Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Методическая разработка игры-викторины "Я гражданином быть обязан!

Методическая разработка игры-викторины "Я гражданином быть обязан!

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

гимназия № 20 им. С.С. Станчева

п. Каменоломни

Методическая разработка

игры-викторины

"Я гражданином быть обязан!"

Выполнена учителем истории

Сапелкиной Еленой Николаевной

Игра-викторина "Я гражданином быть обязан "(слайд 1)

Цели:

Сохранить интерес учащихся к декларации прав человека через участие в конкурсах, позволяющих повторить статьи декларации прав человека.

Развивать общественную активность учащихся, воспитывать в них сознательное отношение к труду и народному достоянию, верность боевым и трудовым традициям старшего поколения, преданность Отчизне, готовность к защите ее свободы и независимости.

Формировать у учащихся стремление к усвоению правовых знаний, чувство гражданской ответственности за свое поведение и поступки окружающих.

Домашнее задание: название и девиз команды, повторение статей декларации прав ребенка, повторение пословиц и поговорок.

В классе формируются 2 команды по 10 человек (капитан, докладчик, художник, хронограф)

+ эксперт (работа со словарем),

жюри (2 человека).

Ход занятия

1. Организационный момент.

Сегодня наше мероприятие посвящено правам и обязанностям человека. Мы повторим статьи декларации прав человека, которые вы изучали на уроках обществознания и сделаем это в форме игры.

На протяжении всей игры мы с вами будем следовать правилам работы в группе.

Эксперт: Правила работы в группе (написаны на доске):

1. Правила «здесь и сейчас».

2. Правило «стоп».

3. Правило конфиденциальности и уважения.

4. Правило «Я - высказывания».

5. Правила активного участия.

6. Правило принятия других участников.



За несоблюдение правил команда будет получать штрафные очки!

А теперь пришло время представить наши команды. У каждого члена команды есть свои обязанности: капитан контролирует работу каждого члена команды, докладчик сообщает нам о результатах работы группы, художник оформляет задания, а хронограф засекает время выполнения каждого упражнения.

2.Конкурсы:

Поэтом можешь ты не быть,

Но гражданином быть обязан! Н.Некрасов (слайд 2)

1 конкурс “Ассоциации”- 3 минуты( за каждый правильный ответ-1 балл)

Запишите ассоциации, которые возникают у вас, когда вы слышите или произносите слово «гражданин»? (не меньше 5 ассоциаций)

Чтение ассоциативных рядов.

Эксперт: Официальное слово "гражданин" – старинное. Так же, как в паре "город – град", ему соответствует "горожанин", а это в русском средневековье не просто житель города, но обладающий правами свободный человек.

В словаре слово гражданин определяется так:

Гражданин: Лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства, пользующееся его защитой и наделенное совокупностью политических и иных прав и обязанностей.


Учитель: (слайд 3)

Г — горячо любит свою Родину;

Р — радуется ее успехам;

А — активно стремится сохранить чистоту окружающей природы;

Ж — желает сохранить мир;

Д — дорожит именем «россиянин»;

А — адаптируется в обществе, принимает его законы;

Н — нуждается в поддержке и защите государства;

И — использует свои знания, умения на пользу стране;

Н — находит пути выразить свою гражданскую позицию.


Если человек является гражданином России, он имеет права и обязанности, которые гарантируются ему основным законом государства - Конституцией.


- Какие еще документы, в которых записаны права человека вам известны? («Всеобщая Декларация прав человека», «Конвенция о правах ребенка») (слайд 4-8)


Эксперт: Действующая Конституция РФ принята всенародным голосованием (референдумом) 12 декабря 1993 г., а с 19 сентября 1994 этот праздник стал государственным.

Конституция РФ закрепляет основы конституционного строя России, права и свободы человека и гражданина, федеративное устройство, организацию высших органов государственной власти.

10 декабря 1948 года, после Второй Мировой войны, Генеральной Ассамблеей ООН была принята Всеобщая Декларация прав человека.

Конвенция о правах ребенка- это первый и основной международно-правовой документ, в котором права ребёнка рассматриваются на международном уровне



2 конкурс «Сопоставь» - 2 минуты (за каждый правильный ответ-1 балл)


Права и группы прав (на листах и на слайде 9)

3 конкурс “Пословицы” (пользоваться текстом Всеобщей Декларации прав человека)- 3 минуты

Подберите статью к пословице (командам предлагается 15 пословиц, кто больше отгадает. Сколько правильных ответов команда даст за 3 минуты, столько баллов она получает).

Пословицы:

  1. Правда суда не боится. (статья 8: право на защиту своих интересов и свобод с помощью суда)

  2. Жить – родине служить. (статья 21: право принимать участие в управлении своей страной, статья 15: право на гражданство)

  3. Грамоте учиться – всегда пригодится. (статья 26: право на образование)

  4. Всякому мила своя сторона. (статья 13: право на свободу передвижения)

  5. Делу – время, а потехе – час. (статья 24: право на отдых и досуг)

  6. Дело мастера боится. (статья 23: право на труд)

  7. При солнышке тепло, при матери – добро. (статья 25: право на достойный жизненный уровень в семье )

  8. Петь хорошо вместе, а говорить врозь. (статья 27: право наслаждаться искусством, участвовать в научном прогрессе и пользоваться его благами)

  9. Дружба дружбой, а денежки врозь. (статья 23: право на достойное вознаграждение за труд)

  10. Волка ноги кормят. (статья 13: право на свободу передвижения. статья 23: право на труд)

  11. Хочешь есть калачи, так не сиди на печи. (статья 23: право на труд)

  12. По заслугам и почёт. (статья 21: право принимать участие в управлении своей страной, статья 23: право на труд)

  13. Тот герой – кто за родину горой. (статья 21: право принимать участие в управлении своей страной, статья 15: право на гражданство)

  14. Один в поле – не воин. (статья 20: право на свободу мирных собраний)

  15. Любишь кататься – люби и саночки возить. (статья 23: право на труд)

4 конкурс “Разгадай-ка”- 2 минуты (5 баллов за быстроту и правильность)

Кроссворд. (Каждой команде выдаётся одинаковый кроссворд, который нужно отгадать за 2 минуты).

Цифра показывает порядок нужной буквы в указанном слове, например, ЗНАНИЯ - 6

Кроссворд:

Дополнительное задание: Дайте определение слова “дискриминация” (дополнительный балл за правильный ответ).

Эксперт: Дискриминация – ограничение в правах, лишение равноправия (слайд 10)



Имеем право мы иметь права,

но ведь морально люди связаны.

Поэтому чтобы достойно жить,

мы очень многое обязаны. (слайд 11-12)

5 конкурс “Права и обязанности” – 3 минуты (за каждый правильный ответ по 1 баллу)

  1. 1 команда должна записать «Права гражданина» (не меньше 6 прав)

2 команда должна записать «Обязанности гражданина» (не меньше 6 обязанностей)

  1. Сопоставить права и обязанности, записанные на доске. (слайд 13)



6 конкурс “В гостях у сказки” (за каждый правильный ответ-1 балл)

Угадай героя по описанию: командам зачитываются характеристики героев, и учащиеся должны угадать, о ком идёт речь (какая команда больше даст письменных правильных ответов, та и победила).

1. В этой сказке маленькую героиню преследовали неудачи. Несмотря на свободное передвижение по лесу, свободу слова и мысли, она подвергалась дискриминации, на ее жизнь было совершенно покушение, а ее бабушка лишилась права на неприкосновенность жилища. (Красная шапочка).

2. Герой этой сказки содержится в неволе. Он потерял сестру, на его жизнь покушалась ведьма, нарушая его право на личную неприкосновенность и жизнь. (Козленочек)

3. Он имел право на свободное передвижение в пределах станы, свободу мысли и совести, право на защиту от посягательства на честь и репутацию, но, в итоге, лиса нарушила его право на личную неприкосновенность и жизнь. (Колобок).

4. Этот герой многих русских сказок постоянно нарушал права других персонажей: покушался на их жизнь, содержал в рабстве, подвергал жестокому обращению, посягал на неприкосновенность жилища, вмешивался в личную жизнь других героев. (Кощей Бессмертный).

5. Ему очень не везло в жизни: сначала он был собственностью одного человека, затем стал сыном другого. Разбойники не раз нарушали личную неприкосновенность этого героя, право на жизнь и свободу, попытались завладеть его имуществом, а вот правом на образование он сам не воспользовался. (Буратино)

6. Эта девушка имела право на брак, но ее разлучили с женихом. Поскольку она была очень красива, злая женщина нарушила ее право на жизнь и свободу, право на защиту от посягательств. Но настойчивость жениха привела сказку к счастливому концу. (Белоснежка, Спящая красавица)

7. Она родилась в знатной семье, но старшие сестры жестоко с ней обращались, нарушали ее права, заставляли ее прислуживать им (т.е. рабство подневольный труд). Воспользовавшись своим правом на создание семьи, девушка была счастлива. (Золушка)

8. Она жестоко обращалась со своим мужем, дискриминация его прав проявлялась во всем ее отношении к нему: она заставляла его унижать собственное достоинство, но, обогащаясь, она лишилась права на имущество. (Старуха)

9. Несмотря на то, что этот мальчик никому в жизни не сделал зла, его родители жестоко обошлись с ним, нарушив его право на семью и на неприкосновенность жилища. Оставшись один, он подвергся нападению, жестокому обращению, попал в рабство к людоеду. (Мальчик-с-пальчик)

10. Этот герой русской народной сказки потерял жилище из-за одной коварной особы, претерпел унижения, и жестокое обращение пока самозванка не была выставлена из дома. (Заяц).

(Ответы - слайд 14)

3. Подведение итогов работы команд, определение победителей, вручение призов. (слайд 15)

Контрольный лист команды _______________________

«Ассоциации»





«Сопоставь»




«Пословицы»





«Разгадай-ка!»





«Права и обязанности»





«В гостях у сказки»





Итого















Адаптация официального текста ВСЕОБЩЕЙ ДЕКЛАРАЦИИ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА

СТАТЬЯ 1.

Все люди рождены свободными и равными в своих правах. Все люди наделены разумом и должны относиться друг к другу по-братски.

СТАТЬЯ 2.

Каждый человек должен обладать всеми правами и свободами, провозглашенными данной Декларацией, независимо от: -национальности, языка, расы, пола, религии; -социального происхождения, политических убеждений, богатства и бедности; -величины и мирового значения его страны.

СТАТЬЯ 3.

Каждый человек имеет право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу.

СТАТЬЯ 4.

Никто не должен содержаться в рабстве или подневольном состоянии. Рабство и работорговля запрещаются во всех видах.

СТАТЬЯ 5.

Никто не должен подвергаться пыткам или жестокому, бесчеловечному обращению.

СТАТЬЯ 6.

Каждый человек, где бы он ни находился, должен быть защищен законом.

СТАТЬЯ 7.

Все люди равны перед законом и имеют право на равную защиту от дискриминации.

СТАТЬЯ 8.

В случае нарушения основных прав, предоставленных Конституцией или законом, каждый человек имеет право на защиту своих прав и свобод с помощью суда.

СТАТЬЯ 9.

Никто не может быть подвергнут произвольному аресту, задержанию или изгнанию.

СТАТЬЯ 10.

Каждый человек имеет право на справедливое, беспристрастное и гласное рассмотрение независимым судом предъявленного ему уголовного обвинения.

СТАТЬЯ 11.

Каждый человек, обвиняемый в совершении преступления, считается невиновным до тех пор, пока его виновность не будет установлена законным и справедливым судом, обеспечивающим его право на защиту. Никто не может быть осужден за преступления, совершенные в то время, когда закон не считал их преступлениями. Наказание за преступление не может быть более тяжким, чем то, которое предусматривалось законом во время его совершения.

СТАТЬЯ 12.

Каждый человек имеет право на неприкосновенность жилища, защиту от вмешательства в личную и семейную жизнь, посягательства на честь и репутацию.

СТАТЬЯ 13.

Каждый человек в своей стране имеет право свободно передвигаться и выбирать местожительство.

Каждый человек имеет право уехать из своей страны, а также вернуться на родину.

СТАТЬЯ 14.

Каждый человек имеет право искать в других странах и находить там убежище от преследователей.

Это право не может быть использовано в случае преследования за действия, противоречащие целям и принципам ООН.

СТАТЬЯ 15.

Каждый человек имеет право на гражданство.

Никто не может быть произвольно лишен своего гражданства или права изменить его.

СТАТЬЯ 16.

Мужчины и женщины имеют право вступать в брак и создавать семью вне зависимости от своей расы, национальности и религии.

Брак может быть заключен только при обоюдном и свободном согласии обеих сторон.

Государство должно охранять семью.

СТАТЬЯ 17.

Каждый человек имеет право владеть имуществом.

Никого нельзя произвольно лишать его имущества.

СТАТЬЯ 18.

Каждый человек имеет право на свободу мысли, совести и религии, а также имеет право менять свою религию и убеждения и распространять их среди других людей.

СТАТЬЯ 19.

Каждый человек имеет право на свободу убеждений и на их свободное выражение. Он может свободно искать и распространять информацию и идеи любыми средствами и независимо от государственных границ.

СТАТЬЯ 20.

Каждый человек имеет право на свободу мирных собраний.

Никого нельзя принуждать к вступлению в какую-нибудь группу или организацию.

СТАТЬЯ 21.

Каждый человек имеет право принимать участие в управлении своей страной.

Каждый человек имеет право равного доступа к государственной службе в своей стране.

Воля народа должна быть основой власти правительства. Правительство должно регулярно избираться путем тайного голосования на свободных и честных выборах.

СТАТЬЯ 22.

Каждый человек имеет право на социальное обеспечение и необходимую для развития его личности поддержку в экономической, социальной и культурной областях.

СТАТЬЯ 23.

Каждый человек имеет право на труд, свободный выбор работы, справедливые условия труда и защиту от безработицы.

Каждый человек имеет право на равную оплату за равный труд.

Каждый работающий имеет право на справедливое вознаграждение, обеспечивающее достойное существование его самого и его семьи.

Для защиты своих интересов каждый человек имеет право создавать профсоюзы и являться их членом.

СТАТЬЯ 24.

Каждый человек имеет право на отдых и досуг, в том числе разумное ограничение рабочего дня и оплачиваемый отпуск.

СТАТЬЯ 25.

Каждый человек имеет право на такой жизненный уровень, который необходим для поддержания здоровья и благосостояния его самого и его семьи.

Материнство и младенчество дают право на особую помощь. Все без исключения дети должны пользоваться одинаковой социальной защитой.

СТАТЬЯ 26.

Каждый человек имеет право на образование. Начальное и общее образование должно быть бесплатными. Начальное образование должно быть обязательным, а техническое и профессиональное - общедоступным.

Образование должно содействовать полному развитию личности, а также взаимопониманию и дружбе между народами.

Родители имеют право выбирать вид образования для своих малолетних детей.

СТАТЬЯ 27.

Каждый человек имеет право наслаждаться искусством, участвовать в научном прогрессе и пользоваться его благами. Каждый человек, являющийся автором научных, литературных или художественных трудов, имеет право на достойное вознаграждение.

СТАТЬЯ 28.

Каждый человек имеет право на такой социальный и международный порядок, который обеспечивает полную защиту его прав и свобод.

СТАТЬЯ 29.

Каждый человек имеет обязанности перед обществом. Права и свободы каждого человека могут быть ограничены лишь в той мере, которая необходима для обеспечения прав и свобод других людей. Осуществление этих прав и свобод не должно противоречить целям и принципам Организации Объединенных Наций.

СТАТЬЯ 30.

Ничто в настоящей Декларации не может быть истолковано как предоставление отдельным людям, группе людей или какому-нибудь государству права совершать действия, нарушающие права и свободы, изложенные в этой Декларации.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 27.10.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров35
Номер материала ДБ-293895
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх