Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Презентации / Методическая разработка "Интерактивные методы обучения".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Методическая разработка "Интерактивные методы обучения".

библиотека
материалов
МБОУ “Сакская СШ №4 им. Героя Советского Союза Ф. И. Сенченко” города Саки Ре...
Интерактивный урок состоит из таких элементов: Мотивация. Объявление темы и о...
Кредо интерактивного обучения: То, что я слышу , я забываю. То, что я вижу и...
 Интерактивные технологии кооперативного обучения:
Работа в парах Технология способствует развитию навыков общения, умения выска...
Работа в малых группах Работу в группах следует использовать для решения сло...
Два – четыре – все вместе Эту технологию применяют: для обсуждения любой остр...
Круг идей Целью технологии является решение острых спорных вопросов, создание...
 Технологии коллективно-группового обучения:
Обсуждение проблемы в общем кругу Эту технологию применяют, как правило, в со...
Микрофон Технология «Микрофон» дает каждому возможность сказать что-то быстро...
Незаконченные предложения Технология «Незаконченные предложения» позволяет с...
Обучая —учусь Использование этого метода дает общую картину понятий и фактов,...
Анализ ситуации Эта технология учит задавать вопросы, отличать факты от мнен...
Решение проблем Цель применения такой технологии - научить учащихся самостоя...
Мозговой штурм Эффективный метод коллектив-ного обсуждения, поиска решений, п...
Технологии ситуативного моделирования:
Симуляции - это созданные учителем ситуации, при которых ученики копируют в у...
Имитации - это процедуры с выполнением определенных простых известных действи...
Разыгрывание ситуации по ролям (ролевая игра, имитация) Цель разыгрывания сит...
Суд от своего имени Такой вид деятельности позволит получить представление об...
ТЕХНОЛОГИИ ОТРАБОТКИ ДИСКУССИОННЫХ ВОПРОСОВ:
Займи позицию Эта технология поможет выяснить, какие позиции и мнения могут с...
Смени позицию Такая технология подобна технологии «Займи позицию». Она также...
Дискуссия Дискуссия - это широкое публичное обсуждение спорного вопроса. Она...
Метод ПРЕСС С этой технологии стоит начать работу по обучению дискуссии. Испо...
ученику: - осознание включенности в общую работу; - становление активной субъ...
Какое это счастье делиться тем, что имеешь сам. И. Срезневский
 Спасибо за внимание. Творческих успехов!
29 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МБОУ “Сакская СШ №4 им. Героя Советского Союза Ф. И. Сенченко” города Саки Ре
Описание слайда:

МБОУ “Сакская СШ №4 им. Героя Советского Союза Ф. И. Сенченко” города Саки Республики Крым Ткаченко Елена Ивановна – учитель русского языка и литературы

№ слайда 2 Интерактивный урок состоит из таких элементов: Мотивация. Объявление темы и о
Описание слайда:

Интерактивный урок состоит из таких элементов: Мотивация. Объявление темы и ожидаемых учебных результатов. Предоставление необходимой информации. Интерактивное задание – центральная часть занятия. Подведение итогов. Оценивание результатов урока.

№ слайда 3 Кредо интерактивного обучения: То, что я слышу , я забываю. То, что я вижу и
Описание слайда:

Кредо интерактивного обучения: То, что я слышу , я забываю. То, что я вижу и слышу, я немного помню. То, что я слышу, вижу и обсуждаю, я начинаю понимать. Когда я слышу, вижу, обсуждаю и делаю - я приобретаю знания и обучаюсь. Когда я передаю знания другим, я становлюсь мастером.

№ слайда 4  Интерактивные технологии кооперативного обучения:
Описание слайда:

Интерактивные технологии кооперативного обучения:

№ слайда 5 Работа в парах Технология способствует развитию навыков общения, умения выска
Описание слайда:

Работа в парах Технология способствует развитию навыков общения, умения высказываться, критического мышления, умения убеждать и вести дискуссию. Во время работы в парах можно быстро выполнить упражнения, которые при других условиях потребуют длительного времени.

№ слайда 6 Работа в малых группах Работу в группах следует использовать для решения сло
Описание слайда:

Работа в малых группах Работу в группах следует использовать для решения сложных проблем, требующих коллективного разума.

№ слайда 7 Два – четыре – все вместе Эту технологию применяют: для обсуждения любой остр
Описание слайда:

Два – четыре – все вместе Эту технологию применяют: для обсуждения любой острой проблемы с диаметрально противоположных позиций; для сбора информации по определенной теме; для интенсивной проверки объема и глубины имеющихся знаний; для развития умения аргументировать свою позицию.

№ слайда 8 Круг идей Целью технологии является решение острых спорных вопросов, создание
Описание слайда:

Круг идей Целью технологии является решение острых спорных вопросов, создание перечня идей и привлечение всех к обсуждению проблемы. Технологию применяют, когда все группы должны выполнять одно и то же задание, состоя-щее из нескольких вопросов, которые группы представляют поочередно.

№ слайда 9  Технологии коллективно-группового обучения:
Описание слайда:

Технологии коллективно-группового обучения:

№ слайда 10 Обсуждение проблемы в общем кругу Эту технологию применяют, как правило, в со
Описание слайда:

Обсуждение проблемы в общем кругу Эту технологию применяют, как правило, в сочетании с другими. Её целью является объяснение определенных положений, привлечение внимания учащихся к сложным или проблемным вопросам в учебном материале, актуализация опорных знаний.

№ слайда 11 Микрофон Технология «Микрофон» дает каждому возможность сказать что-то быстро
Описание слайда:

Микрофон Технология «Микрофон» дает каждому возможность сказать что-то быстро, по очереди, отвечая на вопрос или выражая свое мнение или позицию.

№ слайда 12 Незаконченные предложения Технология «Незаконченные предложения» позволяет с
Описание слайда:

Незаконченные предложения Технология «Незаконченные предложения» позволяет свободно высказываться по рассматриваемым темам, отрабатывать умение говорить кратко, но по сути и убедительно.

№ слайда 13 Обучая —учусь Использование этого метода дает общую картину понятий и фактов,
Описание слайда:

Обучая —учусь Использование этого метода дает общую картину понятий и фактов, которые необхо-димо изучить на уроке, а также вызывает опреде-ленные вопросы и повышает интерес к учебе.

№ слайда 14 Анализ ситуации Эта технология учит задавать вопросы, отличать факты от мнен
Описание слайда:

Анализ ситуации Эта технология учит задавать вопросы, отличать факты от мнений, находить главные и второстепенные обстоятельства, анализировать и принимать решения.

№ слайда 15 Решение проблем Цель применения такой технологии - научить учащихся самостоя
Описание слайда:

Решение проблем Цель применения такой технологии - научить учащихся самостоятельно решать проблемы и принимать коллективное решение.

№ слайда 16 Мозговой штурм Эффективный метод коллектив-ного обсуждения, поиска решений, п
Описание слайда:

Мозговой штурм Эффективный метод коллектив-ного обсуждения, поиска решений, побуждающий участников прояв-лять свое вообра-жение и творчество путем свободного выражения мнений всех участников и способствующий поиску нескольких решений по конкретной теме.

№ слайда 17 Технологии ситуативного моделирования:
Описание слайда:

Технологии ситуативного моделирования:

№ слайда 18 Симуляции - это созданные учителем ситуации, при которых ученики копируют в у
Описание слайда:

Симуляции - это созданные учителем ситуации, при которых ученики копируют в упрощенном виде процедуры, связанные с деятельностью общественных институтов, которые существуют в реальной жизни. Симуляция дает ученикам возможность глубоко вжиться в проблему, понять ее изнутри. Симуляции или имитационные игры

№ слайда 19 Имитации - это процедуры с выполнением определенных простых известных действи
Описание слайда:

Имитации - это процедуры с выполнением определенных простых известных действий, которые воспроизводят, имитируют любые явления окружающей действительности. Имитационные игры развивают воображение и навыки критического мышления, способствуют практическому применению умения решать проблемы.

№ слайда 20 Разыгрывание ситуации по ролям (ролевая игра, имитация) Цель разыгрывания сит
Описание слайда:

Разыгрывание ситуации по ролям (ролевая игра, имитация) Цель разыгрывания ситуации по ролям- определить личное отношение к конкретной жизненной ситуации, приобрести опыт поведения в подобной ситуации методом игры, выполнение роли, близкой к реальной жизненной ситуации. Она помогает научиться через опыт и чувство. Ролевая игра имитирует реальность путям «проживания ситуации в роли», которая вам досталась, и дает возможность действовать «как на самом деле». Вы можете вести себя и разыгрывать свою роль, моделируя свое реальное поведение, если это ситуации, в которых вы уже побывали.

№ слайда 21 Суд от своего имени Такой вид деятельности позволит получить представление об
Описание слайда:

Суд от своего имени Такой вид деятельности позволит получить представление об упрощенной процедуре вынесения судебного решения и провести ролевую игру - судебный процесс с минимальным количеством участников - 3-х человек: судьи, который выслушает обе стороны и вынесет окончательное решение, истца и ответчика.

№ слайда 22 ТЕХНОЛОГИИ ОТРАБОТКИ ДИСКУССИОННЫХ ВОПРОСОВ:
Описание слайда:

ТЕХНОЛОГИИ ОТРАБОТКИ ДИСКУССИОННЫХ ВОПРОСОВ:

№ слайда 23 Займи позицию Эта технология поможет выяснить, какие позиции и мнения могут с
Описание слайда:

Займи позицию Эта технология поможет выяснить, какие позиции и мнения могут суще-ствовать по спорно-му вопросу. Каждому дают возможность высказаться, продемонстрировать различные мнения относительно темы, обосновать свою позицию, найти и выразить самые убедительные аргументы, сравнить их с аргументами других. Этот метод полезен в начале работы с дискуссионными вопросами и проблемами.

№ слайда 24 Смени позицию Такая технология подобна технологии «Займи позицию». Она также
Описание слайда:

Смени позицию Такая технология подобна технологии «Займи позицию». Она также дает возможность обсу-дить дискуссионные вопросы с участием всех учащихся. Метод помогает стать на сторону другого человека, развивать навыки аргументации, активного слушания.

№ слайда 25 Дискуссия Дискуссия - это широкое публичное обсуждение спорного вопроса. Она
Описание слайда:

Дискуссия Дискуссия - это широкое публичное обсуждение спорного вопроса. Она является важным средством познава-тельной деятельности, способствует развитию критического мышления учащихся, дает воз-можность определить свою позицию, формирует навыки аргументации и отстаивания своего мнения, углубляет знания по обсуждаемой проблеме.

№ слайда 26 Метод ПРЕСС С этой технологии стоит начать работу по обучению дискуссии. Испо
Описание слайда:

Метод ПРЕСС С этой технологии стоит начать работу по обучению дискуссии. Используют при обсуждении спорных вопросов и во время упражнений, в которых нужно занять и четко аргументировать опре-деленную позицию по обсуждаемой проблеме. Метод учит находить и формулировать аргу-менты, высказывать мнения по дискуссион-ному вопросу в выразительной и сжатой форме, убеждать других.

№ слайда 27 ученику: - осознание включенности в общую работу; - становление активной субъ
Описание слайда:

ученику: - осознание включенности в общую работу; - становление активной субъектной позиции в учебной деятельности; - развитие навыков общения; - принятие правил совместной деятельности; - повышение познавательной активности. классу: - формирование класса как групповой общности; - повышение познавательного интереса; - развитие навыков анализа и самоанализа в процессе групповой работы; учителю: - нестандартное отношение к организации образовательного процесса; - формирование мотивационной готовности к межличностному взаимодействию не только в учебных, но и иных ситуациях. Использование в работе технологий интерактивного обучения дает

№ слайда 28 Какое это счастье делиться тем, что имеешь сам. И. Срезневский
Описание слайда:

Какое это счастье делиться тем, что имеешь сам. И. Срезневский

№ слайда 29  Спасибо за внимание. Творческих успехов!
Описание слайда:

Спасибо за внимание. Творческих успехов!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров219
Номер материала ДВ-169385
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх