Методическая разработка "Индивидуальный коррекционно-развивающий маршрут сопровождение ребенка с особыми потребностями в образовании"

Индивидуальный коррекционно-развивающий маршрут

сопровождение ребенка с особыми потребностями в образовании

Ф. И. ребенка:     ___________

Дата рождения:  ___________

Проблема ребенка	Абилитационный потенциал	Направления коррекционно-развивающей работы
		лечебно-оздоровительные	педагогические	психолого-педагогические	семья
Например, диагноз ребенка следующий: ОНР  II ур. Испытывает трудности при усвоении программы ДОУ	- сформированность рефлексивных навыков; - значимые родные и близкие; - развитие интересов, склонностей и способностей ребенка; - развитие познавательных интересов; - положительная учебная мотивация	- обследование у невролога, педиатра; - гимнастика; - массаж; - дыхательная гимнастика; - закаливание; - занятие спортом	- применение педагогических методов, технологий, рекомендованных для ребенка с ОНР  II ур.	- формирование навыков эмоционально-волевой регуляции; - формирование коммуникативных навыков; - работа по снижению тревожности	- выполнение рекомендаций специалистов; - режим; - питание; - витамины; - соблюдение границ терапевтич. воздействия

                                                                                                             Состав ПМПк_____________