Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Методическая разработка интегрированного урока Эффективное поведение на рынке труда и ин.яз. (немецкий)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Методическая разработка интегрированного урока Эффективное поведение на рынке труда и ин.яз. (немецкий)

Выбранный для просмотра документ Интегр урок эф пов - ин яз.ppt

библиотека
материалов
* Основы эффективного поведения на рынке труда * . Основы эффективного поведе...
* Основы эффективного поведения на рынке труда * Цель: научиться осуществлять...
Алгоритм поискового звонка 1 шаг – психологическая подготовка (цель, настрой,...
Фрагмент телефонного разговора с работодателем в ситуации поиска работы * Осн...
* Основы эффективного поведения на рынке труда * Домашнее задание: осуществит...
СПАСИБО ЗА УРОК! * Основы эффективного поведения на рынке труда * Основы эффе...
6 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 * Основы эффективного поведения на рынке труда * . Основы эффективного поведе
Описание слайда:

* Основы эффективного поведения на рынке труда * . Основы эффективного поведения на рынке труда

№ слайда 2 * Основы эффективного поведения на рынке труда * Цель: научиться осуществлять
Описание слайда:

* Основы эффективного поведения на рынке труда * Цель: научиться осуществлять телефонные звонки в ситуации поиска работы Основы эффективного поведения на рынке труда

№ слайда 3 Алгоритм поискового звонка 1 шаг – психологическая подготовка (цель, настрой,
Описание слайда:

Алгоритм поискового звонка 1 шаг – психологическая подготовка (цель, настрой, прописывание основных фраз разговора). 2 шаг- преодоление заслона (Вопросы трудоустройства решает только директор). 3 шаг – завоевание интереса (Умею, знаю, способен сделать…). 4 шаг – достижение договоренности («Да» или «Нет»). 5 шаг – завершение разговора (Спасибо, до свидания). * Основы эффективного поведения на рынке труда * Основы эффективного поведения на рынке труда

№ слайда 4 Фрагмент телефонного разговора с работодателем в ситуации поиска работы * Осн
Описание слайда:

Фрагмент телефонного разговора с работодателем в ситуации поиска работы * Основы эффективного поведения на рынке труда * Основы эффективного поведения на рынке труда

№ слайда 5 * Основы эффективного поведения на рынке труда * Домашнее задание: осуществит
Описание слайда:

* Основы эффективного поведения на рынке труда * Домашнее задание: осуществить поисковый звонок в любую организацию. Основы эффективного поведения на рынке труда

№ слайда 6 СПАСИБО ЗА УРОК! * Основы эффективного поведения на рынке труда * Основы эффе
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА УРОК! * Основы эффективного поведения на рынке труда * Основы эффективного поведения на рынке труда

Выбранный для просмотра документ Конспект интегрированного урока.doc

библиотека
материалов

Конспект интегрированного урока (Эффективное поведение на рынке труда и Иностранный язык (немецкий)) по теме «Поисковый телефонный звонок»

Здравствуйте! Guten Tag! Садитесь!

Так необычно мы начинаем, поэтому и урок наш будет необычным. Это будет интегрированный урок по учебным дисциплинам «Эффективное поведение на рынке труда» и «Иностранный язык (немецкий)». К нам пришли гости, посмотрите на них, подарите им и друг другу улыбки, создайте хорошее настроение и настройтесь на работу. А чтобы активизироваться, мы немного поиграем. Для этого нам потребуется три помощника. Я попрошу Максима Никулина остаться в кабинете, а Илью Воронина и Антона Солуянова – выйти на некоторое время за дверь. Мы вас по очереди будем приглашать в процессе игры. Готовы? Пожалуйста, Татьяна Васильевна. (Зачитывается текст для игры «Сломанный телефон», участниками игры производится передача полученной информации; в конце игры вновь зачитывается текст, чтобы находящиеся за дверью, сравнили исходный и переданный ими объем информации.) Ответьте, пожалуйста, на вопрос: «Исказилась ли передаваемая информация в процессе коммуникации? Весь ли её объем был передан?» Как вы думаете, почему это произошло? На развитие какого профессионально – важного качества направлена эта игра? (На внимание). Значит, для успешной коммуникации необходима четко поставленная цель и внимание к собеседнику. А на какую игру из вашего детства похожа наша игра? (Сломанный телефон). Время работы – 10 мин.

Раз зашел разговор о телефоне, может, вы сможете озвучить тему нашего урока? (Телефонный разговор. (Слайд1). И вашей целью сегодня на уроке будет: научиться осуществлять поисковые телефонные звонки в ситуации трудоустройства. (Слайд2)

На прошлом уроке эффективного поведения мы разобрали алгоритм поискового звонка (Слайд3) и дома вы должны были, действуя по алгоритму, составить и прописать диалог между работодателем и соискателем работы в процессе телефонного разговора. Сейчас вам предстоит поработать в парах, где вы будете выступать один - в роли работодателя, другой - в роли соискателя работы. После осуществления подготовленного диалога вы меняетесь ролями и проигрываете ситуацию еще раз. Время работы – 5 мин.

А теперь давайте посмотрим фрагмент телефонного разговора в ситуации трудоустройства, а затем проанализируем его с точки зрения достижения цели поискового звонка и соответствия алгоритму его проведения. Кстати, напомните нам, какова цель поискового звонка? (Добиться приглашения на собеседование). И не забывайте про внимание! (Слайд4) Далее учащиеся анализируют просмотренный фрагмент, делают выводы. (Время работы – 5 мин.)

Итак, вы посмотрели, проанализировали, и пришло время самим осуществить поисковый звонок. Но мы попробуем усложнить вам задачу. Дело в том, что российская экономика не стоит на месте, открываются новые производства, наблюдается привлечение в нашу страну иностранного капитала за счет открытия филиалов иностранных фирм. Одним из основных требований к сотрудникам, которые претендуют на какую–либо должность в этой организации, является знание иностранного языка. Соответственно, и по телефону, и в процессе собеседования, да и потом, в процессе работы, если вы трудоустроитесь, с вами будут говорить на иностранном языке. Представим, что в Ярославле открывается филиал немецкой фирмы «Inter», занимающейся металлообработкой. И вы хотите там работать по своей профессии. Вы будете туда сейчас звонить и вести разговор, соответственно, вам придется на немецком языке. А поскольку у нас есть учащиеся, которые ничего не смыслят в немецком, но зато хорошо знают алгоритм поискового звонка, призовем их в эксперты. Они будут анализировать ваш разговор, отмечать ошибки, если таковые будут, и делать выводы об успешности осуществленного звонка. А как они поймут, о чем пойдет речь? Для этого существуют переводчики. (Т.В. представляет их) Итак, Т.В. приглашайте первую пару сюда, за столы с телефонами (проводится ролевая игра «Телефонный разговор в ситуации поиска работы»). Далее свои роли выполняет вторая пара. (Различие заданий в том, что один разговаривает с директором, а другой - с секретарем.) После проигрывания каждого варианта эксперты проводят анализ. Вопрос экспертам: «Сможете ли вы, если хорошо подготовитесь, осуществить поисковый звонок на английском языке?» Ну, и замечательно. Время работы – 10 мин.

Итак, наше занятие подходит к логическому завершению, и я надеюсь, что после сегодняшней работы на уроке вам теперь не страшно претендовать на должности даже в иностранных фирмах. Поэтому дома вооружитесь телефонами и попробуйте позвонить в какую – либо организацию с целью трудоустройства. А желающим поупражняться в немецкой речи я (Т.В.) предоставляю свой номер телефона и с нетерпением жду звонка.

А еще нам с Т.В. хотелось бы получить от вас обратную связь. Выскажитесь, пожалуйста, по поводу того, интересно ли прошел урок, пригодятся ли полученные знания вам в жизни, приобрели ли вы положительный опыт, испытывали ли вы затруднения при работе на уроке? Спасибо.

Все вы молодцы, но наиболее активными были… Они получают заслуженные хорошие оценки, всем остальным - сдать тетради для проверки домашнего задания. Спасибо за работу! До свидания!









Выбранный для просмотра документ Технологическая карта конструирования интегрир урока.doc

библиотека
материалов

Технологическая карта конструирования урока

с использованием средств ИКТ


Предмет, группа

Эффективное поведение на р.т., ин. язык (нем.) гр.ЭС -17

Тема урока,

№ урока по теме

ПОИСКОВЫЙ ТЕЛЕФОННЫЙ ЗВОНОК

Урок №5,

Актуальность использования средств ИКТ

Иллюстрирование учебного материала, демонстрация опыта общения

Цель урока

Продолжить формирование коммуникативной компетенции, в том числе иностранной:

умение внимательно слушать, ясно и чётко выражать свои мысли, умение получать информацию от собеседника, сотрудничать, вести деловую беседу.

А также Социальной – умение работать в коллективе, исполнять социальные роли, умение проектировать индивидуальные модели собственного поведения;

Информационной – умение добывать информацию из различных источников, переводить информацию из одной знаковой системы в другую;

Личностной - умение проявлять уважительное отношение к собеседнику и самоуважение,

Задачи урока

обучающие

развивающие

воспитательные

1.Научить технике ведения телефонного разговора в ситуации поиска работы через игровые методы.

2.Расширить знания о культуре речи и деловом стиле общения.


Развить

- внимание как одно из ПВПКсварщика,

-память и логическое мышление,

-способность проектирования индивидуальных моделей собственного поведения в ситуации поискового телефонного звонка,

- умение работать в коллективе,

- расширение кругозора.

Воспитание культуры делового общения, внимательного отношения к собеседнику, чувства коллективизма, уважения и самоуважения.

Вид используемых на уроке средств ИКТ (универсальные, ЦОР на СD, ресурсы Интернет)

Универсальные: презентация и видеоролик

Необходимое аппаратное и программное обеспечение (локальная сеть, выход в Интернет, мультимедийный компьютер, программные средства)

Мультимедийная установка, ноутбук, видеокамера, программное обеспечение Power Point, Microsoft Word.

Организационная структура урока

Этап №1 Организационный

Задачи

Подготовить учащихся к работе на уроке

Длительность этапа

1 мин.

Основной вид деятельности со средствами ИКТ

______

Форма организации деятельности учащихся

Фронтальная

Функции и основные виды деятельности преподавателя на данном этапе

Организация деятельности по подготовке рабочего места,

Промежуточный контроль

Визуальный контроль

Этап №2. Мотивация учащихся на учебную деятельность.

Задачи

Мотивировать деятельность учащихся через применение игровых методов, актуализировать внимание

Длительность этапа

10 мин.

Основной вид деятельности со средствами ИКТ

Иллюстрирование темы и цели урока.

Форма организации деятельности учащихся

Групповая

Функции и основные виды деятельности преподавателя на данном этапе

Организация и проведение игры; формулировка выводов по результатам.

Промежуточный контроль

Визуальный контроль

Этап №3 Актуализация знаний учащихся.

Задачи

Актуализировать знания учащихся, проверить выполнение домашнего задания.

Длительность этапа

15 мин.

Основной вид деятельности со средствами ИКТ

Демонстрация фрагмента «Телефонный разговор в ситуации поиска работы»

Форма организации деятельности учащихся

Групповая (проигрывание составленных дома диалогов в парах), фронтальная

Функции и основные виды деятельности преподавателя на данном этапе

Организация самостоятельной деятельности учащихся в парах, резюмирование

Промежуточный контроль

Визуальный и выборочный контроль

Этап №4 Закрепление полученных знаний

Задачи

Освоить технику поискового телефонного звонка в ситуации поиска работы, в том числе на немецком языке

Длительность этапа

12 мин.

Основной вид деятельности со средствами ИКТ

-

Форма организации деятельности учащихся

Групповая, индивидуальная

Функции и основные виды деятельности преподавателя на данном этапе

Распределение ролей, организация и проведение ролевой игры.

Промежуточный контроль

Визуальный и выборочный контроль

Этап №5 Домашнее задание


Задачи

Закрепление полученных знаний

Длительность этапа

1 мин.

Основной вид деятельности со средствами ИКТ

Демонстрация д\з

Форма организации деятельности учащихся

Фронтальная

Функции и основные виды деятельности преподавателя на данном этапе

Формулировка д\з

Промежуточный контроль

Визуальный контроль

Этап №6 Рефлексия

Задачи

Осмысление учащимися своих действий и самооценка

Длительность этапа

3 мин.

Основной вид деятельности со средствами ИКТ

_______

Форма организации деятельности учащихся

Индивидуальная

Функции и основные виды деятельности преподавателя на данном этапе

Организация рефлексии.

Промежуточный контроль

Визуальный контроль

Этап №7 Подведение итогов

Задачи

Оценивание наиболее активных учащихся на уроке, остальных – по результатам проверки домашнего задания.

Длительность этапа

3 мин.

Основной вид деятельности со средствами ИКТ

_______

Форма организации деятельности учащихся

Фронтальная

Функции и основные виды деятельности преподавателя на данном этапе

Оценка деятельности учащихся

Промежуточный контроль

Выборочный контроль





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров249
Номер материала ДВ-108390
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх