Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Методическая разработка "Использование игровых технологий на уроках"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Методическая разработка "Использование игровых технологий на уроках"

библиотека
материалов

hello_html_m50b497ac.gifhello_html_50f95d74.gifhello_html_m3c8cfd50.gifhello_html_m3c8cfd50.gifhello_html_45698b29.gifhello_html_50f95d74.gifhello_html_m4f796ecf.gifhello_html_m570e3099.gifhello_html_3b25e0d.gifhello_html_2174ba05.gifhello_html_27771ce9.gifМетодическая разработка

Урок – конкурс

Мастер «Золотые руки»


«Золотые руки у того,

кто обучился хорошо».


Цель: Активизация творческих способностей учащихся.

Задачи:

  1. Создание благоприятных условий для творческой самореализации учащихся.

  2. Воспитание инициативы, самостоятельности и творчества.

  3. Развитие фантазии, образного мышления, воображения и памяти.

Тип урока

В данном случае проходит не просто урок – конкурс, а урок развивающего

контроля.

Технологии

Используются игровые технологии, развивающего и проблемного обучения.

Виды деятельности

Формирование у учащихся умений к осуществлению контрольной функции,

оцениванию. Выполнение заданий, оценка и самооценка качества выполненного задания. Рефлексия результатов выполнения командной работы.

Планируемые результаты

Предметные: знания пословиц, экономной раскладки выкроек на ткани,

безопасные приёмы работы с ножницами.

Метапредметные УУД

Познавательные: сопоставление, анализ, построение цепи рассуждений.

Регулятивные: анализ ситуации и моделирование, рефлексия и волевая

регуляция.

Коммуникативные: диалог, проявление инициативы, сотрудничество.

Личностные УУД

Формирование мотивации и самомотивации изучения предмета, познавательного интереса, реализация творческого потенциала, готовности к самостоятельным действиям.

Урок – конкурс проводится для учащихся 5-6 классов, две команды девочек (можно организовать смешанные команды совместно с мальчиками). Работу команд оценивает жюри, в состав которого могут входить как одноклассники, так и учителя. Длительность такого урока как обычно – 40 минут.


Ход урока


Вступительные слова учителя – ведущего, представление жюри и команд-участниц (команды могут сами представить себя – это возможно как полученное домашнее задание).

Затем можно начать сразу с заданий, поясняя каждое из них.


I задание (развиваем память)

Кто больше знает пословиц и поговорок о рабочих руках (пример: девиз нашего урока).

Для каждой команды на столах лежат листы бумаги и ручки; дети выполняют задание и сдают их помощникам жюри.


II задание ( развиваем фантазию, воображение, образное мышление)

Каждой команде выдаётся шаблон исходной формы, необходимо придумать различные варианты образов на основе этого шаблона.

Для каждой команды на столах лежат листы бумаги, карандаши и шаблоны.

Кто больше и быстрее.


Пример:





III задание (развиваем образное мышление, воображения и фантазию).

Задание «наоборот»: Из красивого аккуратного школьника илиhello_html_m621edb56.png

школьницы сделать неряху, грязнулю (например: смотри ниже фото 1).

Учитывается время и качество: кто быстрее и у кого грязнее и неряшливее.


Фото 1.


IV задание (дружная работа в команде, подключаем память)

Привести в порядок «неряху». Учитывается время и соответствие

первоначальному образцу школьника или школьницы.


V задание (развиваем точность, глазомер, аккуратность)

Быстро расположить на листе бумаги выданные шаблоны (можно использовать различные изделия по пройденному учебному материалу, например: выкройки фартука с нагрудником, рисунок 1) с учётом экономной раскладки, обвести и вырезать их.

hello_html_3397c6a6.png










Рисунок 1. Выкройки фартука с нагрудником



На каждое задание отводится не более 3 минут. По окончании следующего задания жюри объявляет итоги предыдущего задания.

Урок сопровождается весёлыми детскими музыкальными композициями.

По окончании урока жюри объявляет итоги, всем участницам выставляются оценки.

Учитель подводит итог урока (можно закончить чаепитием).



Подобные уроки можно проводить и для учащихся 7 классов, усложняя игровые или познавательные задания.

Нетрадиционные уроки всегда проходят весело и интересно, кабинет заранее оформляется, столы-парты расставляются в соответствии задуманного плана, готовится необходимый реквизит, подбирается музыкальное сопровождение.

3



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.12.2015
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров150
Номер материала ДВ-288932
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх