Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Методическая разработка Индивидуальная коррекционно-развивающая программа на ребенка с ОВЗ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Методическая разработка Индивидуальная коррекционно-развивающая программа на ребенка с ОВЗ

библиотека
материалов

Утверждено

Заведующий МБДОУ№49

________________________

_______от_





Коррекционно – развивающая программа

воспитания, обучения и развития дошкольника с ограниченными возможностями здоровья

_____________________________________________________

_________________________ года рождения















2015 год

Общие данные: (Ф.И.О. ребенка, дата рождения) __________________________________________________

Диагноз: спастический тетропарез. Диплегия. Косоглазие, амблиопия.

Родители:

мать - _______________________________

Отец: _______________________________


Исходное состояние ребенка:

Мимическая мускулатура - недостаточно развита

Импрессивная речь ограничена, в основном на бытовом уровне.

Экспрессивная речь бедная: не употребляет в речи названия предметов, их частей, деталей, материалов, из которых они изготовлены; не употребляет в своей речи предлоги и наречия; не употребляет в речи существительные, обозначающие родовые и видовые понятия ( посуда, одежда, животные и т.д.)

Общая моторика – недостаточно развита, вследствие органического поражения ЦНС, ребенок передвигается с трудом, только при помощи взрослого, движения тела не согласованы, равновесие не удерживает.

мелкая моторика – слабо развита тонкая моторика рук, слабо развита тонкая моторика пальцев, ребенок работает левой рукой, наблюдается захват предметов всей рукой, а не пальцами. Умеет правильно держать карандаш, кисточку, ручку, при этом нажим слабый, движения размашистые.

Восприятие – нарушено зрительное восприятие из – за нарушения зрения

Память - кратковременная, не удерживает инструкцию в памяти, трубуется неоднократное разъяснение и повторение.

Внимание – неустойчивое, с трудом переключается с одного воспринимаемого образа на другой. Не доводит дело до конца. Нуждается в постоянной организующей помощи взрослого.

Мышление - часто дает неправильные ответы

Актуальные проблемы ребенка

Поведение – робкий, уступчивый, медлительный, молчаливый, стеснительный, не может постоять за себя.

Тематическое планирование индивидуальной коррекционно – образовательной работы на 2015 – 2016 г.г.

«Поможем Маше-растеряше» (Одежда)


Дикие животные

Домашние животные и птицы


декабрь

Зима

Зимующие птицы

Сказки

Новый год.

Зимние забавы

январь

Каникулы

Диагностика

Там, где нет зимы.

Мы лечим наших кукол.


Февраль

Наш город.

«Мы едем, едем, в далекие края» (транспорт)

Наша Армия

«В гостях у трех медведей» (Мебель)



Март

8 Марта

«В гостях у Мухи-Цокотухи» (посуда)

Весна.

Птицы прилетели

Продукты


Апрель

Бытовые приборы

Чтобы глазки хорошо видели

Диагностика

Для чего нам нужен нос


Май

Вот какие наши зубки

Рыбы

Насекомые.

Цветы









Содержание коррекционно – развивающих занятий


Закреплять в речи ребенка части тела и лица (лоб, губы, щеки, подбородок, локоть, колено); учить показывать части тела и лица у себя у окружающих и у игрушек в процессе дидактических игр.


Знакомить с формой, цветом, размером предметов. Учить выделять предметы с особой формой, цветом, размером.


Расширять представления о кухне, закрепляя представления о посуде в слове. Ввести в активный словарь обобщающее слово ПОСУДА.


Знакомить с игрушечной посудой, мебелью, одеждой и их назначением( без обобщающего слова)


Знакомить с предметами личной гигиены: полотенце, расческа, зубная щетка, носовой платок.


Знакомить со спальными принадлежностями: одеяло, подушка, простыня, пижама.


Знакомить с обстановкой помещения дома.


Знакомить с растениями( трава, деревья)


Знакомить с существенными деталями некоторых предметов: у стола - крышка, ножки; у рубашки – воротник, рукава, пуговицы и т.д.


Расширять представление о посуде: познакомить с блюдцами, половником, сковородой.


Знакомить ребенка с повадками и образом жизни животных.


Знакомить со взаимоотношениями людей( помочь, пожалеть, подарить, обнять )их эмоциональным состоянием (плакать, смеяться, обижаться)


Знакомить с отдельными деревьями и их основными признаками( ствол, ветки, листья).


Закреплять представления о домашних и диких животных ( части тела – голова, туловище, лапы, хвост, рога)


Продолжать знакомить с овощами, фруктами.


Знакомить ребенка с разными материалами: мягкие, упругие и т.д.


Знакомить с тем, что предметы имеют разную форму: овальную, круглую и т.д.


Знакомить ребенка с трудовыми действиями человека ( стирает, подметает).


Знакомить с признаками времен года.


Находить в ближайшем окружении и дифференцировать предметы сделанные из бумаги, ткани, стекла и т.д.





Содержание коррекционных занятий по развитию речи


Учить отвечать на простейшие вопросы о себе и ближайшем окружении.


Учить высказывать свои потребности во фразовой речи.


Учить ребенка узнавать и описывать действия персонажей по картинкам

Картинки, иллюстрации

Разучивать потешки, стихи


Учить употреблять глаголы 1-го и 3-го лица в единственном числе

Упражнение с игрушками

Учить понимать уменьшительно – ласкательную форму сущ. И по возможности употреблять ее в речи

Работа с игрушками и картинками: большой дом и маленький домик.


Задачи по коррекции и развитию двигательных умений.

1.Способствовать гашению патологических тонических рефлексов

2.Обеспечить вертикализацию ребенка

3.Развивать цепные установочные рефлексы.

4.Развивать целенаправленные изолированные движения конечностей.

5.Развивать умения захватывать и бросать предметы.

6.Развивать умения совершать простые игровые действия с использованием разученных движений.

7.Формировать навыки дыхательных упражнений.

8.Воспитывать произвольный контроль положения головы.

9.Обучать пользованию вспомогательными техническими средствами.





Содержание коррекционно – развивающего процесса.

Изобразительная деятельность.

Задачи обучения изобразительной деятельности.

- продолжать формировать положительное эмоциональное отношение к изобразительной деятельности и ее результатам;

- формировать умение соотносить получаемые изображения с реальными объектами, явлениями, событиями;

- продолжать обучать приемам рисования, аппликации, лепки;

- совершенствовать мелкую моторику, зрительно – двигательную координацию, координацию движений обеих рук;

- продолжать формировать восприятия формы, величины, цвета и умении передавать их в изображении;

- продолжать знакомить ребенка с необходимыми атрибутами для изобразительной деятельности ( карандаш, кисть, бумага, краски, мелки, глина, пластилин т.п.);

- формировать представления о свойствах материалов ( карандаш, кисть, бумага, краски, мелки, глина, пластилин т.п.);

- закреплять основные цвета; познакомить ребенка в процессе изобразительной деятельности с оттенками цветов: голубым, фиолетовым, оранжевым, коричневым, розовым.








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.04.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров73
Номер материала ДБ-054410
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх