Методическая разработка "Индивидуальная карта учащегося"

Индивидуальная карта

ученика (цы) 9-10 ___  класса

ФИО

на 20__-20__ учебный год

Блок 1. «ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ»

1.1.          Цель моего образования в текущем учебном году ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.2.                    Какие проблемы я вижу в достижении своей цели

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.3.          Какая помощь мне нужна для решения проблем ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.4.          Что бы я хотел делать (что мне интересно) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

БЛОК 2. «СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

2.1. Методы обучения (в целом, по отдельным предметам).

Усваивать учебный материал тебе помогает: составление плана, просмотр видеофильма, составление конспекта, самостоятельная работа с учебником, объяснение учителя, технологическая карта, составление словаря понятий, таблицы, схемы, работа с электронными учебными пособиями, использование интернет-технологий, работа в парах, группах, другое  ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.2. Формы и методы контроля (в целом, по отдельным предметам).

Для тебя предпочтительнее: письменная работа по вопросам, тест, устный ответ по вопросам, работа с карточкой, пересказ по учебнику, компьютерный контроль, поиск ответа в учебнике, зачет (по теме), проект, реферат, эссе, другое  ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.3 Как часто тебя надо проверять, чтобы ты хорошо учился: поурочный контроль, тематический контроль, четвертной контроль, другое ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.4 Индивидуальный учебный план

Учебные предметы	К-во часов в нед	Мне необходимы консультации		Учебные и образовательные проекты
Русский язык
Литература
Математика
Информатика
История
Обществознание
Биология
География
Физика
Химия
История Бурятии
Английский язык
Физкультура
Межпредметный курс
Элективные курсы  по выбору (предложены в гимназии)			Отметка о выборе
Естественно-научное направление
Историко-правовое направление
Лингвистическое направление
Элективные курсы  по выбору (предложены в организациях-партнёрах)
Элективные курсы, которые вы бы хотели изучать
Факультативы по выбору

2.2. Внеурочная деятельность:

Выбор  (кружки, центры, клубы, секции и др.)
Интеллектуальная сфера	Художественно-эстетическая сфера		Спортивно-оздоровительная сфера		Сфера социального проектирования
Выбор в других учреждениях
Участие в школьных плановых мероприятиях
Я хотел/а бы предложить провести мероприятия

БЛОК 3.  «АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Отчетный период	Насколько реализован план	Причины, которые мешают мне в реализации плана. Корректировка плана
I полугодие
II полугодие

Качественный анализ  реализации индивидуальной образовательной программы(достигнуты ли цели моего маршрута… мои успехи…, самые яркие достижения…, открытия…, мне понравилось…я думаю, что причиной моей победы/неудачи стало, в будущем мне необходимо учесть…)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________