Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое КонспектыМетодическая разработка игры " Что?Где?Когда?"

Методическая разработка игры " Что?Где?Когда?"

библиотека
материалов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «АРЗАМАССКИЙ ТЕХНИКУМ СТРОИТЕЛЬСТВА И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА» (ГБПОУ АТСП)







Методическая разработка

Игры

« Что? Где? Когда?»











Разработала:

мастер производственного обучения О.Ф.Мартынова



г.Арзамас

Развлекательно – познавательная игра

« Что? Где? Когда?»

Цель: Способствовать развитию учебной мотивации и мотивации к получению профессии строителя.

На сцене 2 ведущих.

1 вед: Добрый день дорогие друзья!

2 вед: Мы начинаем развлекательно – познавательная игру « Что? Где? Когда?».

1 вед: Тема игры « Строительство и всё что связано со строительством».

Исполнятся сроки, настанет пора:

На стройки, заводы придут мастера.

А пока вам учиться с упорством устроенным.

Мы гордимся, мы знаем – вас ждут

Города, что ещё не построены,

И сады, что ещё не цветут.

1 вед: За всякий труд берись с охотой,

Испачкать руки не стыдись,

Не сторонись простой работы-

Не любит белоручек жизнь.

Мастер: Игра заключается в следующем. Вы, наверное, все знакомы с игрой на 1 канале телевидения « Поле чудес». Вы тоже будете отгадывать слова, связанные со строительством по буквам или сразу словом. За каждое отгаданное слово, букву, активные участники получат сладкие призы. Удачи!

1 вед: Немного истории: Как вы думаете, где жили первобытные люди?

2 вед: Жили в пещерах, рыли землянки. Но в таких жилищах было холодно. Они стали учиться строить на земле заслоны от ветра, шалаши( слайд).

1 вед: Когда человек научился обтёсывать камень ,делать из металла превосходные нужные вещи, людям захотелось не только прятаться от холода и дождя, а жить в красоте. (слайд)

2 вед: На Руси с давних пор любили дерево. Древесина – тёплый строительный материал, единственный недостаток у неё …………..( вопрос ) ( слайд)

1 вед: Но всё – таки любимицей на Руси была и остаётся изба. Избы появились в Х веке. Они были удобным жилищем ( слайд).

2 вед: Люди говорят « мой дом, моя крепость». Чтобы действительно дом был крепким начинать надо с чего? ( вопрос )

1 вед: С фундамента, конечно!

Затем мы цоколь возведём

И стены все навечно.

2 вед: Маляр, столяр и штукатур

Хорошая специальность

Но без фундамента и дом

Сегодня не реальность.

1 вед: А сейчас вопрос: какой материал применяется для устройства фундаментов?












(Железобетон)

2 вед: Русские мастера ещё в 1802 г.применяли армированный бетон, однако они не считали, что получили новый строительный материал, и не патентовали его. Первым изделием из Ж/б была лодка, построенная Ламбо во Франции в 1850 г. В 1892 г. Французский инженер Геннебик предложил монолитные ж/б ребристые перекрытия. В России ж/б стали применять с 1886 г.для перекрытий по металлическим балкам.

1 вед: А на строительной площадке

Кипит работа в дождь и зной

Не надо нам другого счастья

Мы строим город наш родной.

2 вед: Рождение дома – обычное чудо

Из камня и стали, огня и стекла

С теплом новоселья, семьи и уюта

Со светом добра у большого стола.

1 вед: Следующий вопрос: Это деталь здания или сооружения, которая применяется внутри и снаружи :





( Арка)

2 вед: Римляне добились больших успехов в строительстве. Многие общественные здания были так хорошо построены, что частично сохранились до сих пор. Именно в Древнем мире начали использовать бетон, сделанный из вулканичного пепла и мелких камней. Инженеры возводили очень прочные стены и крыши, и придумали арочные перекрытия, что позволило сооружить огромные дома. Римляне усовершенствовали также строительство куполов.

1 вед: Следующий вопрос: Что за изделие монтируется над дверными и оконными проёмами?










( Перемычка)

2 вед: Перемычки бывают из разного материала – бетонные, железобетонные, металлические, деревянные. Какие применять перемычки - зависит от нагрузки, которая действует на перемычку.

1 вед: Следующее задание: Название материала применяемого в качестве утеплителя.










( Пенобетон)



2 вед: В начале 20 века известный архитектор Эриксон изобрёл новые технологии по изготовлению искусственного камня с характеристиками, близкими к характеристикам дерева. Международным патентом это изобретение было защищено в 1924 г., а через 50 лет пенобетон использовался уже в 40 странах мира. В нашей стране пенобетон использовался в строительстве с 1930 г.Первые цельно бетонные дома были построены в Березниках Московской обл.

1 вед: В следующем слове находится название инструмента, применяемого при оштукатуривании поверхностей. Этот инструмент так же является контрольно – измерительным инструментом.








( Правило)

2 вед: Ещё в ХIIIвеке этот инструмент применяли для проверки правильности придаваемой камню формы при обработки его для кладки стен и сводов, т.е. камни обтёсывали и ровность камней проверяли правилом.

1 вед: В этом слове находится порода древесины, которая чаще всего и больше всего применяется в строительном производстве.






( Сосна)

2 вед: Строители мы! В этом слове начало

Всего, чем до края наполнена жизнь.

В жилые кварталы, дворцы и вокзалы

Заложена искорка нашей души.

1 вед: Несхожие пусть у строителей судьбы

Найдешь ли профессию в мире нужней

Мы строим дома, чтобы жили в них люди

Дарили цветы и растили детей.

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.