Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Методическая разработка "Игры, стихи, шутки"

Методическая разработка "Игры, стихи, шутки"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Игры, стихи, шутки


Оборудование:веник, швабра.

Продолжительность игры: 10 минут.

Предполагаемое количество игроков: 3 человека.

Три игрока стоят около друг друга. Игрок, стоящий посередине, держит между ступнями и коленками веник щеткой вверх (веник выступает в роли дерева). Руки игрока (белочки) находятся на ручке веника, они постоянно двигаются туда сюда. Игроки (соседские сады) внутренней рукой держат свое внешнее ухо.

Иногда белочка спрыгивает в соседский сад (т.е. рука касается бедра соседа и хлопает по нему). Сосед пытается коснуться (засалить) белочку, но только внешней рукой.

Если руки соседей "встречаются", то белочка смеется. Если белочка забывает держать веник, и он падает ей в лицо, то радуются соседи.

Примечание: касание рук в воздухе не считается.


Большой королевский осел

Установка: ведущему (новичку)объясняют, что среди присутствующих загадали человека, которого назвали Большой королевский осел. Этот человек кричит громче всех. Задача водящего с трех попыток угадать, кто этот человек. Для этого надо задавать вопрос: "Кто из вас Большой королевский осел?" и прислушиваться к громкости ответа играющих, которые кричат: "Я-а-а-а".

Прикол: Не обращая внимания на то, кого называет новичок, ему говорят, что он разгадал с третьей попытки. Тот, кому выпало оказаться Большим королевским ослом, отправляют водить. После недолгих обсуждений предлагают новичку побыть Большим королевским ослом. Теперь при третьем ответе все набирают воздух, как будто собираются кричать, но не кричат, а кричит одит новичок "Я-а-а-а".

Вот уж действительно ответ на вопрос: "Кто из вас Большой королевский осел?"



Верблюд

Всем играющим раздаются карточки, на каждой из которых написано от одного до двух названий животных. Показывать карточки друг другу нельзя. Затем все встают в круг лицом внутрь и опираются на плечи соседей. Задача каждого играющего очень проста - услышав в рассказе, рассказываемом ведущим одно из названий написанных у него на карточке играющий должен, поджав ноги, на несколько секунд повиснуть на плечах своих соседей. Итак, ведущий ведет свое повествование, изобилующее названиями различных животных, играющие в нужный момент повисают, и так продолжается до тех пор, пока в рассказе не появляется верблюд… написанный на всех карточках.

Взлет

Игрока с завязанными глазами вводят в комнату. Здесь стоит стул или скамеечка, которая изображает самолет. Ведущий командует: <Поднять правую ногу! Ты входишь в самолет. Поднять левую ногу! Теперь ты на самолете>. Командует игрокам: <Запустить мотор>. Игрок на самолете держит за руку одного из стоящих на полу игроков. Все начинают гудеть, медленно приподнимают скамеечку (всего на 20-30 сантиметров от пола). Игрок, держащий пилота за руку, постепенно приседает и опускает руку, так что у пилота создается впечатление , что он уже высоко. В это время сверху над пилотом поднимают какой - либо твердый предмет: книгу, доску. Как только голова пилота коснется чего-либо твердого, раздается команда:<Потолок! Прыгай скорее!>. Пилот прыгает, воображая, что он находится высоко. Желательно заранее постелить спортивные маты







Да, нет, да

Группа ребят, не знающие эту игру, выходит из комнаты. Заходят по одному по приглашению. Ведущий просит отвечать на его вопросы в следующем порядке, чередуя ответы <да> , <нет>, <да>. Диалог: Ведущий: <Ты знаешь, что это?> - показывает на руку. Игрок: <Да>. Ведущий: <А зачем это?>. Игрок: <Нет>. Ведущий: <А хочешь покажу?>. Игрок: <Да>. Ведущий пожимает ему руку. Затем аналогично показывает на щечку и целует её. После показывает на губы, и когда на последний вопрос игрок отвечает <да>, ведущий слегка наклоняется к игроку и, задевая пальцами по своим губам, издает звук <бррр>. После этого ведущий поручает свою роль игроку, приглашается следующий игрок (если ведущим становится мальчик, то приглашается девочка, и наоборот). Лучше, чтобы игроки чередовались: мальчик, девочка.


Дженкинс вверх


Материалы: ---.

Оборудование: стол, стулья, монета.

Продолжительность игры: не менее 10 минут.

Предполагаемое количество игроков: не менее 12.

Вначале игры необходимо поделить участников на 2 команды по одинаковому количеству игроков и выбирать капитанов. После этого команды садятся по разные стороны стола, друг напротив друга. Капитаны садятся в конце стола.


Капитан одной из команд получает монету и начинает передавать ее под столом следующему игроку команды. Игроки этой команды начинают передавать монету под столом вперед и назад от игрока к игроку. Цель игры – делать это настолько аккуратно, чтобы противоположная команда не могла угадать, у кого в данный момент находится монета.

В любой момент капитан противоположной команды может сказать: «Дженкинс вверх!». По этому сигналу игроки команды с монетой поднимают свои руки вверх головами, сжатыми в кулаки.

Вслед за этим капитан командует: «Дженкинс вниз!» При этом игроки резко опускают руки вниз, ладонями на стол, держа спрятанную монету под одной из ладоней. Будьте осторожны, чтобы монета не звякнула.

Затем два игрока из противоположной команды пытаются угадать, у какого игрока находится монета. Один из них говорит «Раскройся» тому игроку, у которого, по его мнению, находится монета. Этот игрок должен приподнять руки и показать, нет ли монеты на столе. Если ее там нет, то начинает угадывать другой игрок.


Забег на трех ногах


Оборудование: веревка для связывания ног.

Продолжительность игры: 10 минут.

Предполагаемое количество игроков: в парах.

Участвуют две пары (мальчик и девочка). У каждой пары участников связывают левую ногу юноши с правой ногой девушки. По сигналу пары начинают бег на трех ногах (дистанция, например 10 метров). Кто пробежит быстрее, тот победитель!






Загадки о школе

Загадки о школе



Стоит дом,

Кто в него войдет,

Тот ум приобретет.


Ответ: Школа


* * *


Страны без людей,

Города без домов,

Леса без деревьев,

Моря без воды.


Ответ: Географическая карта


* * *


Дороги имеются – ехать нельзя,

Земля есть – пахать нельзя,

Луга есть – косить нельзя,

В реках, в морях воды нет.


Ответ: Географическая карта


* * *


На ноге стоит одной,

Крутит-вертит головой.

Нам показывает страны,

Реки, горы, океаны.


Ответ: Глобус


* * *


Шар не велик,

Лениться не велит,

Если знаешь предмет,

То покажет весь свет.


Ответ: Глобус


* * *


В школьной сумке я лежу,

Как ты учишься, скажу.


Ответ: Дневник


* * *


Есть, друзья, такая птица:

Если сядет на страницу,

Очень рад бываю я,

А со мною вся семья.


Ответ: Пятерка


* * *


Есть совсем другая птица.

Если сядет на страницу,

То с поникшей головой

Возвращаюсь я домой.


Ответ: Двойка


* * *


Шея длинная такая,

Хвост крючком…

И не секрет:

Любит всех она лентяев,

А ее лентяи – нет!


Ответ: Двойка


* * *


По десятку на шесточке

Сели умные кружочки

И считают громко вслух,

Только слышно: стук да стук!


Ответ: Счеты


* * *


Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски.

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничке.


Ответ: Кисточка


* * *


Разноцветные сестрицы

Заскучали без водицы.

Дядя, длинный и худой,

Носит воду бородой.

И сестрицы вместе с ним

Нарисуют дом и дым.


Ответ: Кисточка и краски


* * *


В черном поле заяц белый

Прыгал, бегал, петли делал.

След за ним был тоже бел.

Кто же этот заяц? ...


Ответ: Мел


* * *


Белый зайчик

прыгает

по черному полю.


Ответ: Мел


* * *


Белая чайка

По черному полю скакала,

Следы за собой оставляла.


Ответ: Мел


* * *


Белый камушек растаял,

На доске следы оставил.


Ответ: Мел


* * *


Замарашка, озорница

Вдруг уселась на страницу.

Из-за этой баловницы

Получил я единицу.


Ответ: Клякса


* * *


Сговорились две ноги

Делать дуги и круги.


Ответ: Циркуль


* * *


Новый дом несу в руке,

Дверца дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные.


Ответ: Портфель


* * *


До чего же скучно, братцы,

На чужой спине кататься!

Дал бы кто мне пару ног,

Чтобы сам я бегать мог.


Ответ: Ранец


* * *


Стоит чудесная скамья,

На ней уселись ты да я.

Скамья ведет обоих нас

Из года в год,

Из класса в класс.


Ответ: Парта


* * *


По черному белым

Пишут то и дело.

Потрут тряпицей –

Чиста страница.


Ответ: Школьная доска


* * *


Кулик – не велик,

Целой сотне велит:

То сядь да учись,

То встань, разойдись.

Ответ: Школьный звонок


Загадки-шутки

1. какие часы показывают верное время только два раза в сутки? Которые остановились

2. где вода стоит столбом? В стакане

3. что случится с красным шелковым платком, если его опустить на пять минут на дно моря? Будет мокрым

4. какой болезнью на суше никто не болел? Морской

5. когда руки бывают местоимениями? Когда они вы-мы-ты

6. что у человека под ногами, когда он идет по мосту? Подошва сапог

7. по чему часто ходят и никогда не ездят? По лестнице

8. как далеко в лес может забежать заяц? До середины, дальше он уже выбегает из леса

9. что случится с вороной через три года? Ей пойдет 4-й

10. под каким деревом прячется заяц во время дождя? Под мокрым

11. что нужно сделать, чтобы отпилить ветку, на которой сидит ворона, не потревожив ее? Подождать, пока она улетит

12. у семерых братьев по одной сестрице. Сколько сестер? Одна

13. ворона летит, а собака на хвосте сидит. Может ли это быть? Может, т.к. собака сидит на земле на своем хвосте

14. если кошка влезла на дерево и хочет слезать с него по гладкому стволу, как она будет спускаться: головой вниз или хвостом вперед? Хвостом вперед, иначе она не удержится

15. кто над нами вверх ногами? Муха

16. на что похожа половина яблока? На вторую половину

17. где на территории России можно в один день увидеть белого медведя и пингвина? В зоопарке

18. можно ли в решете принести воду? Можно, когда она замерзнет

19. летело три страуса. Охотник одного убил. Сколько осталось страусов? Страусы не летают

20. что делает сторож, когда у него на шапке сидит воробей? Спит

21. какой месяц короче других? Май - всего три буквы

22. на какое дерево садится ворона во время дождя? На мокрое

23. по чему птицы летают? По воздуху

24. за чем мы едим? За столом

25. за чем вода в бутылке? За стеклом

26. по чему люди ходят? По земле

27. когда машина едет, какое колесо у нее не крутится? Запасное

28. чем оканчивается ночь и день? Мягким знаком

29. без чего человеку жить нельзя? Без имени

30. почему собака лает? Говорить не умеет

31. почему корова ложится? Не умеет садиться

32. когда черной кошке легче всего пробраться в дом? Когда дверь открыта

33. из какого полотна нельзя сшить рубашку? Из железнодорожного

34. что случится тридцатого февраля? Ничего: в феврале 28 или 29 дней, 30 не бывает

35. есть ли в Австралии 8 марта и 9 мая?

36. шла бабка в Москву, навстречу ей три старика, у стариков - по мешку, а каждом - по коту. Сколько людей шло в Москву? Одна бабка: старики шли в другую сторону

37. почему человек назад оглядывается? У него на затылке глаза нет

38. за чем во рту язык? За зубами

39. когда лошадь покупают, какая она бывает? Мокрая

40. три теленка, сколько ног? Сколько теленка не три - у него будет четыре ноги

41. что важнее солнце или луна? Луна. Солнце светит днем, когда и так все видно, а луна ночью, когда темно.

42. вы - пилот самолета, летящего из Гаваны в Москву с двумя посадками в Алжире. Сколько лет пилоту? Ты пилот самолета (пилоту столько лет, сколько тебе)

43. обычно месяц заканчивается 30-ым или 31-ым числом. В каком месяце есть 28-е число? Во всех

44. одинокий ночной сторож умер днем. Дадут ли ему пенсию? Нет, он умер

45. может ли мужчина жениться на сестре своей вдовы? Нет (т.к. вдова - та, у которой умер муж)

46. в каком количестве взял Ной зверей в свой ковчег? Каждой твари по паре

47. профессор ложиться спать в 8 часов вечер, а будильник заводит на 9 часов утра. Сколько будет спать профессор? Один час (будильник не разбирает, где утро, а где вечер)

48. у Мамеда 10 овец. Все, кроме 9, сдохли. Сколько осталось овец? 9

49. горели 7 свечей. Три погасло. Сколько свечей осталось? Три (три погасло, а остальные сгорели)

50. ты заходишь в малознакомую темную комнату. В ней есть две лампы: газовая и бензиновая. Что зажжешь в первую очередь? Спичку

51. кирпич весит 1 кг плюс еще полкирпича. Сколько весит кирпич? 1 кг

52. шла женщина. Несла ведра с водой. Поскользнулась и упала. Чем ты думаешь? Я думая мозгами (головой)

53. за чем охотник носит ружье? За плечами

54. за что ученика выгнали из класса? За дверь

55. шел охотник мимо башни, а на башне часы висели. Он выстрелил. Куда он попал? В милицию

56. какое слово всегда звучит неверно? Слово "неверно"

57. три зайца. Сколько будет ушей? Сколько не три, все равно два

58. что у цапли впереди, а у зайца сзади? Буква "Ц"

59. сколько минут надо варить крутое яйцо - две, три, пять? Нисколько, оно уже сварено.

60. что кидают в кастрюлю в первую очередь, когда хотят варить в нем еду? Взгляд: смотрят, чисто или нет.

61. чем до неба докинешь? Взглядом

62. что нужно сделать, чтобы четыре парня остались в одном сапоге? Снять с каждого по сапогу

63. без чего хлеба не испечешь? Без корки

64. из какой посуды не едят? Из пустой

65. на каких полях трава не растет? На полях шляпы

66. на каком пути не было ни одного человека? На млечном

67. каких камней нет в море? Сухих

68. какой год длится один день? Новый год - 1 января

69. что находится между рекой и берегом? Буква и

70. что можно увидеть с закрытыми глазами? Сон

71. где на земле самые длинные сутки? Везде одинаковые

72. на какой вопрос нельзя ответить да? Ты спишь

73. на какой вопрос нельзя ответить нет? Ты слышишь

74. что теплее шубы? Две шубы

75. когда в пустом кармане что-нибудь да бывает? Когда в нем дыра

76. у кого голова дорога? У коровы: голова да рога.

77. сколько на березе яблок, если восемь сучков, на каждом сучке по пяти яблок? На березе яблок не бывает

78. сколько яиц можно съесть натощак? Одно. После первого уже не будет натощак

79. каким гребнем голову не расчешешь? Петушиным

80. назовите пять дней не называя чисел и названий дней. Позавчера, вчера, сегодня, завтра и послезавтра.

81. что надо сделать, чтобы четыре парня остались в одном сапоге? Снять с каждого по сапогу.

82. почему человек назад оглядывается? Потому что у нег на затылке глаз нет

83. что легче: пуд железа или пуд сена? Одинаково.

84. Каким гребнем голову не расчешешь? Петушиным.

85. под чем заяц лежит? Под своими ушами

86. что остается в коробе, если спички вынешь? Дно

87. что в горшок кидают перед тем, как варят в нем еду? Взгляд: смотрят, чистый ли горшок

88. почему шляпу носят? Она не ходит

89. на что Степа шляпу купил? На деньги

90. из какой посуды не едят? Из пустой

91. тебе на то место не сесть, на которое я сяду! Почему? Место будет занято


Заячьи ушки - игра на скрипке


Продолжительность игры: 10 минут.

Предполагаемое количество игроков:любое.

Все игроки сидят в кругу. Один игрок стоит в кругу, выбирает любого другого игрока, подходит к нему и кладет руки на голову, двигает ими в разные стороны и имитирует движения ушек зайца. Второй игрок, к которому он подошел, реагирует на это и сразу же начинает имитировать движения игры на скрипке. Это является сигналом для перового игрока, и он начинает менять имитацию движения ушек на имитацию игры на скрипке и т.д.. Эту имитицию движений нужно проводить по -возможности в разные отрезки времени. Как только какой -либо игрок сбивается и имитирует точно такое же движение как и его партнер, от он должен перейти к другому игроку. Если этот игрок сидел, то он занимает место в кругу, а тот, который стоял, занимает его место.


Кенгуру


Ведущий предлагает игру. Он загадает животное, скажет галящему какое. Галящий должен будет изобразить его так, чтобы все игроки догадались, о каком животном идет речь. Ведущий просит выйти галящего за дверь, а сам договаривается с остальными игроками, что он загадает <кенгуру>. Ведущий выходит за дверь, загадывает там галящему <кенгуру>. Галящий начинает изображать. Как бы галящий хорошо его ни показал, задача игроков - делать вид, что они никак не могут догадаться, что загадано <кенгуру>. Затем, через некоторое время, галящему раскрывают секрет игры.



Кого? Куда? Сколько?

Продолжительность игры: 10 минут.

Предполагаемое количество игроков: любое.

Выбирается водящий. Все стоят в кругу. Водящий закрывает. Ведущий показывает на кого - нибудь и говорит "Его?". Тот, на кого он указал, становится спиной к водящему. Ведущий показывает части тела (нос, ухо,, голова и т.п.), куда водящий должен поцеловать выбранного игрока, говорит "Сюда". Когда определились с местом, ведущий показывает на пальцах число и говорит "Столько". Водящий поворачивается. Ведущий говорит, куда нужно поцеловать партнера и сколько раз. Он видит своего партнера и целует


Кошечки

Игроки садятся в круг на корточки, соединив пальцы перед собой по кругу (большие пальцы правой и левой руки соединяются с мизинцами соседей). Ведущий серьезным тоном обращается к своему соседу справа со словами: <Мишенька, ты умеешь играть в игру <кошечки>?>. Сосед отвечает, называя имя ведущего: <Нет, : я не умею играть в игру <кошечки>. Затем он обращается к своему соседу с тем же вопросом. Если в ходе игры кто-то из играющих засмеётся, то игра начинается сначала. Наконец, когда вопрос доходит до ведущего и его сосед слева спрашивает его, умеет ли он играть в игру <кошечки>, ведущий отвечает: <Нет, я не умею играть в игру <кошечки>, но если никто не умеет, так зачем мы здесь собрались?>.


Крокодил

Участники разбиваются на две команды. Первая команда загадывает некоторое слово или словосочетание (можно - названия предметов, и т.д., но слово должно быть именем существительным, не собственным, в именительном падеже и единственном числе), вторая - делегирует своего участника (лучше, если добровольно), которому сообщается загаданное слово. Последний должен изобразить это слово только с помощью жестов и мимики, а его команда попытаться понять, что было загадано. Команды участников загадывают слова по очереди. После того, как в роли изображающего побывало большинство участников, можно обсудить собственные чувства, возникавшие, когда приходилось что-то изображать. Правила игры можно изменить, предложив командам угадывать не слово, а фразу, которую один из участников показывает при помощи пантомимы - жестами, мимикой и т.д. Для изображения некоторых фраз вызывают двух демонстраторов - девушку и юношу. Для подготовки показа фразы можно дать демонстраторам 1 минуту.


Возможные мероприятия:


I. Открытие зимнего лагеря. Вечер знакомств.


Все в отряде должны придумать сценку – визитную карточку отряда, с элементами драматургии, что-то забавное, захватывающее. Много сценариев есть на сайте www.vozhatyi.ru . Необходимо объявить название своего отряда, девиз (хором), лучше ещё подготовить рекламный плакат отряда – т.е. изобразить рекламу своего отряда не ватмане, который потом будет висеть в отрядном уголке всю смену. В это вечер дети должны узнать весь персонал лагеря, всех вожатых, инструкторов и пр. Хорошо когда вожатый при этом также представляет какой-то номер сам.


II. Конкурс «Брейн-Ринг»


Один из вечеров можно сделать немного интеллектуальным, но не перегибать с этим. Вопросы должны быть забавными или с подковыркой. Важно тщательно готовиться к Брейн-Рингу. Ведущий должен понимать, что есть отряды помладше и постарше и вопросы должны быть приспособлены к возрастам.

Брейн-Ринг включает конкурсы:

1. Разминка. (10 вопросов с 3-4 вариантами ответов, отряды только пишут букву правильного варианта на листочках: 1б, 2в, 3в, 4а ...)

2. Конкурс капитанов.

История 5 10 15

География 10 15 20

Экономика 15 20 25

Хорошо подготовить плакат с тремя направлениями вопросов и вариантами сложности вопроса: направления самые разные, по интересу ведущего.

Капитан выбирает себе по сложности вопрос из каждой категории, итого – 3 вопроса каждому капитану. Затем подсчёт очков, и присуждение балла команде-победителю.

3. Загадочный конкурс или Конкурс загадок.

Каждая команда загадывает другим командам загадку, получая балл, если никто не отгадал. Отгадавший отряд получает балл.

4. Конкурс на сообразительность:

Ведущий ставит один предмет посередине зала, площадки.

Предмет: ваза, ночник, спичка, карандаш, книга или всё, что под рукой.

Команды должны По-очереди называть характерный признак предмета, особенность предмета, состав. Например, ночник: работает на электричестве, состоит из стекла, железа, пластмассы, на нём есть пыль, в лампочке – элемент накаливания и др.

Команда, которая уже ничего не может добавить, выбывает.


III. Конкурс «Евровидение».


Каждый отряд подготавливает музыкальный клип. Представитель отряда вытягивает страну, которую они будут представлять. Ведущий должен выбирать такие страны, песни которых есть у ди-джея: Россия, Турция, Молдова, Румыния, Украина, Англия, Франция и др. Отряд готовит клип на песню выпавшей им страны. Необходимо привлечь побольше участников: подготовить подтанцовку и певцов, сделать драматическое представление под песню. Жюри оценивает костюмы, творческий подход, оригинальность.


IV.Современная сказка.


Для конкурса необходимы костюмы. Каждый отряд обдумывает сказку: Золушка, Колобок, Репка, Ледниковый период, Волк и козлята, Красная Шапочка и др.

(Много сценариев есть на сайте www.vozhatyi.ru ). Затем эту сказку осовременивают. В зависимости от того, какие есть костюмы, можно ввести разных персонажей: Гарри Поттер, Буратино, Животных ...

Например: Убежал Колобок из лагеря и по дороге встречает лису (синюю или красную). Лиса необычная, в зависимости от костюма. - Почему ты красная? – А я съела в лесу какую-то птицу, которая болела птичьим гриппом и вот стала такой...

Т.к. сказка только началась, Колобок убегает от неё и встречает какого-то смешного персонажа, например, корову Жояну. – Что ты тут разлеглась как корова?

В конце сказки Колобок должен вернуться в лагерь и сделать вывод, что если будет убегать из лагеря, то его ждут одни опасности, все его хотят съесть. Слова в сказке должны увлекать. Жюри оценивает костюмы, артистизм, оригинальность и др.


V. Конкурс Моды. Мисс Лагеря и Мистер Лагеря. (лучше – Снегурочка Лагеря и Морозко Лагеря).


Участвуют несколько человек от каждого отряда. Ведущий может отдельно сделать выход для мини-мисс и мини-мистер. Жюри оценивает пластику, макияж, ответы на вопросы и участие в конкурсах. Можно, чтоб жюри всех назвала каким-то мисс и мистер. Например, мисс-красота, улыбка, вежливость, интеллигенция, верность, мистер-храбрость, очарование, отзывчивость и др. Но главный мисс и мистер должен быть один.

Обычно этот конкурс проводят в последний вечер смены (как кульминацию).

Участники должны выполнить ряд заданий: спеть колыбельную кукле, сделать кому-то прическу (для мистер), признаться кому-то в любви (кто лучше признается, поэтичней), перечислить 10 комплиментов своей избраннице и др.


Возможные другие конкурсы:


1. Телевизионная передача:

А) Спокойной ночи, малыши

Б) Новости

В) Поле Чудес


2. Весёлая эстафета с бегом и прыжками.


3. Эрудит-шоу «Всё о зиме».


4. Сюжетно-ролевая игра «Предвыборная кампания».


5. Юный актёр:

А) изобразить русскую народную пословицу:

Цыплят по осени считают; Хлеб – всему голова; Что посеешь, то и пожнёшь; Нечего на зеркало пинять, коли рожа крива; Без труда не вытянешь и рыбку из пруда; и др.

Б) Изобразить, как ходят: младенец, лев по клетке, артист балета, индийский вождь....

В) Прочитать текст с разным выражением: с разной громкостью, как будто замёрзли, будто во рту горячая каша, и др. (текст должен быть смешной).

Г) Пантомима – изобразить без слов предметы и животных: осьминог, локатор, боксёрская груша, энциклопедия, кенгуру, часы с кукушкой, электростанцию и др.

Д) Прочитать наизусть и попутно изобразить читаемый отрывок.


Главное: деятельность в лагере должна чередоваться, не удивляйтесь, если дети, с удовольствием участвующие в инсценировках, не зажгутся идеей готовить сказку, т.к. им это приелось. Должна присутствовать спортивная, интеллектуальная, трудовая, творческая, художественно-прикладная смена деятельностей.


Вожатый должен:

1 – привлечь весь отряд

2 – соблюдать принцип «от простого к сложному»

3 – поддерживать, поощрять и хвалить детей.

Часто дети волнуются, переживают за то, как получится, кто-то боится публики, боится опозориться, боится провала. Вожатый всех поддержит (сам не нервничает), похвалит, успокоит, обнимет и др.

В зимнем лагере не так много мероприятий, так что их необходимо максимально разнообразить и сделать время, проведённое в лагере, запоминающимся, насыщенным и развивающим личностные качества детей. Вожатый должен помочь ребёнку раскрыть себя в лагере, раскрепоститься, и вырасти в своих глазах, приобрести уверенность.


Каждый ребёнок индивидуален

Деточка, почему ты в очках???

Да потому, что все носят. Бе-е-е...

Выписка из основного закона бараньего стада.

(Статья 918, пункт 10.1, страница 1846)


Прошли советские времена, когда все ходили в одной одежде и когда ребёнка ругали за "слишком большие" серёжки в ушах, выделяющие его из общей массы.

Почему наша молодежь, имея много прекрасных качеств, уступает западной в отношении к жизни самоопределению, уважению к себе? По сравнению с западными сверстниками наши ребята более скованы, подавлены и зависимы. Чаще всего они малоактивны и малоинициативны, ждут чужой указки и не способны отстоять собственное мнение. Это результаты воспитания. Дети выполняли требования без самостоятельных решений.

Именно советское "можно" и "нельзя" сделало целое поколение людей зависимыми, несвободными, не имеющими собственных мыслей и решений.

В лагере главная цель вожатого - помочь каждому ребёнку раскрыть себя, перебороть себя, стать более уверенным в своих силах.

Каждый человек, даже маленький ребёнок, достоин уважения, в том числе уважения собственного мнения.


Лагерь помогает в том, чтобы дети стали самостоятельнее, т.к. именно здесь, вдали от родительской опеки, они могу проявить свою индивидуальность. Для того, чтобы поддержать порывы ребёнка к самостоятельности, вожатый должен понимать

1-ый закон индивидуальности:

ВСЕ ДЕТИ РАЗНЫЕ. Нет одинаковых. Нельзя сравнивать детей, нельзя говорить кому-то в упрёк, что нужно быть как "Саша" и нельзя делать как "Даша".

Любой ребёнок обладает бесчисленным количеством отличительных признаков, создающих облик человека. Нельзя предполагать, что все признаки могут совпасть, даже если это близнецы.

Чем отличаются дети???

- внешностью, мимикой;

- способностями;

- скоростью реакции;

- живостью;

- логическим мышлением;

- психологическая разница;

- сменой настроения;

- умениями;

- вкусами;

- увлечениями и пристрастиями;

- привычками;

- ограничениями;

- чувством прекрасного;


Нет таких, кто лучше или хуже, просто все разные.

Что должен делать вожатый???

- поддерживать;

- не критиковать;

- выслушивать.

Дать высказаться, не перебивая и не высмеивая.

- развивать индивидуальные способности;

- давать чувство свободы действий;

- доверять. Дать почувствовать это доверие.

- помочь переступить через свои ограничения, фобии, страхи, стеснения.

За время отдыха в лагере участие детей в мероприятиях помогает им развиваться. Обсуждение сценария, репетиции, выступления, где нужно перебороть страхи, боязнь публики, итоги выступления, всё это развивает внутренний мир ребёнка и помогает стать уверенной личностью.

Ребёнок будет тянуться туда, где его любят, где он может быть самим собой, где его понимают и поддерживают.

Чтобы не подавлять индивидуальность, вожатому никогда НЕЛЬЗЯ:

- унижать ребёнка, зло подшучивать

- сравнивать ребёнка с другими детьми: "Посмотри какой ты грязный по сравнению с Настей"

- указывать ребёнку на негативные стороны его характера

- касаться физических недостатков ребёнка: "Какой ты неуклюжий!"

- выражаться непонятными словами: "Дисциплина, брат, это тебе не фунт изюма. Аванта-тутти!"

- категорически отбрасывать аргументы ребёнка: "Что ты понимаешь, слушай, что я тебе говорю".

- делать широкие обобщения о чести, совести, обязанностях ребёнка на основе его отдельных поступков

- нельзя употреблять следующие выражения:

"Ты позор всего отряда, лагеря", "Ты дурак, хлюпик, мямля, растяпа", "Я знаю, что ты всегда начинаешь первым", "Ты молчи и слушай меня", "Таких глупых я никогда не видел" .....

Чтобы ребёнок чувствовал свою индивидуальность, нужно принять его таким, какой он есть. Нельзя его любить только за его достижения. Нужно верить в благородство его мотивов и поступков, понимать его стремления и позицию, дать реализовать себя.

Отличия между воспитателем (учителем) и вожатым


Вначале я бы рассмотрел вопросы терминологии с исторической и этимологической точек зрения...

Вожатый от слова "вожак" - ведущий за собой (вести за собой - это способ действия).

Учитель от слова "учить" - человек учащий (учить - тоже способ действия).Синоним слова Педагог.

Педагог- ((др. греч.) раб, следящий за детьми) в современном понимании - человек отвечающий за образование ребенка. Педагог - это зрелый, опытный человек. Педагогам платят гораздо больше, чем вожатым!

Первое отличие Обучение и Образование

Обучение -это процесс по передачи навыков, умении от старшего поколения младшему.

Образование -(или просвещение по старо-русски) - процесс направленный на формирование современного человека (в старину: направленного на формирование человека по образу Божьему), на текущий момент - желаемому образу (образцу).

(Я просто хочу сказать, что образование и обучение не есть одно и тоже (обучение есть одна из интеграционных составляющих образования).)

Это все что касается лексической точки зрения

Следующее отличие.

Я заметил что, существуют же "Школы вожатых" и "Школы педагогов".

Таким образом, есть разница в подходах воспитания детей между учителем в школе и вожатым в лагере. Разница во всем. И методы работы разные, и пед. коллективы разные, и задачи по работе с детьми разные, мотивации и ожидания тоже разные.

Вожатый и школьный учитель - действительно вещи редко совместимые. Вожатый должен действительно любить детей, иначе теряется сам смысл летнего детского отдыха. А большинство учителей, не понимают и иногда и ненавидят детей. Существуют, конечно, в лагере и хорошие воспитатели из состава учителей, но их единицы

Вожатство и учительство - это определение методик работы (способов действия). Но исключаю (и даже пару раз был свидетелем), того, как несмотря на классно-урочную систему человек на должности учителя использовал "вожатство" для обучения предмету, и наоборот, человек работающий на должности вожатого использовал "учительство" для обеспечение досуга ребят (и в том и другом случае это было достаточно успешно). Хотя, вынужден признать, что ни большинство учителей, ни большинство вожатых хорошо не владеют методиками друг друга, для того, чтобы успешно их применять в своей работе.

Таким образом, человек работающий с детьми ДОЛЖЕН быть педагогом (иначе не зачем ему с детьми работать).

Самое большое преимущество вожатого - так это то, что ребенок не видит в нас того самого учителя, которого зачастую, они если не боятся, то относятся как к "взрослому". Вожатый для детей в первую очередь друг, к которому можно обратиться за советом, какой-то помощью, а потом уже преподаватель, хотя субординация естественно соблюдается. Вожатый в лагере- это настоящий товарищ, который тебе всегда поможет советом и поддержит тебя в любую минуту радости или печали.

Дети приезжают в лагерь веселится, развлекаться, отрываться, а мы будущие вожатые должны им помочь в этом и при этом уберечь их от неприятностей!!!


Что такое оргпериод


Для первых трех-четырех дней смены придумано такое название: "организационный период", или "оргпериод". По отношению к нему существует педагогическое поверье: "Как пройдет оргпериод, так пройдет и вся смена".

Как ко всякой народной мудрости, к этой вожатской примете нужно отнестись с серьезностью и вниманием - понапрасну люди говорить не будут. По крайней мере, если в первые дни ребята не привыкнут вовремя выбегать на зарядку, аккуратно заправлять постели и культурно принимать пищу в столовой, не ждите, что они исправятся и начнут все это делать к середине смены. Это проверено многократно, и не стоит проверять еще раз на своем отряде.

Оргпериод - это время привыкания детей к новым условиям, к новым требованиям, к новому режиму дня и даже к новому рациону питания. Оргпериод - это переход из одной жизни в другую. Конечно, для некоторых детей этот переход происходит легко, почти незаметно. Но для отдельных ребят этот процесс настолько мучителен, настолько тревожен, что они не выдерживают и при первом же появлении в лагере родителей устраивают "концерт" со слезами, заявлениями "здесь все плохо" и требованием сейчас же уехать домой. Постарайтесь в своей работе ориентироваться именно на таких ребят. Если для них за три дня лагерь станет привычным и приятным, то для тех, кто не испытывает проблем с адаптацией, он тем более превратится в "дом родной".

Из всего сказанного можно сделать вывод: ваша главная задача в оргпериод - помочь детям в привыкании к лагерю. Но такая формулировка главной задачи дает мало для понимания, что же нужно делать. Поэтому займемся расшифровкой.

Чтобы процесс вхождения детей в новую (недомашнюю) жизнь прошел плавно и безболезненно, вам необходимо:

- как можно скорее познакомить детей друг с другом, для, чего провести игры и отрядные дела, способствующие интенсивному знакомству;

- приучить детей к выполнению распорядка дня и соблюдению санитарных норм, для чего предъявить детям "единые педагогические требования";

- создать у детей ощущение уюта и комфорта, для чего красиво оформить комнаты и весь корпус;

- сделать детей "управляемыми", для чего поделить отряд на маленькие группы, которые можно назвать "звенья", "звездочки" ,"экипажи", "команды"

- дать возможность детям проявить себя, самоутвердиться, для чего предложить набор отрядных дел разнообразной направленности: спортивной, интеллектуальной, художественно-прикладной, трудовой, творческой;

- сформировать у детей представление о том, что ждет их в ближайшем будущем, для чего познакомить' их с планом смены, а по возможности и привлечь детей к его составлению...

Чтобы все это осуществить, вам нужно спланировать первые три дня смены буквально по минутам. Если не будет плана - будет суматоха и неразбериха, раздражение и разочарование. Причем спланировать оргпериод желательно в спокойной обстановке накануне заезда. Потом, конечно, вы вынуждены будете отказаться от многого из задуманного и экспромтом делать незапланированное. Но, как вы знаете, удается лишь та импровизация, которая была заранее подготовлена. Попробуйте начать планирование оргпериода прямо сейчас. Предположим, вы работаете с отрядом малышей. Вот 25 дел, которые вы можете с ними провести в начале смены. Каждое дело должно быть коротким по времени - не более тридцати минут, а все вместе они должны превратиться в калейдоскоп, в котором каждый новый узор не похож на предыдущий, но все яркие, необычные.


1. Конкурс врунов "Как меня собирали в лагерь".

2. Первая организованная вылазка в лес.

3. Операция "Вперед, спасатели!" - по "спасению" территории вокруг корпуса от мусора.

4. Конкурс на самого быстрого "шнуровалыцика" ботинок.

5. Изготовление переходящего вымпела и награждение им того, кто первый выбегает на зарядку.

6. Чтение вслух жутко интересной сказки.

7. Выпуск газеты-аппликации "Это мы!".

8. Показательные выступления лучших чистильщиков зубов.

9. Веселая спортивная эстафета "Мишки Гамми" с бегом и прыжками.

10. Музыкальный час с разучиванием новой песни.

11. Составление графика дежурства по комнатам.

12. Конкурс на придумывание нового окончания к сказке "Курочка Ряба".

13. Загадочный вечер, т. е. вечер по отгадыванию загадок.

14. Составление письма с рисунками для любимой мамы или бабушки.

15. Организация телестудии "Спокойной ночи, малыши".

16. Изготовление переходящего вымпела и награждение им того, кто последний приходит в столовую.

17. Музыкальный час с разучиванием второй новой песни.

18. Оформление первых страниц бортжурнала "День за днем".

19. Конкурс на самый чистый носовой платок с предшествующей или последующей стиркой.

20. Викторина "В стране Мульти-Пульти".

21. Оборудование отрядного места с выкладыванием из шишек и камешков эмблемы и названия отряда.

22. Конкурс на самый аккуратный чемодан или тумбочку.

23. Турнир по мини-футболу.

24. Экскурсия в библиотеку и час тихого чтения.

25. Сбор отряда по придумыванию названия, выборам командиров и утверждению плана дел на смену.


А кроме этого, каждую свободную минуту, когда вы ожидаете приглашения в столовую и пока не начинается программа мультфильмов по телевизору, во время движения на стадион и в промежутках медосмотра можно организовывать самые разнообразные игры и просто разговаривать. А вот из этих 25-ти кусочков можно сложить мозаику оргпериода в отряде, где ребятам по 10-12 лет.


1. Сбор-инструктаж по организации дежурства в корпусе.

2. Вечер "Будем знакомы".

3. Операция "Полундра!" по скоростному покиданию комнат в направлении места проведения зарядки.

4. Открытие "Дизайн-интерьер-клуба" и разработка оформления комнат с последующим воплощением проектов.

5. Разучивание спортивной игры "Снайпер".

6. "Песенная перестрелка" на тему: "Вода, вода, кругом вода...".

7. "Ты да я, да мы с тобой" - сбор по формированию микроколлективов.

8. Соревнование-пари на скорейшую заправку кроватей.

9. "Путешествие по ближнему зарубежью" - исследование достопримечательностей ближайшего леса.

10. Изготовление рекламного стенда "Эй, приятель, взгляни на нас".

11. Эрудит-шоу "Все о лете".

12. Час знакомства с лагерной библиотекой.

13. Сюжетно-ролевая игра "Предвыборная кампания", итог которой - выборы командира (спикера, предводителя, верховного координатора)отряда.

14. Конкурс "Моя тумбочка лучше всех".

15. Оборудование отрядного места.

16. Спортивно-игровая эстафета "Молодецкие забавы".

17. Торжественное заполнение первой странички "Летописи отряда".

18. Экологическая акция "Чистота спасет мир" - уборка территории, закрепленной за отрядом.

19. Первый отрядный костер с пением песен и разговором о прошедшем дне.

20. "Разведка интересных дел".

21. Творческий конкурс "Джентльмен-шоу" на лучший комплимент и т. д.

22. Открытие отрядной "Настольной игротеки".

23. "Футбол без границ" - просто "гоняние" мячика по футбольному полю.

24. Операция "Прощай, ватрушка!" - съедание последних запасов родительских продуктов.

25. "Конституционное собрание" - сбор отряда по утверждению плана смены и основных законов отрядной жизни.


Если вы мужественно выдержите эти три дня, не надорвете голос, не упадете от недосыпания в обморок, если вы претворите в жизнь хотя бы половину из предложенного списка, организуете не менее десяти игр и хотя бы три минуты побеседуете по душам с каждым ребенком - дальше у вас все пойдет "как по маслу".


Как нужно распределять детей по палатам.


Сначала после обеда детишки берут свои вещички и идут с вожатым в корпус. Если это младшие отряды, то необходимо по мере возможности помочь донести вещи, а если это старшие (1-3) отряд, то тут целесообразно (особенно в зимнюю смену) не допустить утечки (утекание в потайные места) контрабанды (алкогольных напитков и табачных изделий). И вместе с детьми надо войти в корпус и с помощью других вожатых провести таможенный досмотр вещей (если вы, конечно, считаете это необходимым), поверьте, это очень может помочь вам избежать многих ЧП в отряде, особенно в зимнюю смену (Новый год, рождество очень сильные поводы для провоза контрабанды).

Итак, весь отряд собирается в холле (с вещами) и я объясняю детям количество их палат и их вместимость (количество детей в палате) и даю им возможность самим разбиться на кучки (т.е. по палатам), но кучки должны оставаться в холле и ждать моего утверждения. Хоть и бытует мнение, что противоположности притягиваются, то в данным случае это наоборот тихони и раздолбаи кучкуются отдельно. С одной стороны надо бы шустрых товарищей разделять, а то если они вместе, то будет уже ураган, но это менее страшно чем, если один кадр не будет давать спокойно жить всей палате (достойными лучшей участи) или, не дай бог, какого то тихоня замучают (что может привести к очень печальным последствиям, таким как побег, или того хуже). Так что лучше пусть будет одна палата редисок, а другие живут спокойно. Но конечно бывают моменты, когда не удаются полюбовно распределить детей не всегда количество шалопаев (да и попросту близких по характеру детей) кратно количеству мест в палате, то тогда приходиться решать вопрос принудительным (для мальчиков) порядке, а на девочек приходиться давить морально (силовые методы тут зачастую не проходят), я всем девочкам говорю. Что если они сами не решать все полюбовно с распределением по палатам, то я отменяю их все переделы и устраиваю слепой жребий девочки понимают, что лучше самим все решить (но естественно под присмотром вожатого, а то они могут кому-нибудь в глаз дать, решая непреодолимую проблему.)

Итак распределив детей по отрядам даю им время обжиться (полчаса), при этом категорически запрещаю им выходить из корпуса, потом строю детей и иду знакомить с лагерем и его окрестностями.

В определенный момент (до ужина) наступает момент беседы с отрядом о лагерных законах и порядках. Тут лучше всего провести беседе всем корпусом. Это очень хорошо, что каждый вожатый что-то добавит или доходчиво объяснит и ничего не будет упущено, плюс дети познакомятся с вожатыми других отрядов своего корпуса.

После ужина отрядное сборище, где надо поиграть в какие игры для знакомства, например "Снежный ком" (это хоть и скучная игра, но я с первого же дня запоминаю все имена).

И естественно в этот день надо уложить детей на полчаса раньше, чем по распорядку (особенно старшие отряды) потому что это, скорее всего самый долгий отбой (потому что первый день, куча впечатлений, дети еще не знают вас и не понимают, чем может для них обернуться непослушание), во-вторых надо с первого же дня закрутить гайки потуже, в-третьих, вам самим еще надо обустроиться, в-четвертых, в 23-00 общелагерная планерка».


«1-3 день - оргпериод - жесткое лидирование.

a. Знакомство с лагерем, его законами, традициями, требованиями вожатых.

b. Демонстрация возможностей лагеря и педсостава (дела вожатых).

c. Диагностика "входа" и огонек знакомств.

d. Выравнивание детей по социальному статусу, разбивка старых связей.

e. Создание условий для решения детьми своих личностных проблем».


Преступление и наказание


Вступление: Вообще детей нельзя наказывать и самое главное не стоит наказывать - лучше всего, когда воспитательным моментом является только угроза наказания (а чтобы до самого наказания лучше не доходило).

Но можно сказать это идеальный случай, который на практике почти не встречается (к нему просто надо стремиться), и поэтому поговорим о наказаниях. Для начала хочу сформулировать, КАК нельзя наказывать, особенно, как нельзя наказывать ни в коем случае.


Как нельзя наказывать детей НИКОГДА.


-Нельзя наказывать едой;

-Рукоприкладством;


Как нежелательно наказывать детей.


-Спортом (исключение во время утренней зарядки и в соответствии со здоровьем наказуемого);

-Трудом (исключение взрослые оболтусы и трудом соизмеримым со здоровьем наказуемого и в соответствии с санитарными нормами (т.е. нельзя заставлять мыть туалет)). Наказанием трудом малышей может выработать у них стереотип, что труд наказание. Малышам надо наоборот "подавать" труд как игру, как приятное и необходимое занятие;

-Сном (Т.е. лишать их сна, а дополнительно представлять им время для сна можно);

-Купанием (Детей в лагере купают не для забавы, а для здоровья детей. Например, можно заставить ребенка купаться у самого берега вдали от других);

-Нельзя наказывать способом, который может нанести ребенку психологическую травму. Например: выставить мальчика в одних трусах в палату девочек (ну конечно понятно, что не для всех мальчиков это будет наказанием, может быть даже наоборот, но для некоторых это может быть очень жестоко и может привести к серьезной психологической травме). Вообще-то примеров тут можно привести очень много и поэтому надо всегда очень внимательно относиться к наказанию детей.


Как можно (но не нужно - см. выше Вступление) наказывать детей:


-Сном. Можно детей пораньше уложить спать или просто уложить спать, например, в Тихий Час (для взрослых детей) если себя не умеют тихо вести себя в Тихий Час.

-Пропуском какого-то мероприятия. Например, не пустить на дискотеку или еще на какое-то мероприятие (правда, на то мероприятие, на которое наказуемый хочет идти, а то это не будет наказанием), но тут надо быть уверенным (а именно надо лично контролировать наказуемого), что ребенок не предоставлен сам себе, а находится, например, в своей палате и никуда оттуда не выходит. Если же вы не можете это проконтролировать (или просто не хотите), то тогда не надо так наказывать ребенка. Дело в том, что мероприятия все предназначены, прежде всего, для того, чтобы вожатые могли контролировать детей. А вообще-то наказывать так нехорошо, надо постараться, чтобы ваши угрозы этого наказания не пришлось выполнять, а если уже и пришлось, то надо как деликатно смягчить его, объяснив ребенку, что если добросовестно отбудет (не будет его избегать и ныть) наказание в течение часа, то будет отпущен на Волю.

-Лучший друг вожатого. Это довольно таки экзотический способ наказания и требует значительных умений и сил вожатого. Применяется он, исключительно, к детям старших отрядов. Наказуемый(ые) должен в течение всего дня стать "лучшим другом вожатого". Что это значит - он должен всегда и везде следовать за вожатым (как это водится у закадычных друзей) и ни на минуту не покидать его - если вожатый пошел в туалет, он ждет под дверью, если вожатый зашел в вожатскую, наказуемый ждет под дверью (я например давал этому товарищу стул и книжку). С одной стороны это вроде бы не наказание, но это только на первый взгляд - ребенок лишается коллектива (своего детского), наказуемый (это может самое главное) не может отойти покурить. В общем больше полдня никто не выдерживал, хотя сперва были полны энтузиазма - просто, можно сказать, были рада что отделались таким пустяковым наказанием, но это наказание оказывалось очень действенным. Но стоит еще раз сказать, что это наказание требует значительных усилий от вожатого - вожатый должен быть уверен, в том, что он сможет удержать своего "лучшего друга" возле себя.


Как объяснить детям, что такое отбой.


Отбой является очень важным режимным моментом и главная задача вожатого в первый же день объяснить детям, во сколько начинается отбой и как себя вести. Нужно дать детям понять, что время отбоя это не пустая прихоть вожатых, а необходимость, в которой они сами нуждаются, иначе рискуют не выспаться и встать наутро в плохом настроении. А так как в лагере жизнь бьёт ключом, они должны быть выспавшимися и веселыми. На некоторых детей этот способ воздействия может не оказать влияния, бывают дети, которые ответят, что в городе они спят по три часа и высыпаются. Таким детям нужно спокойно объяснить, что в лагере существуют определённые законы и их надо выполнять, ведь из-за того, что они не спят ночью, плохо будет не только им, но ещё их товарищам. Если остались дети, которые совсем не хотят ничего понимать, можно припугнуть их объяснительными, звонками родителям и отправкой домой, но эти методы нужно применять индивидуально и достаточно мягко.


«Ритуал прощания»

Для того, чтобы отбой не был неприятной и жёсткой процедурой для детей, их нужно мягко подвести к этому моменту. Для этого можно придумать с отрядом или просто предложить отряду ритуал прощания на ночь. Можно дать детям покричать разные кричалки, чтобы дать выплеснуть энергию, дать накричаться, а потом провести какие-нибудь успокаивающие игры ( Например: "Рисуем на ладошках". Выполняется в парах. Ребята закрывают глаза, протягивают друг другу руки: один ладонями вверх, другой - вниз. Один представляет какой-то образ и пытается передать его второму, поглаживая его ладонями (например: море, ветер, двое под фонарем и т.д.); "Определи на ощупь". Группа стоит в кругу. Нужно пройти и определить, у кого самые теплые руки (носы, уши ...) )

Для того, чтобы дети успокоились можно посидеть в кругу со свечкой в центре круга и с выключенным светом, есть чёткое правило «Сеча горит, один говорит», при свече нельзя кричать, громко говорить и мешать друг другу, иначе свечка погаснет. Обычно такая атмосфера сближает детей и успокаивает. Перед тем как детям разойтись можно всем вместе сказать прощалку («Над лагерем ночь спускается, лагерю спать пора, спокойной ночи, Родина, до светлого утра»; «День отшумел и ночью объятый лагерь зовёт ко сну. Спокойной ночи, ребята, девчата, завтра нам снова в путь. Всем, всем, всем спокойной ночи, начинается операция тссссс» ). После того, как детки сказали прощалку можно устроить ритуал загадывания на свечу (Дети загадывают желание и дружно задувают свечу, можно рассказать детям, что если после отбоя не разговаривать, то желание обязательно сбудется.)


Когда лучше отпускать детей готовится ко сну.

На мой взгляд лучше отпускать детей готовится ко сну за 30 минут, чтобы за десять минут до отбоя можно было уже пройтись по палатам и убедиться, что все улеглись, со всеми всё хорошо и ещё раз успокоить детей, поговорить, если кто-то в этом нуждается. Существует и другой взгляд, можно отпустить детей за 10 минут до отбоя, чтобы они улеглись быстро. В любом случае есть дети разные и если отряд дружный, и может улечься за 10 мин., то можно отпустить и за 10 минут. В любом случае за пять минут до отбоя все дети уже должны лежать в своих постелях, а вожатый проходит, выключает свет и открывает двери в палаты.

Вожатым во время подготовки ко сну необходимо проверить все ли комнаты проветрены, все ли дети выполнили гигиенические процедуры, сменили одежду на пижаму. Для этого во время прощального ритуала один из вожатых может пройти и открыть в палатах окна и двери, для проветривания или же попросить детей самих следить за этим (опять же всё зависит от возраста и поведения детей). Так же вожатому необходимо проверить, нет ли в комнатах открытой еды, мокрых вещей в шкафах или ещё где-то, если есть попросить детей убрать.


Творческая часть отбоя.

После того как все дети улеглись, а вожатые проверили, что с детьми всё в порядке, все здоровы, никому никуда не надо, помещения проветрены и соседние отряды не мешают спать, начинается творческая часть отбоя. В первые минуты, даже в первый час после отбоя дети не уснут, и для того чтобы они успокоились и заснули можно почитать им сказки или просто книги, в зависимости от возраста. Если среди вожатых есть люди, которые могут петь под гитару, можно попеть детям под гитару (можно и без гитары, это даже эффективнее действует, т.к. под звуки гитары дети могут разговаривать, а когда поёшь без гитары дети лучше прислушиваются и замолкают). Есть традиция уважительного отношения к песни, о котором надо рассказать детям. Если кто-то поёт можно либо слушать, либо тихонько подпевать, но ни в коем случае не разговаривать, нужно мотивировать это тем, что человеку, поющему песню очень обидно, если его не слушают. Т.е. к ребёнку нужно почаще обращаться, как к человеку, а не просто заставлять выполнять определённые правила. Так же можно рассказать детям легенду. Страшные истории детям рассказывать нельзя, это может сильно воздействовать на психику ребят и в итоге вожатый получит детей, которые всю ночь будут не смыкать глаз из-за чувства страха. Если у вожатых совсем нет слуха или к вечеру у них пропал голос, можно просто включить расслабляющую мелодию (шум моря, звуки леса и т.п.)


«Один шёпот на палату»

Дети - не роботы! И в лагере за день они могут не успеть поделиться впечатлениями, а не поделившись могут не заснуть, поэтому детям можно разрешить «один шёпот на палату», но только один и обязательно шёпот. То есть вожатый закрывает дверь в палату, разрешив детям тихонько поговорить, но только так, чтобы не мешать другим детям спать и недолго.


Всё что ещё не сказано…

Есть другой взгляд на проблему, можно ничего вышеперечисленного не делать, а применять жестокие меры, например, заставить, не желающих спать детей, приседать с подушкой в руках, чтобы вымотать детей физически и т.п. Но лично я не любитель таких методов, если ребёнок не хочет спать, можно с ним просто сесть и по-человечески поговорить, выяснить причины, объяснить, что он в своих поступках не прав. Дети часто ищут в своих вожатых тех, с кем можно поделиться своими переживаниями и нужно давать им возможность видеть в вожатых людей, а не надзирателей. Есть дети, которым необходимо после отбоя поговорить по телефону, вожатым нужно с самого первого разговора об отбое объяснить детям, что если они будут замечены с телефонами после отбоя, то телефоны вожатыми будут изыматься и возвращаться только утром. Потому что своими разговорами они в первую очередь мешают другим заснуть. Разумеется бывают разные ситуации и действовать надо в соответствии с ситуацией. Кроме того вожатый своим примером показывает детям, что нужно вести себя тихо. Поэтому вожатый после отбоя не кричит и не разговаривает громко, а шепчет. Чтобы определить заснули дети или нет вожатый может подойти к палате и тихонечко сказать «Спокойной ночи». Если вся палата дружно ответит спокойной ночи можно смело продолжать творческую часть отбоя, до тех пор пока ребята действительно не уснут.


Вместо заключения…

Отношения между детьми и вожатым строятся на взаимном доверии и уважении, необходимо дать детям чётко понять, что вожатый не дружок, с которым можно общаться, как вздумается, но и не жестокий надзиратель, которого нужно бояться. Вожатый это старший товарищ, к которому можно придти за советом или помощью и обязательно её от негКачества вожатого. Каким должен быть вожатый.


Посредственный руководитель излагает.

Хороший – объясняет.

Выдающийся – показывает.

Великий – вдохновляет.

В. Уорд


1. Дисциплинированность и ответственность

2. Работоспособность и организованность, трудолюбие

3. Тактичность, вежливость, культура общения

4. Умение держать себя в обществе

5. Опрятность, чистоплотность, гигиенические навыки

6. Здоровье, привычка к активному образу жизни

7. Умение организовывать и проводить досуг, зажечь, увлечь

8. Разносторонняя образованность

9. Знание правовых норм, законов, прав и свобод др. людей

10. Честность, правдивость, чуткость, милосердие, гибкость

11. Знание практической психилогии, этики

12. Умение воспитывать детей, проявлять заботу

13. Уважение к администрации лагеря, к персоналу

14. Творческое отношение к деятельности в лагере

15. Настойчивость, стремление быстро и качественно выполнить поручения администрации

16. Профессиональная гордость, уважение к мастерству

17. Сознательность, вежливость, аккуратность

18. Эмоциональная устойчивость

19. Эстетическое отношение к деятельности в лагере

20. Командный дух, поддержка отряда в конкурсах

21. Инициативность, самостоятельность

22. Соблюдение демократических принципов

23. Уважение к разным национальностям, справедливое и равное отношение ко всем в отряде

24. Проницательность, умение предвидеть и предотвратить конфликт


После отдыха в лагере дети не помнят, что им говорил вожатый. Помнят только его отношение к ним, заботу о них, его личный пример. Впечатление оставляют не слова вожатого, а его поступки. Дети запомнят эмоциональные переживания, поддержку вожатого, как за них болели. Запомнят сплочённость и дружбу, речёвки, которые кричали хором, девиз, запомнят творческую часть отдыха. Вожатый должен помочь детям раскрыть себя в лагере в какой-то деятельность, проявить себя, стать более уверенными в своих возможностях, уверенными в себе.


Дети чувствуют уважение и заботу, или отсутствие оных. Захотят ли они ещё раз приехать в лагерь или нет – зависит от вожатого и личных отношений.о получить.


Как придумать название отряда?

Известные слова песенки Капитана Врунгеля «Как Вы лодку назовёте, так она и поплывёт» можно применить и к названию отряда. Грамотно выбранное название отряда во многом может облегчить работу вожатого в течение всей смены и сделать жизнь детей в лагере более интересной. В конечном счете, выбор хорошего названия может послужить началом увлекательной игры, в которую дети будут играть до конца смены.

Придумывать название отряда лучше не на пустом месте, а отталкиваясь от какой-либо темы. Тему можно взять историческую. Например, первобытные люди, индейцы, викинги, рыцари или древние греки. Тему можно связать с профессией: космонавты, моряки, журналисты, изобретатели. Для выбора темы можно обратиться за помощью к мультфильмам и книгам: Белоснежка и семь гномов, Утиные истории, Приключения барона Мюнхгаузена. Или просто положиться на Вашу собственную фантазию.


В рамках выбранной темы можно не только придумать название отряда, но и оформить отрядную комнату, а также подготовить представление, которое отряд покажет в день открытия смены.


Если Вы решили выбрать историческую тему, то в этом случае её можно согласовать со школьным курсом истории, который ребята начнут проходить осенью. Это может помочь их обучению в школе.


Название отряда лучше придумывать вместе с детьми. Но до начала обсуждения у вожатого должна быть одна или несколько собственных версий названия, которые детям сразу называть не стоит. Если на взгляд вожатого его собственная версия наиболее удачна, то надо постараться сделать так, чтобы дети предложили её сами. То есть направлять обсуждение в нужное русло до достижения конечного результата. Дети будут в большей степени гордиться названием отряда, если они сами его придумают.


Название отряда и девиза должны: соответствовать возрасту детей, быть содержательными, быть удобно произносимыми.


Еще сильно зависит от возраста детей: с младшими долго не пообсуждаешь, поэтому можно начать обсуждение, а минут через 5-7 предложить пару-тройку своих вариантов, как правило малыши именно за них и цепляются. И ощущение, что они его вместе придумали останется.


Для средних возрастов (если предложения уж совсем непотребные) можно использовать метод замены автора (когда выдаешь свою идею за идею человека из отряда), метод ухода от идеи (когда развивая чужую идею в конце-концов изменяешь до неузнаваемости).


Для старших возрастов неплохо сначала дать (или обсудить с отрядом) критерии названия отряда. Оно должно быть романтичным, боевым; из него нельзя сделать неприличное сложносокращение; оно должно быть ярким и запоминающимся, не должно быть длинным и т. д. Одним из критериев может быть тематика смены. Здесь тоже можно использовать домашние заготовки, тоже можно (но ОЧЕНЬ аккуратно, а то поймают - потом верить не будут) использовать психологические манипуляции.


А вообще ребята быстро придумывают хорошие названия если предварительно (в автобусе, в электричке, в поезде) их настроить на нужный лад (попеть определенные песни, рассказать пару историй из личной жизни, или книжку пересказать).


Но то, что ребята должны, как минимум, принимать участие в выборе имени отряду - это точно! Ведь, название отряда, как имя человека, сильно влияет и на настроение и на выступления отряда.


Мы предлагаем вам небольную подборку возможных названий:

Отряд: Червячки

Девиз: Обломаем все крючки - мы крутые червячки!


Отряд: Гриффиндорцы

Девиз: Смелость, доблесть, красота - Вот он наш девиз. Ждёт нас приключений куча, С нами веселись.


Отряд: Апельсин

Девиз: мы все дольки апельсина. Мы дружны и неделимы.


Отряд: Банда

Девиз: Командир: - Почему мы самы прикольные? Отряд: - Да потому что мы банда! К: Почему мы саме первые? Отряд: - Да потому что мы банда! (итд)


Отряд: Лампочка

Девиз: Нам всё до лампочки


Отряд: Кнопочки

Девиз: Не садись на кнопочку, а то уколешь попчку.


Отряд: Белки

Девиз: А у нас девиз таков - Не пускать в дупло врагов!


Отряд: Ночной дозор

Девиз: Днем смотри во все глаза,А ночью можешь спать. Ночной дозор спасет всегда, Сразим любого мы врага!


Отряд: 220 Вольт

Девиз: Мы не можем без движенья, Мы всегда под напряженьем, Искру вашу распалим, Всех вокруг подзарядим.


Отряд: Бегущие в ночи

Девиз: Мы Бегущие в Ночи, если видел, то молчи.


Отряд: Чемпионы

Девиз: Максимум спорта, максимум смеха! Так мы быстрее добьемся успеха. Если другой отряд впереди, мы ему скажем Ну погоди!


Отряд: Чудаки

Девиз: На яву мы и во сне. Мы на суше и в воде. Мы всегда идём вперёд. Чудаков удача ждёт!


Отряд: Пингвины

Девиз: Мы пингвины просто класс, победи попробуй нас


Отряд: Курятник

Девиз: Петухи и курочки - разные фигурочки


Отряд: Черепашки

Девиз: Тише едешь - дальше будешь.


Отряд: Лунатики

Девиз: Ходим ночью, ходим, днем, никогда не устаем.


Отряд: Светлячок

Девиз: Хоть свет наш слаб и мы малы, но мы дружны и тем сильны.


Отряд: Улыбка

Девиз: Жить без улыбки — просто ошибка, всюду улыбки — повсюду добро.


Отряд: Утята

Девиз: Кря! Кря? Кря! Не крякай зря.


Отряд: Капитошка

Девиз: Дождик каплет по дорогам, но совсем не скучно нам. Мы играем и поем, очень весело живем.


Отряд: Одуванчик

Девиз: Держаться вместе, чтоб не сдуло.


Отряд: Радуга

Девиз: Мы, как радуги цвета, неразлучны никогда.


Отряд: Звоночек

Девиз: Звеним, звеним мы целый день, звонить, однако, нам не лень.


Отряд: Робинзон

Девиз: Не нужны нам няни. Мы — островитяне.


Отряд: Искрята

Девиз: Мы веселые ребята, потому что мы — Искрята!


Отряд: Дельфин

Девиз: Дельфин всегда плывет вперед и никогда не отстает.


Отряд: Спасатели

Девиз: Чип и Дейл спешат на помощь, но и мы не отстаем.


Отряд: Витамин

Девиз: Витамин — это сила, это бодрость, это жизнь.


Отряд: Неугомон

Девиз: Скуку, лень из сердца вон — наш отряд «Неугомон».


Отряд: Прометен

Девиз: Зажги огонь в сердцах людей, как это сделал Прометей.


Отряд: Алые паруса

Девиз: Ветер дует в паруса , юность верит а чудеса.


Отряд: НЛО

Девиз: По всем галактикам летать, друзей в беде не оставлять.


Отряд: Оба-На

Девиз: Мы не панки, не шпана, мы ребята Оба-На.


Отряд: Экипаж

Девиз: Экипажа лучше нас нет в лагере сейчас!


Отряд: Высшая лига

Девиз: А девиз наш таков — больше дела, меньше слов!


Отряд: Кроссворд

Девиз: Если хочешь нас узнать, то попробуй разгадать!


Отряд: Бумеранг

Девиз: Пущен верной рукой.


Отряд: Семейка

Девиз: Мы семейка проста класс — все в семье у нас атас!


Отряд: Охотники за удачей

Девиз: Нам нужна всегда удача, только так, а не иначе!


Отряд: ФИФ

Девиз: «Физкультурные, инициативные, фантазеры. Это правда, а не миф — никого нет лучше ФИФ».


Отряд: Оба-на!

Девиз: «Оба-на!» — это чудо, «Оба-на!» — это класс, мы живем совсем не худо, вы соскучитесь без нас».


Отряд: Бархан

Девиз: Движение — это мы.


Отряд: РМИД

Девиз: Республика мальчишек и девчонок сильнее всех содружеств на Земле.


Отряд: Коммерсанты

Девиз: Мы коммерсанты рыночного века, в наших руках судьба человека.


Отряд: БЭМС

Девиз: Боевые, Энергичные, Молодые, Симпатичные.


Отряд: СЛОН

Девиз: Самый Лучший Отрад — Наш!


Отряд: Искра

Девиз: Из искры возгорится пламя!


Отряд: Феникс

Девиз: Гореть и других зажигать.


Отряд: Лидер

Девиз: Если быть, то быть лучшими!


Отряд: Мы

Девиз: Когда мы едины — мы непобедимы!


Отряд: Стиль

Девиз: Выбери свой стиль


Отряд: Sprite

Девиз: Не дай себе засохнуть!


Отряд: Новое поколение

Девиз: Не доволен — возражай, возражаешь — предлагай, предлагаешь — делай, берись за дело смело!


Отряд: Philips

Девиз: Изменим себя к лучшему.


Отряд: Женский батальон

Девиз: Наши мужики всем мужикам — мужики.


Отряд: Maximum

Девиз: Сто процентов хорошего поведения.


Отряд: ООН

Девиз: Отряд Особого Назначения.


Отряд: Большой Привет!

Девиз: Проблем у нас, ребята, нет - мы отряд "Большой Привет!


Отряд: Амазонки и Кролики

Девиз: У нас шарики за ролики, амазонки мы и кролики!


Отряд: Надежда

Девиз: Умирает последней.


Отряд: FeelGood

Девиз: I feel good... (с интонацией песни)


Отряд: Тормоза

Девиз: Тормозим мы все подряд, два вожатых и отряд.


Отряд: Пупки

Девиз: Наш девиз 4 слова: мы пупки и это клево!


Отряд: Герман Титов

Девиз: Не первый, зато жив и здоров!


Отряд: Носки

Девиз: Нас не сломать!!!


Отряд: Город теней

Девиз: Готы, зомби и вампиры, Приходите все сюда, Другого города теней Вы не найдете никогда!


Отряд: СССР

Девиз: Союз Самых Современных Ребят!


Отряд: Tайд

Девиз: Грязь - это сила, грязь - это класс, возьмем мы эту силу и спустим в унитаз!


Отряд: Котлеты

Девиз: Всегда готовы!


Отряд: Хохляндия

Девиз: Хохляндия - страна солнца и сала!


Отряд: Smile

Девиз: Улыбайся, люди любят идиотов!


Отряд: Playboy

Девиз: Сделал дело - помой тело!


Отряд: Торнадо

Девиз: Наезжать на нас не надо, Потому что мы торнадо!


Отряд: Гранд

Девиз: Мы супер Банда, Нет лучше Гранда!


Отряд: Пираты Карибского моря

Девиз: Мы, пираты, молодцы – умные, спортивные! На все руки мастера и, конечно, сильные!


Отряд: SOS

Девиз: Служба Оперативного Спасения


Отряд: Шнурки

Девиз: Нас не развязать!


Отряд: ВВО

Девиз: Все в отряд!


Отряд: PEPSI

Девиз: Мы шепим и пенимся, победой не поделимся


Отряд: Динамит

Девиз: Если лагерь наш гремит, это сделал Динамит!


Отряд: Клуб

Девиз: Пусть все знают, как мы отдыхаем!


Отряд: Гвозди

Девиз: Куда хотим туда забьемся!


Отряд: Drive

Девиз: Что такое клёвый лайф? - Это жизнь в отряде Драйв!


Отряд: Пионерские пельмени

Девиз: Пионерские пельмени - вы таких еще не ели!


Отряд: NonStop

Девиз: Неважно, что произойдет - NonStop всегда идет вперед!


Отряд: Тинэйджеры

Девиз: Мы ребята заводные, Наш девиз не падать вниз, И держаться за карниз!


Отряд: МТС

Девиз: Мы мобильные ребята из команды МТС! МТС - высший класс, в мире лучше нету нас!


Отряд: Интернет

Девиз: Наш отряд INTERNET, нас на свете лучше нет! Адрес точно говорю - Лагерь _____ , точка ру!


Отряд: Улыбка

Девиз: Жизнь без улыбки ошибка, да здравствует смех и улыбка!


Отряд: Комета

Девиз: Комета на небе, а мы -на земле! До здравствует счастье всегда и везде!


Отряд: Девятая рота

Девиз: Ни шагу назад , Ни шагу на месте, а только вперёд и только все вместе!


Отряд: Дружба

Девиз: Миру-мир, войны ненужно, мы отряд назвали дружба!


Отряд: В теме

Девиз: Опустись на колени, Первый на сцене, Толпа на измене, Вместе мы - В ТЕМЕ!!!


Отряд: Кактусы

Девиз: Всегда мы вместе, всегда мы рядом, кактусы всегда с отрядом!


Отряд: Семейка Адамсов

Девиз: Мы семейка просто класс, все в семейке у нас атас!


Отряд: Coca-Cola

Девиз: мы ребята Coca-Cola, жить не можем без прикола!


Отряд: Лучшие

Девиз: Мы всегда с отрядом вместе, лучшие на первом месте!


Отряд: Клеопатра

Девиз: Клеопатра своей красотой поведёт весь мир за собой!


Отряд: ПНД

Девиз: ПНД идет вперед, всем отрядам нос утрет!


Отряд: Звезда Адреналин

Девиз: Мы ЗВЕЗДА АДРЕНАЛИН, Всех на свете победим. Не уступим никогда, Будем первыми всегда!


Отряд: Камелот

Девиз: Камелот - всегда вперед, всегда был первым Камелот!


Отряд: Поезд

Девиз: Очень шумные ребята!!! Мы же поезд не вагон. Нету лучше нас отряда, Поезд наш к победе GO!!!


Отряд: Созвездие

Девиз: Светят звёзды в вышине, в нашей маленькой стране, звёзды шлют нам свой привет, дарят нам тепло и свет!


Отряд: Молодёжь 21 века

Девиз: Мы молодёжь 21 века, всегда и везде мы добъёмся успеха! Мы к вам прилетели с обычной планеты, Нечего сверестественного в нас нету, Но лучшими будем, победу добудем, Всех кто в этом поможет никогда не забудем!


Отряд: Ночной кружок макроме

Девиз: А что, названия не достаточно?


Отряд: Бригада

Девиз: Мы ребята из Ростова, нам живется очень клево! И бригаду мы собрали, чтобы вы не унывали! Бригада - сегодня, бригаде - всегда, бригада - for ever, бригаде – ура!


Отряд: Рекорды

Девиз: Рекорды - всегда, рекорды - везде, рекорды на суше и даже в воде!


Отряд: Преданые короля

Девиз: Всегда, во всём вперёд за королём!


Отряд: Банда

Девиз: Мы весёлая (серьёзная) команда - потому что мы Б-А-Н-Д-А!


Отряд: Королевство Эльфов

Девиз: Через стены к звёздам!


Отряд: Лучшие

Девиз: Зажжем огонь в сердцах людей, как это сделал Прометей!


Отряд: Лесная братва

Девиз: Мы Лесная братва маршируем раз-два, победим любого - раз и готово!


Отряд: Кипиш

Девиз: Эй, чувак, ты слышишь?- Это мы команда - КИПИШ!


Отряд: Активы

Девиз: Активны ночью, активны днем, Активны всегда, везде и во всем!


Отряд: Тормоза

Девиз: Тормозим мы все подряд: два вожатых и отряд!!!


Отряд: ОМОН

Девиз: Отряд молодёжи особого назначения!


Отряд: Кристал

Девиз: Кем бы в жизни ты не стал, всегда будь чистым как кристал!


Отряд: Мушкетеры

Девиз: Знай враг наш флаг, звон шпаг, честь! Есть мушкетеры? Есть!


Отряд: Мамонты

Девиз: Гром гремит, кусты трясутся - это мамонты несутся!


Отряд: ПУПС

Девиз: Пусть Успех Приходит Сам


Отряд: Улыбка

Девиз: Улыбайся каждый раз, для здоровья это класс!


Отряд: Алые паруса

Девиз: Плыви всегда, плыви везде и путь найдешь к своей мечте!


Отряд: Дружные ребята

Девиз: Супер дружные ребята класс, дружные ребята не подводят вас!


Отряд: Московский суслокомец

Девиз: Всегда под лапой! Просто мы были сусликами, т.е. С - смелыми, У - умными, С - сильные, Л - лучшие, И - интеллигентные, К - креативные, И - интеллектуалы!


Отряд: Валенки

Девиз: Мы не правые и не левые, потому что мы валенки!


Отряд: Экстрим

Девиз: Мы ребята экстра класс, Наш экстрим всегда при нас.


Отряд: От заката до рассвета

Девиз: От заката до рассвета мы готовы делать это!


Отряд: SOS (Самые очаровательные сорванцы)

Девиз: Это мы! Кто такие?- Сорванцы, ну-ка встаньте в ряд! Это дружный наш отряд!


Отряд: Поколение

Девиз: Рваные джинсы, кеды, кроссовки - мы поколение новой тусовки!


Отряд: Крутые перцы

Девиз: Перцем стал - так не пищи, легкой жизни не ищи!


Отряд: Рваный кед

Девиз: Даже если дырка в кеде, все равно бежим к победе!


Отряд: Друзья

Девиз: Раз много, много раз! Нас много, много нас! Мы отряд - отряд друзей! С нами вместе веселей!!


Отряд: ШОК

Девиз: Шумные! Озорные! Киндеры!


Отряд: Тюбик

Девиз: Не надавишь - не получишь!


Отряд: Дурдом

Девиз: Как отряд мы назовём - так мы в нём и проживём!


Отряд: Василечки

Девиз: Мы цветочки василечки, очень любим пирожочки! Василек, василек, мой любимый цветок! Кто не любит Василек тот получит между ног!


Отряд: Сорви голова

Девиз: Раз – два, Сорви голова! Это названье звучит здесь всегда! Здесь собралась вся крутая братва, названье ее - Сорви голова!


Отряд: Голливуд

Девиз: Раз в Голливуде нас не ждут. Мы Голливуд устроем тут!


Отряд: Фаворит

Девиз: Фаворит - всегда стоит!


Отряд: Зачинщики

Девиз: Если где-то что-то происходит, - знайте, - это сделали мы!


Отряд: Опять 25

Девиз: 25 на небе звёзд, 25 в отряде нас, кто не знает нас ещё, тот узнает нас сейчас!


Отряд: Голодные бурундучки

Девиз: Ни шагу назад, ни шагу на месте, а только на полдник и только все вместе!!!


Отряд: Непобедим

Девиз: Наш девиз НЕПОБЕДИМ: возбудим и не дадим!


Отряд: Карапузы

Девиз: Сиськи шлёпают по пузу!


Отряд: ШОК

Девиз: Шок! Ура! Мы будем первые всегда! У нас - удар, У нас - бросок, Мы разотрем всех в порошок!


Отряд: 3D

Девиз: Кинодети из 3d спецэффекты могут все!


Отряд: Шпана

Девиз: Со Шпаною шутки плохи, вам сейчас придет хана. Шире рты откройте лохи, в бой идет одна Шпана!


Отряд: Незабудки

Девиз: Мы не гуси, мы не утки, мы ребята - незабудки. Не забудем спать всю ночь и друзьям своим помочь.


Отряд: Оба-на

Девиз: Без отряда ОБА-НА всему лагерю Хана.


Отряд: Звезда

Девиз: Веселись, гуляй братва - вас приветствует ЗВЕЗДА!


Отряд: Адреналин

Девиз: У нас в крови адреналин и наш отряд не победим!


Отряд: Гроздья рябины

Девиз: Конфеты, бублики долой, рябину мы едим гурьбой!


Отряд: Айболит

Девиз: Тут болит и там болит - а вполне здоровый вид!


Отряд: Зажигалки

Девиз: Зажигаем вместе, зажигаем навсегда!


Отряд: БиС

Девиз: Братья и сестры. Попросту БиС. В нашем отряде все зашибись!


Отряд: Дискомалярия

Девиз: Много драйва, много стиля – это дискомалярия.


Отряд: Тачки

Девиз: Мы дети чумовые, ребята озорные. Мы тачками зовемся. Звоните нам, и мы припремся.


Отряд: VIP

Девиз: Мы не Земфиры, не Кобзоны, а очень важные персоны.


Отряд: Экстремалы

Девиз: Не смотрите, что мы малы, мы - крутые экстремалы.


Отряд: Матроскин и Ко

Девиз: Выполним все конкурсы, выполним задания, потому что мы матроскин и компания.


Отряд: Отряд бобрят

Девиз: Привет бобер! Сам бобер! Да не ссорьтесь вы бобры, ведь в «Лагере» все равны


Отряд: Акуна Матата

Девиз: Акуна-матата - наш девиз. Акуна-матата с нами веселись, Акуна-матата - это значит нет проблем. Акуна-матата - удача наш тотем.


Отряд: 220 V

Девиз: Мы не можем без движенья, мы всегда под напряженьем.


Отряд: Орбита FM

Девиз: Это не радио, это отряд, попал сюда и жизни рад. Жить интереснее будет вдвойне, мы на правильной волне!


Отряд: Остров свободы

Девиз: Мы на острове свободы без родителей живем и творим здесь что попало, но потом все уберем.


Отряд: Самураи

Девиз: уки-муки, зяки-зяки, мураками и мияки, ямомото и кинзо, нам в отряде "хоросе". Мы живем не унываем, потому что соблюдаем кодекс чести самурая.


Отряд: Весёлые ребята

Девиз: Быть веселым - это значит привлекать всегда удачу!


Отряд: Смешарики

Девиз: Дома мы не усидели и в "Лагерь" прилетели. Ждут нас славные дела, дружно крикнем мы "Ура!"


Отряд: Гномы

Девиз: Гном встал - не пищи, легкой жизни не ищи.


Отряд: Реклама на 1-ом

Девиз: Мы лучше!


Отряд: Царство № 2

Девиз: Нет капризам да зарядке. В нашем царстве все в порядке.


Отряд: Comedy Club

Девиз: Нам весело вместе, нам вместе смешно, смеется "Лагерь" и нам хорошо!


Отряд: Беглецы

Девиз: Мы в городе всем надоели. Сбежали в тайгу мы сюда. Нам здесь хорошо и уютно и будем мы жить здесь всегда.


Отряд: Крутышки

Девиз: Мы крутые ребятишки. Называемся "крутышки". Пьем мы крейзи, кока-колу, любим разные приколы. Йоу!


Отряд: Ангелочки

Девиз: Мы такие ангелочки, не дадим поспать и ночки.


Отряд: Лесные Трехполосые Бурундуки

Девиз: Бурундуки опасней (смешнее, круче - смотря по обстоятельствам) всех! Их-их!!


Отряд: Серая Гвардия

Девиз: Серая! Гвардия! Глаз острее, нюх вернее, и клыки не подведут!


Отряд: Зоркие Волки

Девиз: Мы зоркие волки, Не стройте напрасно глазки, Укусим, утащим, и луны заберем!


Отряд: ОРТ

Девиз: Оригинальные, романтичные, талантливые. Первый покажет!


Отряд: Банда

Девиз: Мы отличная команда - называемся мы БАНДА!


Отряд: Орки

Девиз: Мы рождены, чтоб эльфы стали пылью! Или авторская версия, не для печати девиз: ничего на свете лучше нету, чем поджарить эльфа как котлету!


Отряд: Мадагаскарские пингвины

Девиз: Пингвин, он и в Африке Пингвин


Отряд: Danceland

Девиз: Наши танцы - это спорт, А спорт - здоровый дух и тело, Танцуем все и без хлопот, Идём по жизни смело.


Отряд: Лесные шишки

Девиз: Мы братва - лесные шишки, Все тихони словно мышки, Не гуляем по углам, Все на свете пополам.


Отряд: Лесной дозор

Девиз: Мы ваш отдых охраняем, Будет круто - обещаем!


Отряд: Зачинщики

Девиз: Если где-то что-то происходит, знайте, - во всем виноваты мы!


Отряд: Hollywood

Девиз: Голливуд нас не зовут, поголивудим мы и тут.


Отряд: Нестандартный вариант

Девиз: Не нравится --критикуй, критикуя предлагай!


Отряд: Дети

Девиз: Дорогие соперники будем друзьями - вы впереди, а мы перед вами!


Отряд: Дикий Кайот

Девиз: С нами песню запевай- вай- вай- вай, И с кайотом не скучай- ай- ай- ай, Будет весело тебе- е- е- е, Будет весело и мне- е- е- е, Быстро вертится земля- я- я- я, Ты ковбой, ковбой и я- я- я- я!


Отряд: Веснушки

Девиз: Солнца лучик любит нас. Мы веснушки - супер класс.


Отряд: Семья Веселяки

Девиз: Веселяки, каки- бяки, мы живём как труляляки, Пляшем, бегаем, смеёмся. Где не надо, не плюёмся.


Отряд: Масти

Девиз: Ах, какие страсти, На ринг выходят масти, Если слышишь крики- выходят крести, пики, Вышли черви, буби- мы девчонок любим!


Отряд: Утомленные лагерем

Девиз: Гордо пройдем по линейке позора. Мы едем домой, к чему разговоры? Вот и настал момент расставанья, Бросаем отряды! Всем, всем до свиданья!


Отряд: Молодежь

Девиз: Мы не курим, вообще, и не пьем, В корпусах никогда не ночуем, А танцуем и дружно поем, И на смене еще повоюем!


Отряд: Пионеры

Девиз: Где наши пионеры, там веселье, смех, ведь наши пионеры лучше всех.


Отряд: Пупсики

Девиз: Пупсиков любят, пупсиков знают, пупсиков в лагере все обожают!


Отряд: 26 поросят

Девиз: Поросята, поросята, развеселые ребята, 26 нас поросят, Два вожатых и отряд, Мы приветствуем гурьбу - Развеселым громким ХРЮ!


Отряд: Розовые слоники

Девиз: Слоники - нет беды, розовый я и ты...


Отряд: Сердце Сибири

Девиз: Сердце Сибири - богатство России. А наш лагерь лучший в мире.


Отряд: Лица солнечной национальности

Девиз: О да, ура! Мы будем первыми всегда! Мы лучше вас, мы круче всех, нас ждет всегда во всем успех!


Отряд: Охотники за удачей

Девиз: Нам всегда нужна удача, только так, а не иначе!


Отряд: Русалочки

Девиз: Скуку, лень из сердца вон - с нами тётка Черномор!


Отряд: Взгляд

Девиз: Большой Брат смотрит за тобой!


Отряд: Объектив

Девиз: Без пристрастий.


Отряд: Клопы

Девиз: Покусаем - там и тут, Нас клопов - победы ждут!


Отряд: BEST

Девиз: Только ради первых мест!


Отряд: Экстрималы

Девиз: Мы ребята экстрималы, нам одной победы мало, и на суше, и в воде, будем первыми везде.


Отряд: Молодежь

Девиз: Нас утром не разбудишь, нас ночью не найдешь, отряд мы просто СУПЕР, зовёмся МОЛОДЕЖЬ!


Отряд: Шуба-дуба

Девиз: Кто шагает дружно в ряд? Иностранный наш отряд. Меньше дела, больше слов. И девиз у нас таков: Кто однажды рухнул с дуба - Записался в шуба – дуба!


Отряд: Кеды

Девиз: Хоть в одном мы будем кеде, Все - равно придем к победе. Тем, кто в кедах возраст не помеха, Кеды, кеды вот залог успеха.


Отряд: Аврора

Девиз: Аврора знает, Аврора бьется, Аврора всегда победы добьется.


Отряд: Моряки

Девиз: Друг за друга мы горой, Таков обычай наш морской. Каждое утро улыбкой встречай, Если товарищ в беде – выручай!


Отряд: Отряд имени завхоза

Девиз: Чтоб цвели в "..." розы, надо слушаться завхоза!


Отряд: Stalker

Девиз: Преграды в пути нам не помеха - всегда и везде добьемся успеха!


Отряд: Вожатики

Девиз: Стал вожатым, не cпеши легкой жизни не ищи!


Отряд: Пятый Элемент

Девиз: Мы пятый элемент, восьмое чудо света, мы лучшие из лучших узнают все об этом!


Отряд: Первый FM

Девиз: Это не радио это отряд!


Отряд: Кипиш

Девиз: Кипучая, певучая, игривая, шпана!


Отряд: Фортуна

Девиз: На Фортуну мы приплыли, никого мы не забыли, будем весело мы жить, бегать, плавать и дружить!


Отряд: Максимум

Девиз: Максимум - силы, максимум - смеха, так мы быстрее добьемся успеха!


Отряд: Ястребы

Девиз: Ястреб - птица гордая, пока не пнешь, не полетит!


Отряд: Работницы

Девиз: Мы против серости вокруг - оригинальность вот наш друг. Ура товарищи, ура!


Отряд: Дикий-дикий запад

Девиз: У нас ковбои сильные индейцы просто класс, Разбойницы красивые, а вместе мы атас!!!!


Отряд: БэГиС

Девиз: Живём и работаем под девизом: Быстрые, Энергичные, Грациозные и Симпатичные!


Отряд: Альтернатива

Девиз: Альтернатива – реальная (страшная, новая, клевая) сила!


Отряд: Пионэры

Девиз: В поход сходить, на дискач и в столовую, ответим дружно - всегда готовы мы!


Отряд: Ребрендинг

Девиз: И студеною зимой, и с тобою и со мной...


Отряд: Аншлаг! Аншлаг!

Девиз: Здравствуйте, дорогие мои! Гы гы гы!


Отряд: Кактусы

Девиз: Пей текила, будь бамбуча!


Отряд: Полуфабрикаты

Девиз: Дружбу сохраняет ловко, двойная целлофановая упаковка!


Отряд: Раздолбаи

Девиз: Влом придумывать


Отряд: Гастролеры

Девиз: Мы к вам заехали на час...


Отряд: Гламур

Девиз: Гламурненькое небо, гламурненькое Солнце, гламурненькое море, гламурненький верблюд. Гламурненький мой лагерь, гламурные ребята, в гламурнейшем отряде гламурненько живут! (от розового цвета должно рябить в глазах)


Отряд: GTA

Девиз: Скорость, драйв и острота, мы команда ГЭТЭА


Отряд: DVD

Девиз: Если к нам в отряд прийти, без фингала не уйти!


Отряд: Форум

Девиз: Мы на форуме живём, дружно песенки поём!


Отряд: Путешественники

Девиз: Петербург, Москва и Пермь - побывать там нам не лень!


Отряд: Як-цуп-цоп

Девиз: Здесь мы здорово живём, Польку пляшем и поём!


Отряд: Полуфабрикаты

Девиз: Дружбу сохраняет ловко, двойная латексная упаковка!


Отряд: Офис

Девиз: Тебе повезло, ты не такой как все...!


Отряд: Разбойники

Девиз: Раз, два, три, четыре, Мы разбойники крутые; Пять, шесть, Очень любим есть, Семь, восемь, Друга мы в беде не бросим, Девять, десять, Знаем очень много песен


Отряд: Энергия

Девиз: Мы ребята клёвые, станцуем и споём - а ну-ка поддержите нас, иначе мы сблюём!


Отряд: 220

Девиз: Если надо что-то сбацать! Мы врубаем 220!


Отряд: Тусовка

Девиз: Модные джинсы скейт и кроссовки мы дети мечты, мы дети тусовки!


Отряд: Бригантина

Девиз: Нету скуки, нету тины на борту у бригантины!


Отряд: Булавки

Девиз: Не смотря на все проколы - наша жизнь полна приколов!


Отряд: Улыбка

Девиз: Наш девиз всего три слова - улыбаться это клево!


Отряд: Монолит

Девиз: У отряда монолит дружба крепче чем гранит!


Отряд: Интернет

Девиз: Мы команда интернет - наш девиз проблемам - нет.


Отряд: Муравьи

Девиз: Мы веселые ребята - Коротышки муравьи, Наш девиз - вперед отряд! Вместе весело пошли!


Отряд: Кактусы

Девиз: Нас голыми руками не возьмешь!


Отряд: АТАС

Девиз: Мы ребята просто класс, При виде нас кричат Атас!


Отряд: Лесная братва

Девиз: Мы веселая братва- лагерь "Балчуг", корпус два!


Отряд: Малышок

Девиз: Мы команда малышок, ты не писай в наш горшок!


Отряд: Заводной апельсин (Золотой Апельсин)

Девиз: Заводной (Золотой) Апельсин научит тебя как петь, веселиться, смеяться всегда!


Отряд: Созвездие

Девиз: Светят звезды в вышине, В нашей маленькой стране, Звезды шлют нам свой привет, Дарят нам тепло и свет. Радость людям мы несем, Песни весело поем!


Отряд: Фломастеры желтой национальности

Девиз: На вкус и цвет фломастеры разные!


Отряд: Диабет

Девиз: Мы не курим, мы не пьем - мы конфетки любим!


Отряд: Гарем

Девиз: Много нас, а он один. Как-же так случилось? Наш отряд непобедим! Клево получилось! (Последнюю фразу говорил парень-вожатый)


Отряд: Неугомон

Девиз: В ясном небе грянул гром, Это мы - Неугомон! Наши шалости исправить... Не поможет и ОМОН!


Эти названия и девизы вы можете предложить детям, а они уж точно выберут самые лучшие и актуальные для них




Мед. Помощь детям в лагере

Основы медицинских знаний вожатого. (Безопасность)


Работая в лагере, вожатый отвечает за жизнь и здоровье детей, отдыхающих в лагере. Часто случаются непредвиденные ситуации, когда рядом нет квалифицированного мед. работника. Во всех лагерях должен дежурить врач, но не везде он дежурит круглосуточно, не везде он идёт в походы с отрядом, т.е. не всегда доступен. Вожатый должен знать основные меры предосторожности, технику безопасности при купании детей в реке или на море летом, при катании на лыжах, санках или коньках зимой и прочее.


Несмотря на все меры предосторожности, случается всякое, и вожатый – первый помощник в беде. Если вожатый заметил, что простынь ребёнка мокрая, необходимо постараться сохранить это в тайне от других, тихо поменять простынь, побеседовать с ребёнком наедине, узнать причину (может, страшно было ночью идти в туалет одному) и успокоить. Нельзя потом напоминать об этом ребёнку, чтоб не повредить его развитию.


Если у ребёнка расстройство желудка (понос), то он захочет это сохранить в тайне, но вожатый обязан сообщить мед. работнику, но не детям в отряде. Медработник обязан дать лекарства, а если заболело несколько детей, то государство займётся этим лагерем.

Вожатый отвечает перед государством за ребёнка и, в случае чего, может «сесть» на 10 лет (в Молдове).


Вожатый должен иметь с собой аптечку (особенно в походах):

Спирт, йод, бинт, вата, валерьяна (лучше в таблетках), пластырь, ножницы, таблетки от головной боли и расстройства желудка, леденцы от тошноты из-за качки в автобусе, витамины и др.


Десятка основных опасных болезней детей в лагере:


Зимний лагерь


1. Расстройства пищеварения и питания;

2. Отравления;

3. Болезни органов дыхания:

верхних дыхательных путей (чаще ангина, ларингит, ринофарингит);

бонхо-лёгочные заболевания (чаще бронхит, пневмония);

4. Воздушно-капельные инфекции (ОРВИ, ГРИПП);

5. Травмы, ранения;

6. Переохлаждения;

7. Поражения уголков рта, носа герпесом;

8. Заболевания органа слуха (чаще отиты);

9. Глазные болезни (чаще конъюнктивиты);

10. Аллергические реакции.


Летний лагерь


1. Расстройства пищеварения и питания;

2. Отравления;

3. Ожоги, перегревание;

4. Помощь утопающему;

5. Помощь при укусе ядовитыми животными (пчёлы, осы, шмель и др.);

6. Инфекционные заболевания кожи (чаще лишаи, чесотка);

7. Заболевания органа слуха (чаще отиты);

8. Глазные болезни (чаще конъюнктивиты);

9. Поражения уголков рта, носа герпесом;

10. Аллергические реакции.


С утра вожатый, заходя к детям, может мило побеседовать с ними, узнать, что снилось и, приложив ладошку к их лбу, спросить, не болит ли что-то, заодно проверит, нет ли температуры. Если есть – вожатый отводит ребёнка в медпункт. Нельзя браться за лечение самостоятельно.


В неотложных случаях


При простуде, ангине, гриппе (и подобных) вожатый измерит температуру и проверит фонариком горло – воспалены ли нёбные миндалины. Опасны осложнения, поэтому нельзя запускать болезнь, нужно сообщить врачу, родителям, позаботиться о лекарствах и посидеть с ребёнком. Иногда нужно приносить ребёнку еду в комнату, чтоб заболевший не сидел в общей столовой с ещё не заболевшими.

Если приходится лечить, то: необходим постельный режим, покой, много питья, полоскание горла и лекарства (по назначению врача).

Вожатому нужно чаще мыть руки с мылом.


Иногда в лагере у детей болит горло не из-за простуды и инфекций. Просто весь отряд хором кричит речёвки, скандируют громко, кто перекричит чужой девиз… голосовые связки напрягаются и болит горло. В Молдове есть леденцы, помогающие вожатому снять боль в горле у детей.


При инфекционных кишечных заболеваниях бактерии проникают через рот (причины: дверные ручки, игрушки, деньги, особенно металлические, а также вода и пищевые продукты). Даже при незначительных расстройствах срочно ведите ребенка в медпункт: поздно или неправильно проводимое лечение может привести к развитию хронических форм болезней; кроме того, ребёнок может быть источником инфекции. У многих вожатых есть с собой в аптечке таблетки (и леденцы) от тошноты из-за качки в автобусе и таблетки от поноса (фуразолидон и активированный уголь).


От первой помощи вожатого зависит дальнейшее течение болезни, сроки выздоровления и восстановление трудоспособности.


В лагере случаются: кровотечения, вывихи, переломы, растяжения, ушибы, ожоги, отравления, обморожения, электротравмы, шок, удушения, утопление.


Вожатый должен вывести ребёнка из обстановки, в которой произошёл несчастный случай, прекратить действие вредного фактора (дать доступ свежего воздуха, погасить пламя, выключить источник тока …); устранить тяжёлое состояние (кровотечение, удушье, шок); оказать на месте первую медицинскую помощь (повязка при ранениях, шина при переломе, остановить кровотечение).

В аптечке вожатого должен быть бинт, спирт, йод, ножницы, жгут и т.д.


Ребёнок может бегать, прыгать, споткнуться и упасть, порезавшись, повредив суставы и др.

Вожатый должен спокойно вызвать врача, вымыть руки с мылом, обтереть их спиртом, водкой, одеколоном и только после этого прикасаться к пораженному участку.

Постоянно успокаивать ребёнка, постараться аккуратно вытащить стёкла при порезах, перевязать рану (небольшие стёкла могут остаться и ухудшить положение). Для удобства бинтования нужно, чтоб ребёнок удобно расположился, рука или нога должна быть неподвижна, иначе при движениях бинт будет смещаться; рука или нога должна быть в том положении, в котором будет после бинтования. Вожатый стоит лицом к ребёнку, чтоб по выражению лица видеть, не больно ли ему от бинтования. Бинтовать нужно снизу вверх, каждый оборот бинта должен прикрывать предыдущий наполовину или на две трети его ширины, узел не должен беспокоить ребёнка, повязка не должна быть слишком туго наложена, чтоб ребёнок не посинел и не получил отёк.


В летнем лагере у моря и у реки ребёнок может наглотаться воды. При утоплении может наступить внезапная остановка сердца.

Первая помощь утопающему – отстранить лишних людей, вызвать врача, с верхней части тела снять одежду, быстро очистить рот и глотку от песка и прочего. Для этого ребёнку открывают рот, платком, намотанным на палец, удаляют всё из-за рта. Удаляют воду из дыхательных путей: ребёнка положить животом на колено вожатого и поколотить по спине (голова и ноги должны свешиваться вниз). Если вода вышла, а ребёнок не дышит, сделать искусственное дыхание. Затем ребёнка укутать, согреть, напоить крепким кофе, чаем и доставить в больницу.


Удушение возникает, когда ребёнок просовывает голову между прутьями, при игре с верёвкой, прыгалками или при падении. Нужно восстановить дыхание. Ребёнка уложить на спину, руки взять за запястья и энергично поднимать к верху (вдох), опускать на грудь, надавливая на неё (выдох). Делать 15-16 раз в минуту.

Другой способ – рот в рот, или рот в нос, когда ребёнка кладут на спину лицом вверх, запрокинув голову назад, под лопатки подложив одежду или свёрнутое одеяло. Зажать нос, рот накрыть марлей или платком, глубоко вдохнув, выдыхать воздух в рот ребёнку. Следить, чтоб язык малыша не западал и не закрывал ему глотку.


Лучше предотвратить такие случаи и при купании детей находиться с ними в воде и держать их в поле зрения. Есть правило: в воде 5 детей, остальные на берегу. Одни вышли – другие вошли.


При ожогах – быстро освободить ребёнка от тлеющей одежды, прилипшего к телу белья, срезав его ножницами. Ребёнку будет больно. Постарайтесь охладить ожог струей воды в течении 20 минут, или наложить смоченную повязку (смоченную раствором марганцовокислого калия).


Перегревание может быть из-за жарко натопленного и плохо проветриваемого помещения, при неправильном загорании. У ребёнка появляется слабость, тошнота, головная боль, рвота, учащается пульс, дыхание, расширяются зрачки, возможен обморок. Ребёнка нужно вынести на открытое место, защищённое от солнца, освободить от верхней одежды, смочить лицо водой, похлопывая мокрым полотенцем, на голову положить пузырь с водой, опахать тело.


Переохлаждение – от длительного действия низкой температуры (чаще руки, ноги). Кожа может покраснеть, посинеть. Ознобление сопровождается зудом, жжением, болью, которая усиливается, если участок кожи быстро согревать.

Зимой нужно следить, чтоб обувь и варежки были сухими. Первая помощь замёрзшему ребёнку – согреть его в водяной ванне ( t0 до 370), одновременно делая массаж. Затем дать ему горячее питьё, еду, уложить в согретую постель, вызвать врача.

Нельзя обмороженное место растирать снегом, лучше мягкой шерстяной варежкой или рукой.


При отравлениях трудно узнать, что его вызвало. Необходимо промыть желудок или вызвать рвоту, затем дать горячего чая, согреть ребёнка.

Если промыть желудок не удалось – дать выпить молока, молочной сыворотки или киселя, чтоб слизистая обволакивалась. Вызвать врача.


Летом часто детей кусают ядовитые животные: пчела, оса, скорпион, шмель, некоторые пауки, ящерица, ядозуб, змея.

Если укусила пчела, оса – осторожно удалить жало и наложить повязку с нашатырным спиртом. Нельзя к месту укуса прикладывать землю.

Если укусила змея – в больнице вводят сыворотку. из ранки выдавливают в течении 4-5 секунд несколько капель крови.

Рекомендуется прижечь места укуса горящей спичкой.


В летнем лагере к месту укуса пчелы, осы длительное время прикладывают смоченную повязку, платок (постоянно сохранять влажной, одой или нашатырным спиртом). Есть таблетки от аллергии, которые помогают легче перенести укус.


При заболевании органа слуха (чаще отиты) ребёнок может плохо спать, плохо есть, поднимается температура. Иногда он может купаться летом и просквозить ухо на ветру, или солнце и песок повлияют на ухо и оно будет болеть. Зимой отит также может быть от сквозняка после душа или из-за последствий простудных заболеваний.

У вожатого иногда есть витамины, их можно дать ребёнку и вызвать врача. Самому не лечить. (Сложно выбрать лечение, некоторые капли в ухо нужно подогревать).


При глазных болезнях – это чаще всего конъюнктивиты, когда ребёнок не может полностью открыть глаз и чувствует в оболочке век припухлость. Важно всех детей заставлять мыть лицо и замечать, когда по утрам склеиваются веки.

В аптеках есть капли и мазь для глаз, которую наносят чистыми руками.


Всегда лучше отвести ребёнка к врачу, иначе вожатый будет виновен в ухудшении состояния ребенка. Нужно предпринимать меры, когда никто, кроме вожатого, не окажет более квалифицированную помощь.


Ребёнок всегда должен чувствовать заботу и переживание вожатого и не стесняться говорить вожатому, если что-то болит.


Отрядный уголок призван: развивать активность ребят, разносторонне расширять знания, помогать в воспитании хорошего вкуса, учить культуре оформления, пробуждать интерес к жизни своего коллектива. Отрядный уголок — это место, где постоянно работает отряд и стенд, отражающий жизнь отряда. Здесь постоянно представлены успехи и победы отряда, их фантазии, изобретательность, мастерство, это своеобразная газета, причем постоянно действующая, живая, творческая. Отрядный уголок — это творчество Ваше и детей, но тем не менее, хотим дать некоторые советы, которые Вам помогут:

а) Уголок должен быть «говорящим», т.е. содержание и его рубрики должны меняться.

б) Уголок должен отражать различные стороны жизни отряда (самообслуживание, спорт, участие в лагерной жизни, награды, дни рождения, перспективы).

в) В оформлении уголка и обновлении содержания рубрик должны принимать участие дети. В работе над уголком можно выделить три периода:

-заезд ребят в лагерь в оргпериод;

-основной период;

-заключительный период смены.

К заезду новых ребят в уголке снимаются все рубрики. И оформляются новые временные рубрики (необходимые только для оргпериода):

а) «Это наш лагерь» (краткие данные о лагере);

б) поздравление с приездом;

в) законы лагеря;

г) адрес лагеря;

д) наказ ребят прошлой смены;

е) первые песни, лагерная песня;

ж) план на день и другие рубрики на усмотрение воспитателя.

В оргпериод можно провести конкурс на лучшее оформление уголка. Творческая группа отбирает лучшие предложения, обсуждают и делают макет уголка в соответствии с новым названием и девизом, раскрывая идею содержания названия своего отряда.

В основной период смены отражается ежедневная деятельность отряда:

• соревнования, • подготовка к отрядным и дружинным делам, праздникам,

• участие в творческих конкурсах, смотрах.

• подготовка к дежурству отряда, дежурство отряда,

• жизнь отряда

• поощрение детей.

В заключительный период смены может быть представлена рубрика «Как мы жили» с фотографиями или же мысли ребят о прожитых днях. Многие Воспитатели закрепляют рядом с отрядным уголком лист ватмана с надписью «А напоследок я скажу.», а дети пишут на прощание друг другу и лагерю пожелания.


ВОЗМОЖНЫЕ РУБРИКИ ДЛЯ ОТРЯДНОГО УГОЛКА


Календарь.

План на смену (План-сетка, Дрова для костра — наши дела. Еще не вечер. и дня без прикола. Веселыми тропинками лета, Наша стратегия, Завтречко и тд.).

Сегодня (Начни день со Sprite, Сегодня у нашего костра. Скучен день до вечера, коли делать нечего, А у нас сегодня.... New Day, Сегоднячко).

Поздравляем (Гип-гип-ура!!!. Маэстро, музыка! Целуем в щечку.)

Спорт (От старта до финиша. Точно в кольцо. Наша стометровка, Назло рекордам, Физподготовка).

Режим дня.

Список отряда (Знакомьтесь, это мы; Наша тусовка;Ба, знакомые все лица).

За бугром (В других отрадах. За горами, за долами, А в это время у соседей).

Наша песня (А мы поем..., А ну-ка песню нам пропой, веселый ветер. Музыкальный граммофон).

Наш адрес (Где нас найти. Приезжайте в гости к нам).

Наши достижения (Страна должна знать своих героев, Наши взлеты и залеты).

Добьемся.

Всякая всячина (А вы знаете, что. Всяко разно...).

Очень Важная Информация {Новости, Скоро в отряде, Что пишут в газетах).

А вы слышали, что... (Словно мухи тут и там, ходят слухи по углам, о том что...) — Наше настроение.

Книга жалоб и предложений (Бочка жалоб и предложений, Озеро доверия. Отрядная почта).

Киношка. (Сегодня на экране вы увидите...)

Законы отряда. (Это должен каждый знать обязательно на «пять»).

ЗАКОНЫ ОТРЯДА

У каждого отрада должны быть свои традиции. Здесь мы объединили самые популярные и веселые законы некоторых отрядов. Надеемся, что у Вашего отрада появятся новые законы. Если нет, предлагает воспользоваться эти. Ребятам они очень нравятся. .

1. ________________.

2. _________________.

3. Воспитателей при подъеме не будить, при пожаре выносить первыми

4. За двумя воспитателями погонишься — ни одного не поймаешь.

5. Поспешишь. — весь отрад насмешишь.

6. Если выходишь за территорию лагеря без воспитателей, захвати с собой чемодан.

7. Воспитатель — всему голова.

8. Увидел, услышал — запомни, доложишь!

9. Зовут, есть — иди, не зовут — попроси, это не стыдно.

10. Хочешь, есть — умей вертеться.

11. Съел сам — помоги другому.

12. Если ты не получил 5-е питание, значит, тебя посетила птица Обломинго.

13. Проверяй пятое питание, не вставая с постели.

14. После команды «Отбой» наступает темное время суток.

15. Не храпеть!

16. С утра до вечера с вами воспитатели, а ночью вами занимается КАРИЕС? ,

17. Не думай о секундах с высока, заходя в душ...

18. Если в душе внезапно выключили свет, значит нужно быстро выходить.

19 Bаш чемодан украли! Надо было ставить сигнализацию «Clifford».

20. No smoking!


В СМЕННУЮ РУБРИКУ «ПОЗДРАВЛЯЕМ!»

Оказывается, поздравлять ребят можно не только с днем рождения или с победой в соревнованиях, но и ...

-всех нас с тем, что мы вообще сегодня проснулись!

-всех вас с тем, что Воспитатели сегодня выспались (используйте свой шанс);

-с первым днем лета;

-всех-всех-всех с хорошо прожитой неделей в лагере!

-всех тех, к кому погода была с утра благосклонна и позволила не посетить столь любимое всеми общелагерное мероприятие, именуемое ЗАРЯДКОЙ!

-с первым дождем в лагере!

-всех нас любимых!

-всех нас с хорошим настроением воспитателей!

-всех с полным последним днем смены!

-всех с последним воскресеньем смены!

-всех с родительским днем!

-любителей понырять и поплавать с открытием купального сезона в «Звёздочке»!

-всех-всех-всех с утренним ливнем и днем Нептуна!

-всех любителей поесть с последним полдником, ужином и пятым питанием!

-всех посетителей кружков творчества с их закрытием в смене!

-всех нас со спокойно проведенной ночью!

-всех, кого намазали (не намазали)!

-всех девчонок, кого пригласили на медленный танец, всех мальчишек, кто решился пригласить этих самых девчонок на медленный танец, всех остальных мальчишек и девчонок, которые не танцевали медленный танец, а только смотрели, смотрели, смотрели...


В РУБРИКУ «ВРЕМЯ»

Эту рубрику многие Воспитатели помещают под календарем, который также есть в отрядном уголке. И в зависимости от того, что написано в плане на день, какая сегодня погода и какое у отряда настроение, воспитатели и ребята придумывают, какое же время настало:

-собирать шишки;

-убирать палаты;

-пылесосить пустыню;

-убирать территорию;

-делать ноги;

-дежурить в столовой;

-считать деньги;

-сматывать удочки;

-сушить сухари;

-собирать потерянные вещи;

-срывать цветы удовольствия;

-ловить момент;

-играть на дудке;

-сверять часы;

-пухнуть с голоду;

-давать обещания;

-сушить весла;

-одевать носки.


СТИХОТВОРНЫЙ РЕЖИМ ДНЯ

Вот таким может быть режим дня для малышей, а старшие отряды пусть попробуют придумать его сами.


9:00 Утро. Солнышко встает — спать ребятам не дает.

9:10. Чтобы быть весь день в порядке, надо сделать нам зарядку.

9:30. Умываться, одеваться, на линейку собираться.

9:45 Горн зовет, пора-пора на линейку, детвора.

10:00 Каша, чай, кусочек сыра — вкусно, сытно и красиво. (Что ты ходишь такой грустный? Ждешь в столовой завтрак вкусный?)

10.30 Надо в порядок все привести, в палате убрать и пол подмести.

11.00 – 13.00. Лишь заслышим зов игры, быстро на улицу выбежим мы. Ждет нас здесь много забав интересных, соревнований, прогулок чудесных. Лучше отряда нет места на свете — знают Воспитатели. Знают все дети. И если ты час посвятишь, сей отряду, будет всем весело. Будут все рады.

13.00 Нас столовая зовет, суп отличный и компот.

14.00-16.00. К нам приходит тишина. Отдыхает детвора.

16.30Вот уже в который раз повара встречают нас.

18.00 Кто-то любит танцевать, кто-то петь и рисовать, только бездельники час этот маются, а все ребята в кружке занимаются..

Если не поленимся сейчас, будет вечер лучше всех у нас. Вместе с отрядом сил не жалей: пой, танцуй, рисуй и клей.

19.00 Ужина время настало и вот — отряд за отрядом к столовой идет.

20.30 Вечером фильм иль дискотека или какая другая потеха, может быть конкурс. А может игра станет сюрпризом для вас, детвора.

2300. За день мы устали очень, скажем всем: «Спокойной ночи!»



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 17.10.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров22
Номер материала ДБ-268317
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх