муниципальное
общеобразовательное учреждение
«Средняя
школа с углубленным изучением отдельных предметов № 94 Тракторозаводского
района Волгограда»
(МОУ
СШ № 94)
___________________________________________________________________________
400088,
Россия, Волгоград, Телефон 71-42-10, 71-42-11
ул.
Метростроевская, 3а e-mail: mousosh94@yandex.ru
Методическая
разработка -
игра «Знатоки природы»
(для учащихся 5 –
6 классов)
Учитель географии и биологии:
Журавлёва Екатерина Николаевна
Волгоград 2017 г.
Цель игры: привитие любви к природе, воспитание бережного отношения, развитие
коллективных навыков в игре, развитие творческих способностей учащихся в
процессе игры, развитие воображения, кругозора, воспитание доброжелательности
друг к другу.
Атрибуты: картинки
животных: зверей и птиц; картинки растений; муляжи ягод, грибов, овощей и
фруктов.
Ход игры:
Учитель: Лес - это сказочный мир доброго царя Берендея. Присмотритесь и
прислушайтесь... он полон загадок и тайн. В лесу нашли приют звери и птицы,
ящерицы и лягушки, жуки и бабочки. А сколько в нем разнообразных ягод и грибов!
Крупные и мелкие цветы смотрят на нас из травы. Они приглашают всех
полюбоваться, порадоваться красоте, вдохнуть чистый и добрый лесной воздух.
Чтобы понять, как живет лес, нужно разбираться в многообразии растительного
мира, хорошо знать повадки его обитателей. Вижу вам не терпится поделиться
своими знаниями о лесе. Хорошо, проведем турнир знатоков природы. В нем будут
участвовать две команды.
(Команды создаются при
подготовке к игре. Игроки придумывают заранее название, эмблему своей команды.
Коллективная работа перед соревнованиями очень важна: дети почувствуют
поддержку друг друга.)
Знакомство с командами.
Игроки демонстрируют эмблемы,
название своих команд, а также объясняют свой выбор. Конкурс оценивается по
3-балльной системе. Жюри объявляет оценки. Учитель приглашает к следующему
конкурсу.
"Разминка".
- 1.Какую
птицу называют лесным барабанщиком? (Дятла)
- 2.Какие
грибы растут на пнях? (Опята)
- 3.Что
ест зимой жаба? (Ничего, она спит)
- 4.Кто
трижды поменяет свое обличье, прежде чем стать взрослым? (Насекомое: из
яйца гусеница, куколка, бабочка)
- 5.Куда
зайцу бежать удобнее: с горы или в гору? (В гору: у него задние ноги
длиннее)
- 6.Какой
лесной обитатель сушит на деревьях грибы? (Белка)
"О страшных, храбрых и
не очень".
(Ответы оцениваются по
пятибалльной системе)
- а) "Гнездо, которое строит зверек,
называется гайно. Сначала зверек сплетает из толстых веток и прутьев
основание гнезда, затем делает стены, а сверху - крышу. Дома у зверька
тепло и чисто. Внутри свое жилище хозяйка выстилает мхом-лишайником, сухими
травинками, листьями и шерстью. В таком гнезде обычно один или два входа,
которые в сильные морозы хозяйка затыкает легким лишайником".
Если дети берут подсказку, то из
баллов, полученных за ответ, вычитают один балл. Подсказка: зимой этот
зверек серый, летом - рыжий. На кончиках ушей - длинные кисточки, пушистый
хвост красиво выгнут за спиной. Ответ: белка.
- б) Французский натуралист Жорж Луи Бюффон так
охарактеризовал этих животных: "Мерзкий лик, дикий вид, устрашающий
голос, невыносимый запах, коварный нрав".
Подсказка: этих зверей называют санитарами леса. Ответ: волки.
- в)
"Это удивительный зверек. Слух у него более тонкий, чем у кошек и собак. Обоняние необыкновенное - зверек чувствует
жука или личинку в земле на глубине нескольких метров. А вот зрение у него
слабое. Ест он очень много. Обычно за ночь съедает столько, сколько весит
сам. Ест все: ягоды, семена растений, червей, мышей, насекомых и даже
змей".
Подсказка: он хоть и маленький, но не боится хищников, у него есть защита от них.
Ответ: еж.
- г) "У этого зверя два основных способа
защиты от врагов: маскировка и ноги. Прыгает и бегает он очень быстро и
легко - так легко, что даже в сугробы не проваливается. Он не просто
убегает от опасности, он выбирает самый короткий путь к спасению. Но случается,
что не помогают ни хитрость, ни быстрота, тогда он падает на спину и
обороняется сильными задними ногами".
Подсказка: его считают большим трусишкой. Ответ: заяц.
- д)
"Это самый хитрый и осторожный зверь. Он умеет прекрасно маскироваться, у него острые зрение, слух,
обоняние. А как он танцует! Поднимается на задние лапы и ходит в таком
положении мелкими шажками. У людей этот танец получил название
"фокстрот" (англ. foxtrot букв. лисий шаг). Питается зверь
насекомыми, грызунами, птицами, иногда и животными: ежами, зайцами".
Подсказка: убегать от преследователей помогает рыжий, пушистый хвост (заметает
следы). Ответ: лиса.
- е) "Этот зверь очень подвижный и ловкий: может
быстро бегать, делать большие прыжки, влезать на деревья и плавать. В гору
бежит быстрее, чем по равнине. По лесу шагает осторожно, старается не
шуметь, ноги ставит немного вовнутрь".
Подсказка: его считают неуклюжим сладкоежкой. Ответ: медведь.
Конкурс капитанов
"Съедобное - несъедобное".
Учитель: Посмотрите на рисунки и выберите, какие из этих ягод съедобные, а
какие несъедобные.
Ответ:
съедобные: земляника, костяника, малина, ежевика; несъедобные: волчье лыко,
вороний глаз.
Учитель: Выберите съедобные и несъедобные грибы: поганка, шампиньон, опенок,
лисичка, сыроежка, рыжик, дунька.
Ответ: несъедобна поганка,
остальные пригодны в пищу.( Жюри оценивает итоги конкурса капитанов.)
«ЗНАТОКИ РАСТЕНИЙ
и ЖИВОТНЫХ»
1.
Не всегда в лесу найдешь -
Пойдем гулять и встретим.
Стоит колючая, как еж,
Зимою в платье летнем. (ель).
2.
Какую траву и слепой знает? (крапива).
3.
Бусы красные висят,
Из кустов на нас глядят.
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи. (малина)
4.
Бегает среди камней,
Не угонишься за ней.
Ухватил за хвост, но - ах! -
Удрала, а хвост в руках. (ящерица).
5.
"Спинка в веснушках.
Ах, как неловко!"-
И покраснела... . (божья коровка).
6.
С цветочка - на травинку,
С листочка - на былинку,
Отталкиваясь ножками,
Летает над дорожками. (кузнечик).
7.
Белые пятна на шапочке красной, -
Он для людей чрезвычайно опасный,
Здесь ни к чему нам сомненья и спор-
Это же гриб, а точней ... (мухомор).
8.
На поляне под сосной
Много ягоды лесной,-
Ты под листик загляни-ка,-
Да ведь это ... (земляника).
9.
На спинке у него иголки,
Он - добрый, даром что колючий.
Подумай, и ответ найдешь:
Колючий шарик - это ... (еж).
10.
Хоть она из породы кошачьих,
Но играть с нею надо иначе.
Ей не скажешь уже: "Киска брысь!"
Ведь она - своенравная ... (рысь).
11.
Питаются рябиной горькой,
А как красивы, посмотри! -
Все красногруды, словно зорьки!
Узнали птицу? (снегири).
12.
Пролетая над тобою,
Он гудит под стать гобою:
Вот он важно сел на хмель...
Догадался? Это ... (шмель).
13.
Летом рыжие они,
В стужу - серебристые.
Есть чудесные у них
Хвостики пушистые.
Быстрые, как стрелочки, -
Ну, конечно... (белочки).
14.
У кого на ноге ухо? (у кузнечика).
15.
Что такое "зеленые заячьи уши?" (ландыш).
16. Соком какого
лекарственного растения сводят бородавки? (чистотела).
Игра:
"Рыбалка"
Играющие
(рыбы) становятся по кругу на расстоянии вытянутой руки.
Ведущий (рыбак) находится в центре круга. Он вращает по кругу шнур, к концу
которого привязан маленький мешочек с песком (удочка)
Играющие внимательно следят за мешочком и при его приближении
подпрыгивают на месте, чтобы мешочек не коснулся их ног, тот кого веревка или
мешочек заденет по ногам, считается проигравшим.
Конкурс: "Аукцион
блюд"
Ведущий:
Лес
- бесценная кладовая! Какие вкусные и питательные блюда можно приготовить из
лесных даров: ягод, грибов, орехов? А сейчас аукцион блюд. Команды поочередно
называют блюда, приготовленные из лесных даров. Кто называет блюдо последним,
тот побеждает. (Варенье из ягод, икра грибная, суп из грибов, пироги с орехами,
повидлом из ягод и т.д.)
« Собери пазлы.»
На
столе разложены части разных животных (пазлы). Необходимо из предложенных
частей собрать животное и назвать его. Каждый игрок берёт одну часть и, принеся
её к своей команде, “достраивает” животное. Побеждает команда, которая быстрее
и правильнее выполнит задание.
ИТОГ
Ведущая: Молодцы,
знатоки природы. А пока жюри подсчитывает баллы, я объявляю музыкальную паузу.
(Подведение итога игры, награждение детей).
Ведущая: Всех вас
поздравляю! И в заключении хочу сказать, чтобы помнили все – и взрослые и дети:
Любите природу, потому что, это наша с вами родная земля, на которой мы с вами
родились, живём и будем жить. Так давайте же мы, все вместе, будем к ней
относиться бережней и добрей.
Литература:
1. Интернет-ресурсы
2. Анашина Н. Ю., Галева Р. А., Мельченко
И. В. Интеллектуальные праздники, викторины, дни знаний в школе. – Ростов н/Д:
«Феникс», 2004.
3. Безруков А. М. Занимательная география.
М.: Дрофа, 2006.
4. Занимательное азбуковедение: Кн. для
родителей, учителей и милых детей / Авт.-сост. Волина В.В. –М.: Просвещение,
1994. -400 с.
5. Плешаков А.А. Великан на поляне, или
Первые уроки экологической этики: пособие для учащихся. -М.: Просвещение, 2010.
-160 с.
6. Плешаков А.А.Зелёные страницы: кн. для
учащихся. -М.: Просвещение, 2010. -223 с.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.