работать в группе;

     умение систематизировать информацию в режиме реального времени;

     коммуникативная компетентность;

     осознание полезности получаемых знаний и умений.

Использование мультимедиа-материалов позволяет проведение таких форм  мероприятий как:

1.          Игра (турнир, шоу-игра);

2.          Мастер-класс;

3.          Олимпиада IT;

4.          Конференция

Основной образовательной целью шоу игры «Силиконовый микс» является мониторинг освоения таких учебных дисциплин, как Информатика, периферийные устройства, Архитектура ЭВМ, Основы алгоритмизации и программирования, Операционные системы и среды.

Основными задачами данного мероприятия являются:

- развитие логического мышления и памяти;

- развитие умения работать в коллективе;

- воспитание командного духа;

- воспитание умения своевременно применять творческие способности в соответствии с поставленной задачей;

- развитие самоорганизации и самостоятельности принятия решения.

В соответствии с поставленными целями и задачами, шоу-игра «Силиконовый микс» сопровождается мультимедиа-технологией поэтапного проведения мониторинга.

Программа проведения комплекса ВНЕКЛАССНЫХ

 мероприятий учебного периода

«Неделя повышенной компьютеризации»

 2012/2013 учебного года

Комплекс  внеклассных мероприятий учебного периода «Неделя повышенной компьютеризации» 2012/2013 учебного года рассчитан на охват всех специальностей. Программа проведения данного комплекса 2012/2013 учебного года приведена в таблице 1:

Таблица 1

№ п.п.	Наименование мероприятия	Дата проведения	Количество часов	Участники	Примечания
1	Олимпиада профессионального мастерства по ИТ	05.04.2013	180 мин.	1курс «РК», 9-11кл. МОУ СОШ	профориентационная работа
2	Мастер-класс «Друг и помощник или в жизни всегда есть место новому»	12.04.2013	90 мин.	студенты  «РК»
3	Конкурс информационных листков «Компьютер от А до Я»	12.04.2013	Весь период	студенты  «РК»
4	Шоу-игра «Силиконовый микс»	19.04.2013	90 мин	студенты  «РК»

Сопровождение комплекса:

        стенгазета — объявление о начале проведения недели повышенной компьютеризации;

        компьютерная презентация — приветствие и сценарий проведения шоу-игры «СИЛИКОНОВЫЙ МИКС»;

        стенгазета — приветствие участников мастер-класса  «В ЖИЗНИ ВСЕГДА ЕСТЬ МЕСТО НОВОМУ»;

        бюллетени компьютерной терминологии.

МЕТОДИЧЕСКАЯ  РАЗРАБОТКА

ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ШОУ-ИГРЫ

  «СИЛИКОНОВЫЙ МИКС»

Тема мероприятия: ШОУ-ИГРА  «СИЛИКОНОВЫЙ МИКС»

                                                                                              Бороться и искать,

                                                                                              Найти и не сдаваться!

Тип мероприятия:  Игра

Цель урока:

Реализовать в игровой форме межпредметную  связь  дисциплин, актуальных для  студентов на  момент  проведения урока

Задачи:

1.        Образовательные:

·         Проверка знаний по дисциплинам;

·         Мониторинг усвояемости текущих  и предыдущих уроков по дисциплинам;

·         Закрепление знаний.

2.        Воспитательные:

·         формирование умения  самостоятельно реализовывать знания;

·         продолжить воспитание отношения к междисциплинарной связи в системе единого комплекса обучения

·         формирование умения работать в коллективе (умение высказывать свою точку зрения и выслушать точку зрения товарища, уважительно относиться к мнению однокурсников).

3.        Развивающие:

§  Продолжить развитие мышления и творческих  способностей обучающихся;

§  Продолжить  развитие навыков принятия решений и реализации накопленного багажа знаний по дисциплинам в режиме реального времени;

§  Продолжить развитие ассоциативного мышления.

Наглядные пособия и оснащение мероприятия:

*     Презентация (Тема мероприятия, схема урока, названия и задачи каждой номинации);

*     IBM PC-совместимые компьютеры, мультимедийные компьютерные средства (интерактивная доска, проектор)

*     Сигнальные дудки, цветные карточки для подсчета баллов.

План мероприятия

1.	Вступительное слово ведущих – Косаревой А., Максюшин Г.	(3 мин)
2.	Организационный момент	(4 мин)
3.	Объявление названия и задания 1 номинации	(2 мин)
4.	Выполнение задания 1  номинации	(6 мин)
5.	Объявление названия и задания 2 номинации	(2 мин)
6.	Выполнение заданий 2 номинации	(6 мин)
7.	Объявление названия и задания 3 номинации	(2 мин)
8.	Выполнение заданий 3 номинации	(6 мин)
9.	Объявление названия и задания 4 номинации	(2 мин)
10.	Выполнение заданий 4 номинации	(6 мин)
11.	Объявление названия и задания 5 номинации	(2 мин)
12.	Выполнение заданий 5 номинации	(6 мин)
13.	Объявление названия и задания 6, 7 номинации	(2 мин)
14.	Выполнение заданий 6, 7 номинации	(20 мин)
15.	Объявление названия и задания 8 номинации	(2 мин)
16.	Выполнение заданий 8 номинации	(6 мин)
17.	Объявление названия и задания 9 номинации	(2 мин)
18.	Выполнение заданий 9 номинации	(6 мин)
19.	Заключение. Объявление результатов игры	(5 мин)
Итого: 90 минут

Ход (сценарий) мероприятия

1.     Приветствие — вступительное слово ведущей  (Косарева А.):            

«Сегодня у нас с вами не обычный урок. Необычность его заключается в том, что:

¾      во-первых, соревнуются команды первого и второго курса против команды третьего курса;

¾      во-вторых, все участники будут являться главными героями сказки;

¾      в-третьих, для победы в игре, вам  необходимо преодолеть ряд препятствий, а помочь вам в особо трудных ситуациях могут ваши болельщики.

Мы уверены, что вы успешно пройдете все испытания, и сказка будет иметь счастливый конец».

2.     Организационный момент:

Ведущий (Максюшин Г.):

«Предлагаем командам занять свои места. Каждая команда выбирает себе название и выбирает капитана. Условия игры следующие: каждое испытание состоит из ряда заданий. Команда, готовая к ответу, должна подать звуковой сигнал. Заслушивается ответ команды, чей звуковой сигнал прозвучал первым. В случае правильного ответа, команда получает карточку соответствующего цвета (по 5 баллов за задание). При неверном ответе, ход передается соперникам. За помощь болельщиков команде присуждается 2 балла».

Ведущая (Косарева А.):

«Представляем наше жюри:

ü  Безрученко М.И. — заместитель руководителя по МО,

ü  Петрова А.Н. — преподаватель общих и спец.дисциплин,

ü  Лякина И.И. —  преподаватель общих и спец.дисциплин)

«Итак, начинаем нашу игру, игру-шоу, игру-сказку…»

3.     Игра

(слайд 1, 2 – фейерверк, через некоторое время (по нажатию ЛКМ) — голос Левитана: «Говорит и показывает Москва…»)

Ведущие в недоумении:

— «Что случилось?!»

— «Срочные новости.  Принцесса заблудилась в лесу и попала в плен к паукам. Об этом с самого утра сообщают по радио и телевидению» (слайд сопровождается соответствующим аудиофоном).

 —  «Что же делать? Может обратиться к преподавателям?»

	слайд 1 — анимационная картинка «фейерверк», звук фейерверка («фейерверк аплодисменты.mp3»), по нажатию ЛКМ — «говорит Москва.mp3»
		слайд 2 — анимационные картинки, звук «звук ниндзя.mp3»

 

(слайд 3) – решение преподавателей  (также оформлен соответствующим аудиофоном) – обратиться за помощью к студентам компьютерщикам.

слайд 3 — анимац-я картинка, «trevoga_03.mp3»

(слайд 4) — “погружение в сказку”—  мультимедиа-объявление испытаний (номинаций, сопровождается аудиофоном «барабанный гимн пауков»):

- «Черный ящик»;

Ведущие комментируют: —  «…Да…, ребятам не позавидуешь…Испытания не из легких… Как ты думаешь, справятся? » — «А ты их девиз помнишь? Бороться и искать. Найти и не сдаваться!!! Уверена, они обязательно справятся…»

- «Ход конем»;

- конкурс «Занимательные вопросы»;

- Алгоритм;

- Ребусы;

- конкурс капитанов;

- «Куда кривая выведет»;

- «В одной связке»;

- «Аномальная зона – сигналы из космоса».

'слайды со списками номинаций, оформленными ромбами, с надписями-гипер-ссылками — “меню” игры (ромбы пройденных номинаций меняют свой цвет и освобождаются от пауков), звуковое оформление – «strashnaya_muzyka_vyhod_paukov.mp3»

слайд 4 – первый список номинаций

— «Ну, что ж, объявляем соревнование в первой номинации “Черный ящик”… Удачи всем участникам!!!»

(слайды  12-16) — номинация «Черный ящик» — звуковое оформление «I Love You -  саксафон (mp3ostrov.com)»

(Ответ: буква М)

(Ответ: буква С)

 (Ответ: буква С)

(Ответ: буква Е — УМКА,  АДЕЛЬ, УЖЕ)

(Ответ: цифра 100 — ВНУТРИ, ОПЯТЬ, ПРОСТО)

'решения появляются по нажатию ЛКМ после принятого от соответствующей команды ответа (каждый правильный ответ — 5 баллов)

Ø  Переход  к слайду 5

Ведущий (Максюшин Г.):

— «…Какой азарт!!!...С заданием на логическое мышление справились отлично, молодцы!!! Да и болельщики вам хорошо помогали. Ну, а в следующей номинации победят, наверное,  те, кто умеет играть в шахматы… Итак,  объявляем следующую номинацию — «Ход конем!...»

Слайд 5

Переход к слайду 17

Ø  'решения появляются по нажатию ЛКМ после принятого от соответствующей команды ответа (каждый правильный ответ — 5 баллов)

Слайд 17

 

Ø 

Слайд 6

Переход к слайду 6

Слайд 18

 

Ведущая (Косарева А.):

— «И снова молодцы!!! Два испытания преодолели!... А какой темп!... Какое напряжение!!!...От соперничества дух захватывает!... А сейчас… немножко отдохнем в разминке “Занимательные вопросы”. Думается, эта номинация для вас не будет трудной.  Хотя…И здесь надо подумать!.. Речь пойдет и о периферийных устройствах, и об архитектуре ЭВМ, и о браузерах!...»

Ø  Переход к слайду 18

(Слайд 18 — таблица с номерами вопросов, оформленных гиперссылками,

'решения появляются по нажатию ЛКМ после принятого от соответствующей команды ответа (каждый правильный ответ — 5 баллов), после чего реализуется возврат к таблице

Ø  Занимательные вопросы и ответы к ним (слайды 19 – 34):

Ø  Переход к слайду 7

Ведущий (Максюшин Г.):

— «Это просто удивительно….как легко и быстро команды справились со своими заданиями!...Даже не понадобилась помощь болельщиков!!!???.. Что ж… Переходим к следующему испытанию… И это будет  А Л Г О Р И Т М!!!...Встречайте, встречайте…КОРОЛЯ ПРОГРАММИРОВАНИЯ!!!... Что там у нас с алгоритмическим мышлением???»

Ø  Слайд 35 — номинация “Алгоритм”

 

Ø  Переход к слайду 36 — к самому алгоритму

'решения появляются по нажатию ЛКМ после принятого от соответствующей команды ответа (правильный ответ — 5 баллов)

Ø  Переход к слайду 8

Ведущая (Косарева А.):

— «…Ничего не скажешь…, алгоритмическое мышление — в норме!!! А как насчет ребусов, справитесь???...Тематика-то тоже — предметная…Болельщики, активнее помогайте!...Не забываем, что время — ваши баллы!»

Переход к слайду  37 — таблице с номерами заданий-ребусов, оформленных гиперссылками

'решения появляются по нажатию ЛКМ после принятого от соответствующей команды ответа (каждый правильный ответ — 5 баллов), после чего реализуется возврат к таблице

 

Ø  Задания-ребусы и решения (слайды 38-49)

Ø  Переход к слайду 9

Ведущий (Максюшин Г.):

— «….Славно потрудились!...

Сколько холмов от пауков освободили!!!... Скоро, совсем скоро принцесса будет дома, встретится с родным отцом, с маленькой сестренкой!

А приближать победу над пауками сейчас будут капитаны команд! Вся надежда на их смекалку и на нашу поддержку!!!...»

Ø  Переход к слайду 50

Ведущая (Косарева А.):

— «Задания для капитанов состоят из двух частей:

·         Объектов “ЗМЕЙКИ”;

·         Математического задания

И как это видно из слайда, соревнование капитанов ограничено по времени, поэтому не теряйте его попусту, а думайте и решайте… Удачи вам, капитаны!!! »

Ø  Переход к слайду  51 (по гиперссылке «Объекты ЗМЕЙКИ»

'решения появляются по нажатию ЛКМ после принятого от одного из капитанов ответа (каждый правильный ответ — 5 баллов)

Ø  Возврат к слайду 50

Ведущий (Максюшин Г.):

— «”Змейка” выполнена, но осталось еще одно задание капитанам — математические задачи. А пока они выполняют задание, мы терять время не станем, поэтому стратегия игры несколько изменяется »:

Ø  Переход к слайду 52

— «Как видите, задания получают не только капитаны, но  болельщики. И члены команд…. Правда, без своих капитанов. Болельщики за каждый правильный ответ получают для своих команд по 2 балла, а члены команд, используя свои творческие способности и фантазию, оформляют предложенные заготовки в виде произвольного компьютерного рисунка. А мы, конечно. Оценим ваши способности работать в группе и помогать друг другу…Как говорится: одна голова — хорошо, а две — еще лучше! Успехов вам, дерзайте, а мы поиграем пока с болельщиками.  Надеемся, что они не подведут свои команды…»

Ø  Заготовка для творческого задания, критерии оценивания работыи баллы (максимальное количество баллов — 35)

Ø  Переход к слайду 53 — игра со зрителями-болельщиками (слайды 53-56)

'решения появляются по нажатию ЛКМ после принятого от соответствующего болельщика ответа (каждый правильный ответ — 2 балла)

'решения появляются по нажатию ЛКМ после принятого от соответствующего болельщика ответа (каждый правильный ответ  — 2 балла)

Ответы записываются на бумажном носителе, а затем сверяются

'решения появляются по нажатию ЛКМ (2 клика) после принятого от соответствующей команды ответа (каждый правильный ответ — 2 балла)

Ø  Переход к слайду 58           — слайд оформлен котом, быстро вышагивающим по горизонтали “туда-сюда” и аудиофоном korolevskaya_truba3_kavaleriya.mp3».

Ø  Ведущая (Косарева А.):

— «Время истекло. и сейчас мы познакомим вас с задачами, которые решались капитанами, с их решениями, а также с творческими работами команд»:

Ø  Переход к слайдам 58 — 60

   Решение — по нажатию ЛКМ

 

Ø  Переход к слайду 10

Ø  Ведущий (Максюшин Г.):

— «Мы с вами почти расчистили путь принцессе от пауков!... Осталось совсем немного и принцесса вот-вот обнимет своих родных! Как же она соскучилась по ним, а они — по своей девочке!...  Представляем вам почти что завершающую номинацию — “В одной связке”. Возьмите листочки, сосредоточьтесь и составьте пары цифр, показывающие соответствующие связки терминов. Каждая правильная связка оценивается 5-ю баллами»:

Ø  Переход к слайду 62

Ø  Переход к слайду 11

Ведущие:

— «Даже не верится. Что путь почти свободен от пауков. Осталось последнее препятствие, но оно такое странное…

Что это за странное свечение, что оно значит?»

— «…Точно не знаю. Но по разговорам, это — аномальная зона, в этом месте можно встретить инопланетян!..»

— «Так что же делать? Принцессе-то надо помочь!!! Ну, что, рискнем?»

— «Придется рискнуть…Другого выхода ведь нет…»

Ø  Переход к слайду 63: —  слайд оформлен анимационной картинкой и аудиофоном «random.mp3»

Ведущие:

— «И что это все значит, ты можешь объяснить?»

Переход к слайду 64

—«Боюсь, что нет. Не смогу объяснить. Может наш домашний РАЗУМ, Апполинария Львовна сможет нам помочь разобраться с этим вопросом»:Ø

'Кроме фотографий людей разных национальностей, в качестве подсказки демонстрируется музыкальный видеоролик «Не могу без ТЕБЯ.mp4»

 

'Подсказкой для расшифровки открытия инопланетянами жизненных законов ВСЕЛЕННОЙ служат бабочки над буквами и цифры под буквами

Ведущие:

— «Так вот ОН каков…ЗАКОН ЖИЗНИ!…Толерантность к людям, независимо от их национальностей, терпимость по отношению к себе подобным….ДОБРОТА и СОЧУВСТВИЕ…И это очень и очень правильно!!!...»

— «Наша игра подошла к своему финалу… Дорога расчищена… Мы с вами целых полтора часа прожили в сказке со счастливым концом…»

— «Жюри подведет итоги, и мы узнаем, наконец, какая команда стала победителем. А мы — ведущие, прощаемся с вами и благодарим вас за ваш азарт, дух соперничества и стремление победить. Наше напутствие мы выразим одним из последних слайдов и пусть отныне любой фейерверк напоминает нам о сегодняшних счастливых минутах, которые мы прожили в этой сказке, так дружно спасая принцессу… И пусть не гаснет в ваших сердцах огонь дружбы!  Спасибо за внимание!...»

(Жюри подводит итоги… Презентация продолжается видеороликами «Фейерверк», «Эммануэль» (Поль Мориа), «Мелодия ночи (саксофон-релакс», которые всегда можно остановить, при необходимости)