Инфоурок СПО Другие методич. материалыМетодическая разработка интегрированного внеклассного мероприятия ( игры) по дисциплинам «иностранный язык (английский) и правовые основы профессиональной деятельности» «children`s rights»

Методическая разработка интегрированного внеклассного мероприятия ( игры) по дисциплинам «иностранный язык (английский) и правовые основы профессиональной деятельности» «children`s rights»

Скачать материал

Министерство образования и науки Курской области

Областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение  «Железногорский политехнический колледж»

 

 

 

 

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ИНТЕГРИРОВАННОГО ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИТИЯ ( ИГРЫ)  ПО ДИСЦИПЛИНАМ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ)  И ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

«CHILDREN`S RIGHTS»

 

 

 

 

 

 

                                                                            Подготовили:    

                                                                              преподаватель  

                                                                                        иностранного языка 

                                                                              Плющова М.А

                                                                                        преподаватель права

                                                                        Флеер А.В.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Железногорск, 2023г.

 

Цель:


Научить обучающихся определять свои права в различных ситуациях в
соответствии с «Конвенцией о правах ребёнка», «Конституцией РФ» на русском и английском языках.

 

Задачи:


1. Проверить знание лексики по теме  « Права детей».

2. Упражнять обучающихся  в переводе статей Конвенции о правах детей с английского языка  на русский.
3.  Организовать работу  в командах по решению правовых задач.

 

Тип урока:     интегрированная игра.

 

Продолжительность занятия:40 минут.

 

Оснащение урока:
1. Карточки-задания по иностранному языку.
2. Правовые ситуации.

3. Тексты Конституции РФ.

4. Конвенция о правах ребенка.

5. Ноутбук.

6. Презентация.
7. Медиапроектор.
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход игры:

 

I. Начало игрового мероприятия
1.Организационный момент.


Преподаватель английского языка: «Good  morning, girls and our guests!

We are glad to see you!

Today we`ll have an unusual meeting and we hope it will be interesting and useful for you. We are going to play a game.  Today we will speak both English and Russian.  
First of  all, we want you to listen to the poem, translate and try to say what is this poem about». («Доброе утро! Мы рады видеть вас! Сегодня у нас необычная встреча и мы надеемся, что это будет для вас интересно и полезно. Сегодня мы будем говорить и на английском, и на русском языках. Во-первых, мы хотим, чтобы вы прослушали стихотворение, перевели его и попытались сказать, о чём оно».)

 

2. Определение цели и задач игры.

(Обучающийся вслух читает стихотворение на английском языке,
остальные внимательно слушают) (Горбатенкова)

I want to live and not to die.

I want to laugh and not to cry,

I want to feel the summer sun.

I want to sing when life is fun.

I want to fly into the blue,

I want to swim as fish can do.

I want to shake all friendly hands

Of all the young of other lands.

I want to work for what is right.

I want to love and not to fight,

I want to laugh and not to cry,

I want to live and not to die.

Преподаватель английского языка: «How do you think, what is this poem about?» («Как вы думаете, о чём это стихотворение?»)
(Обучающиеся отвечают)

This poem is  about our rights. (Шелехова)

Преподаватель английского языка: «Yes, you are quite right, everyone has rights, including you! So, try to guess, what  the theme of our  game is».
(«Совершенно верно, каждый человек имеет права, включая вас. Попытайтесь догадаться какова тема нашей игры»).
(Обучающиеся формулируют тематику игры)

The theme of our game is children`s rights. (Волкова)

Преподаватель английского языка: «Yes, good for you, the theme of our game is „Children`s rights“. And now try to think over the objects of the game ». Let's discuss this question with Anastasia Vladimirovna («Хорошо, тема игрыПрава детей“. А теперь попытайтесь сформулировать   задачи игры»).
(Студенты формулируют цели и задачи игры вместе с преподавателем права)

 

Преподаватель права: «Хорошо, давайте вместе сформулируем  задачи и

цели нашей игры:

-научиться определять свои права в различных ситуациях в соответствии с Конвенцией о правах ребёнка; Горбатенкова

-закрепить знания  Конвенции о правах ребёнка; Полякова
-решать правовые ситуации, опираясь на статьи Конвенции  и аргументировать свой выбор. Савина

Преподаватель права: «А как вы думаете, для чего нужно изучать данную тему?»
(Обучающиеся отвечают на вопрос) Зинченко

 

Преподаватель английского языка: So we have 2 teams. I give you a minute to think over the name of your teams, but it should be connected with the theme of our game
erudites    [ˈerʊdaɪts] Шелехова

 

clever girls Савина

 

 «Now  the first  task. You must choose the words   related to the topic «Convention on the Rights of the Child ,  translate these  words  from English into Russian with a  legal explanation ( Вам необходимо перевести предложения с  английского на   русский с правовым пояснением): (вывести на экран 8 слов и 5 слов лишних   и по очереди студент из каждой команды называет слово по- английски и перевод с пояснением)

 

United Nations Convention on the Rights of the Child

-           Конвенция ООН о правах ребёнка

 

 

the right to life                                                        - право на жизнь

 

the right to name and nationality at birth                  - право на имя и

национальность при рождении

the right to privacy [ˈprɪvəsɪ]                                   - право на личную жизнь

 

the right to information                                           - право на информацию

 

the right to protection                                             - право на защиту

 

the right to health and health care                            - право на здоровье и медицинское

                                                                                                    обслуживание

 

the right to education and development

dɪˈveləpm(ə)nt                                                        - право на образование и

развитие

the right to leisure
[ˈleʒə]                                                                     - право на досуг

 

 

 

Преподаватель английского языкаNow  the second  task for you.

Read, translate the sentences and name  the number of articles of Convention .  You have to do it within 2 minutes.



1. All children must get a name when they are born and become a citizen of
particular country (Article ). Article 7

 Все дети должны получить имя, когда родились, и стать гражданами определенной страны.
2. The Government must give children good medical care and try to reduce the number of deaths in childhood (Article ).  Article 24

Правительство должно давать детям хорошее медицинское обслуживание и пытаться сократить количество детской смертности.
3. All children should have the rights whatever their race, sex, religion, language,
disability, opinion or family background (Article ). . Article 2

У всех детей должны быть права не смотря на их расу, пол, религию, язык, инвалидность, убеждения или семейное положение. 
4.  Every child should have a chance to rest and play (Article ). Article 31

У каждого ребенка должна быть возможность отдыхать и играть 

 

Task 3 (Legal situations)

 

Преподаватель английского языка: The third  task for you. Each team gets a legal situation. You must read this situation , translate and give the required [rɪˈkwaɪəd] answer in Russian . You have to do it within 3 minutes.

 

 

ЗАДАЧИ ПО ПРАВУ

1. К администрации муниципальной общеобразовательной школы № 11 города N. обратилась группа учащихся старшей школы с предложением организовать в школе детское религиозное объединение «Добрая весть», куда на добровольной основе смог бы вступить любой учащихся школы. Целью деятельности такого объединения будет приобщение учащихся школы к православным ценностям и традициям, распространение христианской литературы среди учащихся школы, ее изучение.

Каковы должны быть, с точки зрения закона, действия директора школы?

 

A group of high school students approached the administration of municipal secondary school No. 11 in the city of N. with a proposal to organize a children’s religious association “Good News” at the school, which any school student could join on a voluntary basis. The purpose of such an association will be to familiarize school students with Orthodox values ​​and traditions, distribute Christian literature among school students, and study it.

What should be, from the point of view of the law, the actions of the school director?

 

Ответ: В соответствии с Конституцией РФ (ст.17) Россия – светское государство. Религиозные объединения отделены от государства. Государство обеспечивает светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях. Т. о. директор школы не может разрешить создание в муниципальной школе религиозного объединения.

 

2. Евгений Р., когда ему исполнилось шестнадцати лет, вступил в брак с Надеждой Д. На момент вступления в брак Николай находился на попечительстве своей тети Марины Михайловны.

Остается ли Евгений на попечительстве Марины Михайловны после вступления в брак? Ответ обоснуйте.

 

Ответ: Нет. По российскому законодательству лицо, не достигшее 18 лет, вступая в брак, приобретает полную гражданскую дееспособность. В этом случае попечители перестают нести ответственность по обязательствам своего подопечного.

Evgeniy R., when he was sixteen years old, married Nadezhda D. At the time of marriage, Nikolai was under the guardianship of his aunt Marina Mikhailovna.

Will Evgeniy remain under the guardianship of Marina Mikhailovna after marriage?

 

Task 4

 

All families have rules. What rules does your family have? Complete the sentences

My parents


 

allow me to

let me …

make me

forbid me to

позволяют мне

 

Шелехова

Горбатенкова

Разрешают

 

Полякова

Савина

Заставляют

 

Пахомова

Тарадай

запрещают мне

 

 

 

 

 

 

 

 

1.                         smoke

2.                         stay late at night

3.                         cook dinner for myself

4.                         eat what I want

5.                         watch anything I want on TV

6.                         go to discos

7.                         be home by o’clock

8.                         dress the way I want

9.                         help with housework

10.                      get a part-time job

11.                      drink alcohol

12.                      choose my own friends

13.                      organize parties at home

14.                      drive a car

15.                      spend my pocket money

 

Task 5

Преподаватель права: обратите внимание на доску, ваша задача пользуясь  Конституцией и Конвенцией о правах ребенка, назвать 2 основных  права и обязанности детей.

 

Права и обязанности детей

                                                                                          

Права                                                                                         Обязанности     

 

Рефлексия.
Преподаватель английского языка: «Our game  is over. Thank you very much for your work.  You were active, friendly and attentive. It is interesting to know our results. Certainly our friendship wins.   I hope you liked our  game.   Say a few words about our game. your impressions [jɔː impressions]

During today’s lesson I have remembered United Nations Convention on the Rights of the Child

It was interesting  to  solve legal problems

It was useful to remember our rights and  duties

 

It was interesting  to  take part in such game

Good bye!»

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка интегрированного внеклассного мероприятия ( игры) по дисциплинам «иностранный язык (английский) и правовые основы профессиональной деятельности» «children`s rights»"
Смотреть ещё 5 451 курс

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 018 958 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.01.2025 23
    • DOCX 84.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Флеер Анастасия Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Флеер Анастасия Владимировна
    Флеер Анастасия Владимировна
    • На сайте: 8 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 31380
    • Всего материалов: 22

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 179 438 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Основы наставничества и его роль в проектной деятельности

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Теоретические основы экзистенциальной психологии

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методика поддержки физкультурно-спортивной деятельности для людей с ограниченными возможностями здоровья

10 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 13 человек
Смотреть ещё 5 451 курс